要到哪裡去呢？
本書以幼兒的視角，運用兒童特有的移動性視覺觀察，描繪出一座讓孩子從旅行中觀察、尋找、發現的探險樂園
活動訊息
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內容簡介
圖畫書中透過小男孩告訴家人：「我要出去了！出門囉！」後，孩子可以跟著小男孩的腳步，開啟了一段冒險的旅程。路上的指標提示孩子應該要左轉或直走，小男孩一路前行，在街道間晃悠著，觀察著生活週遭有趣的建築和事物，路旁有人正在曬衣服，有人正提著公事包急忙要去上班，農地上也有人正在耕田，還有工人在一旁談話呢！。
看到巴士就要進站，小男孩急急忙忙的跑了過去，但他到底有沒有搭上巴士呢？翻頁就可以看見答案。接著，小男孩又跑下了電車月台，搭著電車往前進。小男孩的腳步似乎不曾停歇過，透過四通八達的交通網絡上，各式各樣的行人、商家，還有街景……等，小男孩終於抵達了目的地。但故事並沒有因此而結束哦！孩子還可以順著箭頭往回走，就可以安全的回家啦。
在走路的過程中，孩子可以試著測量與目的地之間的距離，用「步數」感受距離長度與速度，以及思考該走那個方向！
本書特色
◎本書以幼兒的視角，運用兒童特有的移動性視覺觀察，描繪出一座讓孩子從旅行中觀察、尋找、發現的探險樂園。
◎每一個翻頁畫面前後頁連結在一起，可以連接一張長軸式圖畫，和孩子一起來趟神奇的紙上旅行吧。
◎書頁上的箭頭就是導航指標，指引著前行的方向孩子可以透過箭頭的方向前進。家長也可以和孩子比賽，看誰先跟著小男孩到達終點。
◎啟發孩子的想像力、思考力，建立幼兒生活觀察、培養空間概念等能力。
看到巴士就要進站，小男孩急急忙忙的跑了過去，但他到底有沒有搭上巴士呢？翻頁就可以看見答案。接著，小男孩又跑下了電車月台，搭著電車往前進。小男孩的腳步似乎不曾停歇過，透過四通八達的交通網絡上，各式各樣的行人、商家，還有街景……等，小男孩終於抵達了目的地。但故事並沒有因此而結束哦！孩子還可以順著箭頭往回走，就可以安全的回家啦。
在走路的過程中，孩子可以試著測量與目的地之間的距離，用「步數」感受距離長度與速度，以及思考該走那個方向！
本書特色
◎本書以幼兒的視角，運用兒童特有的移動性視覺觀察，描繪出一座讓孩子從旅行中觀察、尋找、發現的探險樂園。
◎每一個翻頁畫面前後頁連結在一起，可以連接一張長軸式圖畫，和孩子一起來趟神奇的紙上旅行吧。
◎書頁上的箭頭就是導航指標，指引著前行的方向孩子可以透過箭頭的方向前進。家長也可以和孩子比賽，看誰先跟著小男孩到達終點。
◎啟發孩子的想像力、思考力，建立幼兒生活觀察、培養空間概念等能力。
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