大家一起學習日文吧！王可樂日語中級直達車：想要快速升級日語能力就靠這本！詳盡文法、大量練習題、豐富附錄
活動訊息
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內容簡介
快速銜接日語初級學習，向中高級邁進就靠這本！
大量文法及練習題，快速打通日文檢定任督二脈！
有系統、循序漸進的帶你搭上前往中級的日文直達車！
收錄生活化文章、大量語彙及文法、練習題，
純正日文發音的語音聽解，
讓你真正會聽、會說、會用日文，
與日本生活無縫接軌。
不同於日文初級課程中，由單字、文法句型、會話、練習所組成的基礎；中級（N3）採用短篇文章進行教學。從文章中帶入大量助詞跟N3文法解說，並針對部份N4、N5文法做了復習。
以訪問日本人的故鄉為故事開端，之後引發一連串的故事，例如：人際關係、生活與戀愛、結婚生子等，每個主題都非常有趣實用，學習者能籍由中級教科書，學會文章的讀解方式，及各個助詞在文章中的應用。
本書特色如下：
1. 以生活化劇情融入教材中，讓學習更貼近實際使用
全書以「うめ大学」的台灣留學生「黃玲麗」為中心，串連出和日本人「中谷香枝」、「岩崎」等人的人際交流與在日本的生活點滴，一步步地引導出日文學習的情境。
本書共15篇文章，每篇皆有一個主題。希望同學能藉由文章學習文法，將初級（N5-N4）所學的加以延伸應用，再加深助詞的學習跟運用，同時間也訓練同學短篇文章的閱讀和句子拆解能力。
2.精選最新單字＋聽到純正日本人發音
本書將中級該學習的單字列表在每課的開頭，除了假名、漢字外，還有附上中譯、詞性，以及可以聽到純正日本人發音的QR code。不同於初級教材有音調標示，中級開始期許同學可以成長獨立，培養看到生字能自己查字典的習慣。
3. 文法量最全＋大量的練習題
逐一列出文章中提及的所有文法，搭配豐富的例句，並附上中文翻譯，幫助同學更快熟悉該文法的應用及意思。
每課課後皆有10題文法練習題及聽力練習題，讓同學在結束一課後做一個小小的測驗，檢視自己是否已經把該課的內容有效吸收，如果測驗結果有答錯，還可以搭配前面的文法迅速複習。
同時，每3篇文章後會有一個複習篇，複習篇題型各式各樣，主要訓練同學中級單字的運用、文章的理解、文法的熟悉度，並在最後附上聽力練習（附音檔QR code），提高耳朵對日文的靈敏度。
4.精美插圖＋實用的日文豆知識
本書共有五位角色登場，人物個性鮮明又活潑，配合課程及不同的會話場景，更有相對應的插圖，能增加日文學習的樂趣。
書中隨處可見的「豆知識」，不只能學習日文，藉由「豆知識」更能親近日本的文化習俗。
5.中文翻譯＋ 免費單字文章音檔
本書的單字、文章、練習題等，都附有中文翻譯，並提供解答，不需另外購買。
書中單字、文章的發音，也可以透過QR CODE掃描聆聽。
6.豐富的附錄資料
本書的附錄中，補充了大量學習資料，將本書所有單字以五十音順序做排列，並對照課數，方便同學迅速查詢單字所屬課數。
將本書所提到的文法，用辭書型的方式以五十音順序做排列，並對照課數，方便同學在課後看到熟悉的文法，可以快速查閱在哪一課有學到。
這是一本內容豐富，有聲音也有圖片，能讓你輕鬆學習日文的教材，程度完全對應日本檢定考試N3！對於各類動詞變化及相關句型、自他動詞、條件句、尊謙敬語等文法，都有易懂易學的獨家解說。
大量文法及練習題，快速打通日文檢定任督二脈！
有系統、循序漸進的帶你搭上前往中級的日文直達車！
收錄生活化文章、大量語彙及文法、練習題，
純正日文發音的語音聽解，
讓你真正會聽、會說、會用日文，
與日本生活無縫接軌。
不同於日文初級課程中，由單字、文法句型、會話、練習所組成的基礎；中級（N3）採用短篇文章進行教學。從文章中帶入大量助詞跟N3文法解說，並針對部份N4、N5文法做了復習。
以訪問日本人的故鄉為故事開端，之後引發一連串的故事，例如：人際關係、生活與戀愛、結婚生子等，每個主題都非常有趣實用，學習者能籍由中級教科書，學會文章的讀解方式，及各個助詞在文章中的應用。
本書特色如下：
1. 以生活化劇情融入教材中，讓學習更貼近實際使用
全書以「うめ大学」的台灣留學生「黃玲麗」為中心，串連出和日本人「中谷香枝」、「岩崎」等人的人際交流與在日本的生活點滴，一步步地引導出日文學習的情境。
本書共15篇文章，每篇皆有一個主題。希望同學能藉由文章學習文法，將初級（N5-N4）所學的加以延伸應用，再加深助詞的學習跟運用，同時間也訓練同學短篇文章的閱讀和句子拆解能力。
2.精選最新單字＋聽到純正日本人發音
本書將中級該學習的單字列表在每課的開頭，除了假名、漢字外，還有附上中譯、詞性，以及可以聽到純正日本人發音的QR code。不同於初級教材有音調標示，中級開始期許同學可以成長獨立，培養看到生字能自己查字典的習慣。
3. 文法量最全＋大量的練習題
逐一列出文章中提及的所有文法，搭配豐富的例句，並附上中文翻譯，幫助同學更快熟悉該文法的應用及意思。
每課課後皆有10題文法練習題及聽力練習題，讓同學在結束一課後做一個小小的測驗，檢視自己是否已經把該課的內容有效吸收，如果測驗結果有答錯，還可以搭配前面的文法迅速複習。
同時，每3篇文章後會有一個複習篇，複習篇題型各式各樣，主要訓練同學中級單字的運用、文章的理解、文法的熟悉度，並在最後附上聽力練習（附音檔QR code），提高耳朵對日文的靈敏度。
4.精美插圖＋實用的日文豆知識
本書共有五位角色登場，人物個性鮮明又活潑，配合課程及不同的會話場景，更有相對應的插圖，能增加日文學習的樂趣。
書中隨處可見的「豆知識」，不只能學習日文，藉由「豆知識」更能親近日本的文化習俗。
5.中文翻譯＋ 免費單字文章音檔
本書的單字、文章、練習題等，都附有中文翻譯，並提供解答，不需另外購買。
書中單字、文章的發音，也可以透過QR CODE掃描聆聽。
6.豐富的附錄資料
本書的附錄中，補充了大量學習資料，將本書所有單字以五十音順序做排列，並對照課數，方便同學迅速查詢單字所屬課數。
將本書所提到的文法，用辭書型的方式以五十音順序做排列，並對照課數，方便同學在課後看到熟悉的文法，可以快速查閱在哪一課有學到。
這是一本內容豐富，有聲音也有圖片，能讓你輕鬆學習日文的教材，程度完全對應日本檢定考試N3！對於各類動詞變化及相關句型、自他動詞、條件句、尊謙敬語等文法，都有易懂易學的獨家解說。
目錄
使用說明
作者序
レッスン1 日本人の友達の故郷へ（前往日本朋友的故鄉）
レッスン2 友達の結婚式（朋友的婚禮）
レッスン3 手作りケーキ（手工蛋糕）
レッスン4 お宅訪問（到府上拜訪）
レッスン5 就職活動（找工作）
レッスン6 会社の同僚（公司的同事）
レッスン7 喧嘩の仲裁（勸架）
レッスン8 友達の片想い（朋友的單相思）
レッスン9 大阪城公園で（在大阪城公園）
レッスン10 叔母さん（我的嬸嬸）
レッスン11 つわり（害喜）
レッスン12 中谷さんのデート（中谷的約會）
レッスン13 幸せの形（幸福的形式）
レッスン14 彼の夢（他的夢想）
レッスン15 おめでとう（恭喜）
王可樂日語介紹
作者序
レッスン1 日本人の友達の故郷へ（前往日本朋友的故鄉）
レッスン2 友達の結婚式（朋友的婚禮）
レッスン3 手作りケーキ（手工蛋糕）
レッスン4 お宅訪問（到府上拜訪）
レッスン5 就職活動（找工作）
レッスン6 会社の同僚（公司的同事）
レッスン7 喧嘩の仲裁（勸架）
レッスン8 友達の片想い（朋友的單相思）
レッスン9 大阪城公園で（在大阪城公園）
レッスン10 叔母さん（我的嬸嬸）
レッスン11 つわり（害喜）
レッスン12 中谷さんのデート（中谷的約會）
レッスン13 幸せの形（幸福的形式）
レッスン14 彼の夢（他的夢想）
レッスン15 おめでとう（恭喜）
王可樂日語介紹
試閱
【自序】
はじめに 前言
我一直在思考，如果能將教科書比喻成一個人，那什麼樣的人值得我們深交，並願意將自己學習語言的熱情與動力完全奉獻給他呢？
一般而言，教科書總是給人很嚴謹，內容一板一眼的感覺，也許這樣的形象符合教科書該有的身分，但這會讓人難以親近，在某些情況下，這種嚴肅謹慎的態度是帶有壓迫感的，學語言本來就不容易，如果連學習的礎石都這麼生硬，是很容易讓學習者放棄學習的，因此好的教科書除了內容完整度要夠，對於內文的陳述、版面的排列、文字的說明等，都必須讓學習者感到舒服，內容例句也不要太死板，應該要更有趣也更生活化一些，只要有這樣的教科書，相信學習者可以學得更開心，也能更靈活地活用語言。
然而，儘管市面上有大量的教科書，作者、出版時間都不相同，但這幾十年來，這些書籍的內容呈現方式卻完全一樣，學習者也就很難發現不同品牌教科書的獨立特點，由於彼此的內容都過於生硬，因此就像吃了沒有淋上任何湯汁的白米飯一樣，特別無味，難以吞嚥。
為了解決這個問題，我們決定開發自己的教科書，我們追求2個要點：
①單字要最新、文法項目要最全
②內文例句要生活化，而且是能應用於日常生活中的
教科書內容絕不能太死板，要適當加入一些輕鬆的元素，才能引發學習者持續翻閱學習的動力，也因此這6年來，針對內容，我們開過無數場的檢討會議，修改了數百次的教科書，終於把「初級（相應日檢N4、N5）」、「中級（相應日檢N3）」、「中高級（相應日檢N2）」、「高級（相應日檢N1）」完整的教材全部編制完成，我們教科書的特點如下：
初級（N4、N5）
由單字、文法句型、會話、練習所組成的基礎課程。
內容採用最新的單字列表，並補充市面上教科書沒提及的文法，力求單字的實用性與文法量，另外導入大量的動詞變化解說與練習，學習者能由初級教科書打好基礎日語能力。
中級（N3）
採用短篇文章進行教學，從文章中帶入大量助詞跟N3文法解說，並針對部份N4、N5文法做了復習。
以訪問日本人的故鄉為故事開端，之後引發一連串的故事，例如：人際關係、生活與戀愛、結婚生子等，每個主題都非常有趣實用，學習者能籍由中級教科書，學會文章的讀解方式，及各個助詞在文章中的應用。
中高級（N2）
採用中長篇文章進行教學，從文章中帶入大量助詞跟N2、N3文法教學，並針對較難懂長句做了短句拆解的教學。
以日本文化為主軸，針對15個主題做出解說，例如：學習者能籍由中高級教科書，學會長文章的讀解、助詞的應用及長句子的拆解，培養能閱讀較簡單日文小說，或短篇文章的讀解能力。
高級（N1）
採用長篇文章進行教學，從文章中帶入N1、N2文法教學，並針對較難懂長句做了短句拆解的教學。
以日本人的生活與文化為主軸，針對20個主題做出解說，例如：「日本人と掃除」、「出産のあれこれ」、學習者能籍由高級教科書，學會長文章的讀解、助詞的應用及長句子的拆解，累積雜誌文章、報紙讀解的能力及高階文法的應用。
はじめに 前言
我一直在思考，如果能將教科書比喻成一個人，那什麼樣的人值得我們深交，並願意將自己學習語言的熱情與動力完全奉獻給他呢？
一般而言，教科書總是給人很嚴謹，內容一板一眼的感覺，也許這樣的形象符合教科書該有的身分，但這會讓人難以親近，在某些情況下，這種嚴肅謹慎的態度是帶有壓迫感的，學語言本來就不容易，如果連學習的礎石都這麼生硬，是很容易讓學習者放棄學習的，因此好的教科書除了內容完整度要夠，對於內文的陳述、版面的排列、文字的說明等，都必須讓學習者感到舒服，內容例句也不要太死板，應該要更有趣也更生活化一些，只要有這樣的教科書，相信學習者可以學得更開心，也能更靈活地活用語言。
然而，儘管市面上有大量的教科書，作者、出版時間都不相同，但這幾十年來，這些書籍的內容呈現方式卻完全一樣，學習者也就很難發現不同品牌教科書的獨立特點，由於彼此的內容都過於生硬，因此就像吃了沒有淋上任何湯汁的白米飯一樣，特別無味，難以吞嚥。
為了解決這個問題，我們決定開發自己的教科書，我們追求2個要點：
①單字要最新、文法項目要最全
②內文例句要生活化，而且是能應用於日常生活中的
教科書內容絕不能太死板，要適當加入一些輕鬆的元素，才能引發學習者持續翻閱學習的動力，也因此這6年來，針對內容，我們開過無數場的檢討會議，修改了數百次的教科書，終於把「初級（相應日檢N4、N5）」、「中級（相應日檢N3）」、「中高級（相應日檢N2）」、「高級（相應日檢N1）」完整的教材全部編制完成，我們教科書的特點如下：
初級（N4、N5）
由單字、文法句型、會話、練習所組成的基礎課程。
內容採用最新的單字列表，並補充市面上教科書沒提及的文法，力求單字的實用性與文法量，另外導入大量的動詞變化解說與練習，學習者能由初級教科書打好基礎日語能力。
中級（N3）
採用短篇文章進行教學，從文章中帶入大量助詞跟N3文法解說，並針對部份N4、N5文法做了復習。
以訪問日本人的故鄉為故事開端，之後引發一連串的故事，例如：人際關係、生活與戀愛、結婚生子等，每個主題都非常有趣實用，學習者能籍由中級教科書，學會文章的讀解方式，及各個助詞在文章中的應用。
中高級（N2）
採用中長篇文章進行教學，從文章中帶入大量助詞跟N2、N3文法教學，並針對較難懂長句做了短句拆解的教學。
以日本文化為主軸，針對15個主題做出解說，例如：學習者能籍由中高級教科書，學會長文章的讀解、助詞的應用及長句子的拆解，培養能閱讀較簡單日文小說，或短篇文章的讀解能力。
高級（N1）
採用長篇文章進行教學，從文章中帶入N1、N2文法教學，並針對較難懂長句做了短句拆解的教學。
以日本人的生活與文化為主軸，針對20個主題做出解說，例如：「日本人と掃除」、「出産のあれこれ」、學習者能籍由高級教科書，學會長文章的讀解、助詞的應用及長句子的拆解，累積雜誌文章、報紙讀解的能力及高階文法的應用。
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- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
- 報紙、期刊或雜誌。（含MOOK、外文雜誌）
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
- 若非上列種類商品，均享有到貨7天的猶豫期（含例假日）。
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