臺大學生哲學桂冠獎得獎作品集 第六輯
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內容簡介
在哲思中漫步．在論辯中前行。
大學的存在，最初精神即在於讓眾多心靈得以齊聚一堂探討真理、辨析價值。曾幾何時，大學已趨近於作為專業以至職業的培訓場域，就業導向的專業與技能養成，似乎在教育上已占據了大學的大半江山，真理與價值的探討，意義與實踐的引導，已逐步退守邊疆，殘喘求存。
讀者可依序逐篇閱讀，也可從感興趣的題目開始，甚至可任選一篇閱讀。閱讀前可針對題目先自行思考一番，想想自己可能的立場及支持的理由，如莊周夢見的彩蝶，在思想的世界先行翩飛，然後再行閱讀，如此與作者對話、論辯，激盪出觀念馳騁中的一番滋味。
大學的存在，最初精神即在於讓眾多心靈得以齊聚一堂探討真理、辨析價值。曾幾何時，大學已趨近於作為專業以至職業的培訓場域，就業導向的專業與技能養成，似乎在教育上已占據了大學的大半江山，真理與價值的探討，意義與實踐的引導，已逐步退守邊疆，殘喘求存。
讀者可依序逐篇閱讀，也可從感興趣的題目開始，甚至可任選一篇閱讀。閱讀前可針對題目先自行思考一番，想想自己可能的立場及支持的理由，如莊周夢見的彩蝶，在思想的世界先行翩飛，然後再行閱讀，如此與作者對話、論辯，激盪出觀念馳騁中的一番滋味。
目錄
序一／管中閔校長
序二／黃慕萱院長
出版緣起／林明照主任
第十一屆得獎作品
人文組──愛情牽涉道德嗎？
首獎／梁劭羽
貳獎／林鼎鈞
叁獎／蔡劭珩
叁獎／林易陞
佳作／熊宗怡
社會組──建構男女無差別的社會，是否合理？
首獎／莊智程
貳獎／張哲瑜
叁獎／蔡仁豪
佳作／黃秉琛
佳作／鄭心瑜
自然組──如果可以時間旅行，改變過去應不應該？
首獎／侯乃中
貳獎／郭澤筠
叁獎／陳冠輔
佳作／詹遠至
佳作／何裕騰
生命教育組──比賽就是要贏嗎？
首獎／林鼎鈞
貳獎／方律元
叁獎／林惟亮
佳作／王偉丞
佳作／李嘉
第十二屆得獎作品
人文組──設計一所未來大學，並說明設計理念
首獎／康飛白
叁獎／蔡仁豪
叁獎／江愷元
佳作／陳品曄
佳作／林士清
社會組──政府應否管制有爭議的網紅頻道？
首獎／毛世琦
貳獎／陳宥丞
佳作／吳士齊
佳作／黃湄津
佳作／楊庭語
自然組──人類有什麼永遠不應該由人工智能取代？
貳獎／吳思榆
貳獎／莊智程
叁獎／何裕騰
叁獎／柯甯予
佳作／周世勳
生命教育組──是否應該允許人自願參與魷魚遊戲？
首獎／張宸瑋
貳獎／毛世琦
佳作／莊智程
佳作／康飛白
佳作／漆琪
序二／黃慕萱院長
出版緣起／林明照主任
第十一屆得獎作品
人文組──愛情牽涉道德嗎？
首獎／梁劭羽
貳獎／林鼎鈞
叁獎／蔡劭珩
叁獎／林易陞
佳作／熊宗怡
社會組──建構男女無差別的社會，是否合理？
首獎／莊智程
貳獎／張哲瑜
叁獎／蔡仁豪
佳作／黃秉琛
佳作／鄭心瑜
自然組──如果可以時間旅行，改變過去應不應該？
首獎／侯乃中
貳獎／郭澤筠
叁獎／陳冠輔
佳作／詹遠至
佳作／何裕騰
生命教育組──比賽就是要贏嗎？
首獎／林鼎鈞
貳獎／方律元
叁獎／林惟亮
佳作／王偉丞
佳作／李嘉
第十二屆得獎作品
人文組──設計一所未來大學，並說明設計理念
首獎／康飛白
叁獎／蔡仁豪
叁獎／江愷元
佳作／陳品曄
佳作／林士清
社會組──政府應否管制有爭議的網紅頻道？
首獎／毛世琦
貳獎／陳宥丞
佳作／吳士齊
佳作／黃湄津
佳作／楊庭語
自然組──人類有什麼永遠不應該由人工智能取代？
貳獎／吳思榆
貳獎／莊智程
叁獎／何裕騰
叁獎／柯甯予
佳作／周世勳
生命教育組──是否應該允許人自願參與魷魚遊戲？
首獎／張宸瑋
貳獎／毛世琦
佳作／莊智程
佳作／康飛白
佳作／漆琪
序／導讀
出版緣起
林明照（臺大學哲學系主任）
臺大學生哲學桂冠獎的存在意義，不僅是作為一項臺大校內重要的學生徵文比賽，更是一個讓臺大學生得以反思自我、反省社會現象、思辨重要生命課題的書寫及思考平臺。大學的存在，最初精神即在於讓眾多心靈得以齊聚一堂探討真理、辨析價值。曾幾何時，大學已趨近於作為專業以至職業的培訓場域，就業導向的專業與技能養成，似乎在教育上已占據了大學的大半江山，真理與價值的探討，意義與實踐的引導，已逐步退守邊疆，殘喘求存。然而，就算大學如此朝專技奔馳，且宛若勢不可擋，但仍有眾多的學子對生命有感，對社會有情，甚至對人類的未來懷憂。深曉生命不當被專技訓練的大趨向給全然工具化，覺知既然活著就要思考意義，探討真理，至少要對自我存在的意義探究清楚，要對社會存在的現象明其所以，對自身及眾人未來生活得以更完善更幸福盡一份思想上的推動。在臺大學生哲學桂冠獎至今這十二屆中，在生命教育、自然、社會及人文四大領域各式論題的誘發下，許多優異的哲學寫作輝映其間，或解析，或論證。在冷靜清晰的思考及書寫中，卻也掩不住對於自我價值及社會正義的深切關懷與熱烈投身。這種深思的冷峻與全身投入的溫熱之間的矛盾交集，也唯有難以規訓，尚未塑形的年輕生命方得如此。
本輯收錄的文章，涵蓋了第十一及十二屆的所有得獎作品，讀者可以依序逐篇閱讀，也可以從感興趣的題目開始閱讀，甚至可以任選一篇閱讀。閱讀前可以針對題目先自行思考一番，想想自己可能的立場以及支持的理由，如莊周夢見的彩蝶，在思想的世界先行翩飛，然後再行閱讀，如此與作者對話、論辯，激盪出觀念馳騁中的一番滋味。當然，如果你仍是臺大學生，想必你會激起熱情，在下屆的哲學桂冠獎中，奮力縱身向這冷峻而又熱烈的思想漩渦中。
林明照（臺大學哲學系主任）
臺大學生哲學桂冠獎的存在意義，不僅是作為一項臺大校內重要的學生徵文比賽，更是一個讓臺大學生得以反思自我、反省社會現象、思辨重要生命課題的書寫及思考平臺。大學的存在，最初精神即在於讓眾多心靈得以齊聚一堂探討真理、辨析價值。曾幾何時，大學已趨近於作為專業以至職業的培訓場域，就業導向的專業與技能養成，似乎在教育上已占據了大學的大半江山，真理與價值的探討，意義與實踐的引導，已逐步退守邊疆，殘喘求存。然而，就算大學如此朝專技奔馳，且宛若勢不可擋，但仍有眾多的學子對生命有感，對社會有情，甚至對人類的未來懷憂。深曉生命不當被專技訓練的大趨向給全然工具化，覺知既然活著就要思考意義，探討真理，至少要對自我存在的意義探究清楚，要對社會存在的現象明其所以，對自身及眾人未來生活得以更完善更幸福盡一份思想上的推動。在臺大學生哲學桂冠獎至今這十二屆中，在生命教育、自然、社會及人文四大領域各式論題的誘發下，許多優異的哲學寫作輝映其間，或解析，或論證。在冷靜清晰的思考及書寫中，卻也掩不住對於自我價值及社會正義的深切關懷與熱烈投身。這種深思的冷峻與全身投入的溫熱之間的矛盾交集，也唯有難以規訓，尚未塑形的年輕生命方得如此。
本輯收錄的文章，涵蓋了第十一及十二屆的所有得獎作品，讀者可以依序逐篇閱讀，也可以從感興趣的題目開始閱讀，甚至可以任選一篇閱讀。閱讀前可以針對題目先自行思考一番，想想自己可能的立場以及支持的理由，如莊周夢見的彩蝶，在思想的世界先行翩飛，然後再行閱讀，如此與作者對話、論辯，激盪出觀念馳騁中的一番滋味。當然，如果你仍是臺大學生，想必你會激起熱情，在下屆的哲學桂冠獎中，奮力縱身向這冷峻而又熱烈的思想漩渦中。
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