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文明:展現台灣驕傲

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內容簡介

以推動台灣前進的「五大軟實力」取代武力
開放、文明、進步、和平、學習

凝聚高希均教授一生學思與淬鍊
於關鍵時刻給予台灣的迫切叮嚀


高希均教授「打造台灣軟實力之島」系列卷二

從「白吃午餐」到「溫水青蛙」
在混亂的世局裡,必須認清——
「少寄望於政府,多寄望於自己。」
「文明」才是追求的標竿


一九五九年,一個二十三歲的青年,幸運得到一份獎學金去美國主修經濟發展。受到「新觀念」的衝擊,看到自由、富裕、文明的現代社會,從此決定,一生的職志就是:提倡、傳播、落實進步觀念。

在前進「文明台灣」的路上,我們的「文明清單」,兌現了幾項?
●    社會要擁有現代化的基本設施與生活環境。
●    社會要擁有文化、教育、科技、醫藥、環保等高度水準。
●    人人要有同等的權力、義務與機會,不能有性別、宗教、膚色、方言等歧視。
●    個人不能變成社會的負擔,因此要自立自主。
●    個人要變成是社會的資產,因此要分享、分擔。
●    沒有戰爭的復活、民粹的恐懼、貧窮的威脅、不公不義的傷痛。
●    政府與民間要共有「與時俱進」的危機感及改革。
●    政府與民間要共有融入世界的決心與政策。

本書部分內容曾以《文明台灣》書名於2019年出版。六十年來,高希均教書、寫書、編書、評書、選書、出書,做為一名「為書而生」的「書生」,他在西方文明與東方文化間探索,將所學所思寫成本書,鼓舞華人世界共同追求文明社會。

 

作者

高希均

南京出生,江南度過童年,一九四九年來台。先後在台北商業大學(原為台北商職)、中興大學(原為省立台中農學院)與美國南達科達州立大學(碩士)畢業,並獲三校傑出校友獎。

一九六四年獲密西根州立大學經濟發展博士,應聘為威斯康辛大學(河城校區)經濟系助理教授,七年後升任正教授,並出任經濟系主任(一九七一~一九八○)。一九七一年當選美國傑出教育家,一九七四年威斯康辛大學傑出教授獎,一九九八年威州州長卓越貢獻獎。美國傅爾布萊特訪問教授名人堂。二○一三年亞洲大學第一屆名譽管理學博士,二○一四年中興大學名譽管理學博士,二○二○年國立台北商業大學第一屆名譽商學博士。二○一六年四月總統頒贈「二等景星勳章」。

曾任經合會人力小組顧問、台灣大學商學研究所講座教授、中興大學知識經濟講座教授、國統會研究委員、海基會董事、行政院政務顧問、經濟部、教育部顧問、監察院諮詢委員及國內外文教基金會董事。

一九八○年代在台灣創辦《天下》雜誌、《遠見》雜誌與「天下文化出版公司」,現為「遠見.天下文化事業群」創辦人與「財團法人遠見.天下文化教育基金會」董事長。

著作曾三次獲金鼎獎,另獲金鼎獎特別貢獻獎。中文著作在台北出版三十餘種,大陸出版九種,包括《天下那有白吃的午餐》《經濟人、社會人、文化人》《經濟學的世界》等,並獲倫敦金融時報第一屆亞洲企管著作獎。

 

目錄

【總序 打造台灣軟實力之島】 開放.文明.進步.和平.學習──新總統賴清德施政方向建言 高希均
【二○一九年《文明台灣》自序】共推「文明清單」,邁向「文明台灣」——追求六大願景極大化

第一部 與文明世界觀念激盪
01人生的時鐘正向東移
02《經濟發展導論》——做研究生時寫的第一本書
03台灣白吃午餐四十年——從小龍年代到溫水青蛙的警示
04台灣要隨大陸經濟水漲船高
05二○二○總統候選人的考題——對抗走向戰爭,協商帶來和平
06走不到盡頭的旅程——沒有和平,五大皆空
07台灣要變成「被利用」的地方——新加坡前總理吳作棟的提醒
08「中華民國」老招牌比新武器有用——兼談五任總統的經濟表現
09兩岸領導人共創新機運——從黃年倡議「大屋頂中國」啟動
10以色列紀行——沙漠仙人掌的生存奇蹟

第二部 經濟是文明台灣的基礎
11「空」飄蕩在台灣天空,「虛」出現在四面八方——「實」是二○一八的關鍵字
12有實力就有尊嚴——二○一八的信念
13不要低估川普攪局——兩岸的交流與和平面臨雙重風險
14天天說謊的川普怎能再創「美國第一」?
15西方「霸道」催生東方「王道」——劉兆玄推動「王道永續指標」
16從政者的「雙缺」——氣度與速度
17提升「軟實力」,才是小國的生存之道
18「維持現狀」就是加快衰落——共同追求「美好人間」
19年輕人要出國學習——接觸陌生,改變自己
20台灣「務實新世代」的崛起
21執政者已愈來愈遠離民心——《遠見》最新民調的春節寒流
22看到躍進的上海就為台北愁
23人文閱讀.生活美學.文明播種——「遠見人文生活」在上海金山誕生
24追求「死之尊嚴」——瓊瑤以「生之愛情」提倡善終權
25長者的晚年自己顧,年輕人更要靠自己
26韓國瑜解脫了高雄人的「情緒勒索」——外漂哈佛人解讀

第三部 八○年代走訪——文明掙扎中的共產世界
27一層霧、一道牆,但不是個謎
28蘇俄政府的惡夢成真——美國拒絕參加莫斯科奧運
29一個解不開的結——「蘇俄模式」是到奴役之路的捷徑
30與一位莫斯科大學二年級學生的交談 23
31波蘭在美蘇對峙中的困境
32華沙的古老市集來了位東方客
33一隻燕子帶不來一個春天——匈牙利經濟學家的諍言

第四部 文明靠自己,讀「書」不「輸」
34分享一些書生之見——在網路時代,「讀書」與「學習」變成了同義詞
35以傳播知識為己任——「天下文化」二十年來的堅持
36從讀一流書、做一流人,到建一流社會
37追求知識,是一條最可靠的路
38從生意人到讀書人、天下人
39遠離知識就是走近無知
40同一個地球,不同的世界
41「聽君一席言」不如「手中一本書」
42一小座書城,一小方淨土——「人文空間」的誕生
43讀書與教書的幸運——台北商職.台中農學院.台灣大學
44知識共享及學以致用——中興大學「知識經濟研究室」啟用
45盡讀書人的責任——來自父親的勉勵
46 科學家與經濟學家的共同書房——上海交大李政道研究所設立「高希均閱讀空間」

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 軟精裝
    • ISBN
    • 9786263555570
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 370
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
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