只有人這種動物，才會愛面子
自找台階，給人台階
人都是愛面子的。他人出乖露醜，主動打打圓場；他人陷入窘境，主動解圍，給他找個台階，讓他少丟些面子，從而把事情擺平。這是受人歡迎的圓場救火之術。
在社交活動中，使當事人免丟面子，是圓場的一大原則。然而，台階怎麼個給法，圓場應該怎麼打，並不是所有的朋友都很清楚。
這裏有幾種常用的厚黑技巧，大家可以一試：
一、調侃自嘲，低調退出，自找台階。
如果在場面上下不了台的事，是因自己不小心而發生的，那只有自己來解決了。
一群二十年後相見的老同學，其中有位女同學不久前丈夫因病去世，而當年追求過她的男同學並不知道，因而在玩笑中一無顧忌地打趣她的先生。另一同學知情，連忙阻止。但他不知其詳，玩笑開得更厲害。最後那位阻止的同學只得說出了實情。這男同學頓感無地自容，非常尷尬。不過他迅速回過神，先是在自己臉上打了一下，之後自我調侃地說：「你看我這張嘴，幾十年過去了，還和當年一樣，口沒遮攔地，不知高低深淺，只知道胡說八道。真是該打嘴！」女同學見狀，雖有說不出的苦澀，仍大度地原諒了老同學的唐突，苦笑著說：「不知者不為怪！事情過去很久了，現在可以不提它了。」
一旦因自己失誤而造成不好下台，最聰明的辦法是：多些調侃，少些掩飾；多些自嘲，少些自以為是；多些低姿態，少些趾高氣揚。像上面無意中觸人隱痛的男士那樣，用自嘲之法，低調退出，便容易輕鬆地找到可下的台階。
誰都可能碰上難下台階的情境。要給自己找個台階，所有的好方法中有個共同點：在窘境中及時調整思路，選擇一個巧妙的角度，改變眼前的被動局面，爭取主動下台的梯階。
二、擅用虛榮心，以恭維圓場。
古往今年，無論君子、小人，都愛聽話好。有時當事人十分懊惱或不快時，只要旁人說幾句得體的美言，便可天開雲散了。
一次，解縉陪朱元璋在金水河釣魚，整整一個上午一無所獲。朱元璋十分懊喪，便命解縉寫詩紀之。為了不讓天子掃興，這詩怎麼寫？解縉不愧為才子，稍加思索，立刻信口念道：「數尺綸絲入水中，金鉤拋去永無蹤；凡魚不敢朝天子，萬歲君王只釣龍。」
朱元璋一聽，頓時龍顏大悅。南朝宋文帝在天泉池釣魚，半天沒有任何收穫，心中不免惆悵。王景見狀便說：「這實在是因為釣魚人太清廉了，所以釣不著貪圖誘餌的魚。」
一句話，說得文帝也是高高興興地回宮去了。
三、善用假設，巧避鋒芒。
在特定的交際場合，有時礙於面子，有時把握不準，這時可以用假設句表達。
甲有兩個朋友乙和丙，不料這兩人反目成仇。一天，乙對甲說，丙在眾人面前說甲的壞話並揭其隱私。甲聽後半信半疑：罵丙吧，怕冤枉好人；不罵吧，一來怒氣難消，二來怕乙尷尬。他琢磨了一會兒，說了一句兩全其美的假設句：「如果那樣，丙這人可不怎麼樣！」
有時，與上司或同事辯論，你認定自己的觀點絕對正確，不能讓步，可是出於禮貌，不能再堅持。在這兩難境地，假設句可說是最好的解圍方式。
一個學生和老師爭論先有雞還是先有蛋，老師一口咬定先有雞才能下蛋。學生卻認為沒有蛋哪會孵出雞，很長時間不能說服老師，又見老師似有怒意，為了結束爭論，給老師一個台階下，他巧妙地說：「如果老師說得正確，那我肯定是錯了。」這本是一句廢話，它並沒有肯定老師的觀點，這位老師聽了，卻不再爭執。
四、主動背黑鍋，化干戈為玉帛。
領導與下屬之間發生的糾紛，有時只要主動承擔責任，就可以化解雙方的矛盾。
與人交際，很多場合容易讓人讓己難堪，比如指責、批評、拒絕等。這個時候是對一個人為人處世能力的檢驗。凡在類似的場合擅打圓場者，一般說來，肯定人際關係都會十分圓融的。反之，則應該自省一番，人際關係搞不好的人，不止做事困難，還會處處碰壁。因此，做事之前先學學怎樣做人吧！
自找台階，給人台階
人都是愛面子的。他人出乖露醜，主動打打圓場；他人陷入窘境，主動解圍，給他找個台階，讓他少丟些面子，從而把事情擺平。這是受人歡迎的圓場救火之術。
在社交活動中，使當事人免丟面子，是圓場的一大原則。然而，台階怎麼個給法，圓場應該怎麼打，並不是所有的朋友都很清楚。
這裏有幾種常用的厚黑技巧，大家可以一試：
一、調侃自嘲，低調退出，自找台階。
如果在場面上下不了台的事，是因自己不小心而發生的，那只有自己來解決了。
一群二十年後相見的老同學，其中有位女同學不久前丈夫因病去世，而當年追求過她的男同學並不知道，因而在玩笑中一無顧忌地打趣她的先生。另一同學知情，連忙阻止。但他不知其詳，玩笑開得更厲害。最後那位阻止的同學只得說出了實情。這男同學頓感無地自容，非常尷尬。不過他迅速回過神，先是在自己臉上打了一下，之後自我調侃地說：「你看我這張嘴，幾十年過去了，還和當年一樣，口沒遮攔地，不知高低深淺，只知道胡說八道。真是該打嘴！」女同學見狀，雖有說不出的苦澀，仍大度地原諒了老同學的唐突，苦笑著說：「不知者不為怪！事情過去很久了，現在可以不提它了。」
一旦因自己失誤而造成不好下台，最聰明的辦法是：多些調侃，少些掩飾；多些自嘲，少些自以為是；多些低姿態，少些趾高氣揚。像上面無意中觸人隱痛的男士那樣，用自嘲之法，低調退出，便容易輕鬆地找到可下的台階。
誰都可能碰上難下台階的情境。要給自己找個台階，所有的好方法中有個共同點：在窘境中及時調整思路，選擇一個巧妙的角度，改變眼前的被動局面，爭取主動下台的梯階。
二、擅用虛榮心，以恭維圓場。
古往今年，無論君子、小人，都愛聽話好。有時當事人十分懊惱或不快時，只要旁人說幾句得體的美言，便可天開雲散了。
一次，解縉陪朱元璋在金水河釣魚，整整一個上午一無所獲。朱元璋十分懊喪，便命解縉寫詩紀之。為了不讓天子掃興，這詩怎麼寫？解縉不愧為才子，稍加思索，立刻信口念道：「數尺綸絲入水中，金鉤拋去永無蹤；凡魚不敢朝天子，萬歲君王只釣龍。」
朱元璋一聽，頓時龍顏大悅。南朝宋文帝在天泉池釣魚，半天沒有任何收穫，心中不免惆悵。王景見狀便說：「這實在是因為釣魚人太清廉了，所以釣不著貪圖誘餌的魚。」
一句話，說得文帝也是高高興興地回宮去了。
三、善用假設，巧避鋒芒。
在特定的交際場合，有時礙於面子，有時把握不準，這時可以用假設句表達。
甲有兩個朋友乙和丙，不料這兩人反目成仇。一天，乙對甲說，丙在眾人面前說甲的壞話並揭其隱私。甲聽後半信半疑：罵丙吧，怕冤枉好人；不罵吧，一來怒氣難消，二來怕乙尷尬。他琢磨了一會兒，說了一句兩全其美的假設句：「如果那樣，丙這人可不怎麼樣！」
有時，與上司或同事辯論，你認定自己的觀點絕對正確，不能讓步，可是出於禮貌，不能再堅持。在這兩難境地，假設句可說是最好的解圍方式。
一個學生和老師爭論先有雞還是先有蛋，老師一口咬定先有雞才能下蛋。學生卻認為沒有蛋哪會孵出雞，很長時間不能說服老師，又見老師似有怒意，為了結束爭論，給老師一個台階下，他巧妙地說：「如果老師說得正確，那我肯定是錯了。」這本是一句廢話，它並沒有肯定老師的觀點，這位老師聽了，卻不再爭執。
四、主動背黑鍋，化干戈為玉帛。
領導與下屬之間發生的糾紛，有時只要主動承擔責任，就可以化解雙方的矛盾。
與人交際，很多場合容易讓人讓己難堪，比如指責、批評、拒絕等。這個時候是對一個人為人處世能力的檢驗。凡在類似的場合擅打圓場者，一般說來，肯定人際關係都會十分圓融的。反之，則應該自省一番，人際關係搞不好的人，不止做事困難，還會處處碰壁。因此，做事之前先學學怎樣做人吧！
