Gemeinwesenorientierte Arbeit in der Schulsozialarbeit. Grundsatzfragen, M繹glichkeiten und
Gemeinwesenorientierte Arbeit in der Schulsozialarbeit. Grundsatzfrage
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內容簡介
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Duale Hochschule Baden-W羹rttemberg, Stuttgart, fr羹her: Berufsakademie Stuttgart, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schulsozialarbeit (SSA) ist als Handlungsfeld der Sozialen Arbeit noch relativ jung und dahingehend noch in der Entwicklung bez羹glich allgemeing羹ltiger Definition, Konzeption und Aufgaben. Es stellt sich die Frage, ob SSA nur f羹r die Schule oder auch das Gemeinwesen zust瓣ndig ist. Neben dieser Grundsatzfrage ist es dar羹ber hinaus wichtig zu kl瓣ren, wo die M繹glichkeiten und Grenzen einer gemeinwesenorientierten SSA liegen. W羹rde dann ein anderes Profil von SSA notwendig werden? Schule wird nach wie vor verbunden mit Leistungsdruck, Lernstress und Mangel an Freizeit. Interessen und Eigeninitiative werden wenig gef繹rdert. Die Entwicklung des Kindes hin zu einem selbstbestimmten, eigenverantwortlichen und kreativen Menschen erf瓣hrt keine F繹rderung, sondern wird gehemmt durch festgelegte Lerninhalte und institutionelle Strukturen, welche starr und vorgegeben sind. Gleichwohl beginnt sich seit dem 12. Kinder- und Jugendbericht vom Bundesministerium f羹r Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ 2005) in Deutschland ein Wandel hinsichtlich des Bildungsverst瓣ndnisses zu vollziehen. Bildung versteht sich in einem Wechselspiel zwischen formalen und informellen Prozessen, wodurch nicht nur institutionell arrangierte Bildungsm繹glichkeiten, sondern gleichwohl lebensweltspezifische Bildungsgelegenheiten im Mittelpunkt stehen. Unter dem Begriff lokale Bildungslandschaften soll eine sozialr瓣umliche Perspektive eingenommen werden, die unterschiedlichste Bildungsorte und -gelegenheiten im Rahmen von Kooperation und Vernetzung miteinander verbindet. Dazu geh繹ren Bildungsorte wie Schule, Einrichtungen und Angebote der Jugendhilfe, Familie, Freunde, Medien oder kulturelle Angebote. Eine wichtige Br羹ckenfunktion zwischen den verschiedenen Bildungsorten nimmt die Schulsozialarbeit (SSA
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