蛇弟弟，走開啦！
活動訊息
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內容簡介
「吼唷，走開啦！你擋到我了！」
一直被蛇弟弟干擾的小女孩，他們能好好的一起分享、和平共處嗎？
小女孩安靜的在看書，蛇弟弟也在旁邊一起看；小女孩想要畫畫，蛇弟弟也在畫，不過他的身體太長了，一直擋到小女孩的位置；就連想玩溜滑梯，整個溜滑梯也都被蛇弟弟長長的身體占滿了。不管小女孩做什麼、去哪裡，蛇弟弟都在旁邊，小女孩不斷的說：「走開啦！」，蛇弟弟卻還是如影隨形。小女孩快要氣炸了，這時忽然下起雨來，蛇弟弟的身體變成了一把傘幫小女孩遮雨，這一次小女孩沒有叫蛇弟弟走開，反而說了：「不可以走開喔！」
本書特色
★學習接納與分享，發掘人事物不同的優點。
★簡單童趣的插畫吸引孩子目光。
★真實呈現孩子的情緒與互動，有趣又自然！
名人推薦
得獎記錄
★日本圖書館協會選定圖書
*注音：■有 □無
序／導讀
推薦序
分享共玩，樂趣加倍！
文／黃惠綺
可愛的小女孩打算一個人好好的看看書、畫圖、玩玩具等等。但是蛇弟弟卻一直黏著她，不是佔據了整個沙發或是整個溜滑梯，連沙坑跟泳池也被他盤據了！小女孩覺得被打擾了，一直不斷的要蛇弟弟走開，可是蛇弟弟也玩得很開心，不想離開。一直板著一張臉的小女孩，最後有點不甘心又不好意思的，對著把身體盤成一張雨傘，不讓小女孩淋濕的蛇弟弟說：「不可以走開喔……」感受到善意的小女孩看來願意跟蛇弟弟好好相處了，結尾非常溫馨，讓人會心一笑。
故事裡文字只有重複著一句話：「蛇弟弟，走開啦！」感覺不是很能引起興趣，但是一邊看圖就會覺得太有意思了！每一個翻頁都有不同畫面，看起來蛇弟弟並不是故意要招惹小女孩， 但是他那彎彎曲曲粗粗長長的身體，怎麼樣也太有存在感了，所以讓小女孩很想趕走他。
記得我兒子2~3歲時期很喜歡找伴一起玩，每到公園看到其他小朋友，都會很熱情的跑過去問：「我可以跟你們玩嗎？」通常大的孩子會先拒絕不讓他加入，一開始他會有點落寞，但不會立刻回頭跑來找我。他先在旁邊看大孩子玩，幫忙撿球或是跟著傻笑，很奇怪的後來很自然的就玩在一起了。
現在家庭大多是獨生子女，尤其都會區的孩子，周圍環境可以活動的範圍少，人情的淡泊往來的人也少，所以幼兒大多是以自我為中心，不想讓其他人玩自己的玩具或是占著遊樂設施不讓別人玩。不過到了3歲後是同理心發展期，可以把握這時期藉由機會教育孩子分享的樂趣。
給予及被給予都會帶來快樂和滿足以及溫暖和愛。透過遊戲等活動引導幼兒樂意與其他孩子分享玩具或一起玩，體驗共玩帶來的樂趣。這本書適合各種年齡的讀者，特別是家中有一個以上小孩的兄弟姐妹一起共讀更是加倍有笑果。
編輯手札
五味太郎簡單又充滿童趣的畫風，一直深受小朋友們的喜愛。在《蛇弟弟，走開啦！》裡面的小女孩和蛇弟弟的表情，五味太郎只用簡單的線條描繪，就讓人感受到他們的情緒。小女孩皺著眉不耐煩的樣子其實越看越可愛，就像小朋友生氣時候會有的表情和反應。她不停說著：「走開啦！」但是蛇弟弟卻沒有要走開的意思，想必蛇弟弟一定是很喜歡小女孩，才會一直黏著她。但小女孩越來越生氣，覺得蛇弟弟真是太煩了，直到下了一場雨，蛇弟弟變成雨傘幫忙遮雨，小女孩才發現這時候有蛇弟弟真好，也覺得他其實沒那麼討厭，在某些時刻還是可以和平共處，甚至是需要他的。
同伴對孩子來說很重要，跟同伴相處能讓他們能學習接納、學習分享，也學習看到每個人身上不同的優點，學習如何與人相處，享受與人分享的快樂，發展健康的心理。 而書中不斷重覆的「走開啦！」和最後的「不可以走開喔！」，雖然只有一句話，但搭配著圖像一起看，讀起來仍很有趣味，充滿五味太郎的幽默感！
試閱
文／黃惠綺
可愛的小女孩打算一個人好好的看看書、畫圖、玩玩具等等。但是蛇弟弟卻一直黏著她，不是佔據了整個沙發或是整個溜滑梯，連沙坑跟泳池也被他盤據了！小女孩覺得被打擾了，一直不斷的要蛇弟弟走開，可是蛇弟弟也玩得很開心，不想離開。一直板著一張臉的小女孩，最後有點不甘心又不好意思的，對著把身體盤成一張雨傘，不讓小女孩淋濕的蛇弟弟說：「不可以走開喔……」感受到善意的小女孩看來願意跟蛇弟弟好好相處了，結尾非常溫馨，讓人會心一笑。
故事裡文字只有重複著一句話：「蛇弟弟，走開啦！」感覺不是很能引起興趣，但是一邊看圖就會覺得太有意思了！每一個翻頁都有不同畫面，看起來蛇弟弟並不是故意要招惹小女孩， 但是他那彎彎曲曲粗粗長長的身體，怎麼樣也太有存在感了，所以讓小女孩很想趕走他。
記得我兒子2~3歲時期很喜歡找伴一起玩，每到公園看到其他小朋友，都會很熱情的跑過去問：「我可以跟你們玩嗎？」通常大的孩子會先拒絕不讓他加入，一開始他會有點落寞，但不會立刻回頭跑來找我。他先在旁邊看大孩子玩，幫忙撿球或是跟著傻笑，很奇怪的後來很自然的就玩在一起了。
現在家庭大多是獨生子女，尤其都會區的孩子，周圍環境可以活動的範圍少，人情的淡泊往來的人也少，所以幼兒大多是以自我為中心，不想讓其他人玩自己的玩具或是占著遊樂設施不讓別人玩。不過到了3歲後是同理心發展期，可以把握這時期藉由機會教育孩子分享的樂趣。
給予及被給予都會帶來快樂和滿足以及溫暖和愛。透過遊戲等活動引導幼兒樂意與其他孩子分享玩具或一起玩，體驗共玩帶來的樂趣。這本書適合各種年齡的讀者，特別是家中有一個以上小孩的兄弟姐妹一起共讀更是加倍有笑果。
編輯手札
五味太郎簡單又充滿童趣的畫風，一直深受小朋友們的喜愛。在《蛇弟弟，走開啦！》裡面的小女孩和蛇弟弟的表情，五味太郎只用簡單的線條描繪，就讓人感受到他們的情緒。小女孩皺著眉不耐煩的樣子其實越看越可愛，就像小朋友生氣時候會有的表情和反應。她不停說著：「走開啦！」但是蛇弟弟卻沒有要走開的意思，想必蛇弟弟一定是很喜歡小女孩，才會一直黏著她。但小女孩越來越生氣，覺得蛇弟弟真是太煩了，直到下了一場雨，蛇弟弟變成雨傘幫忙遮雨，小女孩才發現這時候有蛇弟弟真好，也覺得他其實沒那麼討厭，在某些時刻還是可以和平共處，甚至是需要他的。
同伴對孩子來說很重要，跟同伴相處能讓他們能學習接納、學習分享，也學習看到每個人身上不同的優點，學習如何與人相處，享受與人分享的快樂，發展健康的心理。 而書中不斷重覆的「走開啦！」和最後的「不可以走開喔！」，雖然只有一句話，但搭配著圖像一起看，讀起來仍很有趣味，充滿五味太郎的幽默感！
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