內容簡介
～掌握足以改變世界的真正力量──知性～
將7種知性垂直整合，
成為預見未來的「超級通才」
【本書特色】
◎破除高學歷＝高知性的迷思，鍛鍊運用知識的能力。
◎解構知性、知能、知識，反思「知」的本質。
◎提出「七層知性」與「超級通才」的觀點，以全新視角突破既有框架。
在愈發容易取得知識的現代，
比起擁有知識，
更重要的其實是學會如何「運用知識」。
「知識」，是能用言語表達、能透過書本學習到的東西；
「知性」，是面對沒有答案的問題時，仍能持續追問、深思不已的能力。
──田坂廣志
如上所言，
知識可透過文字、書本汲取；
知性卻得透過經驗累積、無法用言語完整傳遞，
需要結合長期實踐、累積歷練，始能培養出來。
因此，
這也是為何「高學歷≠高知性」的原因。
而所謂「超級通才」，
正是指掌握了「知性力」的人才，
能整合各領域資訊，深度洞察，
於不同層次間靈活切換思考，
以利在資訊過剩、知識唾手可得的社會裡，
磨練出有別於他人的「超級通才力」。
本書《知性力》
即是為身處資訊爆炸中的人們，
在感到混亂的時代裡，
能夠重新審視何謂智慧的思考之書。
試圖打破受限的已知資訊，
勇於放下對既定答案的執著，
就此展開一場沒有標準解答的冒險。
將7種知性垂直整合，
成為預見未來的「超級通才」
【本書特色】
◎破除高學歷＝高知性的迷思，鍛鍊運用知識的能力。
◎解構知性、知能、知識，反思「知」的本質。
◎提出「七層知性」與「超級通才」的觀點，以全新視角突破既有框架。
在愈發容易取得知識的現代，
比起擁有知識，
更重要的其實是學會如何「運用知識」。
「知識」，是能用言語表達、能透過書本學習到的東西；
「知性」，是面對沒有答案的問題時，仍能持續追問、深思不已的能力。
──田坂廣志
如上所言，
知識可透過文字、書本汲取；
知性卻得透過經驗累積、無法用言語完整傳遞，
需要結合長期實踐、累積歷練，始能培養出來。
因此，
這也是為何「高學歷≠高知性」的原因。
而所謂「超級通才」，
正是指掌握了「知性力」的人才，
能整合各領域資訊，深度洞察，
於不同層次間靈活切換思考，
以利在資訊過剩、知識唾手可得的社會裡，
磨練出有別於他人的「超級通才力」。
本書《知性力》
即是為身處資訊爆炸中的人們，
在感到混亂的時代裡，
能夠重新審視何謂智慧的思考之書。
試圖打破受限的已知資訊，
勇於放下對既定答案的執著，
就此展開一場沒有標準解答的冒險。
目錄
◎目錄
•第一話 為什麼高學歷的人，卻未必讓人感受到深厚的知性？
•第二話 充滿「沒有答案的問題」的人生
•第三話 為什麼我們總想「乾脆一刀切」？
•第四話 不是「乾脆一刀切」，而是迅速做出決定
•第五話 精神能量會隨著年齡而愈加高昂
•第六話 只要拋開「固定觀念」，就能綻放才能
•第七話 為什麼博學與知性無關？
•第八話 為什麼越是聰明的年輕人，反而越難成為專業人士？
•第九話 為什麼優秀的專家，卻解決不了問題？
•第十話 什麼樣的人，才是「超級通才」？
•第十一話 擁有「垂直整合知性」的超級通才
•第十二話 超級通才所需的「七種知性」
•第十三話 為什麼經營者無法成為「超級通才」？
•第十四話 如何「預見」無法「預測」的未來？
•第十五話 為什麼「目標」和「願景」常被混為一談？
•第十六話 「志向」與「野心」有什麼不同？
•第十七話 為什麼「戰略」是為了「不戰而勝」的思考？
•第十八話 為什麼優秀的專業人士，總是充滿「想像力」？
•第十九話 磨練「知性」所需的「後設知性」是什麼？
•第二十話 為什麼就算讀了古典，依然無法培養「人間力」？
•第二十一話 你是以哪一種「人格」在工作？
•第二十二話 為什麼管理好「多重人格」，能綻放出多才多藝？
•第二十三話 為什麼超級通才的知性，都是展現於實際工作現場？
•第二十四話 為什麼人類在二十世紀無法解決問題？
•第二十五話 「二十一世紀的知性」是什麼？
◎謝辭
•第一話 為什麼高學歷的人，卻未必讓人感受到深厚的知性？
•第二話 充滿「沒有答案的問題」的人生
•第三話 為什麼我們總想「乾脆一刀切」？
•第四話 不是「乾脆一刀切」，而是迅速做出決定
•第五話 精神能量會隨著年齡而愈加高昂
•第六話 只要拋開「固定觀念」，就能綻放才能
•第七話 為什麼博學與知性無關？
•第八話 為什麼越是聰明的年輕人，反而越難成為專業人士？
•第九話 為什麼優秀的專家，卻解決不了問題？
•第十話 什麼樣的人，才是「超級通才」？
•第十一話 擁有「垂直整合知性」的超級通才
•第十二話 超級通才所需的「七種知性」
•第十三話 為什麼經營者無法成為「超級通才」？
•第十四話 如何「預見」無法「預測」的未來？
•第十五話 為什麼「目標」和「願景」常被混為一談？
•第十六話 「志向」與「野心」有什麼不同？
•第十七話 為什麼「戰略」是為了「不戰而勝」的思考？
•第十八話 為什麼優秀的專業人士，總是充滿「想像力」？
•第十九話 磨練「知性」所需的「後設知性」是什麼？
•第二十話 為什麼就算讀了古典，依然無法培養「人間力」？
•第二十一話 你是以哪一種「人格」在工作？
•第二十二話 為什麼管理好「多重人格」，能綻放出多才多藝？
•第二十三話 為什麼超級通才的知性，都是展現於實際工作現場？
•第二十四話 為什麼人類在二十世紀無法解決問題？
•第二十五話 「二十一世紀的知性」是什麼？
◎謝辭
試閱
最初，
我要向光文社的古谷俊勝先生、三宅貴久先生致謝。
你們真摯的心意，孕育了這本關於「知性」的著作。
同時，也要感謝我工作上的夥伴——藤澤久美女士。
她一如往常，給予我對原稿最精準的意見。
還要感謝我的家人——
須美子、誓野、友。
你們總是溫柔守護著我的寫作。
此刻，富士山下，新綠的季節正悄然來臨。
樹木的花蕾，正等待綻放的時機。
森林深處，春風清新拂面，
不久，黃鶯也將開始吟唱。
最後，我將此書獻給早已離世的父母。
持續追問「沒有答案的問題」。
即便明知一生追問，也不會得到解答，
卻仍要不停追問下去。
這份執著的可貴，是你們的背影教會了我。
直到人生最後一瞬，仍要學習，仍要成長。
如今，六十三歲的我，
走到能深深體會，你們所走過道路的時代。
2014年4月17日
田坂廣志
我要向光文社的古谷俊勝先生、三宅貴久先生致謝。
你們真摯的心意，孕育了這本關於「知性」的著作。
同時，也要感謝我工作上的夥伴——藤澤久美女士。
她一如往常，給予我對原稿最精準的意見。
還要感謝我的家人——
須美子、誓野、友。
你們總是溫柔守護著我的寫作。
此刻，富士山下，新綠的季節正悄然來臨。
樹木的花蕾，正等待綻放的時機。
森林深處，春風清新拂面，
不久，黃鶯也將開始吟唱。
最後，我將此書獻給早已離世的父母。
持續追問「沒有答案的問題」。
即便明知一生追問，也不會得到解答，
卻仍要不停追問下去。
這份執著的可貴，是你們的背影教會了我。
直到人生最後一瞬，仍要學習，仍要成長。
如今，六十三歲的我，
走到能深深體會，你們所走過道路的時代。
2014年4月17日
田坂廣志
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