淨空法師傳:一代宗師的信願行
活動訊息
內容簡介
近代淨土宗高僧淨空法師首本傳記
科技傳法的先驅
跨宗教對話與儒釋道融合的慈悲先行者
重塑全球佛教弘傳格局的典範
更是佛法在人間的最佳實踐
淨空法師(1927-2022)是台灣佛教界一位德高望重的淨土宗高僧,一生無私無我、精研佛法,以弘法利生為己任,講經弘法六十餘載,不建山頭,也不化緣,直至96歲高齡圓寂,被視為當代重要佛教領袖之一。
全書透過兩大主軸交相輝映,具體呈現出這位極具現代傳播力,又和靄可親如鄰家長者的老法師。卷一以時間為主軸,隨著老法師九十六年的人間步履,走進他與時代浪潮的交會裡。看見他面臨歷史洪流下的社會困境、人心挫折時的選擇與堅忍,以及影響力的形成過程。卷二則是訪談多位弟子與居士,以口述歷史的形式,多角度顯影老法師的生活細節、人間情義。
本書將老法師一生的教導與身教化為文字,打破時空的限制,讓世人得以重溫他的慈悲步履。讀者更能從中深刻感受到,老法師深厚的佛儒修為背後,那股心懷天下的韌勁。這份不滅的精神與信念,不僅能成為個人修養心性的指引,更將是人類文明邁向和諧的寶貴資糧。
認識淨土宗
佛教中最普遍、最易修行的法門,以信願持名念佛為宗旨,以一心求生西方極樂世界為目標。依據《阿彌陀經》、《無量壽經》、《觀無量壽佛經》等經典,強調「信願行三資糧」,以念佛功德迴向往生極樂世界,成就佛果。
淨空法師的弘法成就與創新
.科技傳法的拓荒者:1980年代開始,陸續利用錄音帶、錄影帶、衛星電視與網際網路傳播佛法,破傳統道場的地域及空間限制,將佛法送到全球數百萬人面前。
.創辦「淨宗學會」:於全球各地創辦超過二百個淨宗學會,讓淨土法門在全球各地落實於人們的修學生活中。
.首倡「佛陀教育」:首先提出「佛教是佛陀對九法界眾生至善圓滿的教育;釋迦是一位義務的社會教育工作者。」將佛教從流於迷信的刻板印象,導向以教學、經典為主,以修行為重。
.推廣孝道與倫理道德教育:大力推崇儒家《弟子規》、道家《太上感應篇》以及佛家《十善業道經》,將其視為現代人重拾倫理道德、因果觀念與善惡標準的根基。
.推動九大宗教團結:旅居新加坡期間,主動拜訪當地伊斯蘭教、基督教、天主教、印度教等宗教代表,並於千禧年前夕,聯合九大宗教舉行「千禧年世界和平祈禱大會」。
.打造和諧示範城:2002年於澳洲圖文巴成立淨宗學院,並於2012年將之建設成多元文化共存的「和諧示範城」,真實展示不同信仰與種族和諧共處的可能性。
.創辦「英國漢學院」:2016與英國威爾士三一聖大衛大學共同成立「英國漢學院」,致力培育能深入經典研究、力行聖賢教誨的漢學人才,希望讓傳統文化能真正成為現今世代的生活助益。
.積極參與聯合國教科文組織活動:自2003年起,多次應邀出席聯合國教科文組織國際和平會議,發表主題演講,更與各國政要、各宗教領袖攜手,為推動世界和平貢獻心力;2017年並獲教科文總部同意於總部成立「淨空之友社」,為團結宗教、消除紛爭等提供寶貴的解方。
科技傳法的先驅
跨宗教對話與儒釋道融合的慈悲先行者
重塑全球佛教弘傳格局的典範
更是佛法在人間的最佳實踐
淨空法師(1927-2022)是台灣佛教界一位德高望重的淨土宗高僧,一生無私無我、精研佛法,以弘法利生為己任,講經弘法六十餘載,不建山頭,也不化緣,直至96歲高齡圓寂,被視為當代重要佛教領袖之一。
全書透過兩大主軸交相輝映,具體呈現出這位極具現代傳播力,又和靄可親如鄰家長者的老法師。卷一以時間為主軸,隨著老法師九十六年的人間步履,走進他與時代浪潮的交會裡。看見他面臨歷史洪流下的社會困境、人心挫折時的選擇與堅忍,以及影響力的形成過程。卷二則是訪談多位弟子與居士,以口述歷史的形式,多角度顯影老法師的生活細節、人間情義。
本書將老法師一生的教導與身教化為文字,打破時空的限制,讓世人得以重溫他的慈悲步履。讀者更能從中深刻感受到,老法師深厚的佛儒修為背後,那股心懷天下的韌勁。這份不滅的精神與信念,不僅能成為個人修養心性的指引,更將是人類文明邁向和諧的寶貴資糧。
認識淨土宗
佛教中最普遍、最易修行的法門,以信願持名念佛為宗旨,以一心求生西方極樂世界為目標。依據《阿彌陀經》、《無量壽經》、《觀無量壽佛經》等經典,強調「信願行三資糧」,以念佛功德迴向往生極樂世界,成就佛果。
淨空法師的弘法成就與創新
.科技傳法的拓荒者:1980年代開始,陸續利用錄音帶、錄影帶、衛星電視與網際網路傳播佛法,破傳統道場的地域及空間限制,將佛法送到全球數百萬人面前。
.創辦「淨宗學會」:於全球各地創辦超過二百個淨宗學會,讓淨土法門在全球各地落實於人們的修學生活中。
.首倡「佛陀教育」:首先提出「佛教是佛陀對九法界眾生至善圓滿的教育;釋迦是一位義務的社會教育工作者。」將佛教從流於迷信的刻板印象,導向以教學、經典為主,以修行為重。
.推廣孝道與倫理道德教育:大力推崇儒家《弟子規》、道家《太上感應篇》以及佛家《十善業道經》,將其視為現代人重拾倫理道德、因果觀念與善惡標準的根基。
.推動九大宗教團結:旅居新加坡期間,主動拜訪當地伊斯蘭教、基督教、天主教、印度教等宗教代表,並於千禧年前夕,聯合九大宗教舉行「千禧年世界和平祈禱大會」。
.打造和諧示範城:2002年於澳洲圖文巴成立淨宗學院,並於2012年將之建設成多元文化共存的「和諧示範城」,真實展示不同信仰與種族和諧共處的可能性。
.創辦「英國漢學院」:2016與英國威爾士三一聖大衛大學共同成立「英國漢學院」,致力培育能深入經典研究、力行聖賢教誨的漢學人才,希望讓傳統文化能真正成為現今世代的生活助益。
.積極參與聯合國教科文組織活動:自2003年起,多次應邀出席聯合國教科文組織國際和平會議,發表主題演講,更與各國政要、各宗教領袖攜手,為推動世界和平貢獻心力;2017年並獲教科文總部同意於總部成立「淨空之友社」,為團結宗教、消除紛爭等提供寶貴的解方。
目錄
目錄
序 高山仰止,法音常在 悟道法師
序 由淨空老和尚一生弘化,溯及雪廬老人法乳深恩 唐瑜凌
序 淨空法師人間淨土的實踐 潘襎
序 信願行合一的實踐典範 陳筱君
卷一 生命行誼
1 動盪中的純樸童年
2 單衣草鞋,流亡歲月
3 三位老師
4 剃度出家
5 流浪的衲履
6 飛渡太平洋
7 佛與我們是師生關係
8 廣布全球的佛陀訊號
9 九大宗教一家人
10 小城的愛足跡
11 香港法緣
12 古風小鎮,教育基地
13 英國漢學院
14 在聯合國,推動世界和平
15 淨空之友社
卷二 慧影常存
1 師恩綿遠半世紀 悟道法師
2 感悟在行中 悟行法師
3 超越時空的價值 勝妙法師
4 走在時代之前 成德法師
5 教育的天空 悟莊法師.悟謙法師.悟勤法師
6 聲音與文字的深處 開吉法師
7 在每一個因緣中,修練自己 康國泰居士
8 一路都是法的寶藏 盧岳軍居士
9 世界的老教授 和為貴主任
後記 我這樣見到了淨空老法師 潘煊
附錄一 淨空法師大事記年表
附錄二 淨空法師百歲誕辰世界和平大會開幕式致詞 鳩山由紀夫
序 高山仰止,法音常在 悟道法師
序 由淨空老和尚一生弘化,溯及雪廬老人法乳深恩 唐瑜凌
序 淨空法師人間淨土的實踐 潘襎
序 信願行合一的實踐典範 陳筱君
卷一 生命行誼
1 動盪中的純樸童年
2 單衣草鞋,流亡歲月
3 三位老師
4 剃度出家
5 流浪的衲履
6 飛渡太平洋
7 佛與我們是師生關係
8 廣布全球的佛陀訊號
9 九大宗教一家人
10 小城的愛足跡
11 香港法緣
12 古風小鎮,教育基地
13 英國漢學院
14 在聯合國,推動世界和平
15 淨空之友社
卷二 慧影常存
1 師恩綿遠半世紀 悟道法師
2 感悟在行中 悟行法師
3 超越時空的價值 勝妙法師
4 走在時代之前 成德法師
5 教育的天空 悟莊法師.悟謙法師.悟勤法師
6 聲音與文字的深處 開吉法師
7 在每一個因緣中,修練自己 康國泰居士
8 一路都是法的寶藏 盧岳軍居士
9 世界的老教授 和為貴主任
後記 我這樣見到了淨空老法師 潘煊
附錄一 淨空法師大事記年表
附錄二 淨空法師百歲誕辰世界和平大會開幕式致詞 鳩山由紀夫
序/導讀
讀《淨空法師傳》,絕非僅為瞻仰一位高僧之生平,更在於體悟其「無我、利他」之精神。讀者若能由其行蹟中,生起難遭難遇之心,發大菩提心,一向專念阿彌陀佛,則不負大師一生之苦心孤詣。
——悟道法師,華藏淨宗弘化基金會董事長
本書以時間為軸,完整呈現老和尚一生的重要史事、講學事業、教育理念與世界和平志業,實為當代佛教史上一件極具意義之事,更是為後人保存一段當代佛教弘傳、淨土教育與文化交流史。
——唐瑜凌,中華無盡燈文化學會創辦人
淨空法師以「善」為核心弘傳現代佛法,以「愛」為出發點進行文明對話,以「和」為萬物共生來推動環境保護。其信、其願、其行,以實現全人類相愛、平等、自覺為依歸,心量廣大,斯人已遠,其行誼常存,法音宣流不息。
——潘襎,亞洲大學通識教育中心專任教授
老法師不僅是一位佛門大德,更是一位倡導宗教和睦、共存共榮,並以世界和平為終身志業的智者。在這個充滿變動與不確定的時代,我們或許更需要這樣的精神啟示:以真誠化解衝突,以智慧照見方向,以善念開創更美好的未來。
——陳筱君,羲之堂總經理
——悟道法師,華藏淨宗弘化基金會董事長
本書以時間為軸,完整呈現老和尚一生的重要史事、講學事業、教育理念與世界和平志業,實為當代佛教史上一件極具意義之事,更是為後人保存一段當代佛教弘傳、淨土教育與文化交流史。
——唐瑜凌,中華無盡燈文化學會創辦人
淨空法師以「善」為核心弘傳現代佛法,以「愛」為出發點進行文明對話,以「和」為萬物共生來推動環境保護。其信、其願、其行,以實現全人類相愛、平等、自覺為依歸,心量廣大,斯人已遠,其行誼常存,法音宣流不息。
——潘襎,亞洲大學通識教育中心專任教授
老法師不僅是一位佛門大德,更是一位倡導宗教和睦、共存共榮,並以世界和平為終身志業的智者。在這個充滿變動與不確定的時代,我們或許更需要這樣的精神啟示:以真誠化解衝突,以智慧照見方向,以善念開創更美好的未來。
——陳筱君,羲之堂總經理
試閱
3. 三位老師(摘錄)
一九五○年,受到同鄉曹維泰舉薦,二十四歲的青年徐業鴻在台北陽明山「革命實踐研究院」任職。由於擅長書法,一手好字耀人眼目,因而擔任謄寫工作,負責抄錄呈遞總統的公文。月薪五十五元僅能維持衣食,如果偶有節餘,都花在買書上。娛樂場所他從不涉足,沉浸於書局、圖書館是最大樂事,以刊印古籍聞名的台北藝文印書館,常可見到他映襯於書香中的身影。
雖然生活拮据,但勤奮好學、知識涉獵廣博,讓他心靈豐盈。其中最感興趣的是史哲領域,公餘有空時,他常寫信向知名教授請益,也利用假日登門拜訪,輾轉結識了史學家胡秋原等二十餘位台北學者,一一虛心問道。
一九五三年,特別的二十七歲,他寫成一冊《哲理蠡測》《,以三十一章的篇幅,闡述中國古聖先賢的人生觀、宇宙觀,探討生命的意義、治學的方法以及修身的途徑。因為從小聽老師說佛教是迷信,加上在那個時候,只見流於經懺的佛事,而沒有看到出家人講經說法,所以對於佛教相當反對。
正是在這一年,扭轉他佛教觀感的關鍵人物出現了。
方東美的兩句話
當時正在台灣大學哲學系執教的方東美教授(一八九九至一九七七年),受邀到「革命實踐研究院」講授理則學,這位學貫中西的哲學家,是徐業鴻所崇敬的香港新亞書院、新儒家學派代表唐君毅先生的老師,他無比景仰,歡喜雀躍寫了一封向方東美求見的信,並附上自己的那冊《哲理蠡測》,懇請指教。
一個星期後,方東美回信了,約他到家裡見面,對於《哲理蠡測》大加讚嘆:「這篇初中畢業的年輕人所寫的文章,台灣大學的學生都寫不出來!」
徐業鴻懷抱深深期待,希望能獲得允可,讓他到台大的課堂上旁聽。
然而方東美告訴他:「你不需要到學校去聽課。現在的學校,先生不像先生,學生不像學生,你要是到學校去聽課,一定很失望。」
聽到這個結果,徐業鴻有如涼水澆頭,滿腔渴望瞬間落空,他神情沮喪,難過極了。
靜默了幾分鐘,他聽到方東美話音又起:「這樣好了,你每個星期日到我家裡來,我給你上兩個鐘點的課。」
他有點不敢相信自己的耳朵,萬萬想不到的愛護和提攜從天而降,讓他覺得如在夢中。
從此,每週日,在台北牯嶺街六十巷四號的方府,小客廳的小圓桌旁,一師一生,開啟了獨特的哲學旅程。
旅程是一部哲學概論的範疇,西方哲學從康德講起;中國哲學由《易經》及先秦諸子,講到王陽明心學;之後講印度哲學,最後講佛經哲學。
學到佛經單元時,既有的成見讓徐業鴻也大膽說出自己的看法:「佛教為泛神教,是低級宗教。」方東美直指核心告訴他,釋迦牟尼是大哲學家,「佛經哲學是全世界哲學的最高峰,學佛是人生最高的享受。」
這兩句話聞所未聞,徹底震撼了他既有的觀點,徐業鴻驚訝、詫異,卻又備受啟迪! 原先把佛教看成迷信,真是天大誤會,從此放下成見,轉變對佛教的態度,開始借閱佛經。
「老師講的話在我身上兌現了」
最初研讀的佛典是著名佛學研究者丁福保的《六祖壇經箋註》,讀後向老師闡述心得,老師清楚為他指點方向:「你的根器不適合從這裡入門,應該先讀法相唯識學經典。」於是他開始讀《百法明門論》,對法相唯識之學,用功甚勤。自從進入方府受業,他對中華文化及佛法的偉大,漸漸有了深入認知。
在當時的台灣學界,如此一對一的教導,大概只此一家。眾人都認為是方東美對他另眼相看,「方先生的眼光很高,單獨教你,那不是簡單的事情!」
徐業鴻學佛很久之後才明瞭:「原來我是一張白紙,沒有被汙染,老師非常珍惜,所以不讓我到學校去旁聽,就是怕我會聽到很多東西,心就雜亂了。特別教導就是防止汙染,這是他用心良苦。當時我體會不到,學佛之後才了解,這是師承。」
淨空老法師回顧一生中這絕對的轉捩點,自認,如果不是在二十七歲遇到方老師,可能和佛教的緣分就斷絕了。「我一輩子感恩,要不是方老師教導我,讓我清楚、明白了,那我這一生會活得很辛苦,哪有這麼快樂? 這一生環境清苦,卻法喜充滿,老師講的話在我身上兌現了,人生最高的享受。」
緣於方東美兩句話而引入佛門,後來徐業鴻出家時,唯有方老師一人贊成:「你的路走對了!」
淨空老法師感恩引路、感悟剔透:「學佛、學經教,是要學如何將經教中的道理,變成我們自己的思想見解;把經教中的教誨,變成我們實際的生活行為;把經教中的境界變成我們的受用;然後經就是我,我就是經,合成一體,此為契入。此一入就入諸佛菩薩的境界了,因為諸佛菩薩如是,我亦如是。至此時,方東美先生講的『學佛是人生最高的享受』,自得體會、肯定,一點都不假。」
二十七歲這一年,可說是徐業鴻的師恩光照之年,除了值遇方東美,還因鄰居蒙古貴族敏孟經親王的熱心介紹,而認識了隨中央政府來台的蒙藏佛教領袖、第十九世章嘉呼圖克圖(一八九○至一九五七年)。
一九五○年,受到同鄉曹維泰舉薦,二十四歲的青年徐業鴻在台北陽明山「革命實踐研究院」任職。由於擅長書法,一手好字耀人眼目,因而擔任謄寫工作,負責抄錄呈遞總統的公文。月薪五十五元僅能維持衣食,如果偶有節餘,都花在買書上。娛樂場所他從不涉足,沉浸於書局、圖書館是最大樂事,以刊印古籍聞名的台北藝文印書館,常可見到他映襯於書香中的身影。
雖然生活拮据,但勤奮好學、知識涉獵廣博,讓他心靈豐盈。其中最感興趣的是史哲領域,公餘有空時,他常寫信向知名教授請益,也利用假日登門拜訪,輾轉結識了史學家胡秋原等二十餘位台北學者,一一虛心問道。
一九五三年,特別的二十七歲,他寫成一冊《哲理蠡測》《,以三十一章的篇幅,闡述中國古聖先賢的人生觀、宇宙觀,探討生命的意義、治學的方法以及修身的途徑。因為從小聽老師說佛教是迷信,加上在那個時候,只見流於經懺的佛事,而沒有看到出家人講經說法,所以對於佛教相當反對。
正是在這一年,扭轉他佛教觀感的關鍵人物出現了。
方東美的兩句話
當時正在台灣大學哲學系執教的方東美教授(一八九九至一九七七年),受邀到「革命實踐研究院」講授理則學,這位學貫中西的哲學家,是徐業鴻所崇敬的香港新亞書院、新儒家學派代表唐君毅先生的老師,他無比景仰,歡喜雀躍寫了一封向方東美求見的信,並附上自己的那冊《哲理蠡測》,懇請指教。
一個星期後,方東美回信了,約他到家裡見面,對於《哲理蠡測》大加讚嘆:「這篇初中畢業的年輕人所寫的文章,台灣大學的學生都寫不出來!」
徐業鴻懷抱深深期待,希望能獲得允可,讓他到台大的課堂上旁聽。
然而方東美告訴他:「你不需要到學校去聽課。現在的學校,先生不像先生,學生不像學生,你要是到學校去聽課,一定很失望。」
聽到這個結果,徐業鴻有如涼水澆頭,滿腔渴望瞬間落空,他神情沮喪,難過極了。
靜默了幾分鐘,他聽到方東美話音又起:「這樣好了,你每個星期日到我家裡來,我給你上兩個鐘點的課。」
他有點不敢相信自己的耳朵,萬萬想不到的愛護和提攜從天而降,讓他覺得如在夢中。
從此,每週日,在台北牯嶺街六十巷四號的方府,小客廳的小圓桌旁,一師一生,開啟了獨特的哲學旅程。
旅程是一部哲學概論的範疇,西方哲學從康德講起;中國哲學由《易經》及先秦諸子,講到王陽明心學;之後講印度哲學,最後講佛經哲學。
學到佛經單元時,既有的成見讓徐業鴻也大膽說出自己的看法:「佛教為泛神教,是低級宗教。」方東美直指核心告訴他,釋迦牟尼是大哲學家,「佛經哲學是全世界哲學的最高峰,學佛是人生最高的享受。」
這兩句話聞所未聞,徹底震撼了他既有的觀點,徐業鴻驚訝、詫異,卻又備受啟迪! 原先把佛教看成迷信,真是天大誤會,從此放下成見,轉變對佛教的態度,開始借閱佛經。
「老師講的話在我身上兌現了」
最初研讀的佛典是著名佛學研究者丁福保的《六祖壇經箋註》,讀後向老師闡述心得,老師清楚為他指點方向:「你的根器不適合從這裡入門,應該先讀法相唯識學經典。」於是他開始讀《百法明門論》,對法相唯識之學,用功甚勤。自從進入方府受業,他對中華文化及佛法的偉大,漸漸有了深入認知。
在當時的台灣學界,如此一對一的教導,大概只此一家。眾人都認為是方東美對他另眼相看,「方先生的眼光很高,單獨教你,那不是簡單的事情!」
徐業鴻學佛很久之後才明瞭:「原來我是一張白紙,沒有被汙染,老師非常珍惜,所以不讓我到學校去旁聽,就是怕我會聽到很多東西,心就雜亂了。特別教導就是防止汙染,這是他用心良苦。當時我體會不到,學佛之後才了解,這是師承。」
淨空老法師回顧一生中這絕對的轉捩點,自認,如果不是在二十七歲遇到方老師,可能和佛教的緣分就斷絕了。「我一輩子感恩,要不是方老師教導我,讓我清楚、明白了,那我這一生會活得很辛苦,哪有這麼快樂? 這一生環境清苦,卻法喜充滿,老師講的話在我身上兌現了,人生最高的享受。」
緣於方東美兩句話而引入佛門,後來徐業鴻出家時,唯有方老師一人贊成:「你的路走對了!」
淨空老法師感恩引路、感悟剔透:「學佛、學經教,是要學如何將經教中的道理,變成我們自己的思想見解;把經教中的教誨,變成我們實際的生活行為;把經教中的境界變成我們的受用;然後經就是我,我就是經,合成一體,此為契入。此一入就入諸佛菩薩的境界了,因為諸佛菩薩如是,我亦如是。至此時,方東美先生講的『學佛是人生最高的享受』,自得體會、肯定,一點都不假。」
二十七歲這一年,可說是徐業鴻的師恩光照之年,除了值遇方東美,還因鄰居蒙古貴族敏孟經親王的熱心介紹,而認識了隨中央政府來台的蒙藏佛教領袖、第十九世章嘉呼圖克圖(一八九○至一九五七年)。
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