不再等待答案，成為主動思考的孩子
學校的教育，教導孩子認識世界，學習知識及生活技能，但對於讓孩子培養思考習慣，養成思辨能力，並沒有太多時間著墨。思辨能力是新課綱中的學習目標之一，也是孩子未來學習的助力，不過要教思考，建立思辨力，對於許多家長來說，根本摸不著頭緒，到底要思考什麼？怎麼思考？有沒有好的思考方法？對大人來說，真的是堂不容易教授的課程。
致力傳播哲學內容及推廣哲學教育的「哲學新媒體」，為了讓孩子從小就能接觸思考、習慣思考，將哲學思考活動中的核心——「思辨」，結合孩子熟悉的校園生活，「建立孩子思辨能力的第一套橋梁書」就此誕生。
「建立孩子思辨能力的第一套橋梁書」以五位主角的校園故事，營造出孩子熟悉的情境。五位主角剛開始校園生活，與同學相處上的各種狀況，以及在學校中發生的事情，都是思考的起點，也都與孩子的實際生活有所連結，較為容易發想思考。隨著故事演進，一個接一個的問題開始浮現，例如：「為什麼要上學？」、…
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