0916~0919_開學季語言展

李開復給青年的12封信(2023年新版)

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出版情報

《更動盪的未來經濟》,助你避開風險、掌握機會

2023/09/18 我的工作穩當嗎?我買得起房子嗎? 現在是買房的好時機嗎?房貸續約應該簽短期還是長期的好? 股市是不是快崩盤了?下個月的油價會上漲或下跌? 我的養老金存得夠多嗎? 不確定性無所不在,擔心天氣可能打亂了週末的計畫?我們有查詢天氣預報的app,但真正重要的不確定性,尤其是牽涉到經濟的時候,卻沒有一款app可以解決。 文章開頭所列的日常問題,對個人來說已經夠難了,但是不確定性對公司來說更是難上加難,因為公司有更多因素必須考量。企業若想要做長遠的生意,提供穩定的工作機會並保持獲利能力,便須預測未來的經濟趨勢,譬如銷量、價格、利率和匯率,才能把這些判斷轉化成包含人力招募、原物料訂單、設備採購、擴展方案等在內的商業計畫書,也必須擬定對應的財務計畫,才能獲得銀行或資本市場的支持。 簡言之,雇主和員工共同面對同樣的經濟不確定性。經濟成長與衰退、通貨膨脹率、利率水準、匯率、股市、就業機會增加或裁員、薪資水準、房市狀況、政府支出與稅收前景等,對我們所有人來說都很重要。 不勞經濟學家出馬,你便知道這些年來的經濟不穩定性已經升高,這表示未雨綢繆變得更加不易,也意味著做出錯誤決定的相關風險會升高。 在這本即時、通俗易懂的書裡,加拿大央行前總裁史蒂芬?波洛茲(Stephen Poloz)描繪出正在形塑未來經濟的構造力,以及這些力量將帶來的危機與機會,並提示我們能如何掌握這些力量。 這五大構造力是?人口老化、?技術進步、?愈演愈烈的不平等、?愈來愈多的債務,以及?氣候變遷。這些力量的交互作用將大幅影響通貨膨脹、就業市場、房地產市場、企業與投資環境、政府與央行的政策。新冠疫情則進一步為這些影響力推波助瀾。與地震純粹僅帶來破壞的力量不同,這五大構造力還會為復甦與成長帶來意外的機會。 作者以自身的小故事、略微輕鬆的筆調,結合了過去與未來、經濟理論與現實生活,以無門檻的方式帶領讀者了解經濟趨勢。無論讀者是企業家、投資人、政策制定者,或是會和家人圍在餐桌上討論就業與房貸的上班族,《更動盪的未來經濟》都是在面對愈來愈動盪的未來所不可或缺的重要讀物。

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內容簡介

不想在AI時代成為「無用」的人,
從現在開始,找出自己的獨特之處!
12個關鍵思維,
讓你成為AI時代最被需要的人!


在錯誤的跑道上狂奔,永遠到不了目的地!
李開復第一本寫給青年學子的人生建言,
從學習、選擇、創新等面向,指引你走向正確道路。

「成功就是按照自己設定的目標,充實地學習、工作和生活,就是始終沿著自己選擇的道路,做一個快樂、永遠追逐興趣並能發掘出自身潛能的人,也就是做最好的自己。反覆叩問自己的內心,向人生更遠的方向看去,而不要被眼前的喧囂所迷惑。」
──李開復

成長於人工智慧時代的青年,進入職場時,不僅要面臨人和人之間的競爭,還要面臨人和機器之間的競爭。很多人疑惑:「AI時代,到底該學什麼,才不至於被機器『搶』了工作?」「人生的目標該是什麼?」「生命的價值是什麼?」

AI領航者李開復,從畢生工作所得經驗,分析AI將如何改變青年的學習、工作和生活,從12個面向引導青年認識自己,擁抱自己的獨特價值,成為在情感、性格、素養上都更加全面的人。AI不是未來,深入了解人工智慧,創造機器不能替代的價值;聽從內心的選擇,為自己全力以赴!

● 談人生意義:擁抱人類獨特價值,AI來了,有思想的人生不會黯然失色。
● 談學習:對複雜系統的分析、決策能力,對藝術和文化的審美能力及創造性思維,是AI時代最值得培養的技能。
● 談工作:雖然很多單調、重複的工作被人工智慧取代,但是我們可以創造很多關愛型的工作。
● 談教育:未來教育的精華展現在即使你忘記了所學的東西,仍具備思維方式、智慧和能力。
● 談讀書:有些人花很多時間跟一本不合適的讀物「搏鬥」,卻不知把時間花在選擇讀物上,可以事半功倍。
● 談創新:重要的不是創新,而是有用的創新。
● 談領導力:領導力是一種前瞻與規劃、溝通與協調、真誠與均衡的藝術。
● 談成功:讓自己每天都有新收穫,無論是否取得了預期的結果,這種努力本身就是最值得嘉許的成功。
● 談選擇:擁有跟隨內心與直覺的勇氣,不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。
● 談愛:未來是由人工智慧的思考能力,加上人類愛的能力構築而成。
● 談幽默:幽默感是手上最鋒利的寶劍,可以一次又一次引領你走出困境。
● 談生命價值:不論處境如何,都要激勵自己不斷地創造自己的價值。

作者

李開復

生於台灣,長於美國,以最高榮譽畢業於哥倫比亞大學,並於1988年獲卡內基美隆大學電腦學博士學位。歷任蘋果、微軟、Google頂尖科技公司全球副總裁等重要職務。是最受年輕人歡迎的創業家、青年導師、暢銷書作家。2009年9月在北京創立創新工場,幫助中國青年成功創業。
曾任美國「百人會」副會長,並於2013年獲選為《時代》雜誌全球最有影響力一百人。同時也是香港城市大學的榮譽博士、卡內基美隆大學榮譽商業管理博士,以及美國電氣電子工程協會院士,並於2019年起出任「世界經濟論壇」第四次工業革命中心的人工智慧委員會聯席主席。
著有《AI新世界》、《人工智慧來了》、《我修的死亡學分》、《世界因你不同》、《做最好的自己》……等書。
FB專頁:www.facebook.com/kaifulee/
微博:weibo.com/kaifulee

目錄

Letter 1 談人生意義
AI時代,有思想的人生更出色

Letter 2 談學習
面對AI,學習有價值的技能

Letter 3 談工作
培養關鍵能力,不怕被AI取代

Letter 4 談教育
擁創造力思維,才能挑戰新世界

Letter 5 談讀書
讀好書,比超量閱讀重要

Letter 6 談創新
無用的創新,最終走向失敗

Letter 7 談領導力
領導力是種藝術,人人該具備

Letter 8 談成功
成功沒有標準,別被堵住去路

Letter 9談選擇
聽從內心選擇,為自己全力以赴

Letter 10談愛
發揮人類與AI優勢,生活更富足

Letter 11談幽默
幽默是把寶劍,助你度過難關

Letter 12 談生命價值
挖掘獨特本質,當有價值的人

附錄
工程師的人工智慧銀河系漫遊指南
給女兒的一封信
母親給我的10件禮物
我的愛情故事
李開復與青年的問答實錄

試閱

Letter 2 談學習:面對AI,學習有價值的技能

我的小女兒德亭曾經說過一段讓我特別尊重、特別讚許的話。德亭很早就喜歡攝影,她5歲的時候得到了人生第一台相機,並從幫姊姊設計出來的漂亮時裝拍照開始,逐漸拓展拍攝物件,很早就成了一個小攝影愛好者。
她中學時很想以攝影作為自己的專業,但我擔心她喜歡攝影只是為了逃避功課。申請大學前,我反覆跟她討論,並提醒她:「你必須想清楚喲!專業攝影師很快就會被淘汰,現在攝影工具愈來愈方便,大家都可以輕易拍出好照片,專業攝影師的優勢會漸漸消失。」
我沒有料到,德亭很鄭重地說了下面這段話:「我做過調查了,目前在美國,一個專業攝影師的薪水比記者還要低,而記者的薪水相比其他各行業也愈來愈低了。可是爸爸,我願意賺比較少的錢,做自己真正想做的事。我非常慶幸生活在高科技時代,可以輕鬆擁有數位攝影以及低成本、大容量的存放裝置,還有無處不在的網路,讓我像一個裝備齊全的獵人,捕捉所有的感動。未來的攝影絕對不只是按下快門,而是要用新的眼光,讓影像產生新的意義,那不是科技可以取代的。」
每當我思索人和機器共存的未來時,就總會想起德亭的這段話。的確,攝影技術再先進,照片畫質再好,也取代不了攝影師內心因拍攝物件而產生的感動。這種感動可以賦予風景、人物、靜物、街景新的意義。即便以後有了人工智慧照相機,可以自動幫助人完成捕捉美景、紀錄美好瞬間的任務,人的感動、人的審美、人的藝術追求也是機器無法取代的。
在人機協作的時代,我們可以發揮人工智慧的特長,將我們的時間和精力解放出來,做更多感興趣的事。AI雖然在很多領域表現出色,但是它們在有些領域,依然很薄弱。我想,只有深入了解人工智慧的薄弱方面,我們才不至於因為人工智慧的高速發展而亂了陣腳。
1. 跨領域推理
和AI相比,人有一個明顯的智慧優勢,就是舉一反三、觸類旁通的能力。利用這種能力,人類可以在日常生活、工作中解決非常複雜的具體問題。
2. 抽象能力
目前AI深度學習的技術,幾乎都需要大量訓練樣本來讓電腦完成學習過程。可是人類,哪怕是小孩子要學習一個新知識時,通常只要兩、三個樣本就可以了。這其中最重要的差別,也許就是抽象能力的不同。
3. 知其然,也知其所以然
人類基於實驗和科學觀測結果,建立與發展物理學的歷程,是「知其然,也知其所以然」的最好體現。按照現在機器學習的實踐方法,給電腦看一千萬次兩個鐵球同時落地的視頻,電腦就能像伽利略、牛頓、愛因斯坦所做的一樣,建立起力學理論體系嗎?
4. 常識
即使2歲孩童也能理解直觀的物理過程,比如丟出的物體會下落。人類並不需要有意識地知道任何物理學,就能預測這些物理過程,但機器做不到這一點。
5. 自我意識
人類常常從哲學的角度詰問這個世界的問題,如「我是誰」「我從哪裡來」「我要到哪裡去」,顯然,今天的弱人工智慧遠未達到具備自我意識的地步。
6. 審美
雖然機器已經可以仿照人類的繪畫、詩歌、音樂等藝術風格,照貓畫虎般地創作出電腦藝術作品來,但機器並不真正懂得什麼是美。審美缺少量化的指標,比如我們很難說這首詩比另一首詩高明百分之多少,但只要具備一般的審美水準,我們就很容易將美的藝術和醜的藝術區分開來。
7. 情感
機器完全無法理解人的喜怒哀樂、七情六欲、信任與尊重。前段時間,有位人工智慧研究者訓練出了一套可以「理解」幽默感的系統,然後為這個系統輸入了一篇測試文章,結果,這個系統看到每句話都大笑著說:「哈哈哈!」,也就是說,在理解幽默或享受歡樂的事情上,今天的機器還不如2、3歲的小孩子。
通過以上分析,我們能看到人工智慧在很多方面依舊距離人類的大腦很遠。這對我們在人工智慧時代應該學習什麼提供了一個思路:人工智慧時代,程式化、重複性、僅靠記憶與練習就可以掌握的技能,將是最沒有價值的技能,幾乎一定可以由機器來完成。
反之,那些最能體現人的綜合素質的技能,例如,人對於複雜系統的綜合分析、決策能力,對於藝術和文化的審美能力和創造性思維,由生活經驗及文化薰陶產生的直覺、常識,基於人自身的情感(愛、恨、熱情、冷漠等)與他人互動的能力……這些是人工智慧時代最有價值,最值得培養、學習的技能。
而且,這些技能中,大多數都是因人而異,需要「訂製化」教育或培養,不可能從傳統的「批量」教育中獲取。比如,同樣是學習電腦科學,今天許多人滿足於學習一種程式設計語言(比如Java)並掌握一種特定程式設計技能(比如開發Android應用),這樣的積累在未來一定會變得價值有限,因為未來大多數簡單的、邏輯類似的程式碼一定可以由機器自己來編寫。
人類工程師只有去專注電腦、人工智慧、程式設計的思想本質,學習如何創造性地設計下一代人工智慧系統,或者指導人工智慧系統編寫更複雜、更有創造力的軟體,才可以在未來成為人機協作模式裡的「人類代表」。
完全可以預見,未來機器翻譯取得根本性突破後,絕大多數人類翻譯,包括筆譯、口譯、同聲傳譯等工作,還有絕大多數從事語言教學的人類老師,都會被機器全部或部分取代。
但這不意味著人類大腦在語言方面就完全無用了。如果一個翻譯專業的學生學習的知識既包括基本的語言學知識,也包括有足夠深度的文學藝術知識,那這個學生顯然可以從事文學作品的翻譯工作。而文學作品的翻譯,因為其中涉及大量人類的情感、審美、創造力、歷史文化素養等,是機器翻譯無法解決的一個難題。
未來的生產製造業將是機器人、智慧流水線的天下,人類再去學習基本的零件製造、產品組裝等技能,顯然不會有太大的用處。在這個方面,人類的特長在於系統設計和品質管控,只有學習更高層次的知識,才能真正展現出人類的價值。就像建築行業,最有價值的顯然是決定建築整體風格的建築師,以及管理整體施工方案的工程總監。
他們所具備的這些能夠體現人類獨特的藝術創造力、決斷力、系統分析能力的技能,是未來最不容易「過時」的知識。對於你們在AI時代如何學習,我有以下幾個建議:
1. 找到你的興趣,找到你最愛、而且最擅長的事情
興趣是最能引發你們發揮個人獨特性和價值的東西,只有追隨興趣,才更有可能找到一個不容易被機器替代掉的工作。因為美、好奇心或其他原因產生的興趣都有可能達到更高層次,在這些層次裡,人類才可以創造出機器不能替代的價值。
2. 要珍視自己的好奇心、批判式思維和創造力
AI是不會創造的,需要創造力的工作是最不會被AI取代的工作之一,這讓人類的創造力顯得更加難能可貴。所以,你們在學習的過程中,一定要注重鍛鍊自己的創造力和獨立解決問題的能力。隨著人工智慧的發展,過去死記硬背和條條框框的教育方式已經不能適應時代的發展了。未來的教育更加傾向於啟發式,你們要適應這種教育方式,要去享受它。
3. 學會人機協作,但一定要重視人與人之間的溝通和情感
未來的人機協作時代,人所擅長的和機器所擅長的有很大不同。人可以拜機器為師,從人工智慧的計算結果中汲取有助於改進人類思維方式的模型、思路甚至基本邏輯。未來面對面的課堂仍將存在,但互動式的線上學習將愈來愈重要,你們要充分利用線上學習的優勢,利用好那些可以分享的教育資源。
但是,AI無法取代的一個最重要的事情就是與人溝通,很多事情必須要通過人與人之間的溝通才能實現。所以,你們一定要記得多花時間跟人交流,跟人學習。你們要注意鍛鍊自己的團隊精神、表達能力、社交能力,感受親情與愛的能力,這些都是至關重要的。
4. 追隨自己的心
未來跟AI有關的工作會愈來愈多。如果你擅長數學、物理,不妨考慮學習電腦科學和研究人工智慧。之前的冷門行業也完全有可能熱起來,文科學生的機會也會多起來,因為文科涉及跨領域思考、審美、情感等因素,而這些都是人工智慧不太擅長的方面。如果你對文科有興趣,記住要去追尋它,即使父母勸阻你,也不要輕易放棄。你在感興趣的領域裡做深,就很難被人工智慧替代。
5. 主動挑戰極限
當未來人工智慧高度發達時,人類不斷去挑戰自己的能力顯得格外重要。如果不在挑戰中完善自我,人類也許真有可能落伍於智慧型機器。同學們,你們是人類的未來,你們對人類極限的挑戰,體現了人類的尊嚴,也代表著人類的文明。

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 4713510943717
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 304
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

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