主動者法則，搶占先機的成功關鍵：快速反應×精準出擊×搶占先機，在瞬息萬變的競爭中，唯有先出手才能主宰市場與未來
活動訊息
內容簡介
創業×個人成長×時間管理×職場競爭力
成功不是等待時機，而是主動出擊
先下手為強，才能在競爭中脫穎而出
【創業與個人成長】
創業不僅是獲取財富的方法，更是實現個人價值與自由的關鍵途徑！作者強調創業者應具備清晰的目標、勇於冒險的精神、精明的判斷力與堅持到底的毅力。書中也提及學識與出身並非決定成功的唯一因素，關鍵在於如何善用資源、累積經驗，並不斷學習新知識來應對挑戰。透過具體案例，作者闡述許多成功人士如何在逆境中奮鬥，最終脫穎而出發。
【知識的力量與應用】
知識能改變命運，但前提是懂得如何組織與運用。本書強調一般性的知識雖然重要，但專業知識與應用能力才是真正創造財富的關鍵。作者舉例亨利．福特的故事，說明即使學歷不高，也能透過建立專業團隊、有效決策與資源整合來獲得成功。此外，書中也探討教育體制與實際應用知識的落差，提醒讀者學習不應僅限於學校，而應透過實踐來培養解決問題的能力。
【時間管理與效率提升】
在競爭激烈的社會中，時間管理是提升生產力與成就感的關鍵。本書提供了一系列提升效率的方法，例如：整理辦公環境、合理分配工作、建立明確的優先順序、避免時間浪費等。書中強調「辦事條理」的重要性，指出缺乏計畫與秩序的人，即使擁有豐富資源，也難以取得成功。此外，書中介紹了「TIME法則」，幫助讀者在處理信件與工作事項時能夠更有效率，避免陷入瑣事的泥沼。
【克服心理障礙與行動力養成】
許多人無法成功的原因並非缺乏能力，而是受到心理障礙的限制。本書分析了常見的「時間殺手」，如拖延、優柔寡斷、過度追求完美、無法拒絕他人等，並提供相應的解決方案。書中特別提醒，成功者並非等待萬事俱備才行動，而是勇於面對不確定性，從行動中學習與調整。因此，擺脫完美主義、學會果斷決策，是提升行動力與競爭力的關鍵。
【善用閒暇時間與持續學習】
成功者與普通人的差異，在於如何運用「閒暇時間」。許多偉大的發明家、企業家、科學家，都是利用業餘時間來進修與提升自己。作者舉例愛因斯坦、達爾文等人，說明他們如何在工作之外積極學習，最終成為領域中的佼佼者。書中也建議讀者透過閱讀、進修、實踐來提升自身能力，使自己在職場與人生中都能保持競爭力。
本書特色：本書結合決策思維、時間管理與策略布局，幫助讀者提升判斷力，避免猶豫與拖延，讓每一步選擇都成為成功的關鍵。透過實例解析與實用技巧，書中提供具體方法，使讀者在競爭中保持領先。無論是創業者、企業領導者或渴望提升行動力的人，都能從中獲得突破自我的關鍵心法。
成功不是等待時機，而是主動出擊
先下手為強，才能在競爭中脫穎而出
【創業與個人成長】
創業不僅是獲取財富的方法，更是實現個人價值與自由的關鍵途徑！作者強調創業者應具備清晰的目標、勇於冒險的精神、精明的判斷力與堅持到底的毅力。書中也提及學識與出身並非決定成功的唯一因素，關鍵在於如何善用資源、累積經驗，並不斷學習新知識來應對挑戰。透過具體案例，作者闡述許多成功人士如何在逆境中奮鬥，最終脫穎而出發。
【知識的力量與應用】
知識能改變命運，但前提是懂得如何組織與運用。本書強調一般性的知識雖然重要，但專業知識與應用能力才是真正創造財富的關鍵。作者舉例亨利．福特的故事，說明即使學歷不高，也能透過建立專業團隊、有效決策與資源整合來獲得成功。此外，書中也探討教育體制與實際應用知識的落差，提醒讀者學習不應僅限於學校，而應透過實踐來培養解決問題的能力。
【時間管理與效率提升】
在競爭激烈的社會中，時間管理是提升生產力與成就感的關鍵。本書提供了一系列提升效率的方法，例如：整理辦公環境、合理分配工作、建立明確的優先順序、避免時間浪費等。書中強調「辦事條理」的重要性，指出缺乏計畫與秩序的人，即使擁有豐富資源，也難以取得成功。此外，書中介紹了「TIME法則」，幫助讀者在處理信件與工作事項時能夠更有效率，避免陷入瑣事的泥沼。
【克服心理障礙與行動力養成】
許多人無法成功的原因並非缺乏能力，而是受到心理障礙的限制。本書分析了常見的「時間殺手」，如拖延、優柔寡斷、過度追求完美、無法拒絕他人等，並提供相應的解決方案。書中特別提醒，成功者並非等待萬事俱備才行動，而是勇於面對不確定性，從行動中學習與調整。因此，擺脫完美主義、學會果斷決策，是提升行動力與競爭力的關鍵。
【善用閒暇時間與持續學習】
成功者與普通人的差異，在於如何運用「閒暇時間」。許多偉大的發明家、企業家、科學家，都是利用業餘時間來進修與提升自己。作者舉例愛因斯坦、達爾文等人，說明他們如何在工作之外積極學習，最終成為領域中的佼佼者。書中也建議讀者透過閱讀、進修、實踐來提升自身能力，使自己在職場與人生中都能保持競爭力。
本書特色：本書結合決策思維、時間管理與策略布局，幫助讀者提升判斷力，避免猶豫與拖延，讓每一步選擇都成為成功的關鍵。透過實例解析與實用技巧，書中提供具體方法，使讀者在競爭中保持領先。無論是創業者、企業領導者或渴望提升行動力的人，都能從中獲得突破自我的關鍵心法。
目錄
前言
第一章 強者為先，改變命運
第二章 目標與思路，成功的起點
第三章 自信，走在前端的關鍵
第四章 自我管理與性格改造
第五章 帶著企圖心啟程
第六章 先下手為強是謀略
第一章 強者為先，改變命運
第二章 目標與思路，成功的起點
第三章 自信，走在前端的關鍵
第四章 自我管理與性格改造
第五章 帶著企圖心啟程
第六章 先下手為強是謀略
試閱
第一章 強者為先，改變命運
創新是人類思維的高級形式，是人們在強烈的創新意識的支配下，將大腦中已有的感性和理性的知識與資訊，透過想像和直覺，以突發性飛躍的形式進行重建、組合、脫穎、昇華所完成的思想活動過程。創新思維可以以新的認知模式來幫助我們掌握事物發展的規律。
用知識翻轉人生
知識有兩種，其一為一般性的知識，其二為專業知識。不論一般性的知識為數有多龐大，種類如何繁多，在累積財富時，只有一點點用處。在學校裡的教授集各種的一般知識於一身，但大多數教授卻沒有太多錢，他們專精於傳授知識，但是並不擅長使用知識，或者整合知識。
知識不會引來財富，除非加以組織。並以實際的行動計畫精心引導，才能達成聚斂財富的確切目標。數以百萬計的人不了解這個事實。以致誤信了「知識就是力量」，他們的誤解正是混淆的根源所在。根本不是這回事！知識只不過是「潛在的」力量而已。只有在經過妥善組織之後，變成了實際的行動計畫，才能導向確切的目標。
在學生得到知識以後，教育機構仍未能傳授運用和組織知識的方法，由此可見教育體制的這種「脫節」之一斑。
很多人都犯了一個錯誤，就是有「亨利．福特（Henry Ford）學歷不高，所以不是受過教育的人」的想法。犯這種錯誤的人不理解「教育」一詞的真正含義。這個字的拉丁字源，意思是從內心出發去開拓延展、推理演繹。
別做無知的發財夢
第一次世界大戰期間，芝加哥某報登了一篇社論，諸多論點當中，亨利．福特被稱為是「無知的反戰者」。福特先生針對該言論提出抗議，訴諸法律，控告該報誹謗他。法庭審理該案時，報方律師為證明報社無罪，要求法庭請福特先生本人到證人席，以便向陪審團證明其無知。報社委任的辯護律師問了福特先生各種問題，無非是為了要用福特自己來證明，他雖擁有不少製造汽車的相關專業知識，但大體上仍是所知不多。
福特先生遭到了如下這類問題的炮轟：「班奈迪克．阿諾德是誰？」、「英國派了多少士兵到美國鎮壓1776年的叛亂？」回答後面這一問題時，福特先生答道：「我不知道英國派來士兵的確切人數，但是我曾聽說，派來的人數比學生還的多得多。」
最後，福特厭煩了一長串的問答，在又碰到一道特別不懷好意的題目時，福特先生就靠過去，伸出手對著發問的律師說：「如果我真的要回答你剛才提出的傻問題，以及你們從剛才到現在一直在問的那些問題，我可以提醒你一點，我的書桌上有排按鈕，只要按一按按鈕，就可以召來幫忙的人。只要是與創業相關的問題，他們都會為我解答。那麼，請你好心一點告訴我，有這些人在我身邊隨時提供我想要的知識，我為什麼還要為了能回答問題，讓自己的頭腦擠滿了一般性的知識呢？」
這個回答還真有點道理。
這個答覆擊敗了那位律師。法庭上每個人都心知肚明，這個答覆不是無知者的答案，而是受過教育者的答案。受過教育的任何一個人都知道，有需要知識時，該上哪去取知識，並且知道，要如何把知識組織為確切的行動方案。
創新是人類思維的高級形式，是人們在強烈的創新意識的支配下，將大腦中已有的感性和理性的知識與資訊，透過想像和直覺，以突發性飛躍的形式進行重建、組合、脫穎、昇華所完成的思想活動過程。創新思維可以以新的認知模式來幫助我們掌握事物發展的規律。
用知識翻轉人生
知識有兩種，其一為一般性的知識，其二為專業知識。不論一般性的知識為數有多龐大，種類如何繁多，在累積財富時，只有一點點用處。在學校裡的教授集各種的一般知識於一身，但大多數教授卻沒有太多錢，他們專精於傳授知識，但是並不擅長使用知識，或者整合知識。
知識不會引來財富，除非加以組織。並以實際的行動計畫精心引導，才能達成聚斂財富的確切目標。數以百萬計的人不了解這個事實。以致誤信了「知識就是力量」，他們的誤解正是混淆的根源所在。根本不是這回事！知識只不過是「潛在的」力量而已。只有在經過妥善組織之後，變成了實際的行動計畫，才能導向確切的目標。
在學生得到知識以後，教育機構仍未能傳授運用和組織知識的方法，由此可見教育體制的這種「脫節」之一斑。
很多人都犯了一個錯誤，就是有「亨利．福特（Henry Ford）學歷不高，所以不是受過教育的人」的想法。犯這種錯誤的人不理解「教育」一詞的真正含義。這個字的拉丁字源，意思是從內心出發去開拓延展、推理演繹。
別做無知的發財夢
第一次世界大戰期間，芝加哥某報登了一篇社論，諸多論點當中，亨利．福特被稱為是「無知的反戰者」。福特先生針對該言論提出抗議，訴諸法律，控告該報誹謗他。法庭審理該案時，報方律師為證明報社無罪，要求法庭請福特先生本人到證人席，以便向陪審團證明其無知。報社委任的辯護律師問了福特先生各種問題，無非是為了要用福特自己來證明，他雖擁有不少製造汽車的相關專業知識，但大體上仍是所知不多。
福特先生遭到了如下這類問題的炮轟：「班奈迪克．阿諾德是誰？」、「英國派了多少士兵到美國鎮壓1776年的叛亂？」回答後面這一問題時，福特先生答道：「我不知道英國派來士兵的確切人數，但是我曾聽說，派來的人數比學生還的多得多。」
最後，福特厭煩了一長串的問答，在又碰到一道特別不懷好意的題目時，福特先生就靠過去，伸出手對著發問的律師說：「如果我真的要回答你剛才提出的傻問題，以及你們從剛才到現在一直在問的那些問題，我可以提醒你一點，我的書桌上有排按鈕，只要按一按按鈕，就可以召來幫忙的人。只要是與創業相關的問題，他們都會為我解答。那麼，請你好心一點告訴我，有這些人在我身邊隨時提供我想要的知識，我為什麼還要為了能回答問題，讓自己的頭腦擠滿了一般性的知識呢？」
這個回答還真有點道理。
這個答覆擊敗了那位律師。法庭上每個人都心知肚明，這個答覆不是無知者的答案，而是受過教育者的答案。受過教育的任何一個人都知道，有需要知識時，該上哪去取知識，並且知道，要如何把知識組織為確切的行動方案。
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- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
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