小火龍大鬧恐怖學園
活動訊息
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內容簡介
全國小學生票選最愛的讀本系列
陪孩子一同成長的超人氣小火龍,第七彈恐怖登場!
意想不到的角色、恐怖又不恐怖的恐怖學校
帶你看一場精采好戲
這集來了一個神秘嘉賓。
從遠處漂來的大桃子,裡面蹦出了桃太郎,
對著火龍爸媽叫爹喊娘,意外成為火龍家成員。
而出門上學的小火龍在「不知道什麼是恐怖」的狀況下,
成了「恐怖學園」的一份子。
恐怖學園到底有多恐怖?
尖耳吸血鬼、西瓜頭木乃伊、缺腳小鬼魂,各有恐怖絕招,
新校友小火龍會和他們迸出什麼樣的恐怖火花?
而家裡的新成員桃太郎又會和小火龍有什麼意外的交集?
深——吸一口氣,拉開序幕準備看戲啦!
◎本書3大特色
★金鼎獎人氣作家「哲也」X 幽默插畫家「水腦」聯手打造最溫馨爆笑的成長故事。
★日本經典童話「桃太郎」串場,小火龍與經典童話互文,創造意想不到的情節。
【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!
系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。
陪孩子一同成長的超人氣小火龍,第七彈恐怖登場!
意想不到的角色、恐怖又不恐怖的恐怖學校
帶你看一場精采好戲
這集來了一個神秘嘉賓。
從遠處漂來的大桃子,裡面蹦出了桃太郎,
對著火龍爸媽叫爹喊娘,意外成為火龍家成員。
而出門上學的小火龍在「不知道什麼是恐怖」的狀況下,
成了「恐怖學園」的一份子。
恐怖學園到底有多恐怖?
尖耳吸血鬼、西瓜頭木乃伊、缺腳小鬼魂,各有恐怖絕招,
新校友小火龍會和他們迸出什麼樣的恐怖火花?
而家裡的新成員桃太郎又會和小火龍有什麼意外的交集?
深——吸一口氣,拉開序幕準備看戲啦!
◎本書3大特色
★金鼎獎人氣作家「哲也」X 幽默插畫家「水腦」聯手打造最溫馨爆笑的成長故事。
★日本經典童話「桃太郎」串場,小火龍與經典童話互文,創造意想不到的情節。
【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!
系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。
名人推薦
林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子樟、陳木城(依姓氏筆劃排序)
吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣
【閱讀123】系列是一套圖畫故事書,也是導引孩子從「圖畫書閱讀」邁入「文字書閱讀」的橋梁書,比圖畫書稍多一些文字,比文字書多了許多插畫。本系列各書皆以中年級小學生看得懂的文字寫作。內容從日常生活、大自然和想像世界裡取材,以趣味的情節、趣味的圖畫,吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣。── 兒童文學大師 / 林良
每一位兒童都能成為獨立閱讀者
「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 / 柯華葳
吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣
【閱讀123】系列是一套圖畫故事書,也是導引孩子從「圖畫書閱讀」邁入「文字書閱讀」的橋梁書,比圖畫書稍多一些文字,比文字書多了許多插畫。本系列各書皆以中年級小學生看得懂的文字寫作。內容從日常生活、大自然和想像世界裡取材,以趣味的情節、趣味的圖畫,吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣。── 兒童文學大師 / 林良
每一位兒童都能成為獨立閱讀者
「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 / 柯華葳
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