【電子書】步驟圖解感覺統合生活訓練技巧（新版）
活動訊息
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內容簡介
幼兒精細動作生活訓練技巧──用餐、更衣、如廁、使用物品、握筆、運動能力遊戲
為何孩子總是沒辦法好好吃飯？動作不靈巧？反應慢半拍？
跟著步驟玩遊戲，輕鬆培養孩子的感覺統合及日常動作能力──
幫助雙手靈活運用、平衡各項感覺能力、掌握肌肉控制力道、
加強提升注視能力、清晰掌握身體概念，增強人際學習更有效率。
專業職能治療師從基礎關鍵步驟開始指導，孩子需要學會的──
日常精細動作，如用餐、更衣、如廁、使用物品、握筆、運動等，
培養孩子生活動作＆操作學習工具的能力發展，進而提升學習基礎能力！
【本書特色】
．步驟式圖解易操作練習：將日常生活中最經常發生、需求最高的動作能力，以分成小步驟的圖解方式，像是用餐、換衣服、上廁所等基本的日常生活動作，到操作鉛筆與剪刀等學習工具，方便讓家長幫助孩子練習。
．針對輔助者的角色給予確實的建議：不只提供孩子練習的方法，對輔助者該如何幫助孩子練習，像是「從孩子的哪個方位」、「用哪一隻手幫助孩子」等細節，也都有具體的解說，幫助家長正確指導。
．依孩子的成長提供漸進動作式訓練法：詳細解說孩子手部動作發展以及促進發展的方法，如小肌肉力量與動作、感覺等，幫助孩子發展的具體步驟、重點提示及遊戲方法一應俱全。
【專業推薦】
柯冠伶 職能治療師．OFun遊戲教育團隊
陳宜男 職能治療師．星願樹職能治療所所長
陳怡潔 職能治療師．OFun遊戲教育團隊
陳姿羽 職能治療師．OFun遊戲教育團隊
曾威舜 臺北榮總職能治療師
為何孩子總是沒辦法好好吃飯？動作不靈巧？反應慢半拍？
跟著步驟玩遊戲，輕鬆培養孩子的感覺統合及日常動作能力──
幫助雙手靈活運用、平衡各項感覺能力、掌握肌肉控制力道、
加強提升注視能力、清晰掌握身體概念，增強人際學習更有效率。
專業職能治療師從基礎關鍵步驟開始指導，孩子需要學會的──
日常精細動作，如用餐、更衣、如廁、使用物品、握筆、運動等，
培養孩子生活動作＆操作學習工具的能力發展，進而提升學習基礎能力！
【本書特色】
．步驟式圖解易操作練習：將日常生活中最經常發生、需求最高的動作能力，以分成小步驟的圖解方式，像是用餐、換衣服、上廁所等基本的日常生活動作，到操作鉛筆與剪刀等學習工具，方便讓家長幫助孩子練習。
．針對輔助者的角色給予確實的建議：不只提供孩子練習的方法，對輔助者該如何幫助孩子練習，像是「從孩子的哪個方位」、「用哪一隻手幫助孩子」等細節，也都有具體的解說，幫助家長正確指導。
．依孩子的成長提供漸進動作式訓練法：詳細解說孩子手部動作發展以及促進發展的方法，如小肌肉力量與動作、感覺等，幫助孩子發展的具體步驟、重點提示及遊戲方法一應俱全。
【專業推薦】
柯冠伶 職能治療師．OFun遊戲教育團隊
陳宜男 職能治療師．星願樹職能治療所所長
陳怡潔 職能治療師．OFun遊戲教育團隊
陳姿羽 職能治療師．OFun遊戲教育團隊
曾威舜 臺北榮總職能治療師
目錄
第1章 思考孩子做不到的原因
1 為何孩子會做不到？
2 造成孩子做不到、不靈敏的5個重要因素
3 沿著孩子發展階段展開指導的重要性
第2章 日常動作的基本訓練
1 改善5個重要因素的方法
．無法妥善使用雙手（應對方式．活用小遊戲）
．感覺能力不發達（應對方式．活用小遊戲）
．不擅於控制力道（應對方式．活用小遊戲）
．注視能力較差（應對方式．活用小遊戲）
．無法掌握身體概念（應對方式．活用小遊戲）
2 孩子「抓握」的發展階段
．第1階段 手掌朝上抓握．手掌朝下抓握
．第2階段 手指朝內抓握
．第3階段 側面抓握
．第4階段 靜態三指握法
．第5階段 動態三指握法
3 各發展階段的練習方法
．第1階段 手掌朝上抓握．手掌朝下抓握的練習方法（鉛筆．湯匙．叉子．筷子）
．第2階段 手指朝內抓握的練習方法（鉛筆．湯匙．叉子．筷子）
．第3階段 側面抓握的練習方法（鉛筆．湯匙．叉子．筷子）
．第4階段 靜態三指握法的練習方法（鉛筆．湯匙．叉子．筷子）
．第5階段 動態三指握法的練習方法（鉛筆．湯匙．叉子．筷子）
4 「抓握」的評斷方式
．抓握鉛筆的評斷方式
．抓握．拿取鉛筆的練習法
．在正確位置抓握鉛筆的練習方式
．正確拿筷子的練習方式
．操作筷子的練習法
．矯正姿勢的方法
第3章 從小步驟開始引導日常動作
1 用餐動作
〔用餐動作的發展過程〕
．用餐時的潑灑問題（各種情況的應對法．活用小遊戲）
．水杯（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．吸管（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
2 更衣動作
〔更衣動作的發展過程〕
．套頭上衣（步驟．動作的重點）
．外套（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．褲子（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．襪子（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．釦子（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．打蝴蝶結（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
3 如廁動作
〔如廁動作的發展過程〕
．尿尿（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．大號（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．擦屁股（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
4 使用物品的動作
〔使用物品動作的發展過程〕
．尺
．剪刀（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．圓規（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
5 運動
〔運動的發展過程〕
．摺紙（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．玩球（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．吊單槓（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．跳繩（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．騎腳踏車（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
專欄○1 調整好生活節奏
專欄○2 調整生活環境
專欄○3 照護的注意事項
專欄○4 督促孩子自律
1 為何孩子會做不到？
2 造成孩子做不到、不靈敏的5個重要因素
3 沿著孩子發展階段展開指導的重要性
第2章 日常動作的基本訓練
1 改善5個重要因素的方法
．無法妥善使用雙手（應對方式．活用小遊戲）
．感覺能力不發達（應對方式．活用小遊戲）
．不擅於控制力道（應對方式．活用小遊戲）
．注視能力較差（應對方式．活用小遊戲）
．無法掌握身體概念（應對方式．活用小遊戲）
2 孩子「抓握」的發展階段
．第1階段 手掌朝上抓握．手掌朝下抓握
．第2階段 手指朝內抓握
．第3階段 側面抓握
．第4階段 靜態三指握法
．第5階段 動態三指握法
3 各發展階段的練習方法
．第1階段 手掌朝上抓握．手掌朝下抓握的練習方法（鉛筆．湯匙．叉子．筷子）
．第2階段 手指朝內抓握的練習方法（鉛筆．湯匙．叉子．筷子）
．第3階段 側面抓握的練習方法（鉛筆．湯匙．叉子．筷子）
．第4階段 靜態三指握法的練習方法（鉛筆．湯匙．叉子．筷子）
．第5階段 動態三指握法的練習方法（鉛筆．湯匙．叉子．筷子）
4 「抓握」的評斷方式
．抓握鉛筆的評斷方式
．抓握．拿取鉛筆的練習法
．在正確位置抓握鉛筆的練習方式
．正確拿筷子的練習方式
．操作筷子的練習法
．矯正姿勢的方法
第3章 從小步驟開始引導日常動作
1 用餐動作
〔用餐動作的發展過程〕
．用餐時的潑灑問題（各種情況的應對法．活用小遊戲）
．水杯（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．吸管（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
2 更衣動作
〔更衣動作的發展過程〕
．套頭上衣（步驟．動作的重點）
．外套（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．褲子（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．襪子（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．釦子（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．打蝴蝶結（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
3 如廁動作
〔如廁動作的發展過程〕
．尿尿（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．大號（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．擦屁股（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
4 使用物品的動作
〔使用物品動作的發展過程〕
．尺
．剪刀（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．圓規（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
5 運動
〔運動的發展過程〕
．摺紙（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．玩球（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．吊單槓（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．跳繩（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
．騎腳踏車（步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲）
專欄○1 調整好生活節奏
專欄○2 調整生活環境
專欄○3 照護的注意事項
專欄○4 督促孩子自律
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