【電子書】真的不能按嗎？
活動訊息
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內容簡介
●內容簡介
★獲2026年義大利Orbil獎 繪本類★
與孩子一同練習思辨、尊重與溝通
動物們發現一顆漂亮的紅色按鈕。
狐狸正想按下去，大熊卻說：「這樣太危險了！」
「萬一引發大災難怎麼辦？」雞也越想越害怕，
「會不會瞬間天寒地凍？或是引來外星人入侵？」
但是松鼠說：「也可能是好事啊！」
「不按按看怎麼會知道？」狐狸也說。
大家你一言、我一語，誰也不讓誰。
這時，貓頭鷹提出了一個解決方法。
動物們最後到底會怎麼做？
⚠
按了究竟會怎麼樣？
真的不能按嗎？
適讀年齡 3～6歲
學習領域 社會、語文-國語
議 題 人權教育
關 鍵 字 溝通、思辨、尊重、社會互動
●產品特色
★促進討論與對話，練習思辨及表達
故事中，動物們各個有著不同的想法和主張。與孩子一起討論，你覺得按了按鈕會怎麼樣？為什麼？如果你是＿＿，要怎麼說服另外一方？
★尊重差異，學習溝通和SEL衝突管理
動物們的個性各不相同，因此想法也天差地別。與同儕有意見衝突時，孩子會怎麼做？以後還可以如何應對？陪伴孩子練習SEL人際技巧中的衝突管理能力。
★以對話推進生動情節，簡單童趣，互動性高
動物們的你一言我一語，讓讀者彷彿在現場旁觀討論，忍不住想加入，參與感十足，也很適合和孩子一起扮演角色！
★想像力的無限開展，一起創造更多可能性！
按下按鈕可能會發生什麼事？孩子的天馬行空，或許比動物們的幻想更令人驚奇！
★意想不到，結局令人跌破眼鏡又會心一笑
★海狗房東精心翻譯、專文導讀
★獲2026年義大利Orbil獎 繪本類★
與孩子一同練習思辨、尊重與溝通
動物們發現一顆漂亮的紅色按鈕。
狐狸正想按下去，大熊卻說：「這樣太危險了！」
「萬一引發大災難怎麼辦？」雞也越想越害怕，
「會不會瞬間天寒地凍？或是引來外星人入侵？」
但是松鼠說：「也可能是好事啊！」
「不按按看怎麼會知道？」狐狸也說。
大家你一言、我一語，誰也不讓誰。
這時，貓頭鷹提出了一個解決方法。
動物們最後到底會怎麼做？
⚠
按了究竟會怎麼樣？
真的不能按嗎？
適讀年齡 3～6歲
學習領域 社會、語文-國語
議 題 人權教育
關 鍵 字 溝通、思辨、尊重、社會互動
●產品特色
★促進討論與對話，練習思辨及表達
故事中，動物們各個有著不同的想法和主張。與孩子一起討論，你覺得按了按鈕會怎麼樣？為什麼？如果你是＿＿，要怎麼說服另外一方？
★尊重差異，學習溝通和SEL衝突管理
動物們的個性各不相同，因此想法也天差地別。與同儕有意見衝突時，孩子會怎麼做？以後還可以如何應對？陪伴孩子練習SEL人際技巧中的衝突管理能力。
★以對話推進生動情節，簡單童趣，互動性高
動物們的你一言我一語，讓讀者彷彿在現場旁觀討論，忍不住想加入，參與感十足，也很適合和孩子一起扮演角色！
★想像力的無限開展，一起創造更多可能性！
按下按鈕可能會發生什麼事？孩子的天馬行空，或許比動物們的幻想更令人驚奇！
★意想不到，結局令人跌破眼鏡又會心一笑
★海狗房東精心翻譯、專文導讀
序／導讀
●【專文導讀】
好按鈕，不按嗎？／海狗房東
我曾在某個有如美術館的親子場館短暫工作一段期間，那裡空間大器光潔，對設計、色彩無不講究，所用之物極具質感，完全符合「高尚」二字給人的印象。寬闊的廊道常有展覽，展出的藝術品自然不可觸碰，但故事屋兼遊戲間裡有兩面牆，牆上有取材自古早木門、窗框創作的大型裝置，一面牆上是一棵由舊木材拼接重生的樹，另一面牆則像一座童話木偶城，最特別的是多處配有把手、旋鈕，可以啟動機關，讓各種配件動起來。然而，這兩件大型的互動裝置同樣禁止觸碰。
近在眼前的把手、旋鈕，對兒童來說無疑是熱情的邀請，但經營者設下不可妥協的規則，讓童心滿滿的裝置與帶著天然童心而來的小玩家之間，有著最遙遠的距離，甚是可惜。
不少繪本創作者深諳孩子的心理，讓不插電且沒有機關設計的書籍也具備高度的互動性，最經典的莫過於赫威．托雷的《小黃點》；有趣的是，像《真的不能按嗎？》這樣的作品，故事角色既不刻意邀請小讀者加入，情節推進也無需小讀者伸手加入，然而，互動性卻一點也不減，光是看著一幫動物圍著一顆神祕按鈕，想按又不敢按的模樣，即使不被要求以動作加入，心理也早就有十足的參與感。甚至，我相信幼齡的小讀者在動物們七嘴八舌辯論要按或不按時，小手伸出去按的機率非常高。
一旦孩子伸手去按，先不論這本書的內容如何，已達成艾瑞．卡爾認定的幼兒讀物佳作標準──既是可以玩的書，也是可以讀的玩具。
當然，一本佳作也不能只引誘孩子互動，卻沒有好的內容，否則就只是單純的玩具。《真的不能按嗎？》中的動物分為兩派，一是探索派，主張不按看看怎麼知道會如何，另一方的則是保守派，認為按下功能不明的按鈕可能帶來災難。看牠們從討論到激辯的過程，加上想像出來的種種荒謬到令人發笑的後果，實在非常有趣，若共讀的大人一邊說故事一邊與孩子對話，必定還能引出孩子說出更多狂想，鍛鍊想像力的「肌肉」，書裡書外同樣熱鬧。
故事最後，究竟是哪一派勝出呢？勝出的手段很實際卻也很可議，又是一個值得展開思考與對話的契機，正當讀者以為故事戛然而止，按鈕的真實功能揭曉，著實爆笑，而尾聲又再出現一個童心十足的轉折，留下開放的結局，即使故事說完，已然滋長的想像力也不會走到終點。
好按鈕，不按嗎？／海狗房東
我曾在某個有如美術館的親子場館短暫工作一段期間，那裡空間大器光潔，對設計、色彩無不講究，所用之物極具質感，完全符合「高尚」二字給人的印象。寬闊的廊道常有展覽，展出的藝術品自然不可觸碰，但故事屋兼遊戲間裡有兩面牆，牆上有取材自古早木門、窗框創作的大型裝置，一面牆上是一棵由舊木材拼接重生的樹，另一面牆則像一座童話木偶城，最特別的是多處配有把手、旋鈕，可以啟動機關，讓各種配件動起來。然而，這兩件大型的互動裝置同樣禁止觸碰。
近在眼前的把手、旋鈕，對兒童來說無疑是熱情的邀請，但經營者設下不可妥協的規則，讓童心滿滿的裝置與帶著天然童心而來的小玩家之間，有著最遙遠的距離，甚是可惜。
不少繪本創作者深諳孩子的心理，讓不插電且沒有機關設計的書籍也具備高度的互動性，最經典的莫過於赫威．托雷的《小黃點》；有趣的是，像《真的不能按嗎？》這樣的作品，故事角色既不刻意邀請小讀者加入，情節推進也無需小讀者伸手加入，然而，互動性卻一點也不減，光是看著一幫動物圍著一顆神祕按鈕，想按又不敢按的模樣，即使不被要求以動作加入，心理也早就有十足的參與感。甚至，我相信幼齡的小讀者在動物們七嘴八舌辯論要按或不按時，小手伸出去按的機率非常高。
一旦孩子伸手去按，先不論這本書的內容如何，已達成艾瑞．卡爾認定的幼兒讀物佳作標準──既是可以玩的書，也是可以讀的玩具。
當然，一本佳作也不能只引誘孩子互動，卻沒有好的內容，否則就只是單純的玩具。《真的不能按嗎？》中的動物分為兩派，一是探索派，主張不按看看怎麼知道會如何，另一方的則是保守派，認為按下功能不明的按鈕可能帶來災難。看牠們從討論到激辯的過程，加上想像出來的種種荒謬到令人發笑的後果，實在非常有趣，若共讀的大人一邊說故事一邊與孩子對話，必定還能引出孩子說出更多狂想，鍛鍊想像力的「肌肉」，書裡書外同樣熱鬧。
故事最後，究竟是哪一派勝出呢？勝出的手段很實際卻也很可議，又是一個值得展開思考與對話的契機，正當讀者以為故事戛然而止，按鈕的真實功能揭曉，著實爆笑，而尾聲又再出現一個童心十足的轉折，留下開放的結局，即使故事說完，已然滋長的想像力也不會走到終點。
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