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狼人生存遊戲17：才氣縱橫！薔薇園的狼人遊戲
＼日本狂銷突破50萬冊！／～ 誠摯邀請 薔薇園的狼人遊戲 ～啊！薔薇妖冶的色澤，那般致命的瑰麗，令人完全無法移開目光。香氣氤氳的薔薇盛開，撲面而來的竟非花朵的清香，而是金錢與權力濃烈刺鼻的氣息！綻放的薔薇絢爛耀眼，空氣中卻多了一份讓人忍不住屏息的緊張感。眼前出現的不是漫步而至的尋常遊客，而是一群準備掌控國內外企業命脈的閃亮接班人。早已習慣站在權力與資本交會中心的他們神情專注，眼神充滿自信。在這座薔薇園裡，真正盛開的並不只有美麗的花朵，而是權謀與算計交織而成的未來。野心在低語中甦醒，纏繞著利益與欲望，光影交錯之際，真相如迷霧般浮現消散……嶄新的追加規則「復活投票」令局勢愈發撲朔迷離，參加者的每一次投票、每一次抉擇都宛如行走在鋒利的刀尖；與之抗衡的新增禁止事項更是不斷考驗玩家的勇氣與智慧，稍一不慎，便可能跌入深淵！激烈爭論瞬間點燃戰火，謀略在言語間來回交鋒，猜忌如藤蔓般迅速蔓延，精采絕倫的鬥智對決正以前所未有、不可預測的節奏狂飆，並將所有人推向性命存亡的邊緣！花瓣隨風輕輕顫動，猶如參加者期待且不安的心。而璀璨的薔薇似乎預告著他們的命運，絢麗卻稍縱即逝……【追加規則：黑耀女武神的戒律】 〔規則1〕每天早上八點，參加者對已退場者進行「復活投票」，最高得票者將立即回歸。〔規則2〕復活者不會保留任何關於「退場期間」和「襲擊對象」的記憶。〔規則3〕最高得票者超過一人時，將反覆進行投票，直到選出一名最高得票者為止。〔規則4〕每天下午四點，狼人陣營存活的狼人可各自新增一條禁止事項，也可選擇完全不新增，或只有一位狼人新增。〔規則5〕新增的禁止事項必須是遊戲開始後狼人陣營任一成員執行過的行為，且必須曾被三名以上村人陣營成員目擊。〔規則6〕日常必要或遊戲進行中無法避免的行為，不得列為禁止事項。〔規則7〕只有狼人陣營和伯爵知道新增的禁止事項。紛飛的薔薇花瓣驟然四散，屬於我們的未來是光明璀璨，還是失序又充滿黑暗？※登場人物裁判伯爵：擅長所有遊戲，為「狼人生存遊戲」的主辦者。參加者赤村隼：參加過許多次伯爵主辦的狼人遊戲，就讀椿之丘中學。黑宮兔：赤村隼的青梅竹馬，是個超級貪吃鬼，給人孩子氣的印象，其實個性小心謹慎。黃金院龍姬：龍興物流的接班人，與赤村隼和黑宮兔就讀同年級。紫電院雷龍：龍興法律事務所的接班人，主觀意識強烈，充滿自信。闇夜院冥龍：龍興生物科技的接班人，個性固執，堅持己見。蒼波院海龍：龍興廣告公司的接班人兼年輕藝人。炎熱院火龍：黃金院龍姬和蒼波院海龍的遠房親戚，個性開朗有自信。冰霜院龍王：龍興金融公司的接班人，為黃金院龍姬的未婚夫。★「狼人生存遊戲」系列（更多續集陸續推出，敬請期待！）‧《1：無處可逃！伯爵的狼人遊戲》‧《2：極限投票！守衛vs.狼人遊戲》‧《3：絕望街區！存活率1%的狼人遊戲》‧《4：一舉逆轉！IQ200的狼人遊戲》‧《5：膽戰心驚！冰點下的狼人遊戲》‧《6：頂尖對決！三方爭霸的狼人遊戲》‧《7：神出鬼沒！一百億圓的狼人遊戲【上集】》‧《8：神出鬼沒！一百億圓的狼人遊戲【下集】》‧《9：電光石火！明欺暗騙的狼人遊戲》‧《10：心有靈犀！無人島上的狼人遊戲》‧《11：背水一戰！諸神召喚的狼人遊戲【上集】》‧《12：背水一戰！諸神召喚的狼人遊戲【下集】》‧《13：疑神疑鬼！水都的狼人遊戲》‧《14：暗中摸索！小學校園的狼人遊戲》‧《15：異想天開！雨天的狼人遊戲》‧《16：驚濤駭浪！珊瑚之泉的狼人遊戲》‧《17：才氣縱橫！薔薇園的狼人遊戲》本書特色嘿！準備好再次踏入充滿冒險、刺激，還有各種誘惑的「狼人生存遊戲」了嗎？在伯爵布置的陷阱中，大家最在意的往往是「誰是狼人」；然而，更強大的考驗是：當所有參加者互相猜疑時，你能否保持冷靜，做出不讓自己後悔的決定？剛接觸「狼人殺」的你，多半會有這類想法：這不就是個看誰比較會騙人的遊戲嗎？實際參與後，你會驚覺這遠比想像中精采！這場生存戰悄悄映照出每個人心裡最真實的模樣：你是個容易被情緒牽著走的人嗎？還是無論發生什麼事，都能充滿勇氣？當危機就在眼前時，你會為了贏不擇手段，還是會守住原則，堅持做對的事？進一步觀察參加者的反應，你還會發現真正影響命運的不是規則，而是「對自我認識的程度」。該相信誰、什麼時候該出手？每一分、每一秒都是關鍵。生活其實正如一座布滿薔薇的庭園，有時會遇見閃閃發光的機會，有時則會撞見滿是荊棘的難關。努力培養「觀察力」吧！透過動腦思考，保有智慧和理智，才能在勇敢追夢的同時，衡量每一步行動帶來的影響，走出一條屬於自己的路。未來並不總是一帆風順，但也因為這樣，我們做的每個選擇才更具意義，每一次的進步與成長也更值得珍惜。所以，別害怕做決定，更別害怕失敗！下一回，伯爵又會處心積慮，拋出什麼樣的驚人戰帖呢？是不是等不及了？
雙強聯手套書：《狼人生存遊戲17》+《莫里亞提計劃1》
★ 雙強聯手！精選套書1+1 ★《狼人生存遊戲17》＋《莫里亞提計劃1》最強大的冒險推理作品同步上市！逃離不了暗黑伯爵安排、賭上性命的生存遊戲嗎？想要揭開絕對能提升成績補習班的真相嗎？那你絕對不能錯過！‧《狼人生存遊戲17：才氣縱橫！薔薇園的狼人遊戲》超華麗陣容，直逼大腦極限！謊言如花朵般綻放，一次誤判，立刻出局！綻放的薔薇絢爛耀眼，空氣中卻多了一份讓人忍不住屏息的緊張感。眼前出現的不是漫步而至的尋常遊客，而是一群準備掌控國內外企業命脈的閃亮接班人。早已習慣站在權力與資本交會中心的他們神情專注，眼神充滿自信。在這座薔薇園裡，真正盛開的並不只有美麗的花朵，而是權謀與算計交織而成的未來。嶄新的追加規則「復活投票」令局勢愈發撲朔迷離，參加者的每一次投票、每一次抉擇都宛如行走在鋒利的刀尖；與之抗衡的新增禁止事項更是不斷考驗玩家的勇氣與智慧，稍一不慎，便可能跌入深淵！激烈爭論瞬間點燃戰火，謀略在言語間來回交鋒，猜忌如藤蔓般迅速蔓延，精采絕倫的鬥智對決正以前所未有、不可預測的節奏狂飆，並將所有人推向性命存亡的邊緣！花瓣隨風輕輕顫動，猶如參加者期待且不安的心。而璀璨的薔薇似乎預告著他們的命運，絢麗卻稍縱即逝……‧《莫里亞提計劃1：絕對能提升成績的補習班》心理改造、嚴密監控、爭奪排名……唯有放膽一試，才能揭開祕密！當頂尖成績成為唯一價值，一場精密計劃悄然展開……在那間被家長奉為聖殿、被學生視為牢籠的「陽明塾」裡，成績的進步並非源於教育，而是一種扭曲的心理改造。班主任利用嚴密的監控，無間斷的排名羞辱，以及切斷社交等孤立手段，將學生們塑造成只為分數而活的「讀書機器」。 其中，在名為「陽明班」的特別班級裡，空氣中瀰漫著令人窒息的恐懼，學生的自尊在近似「操控」的教導下消磨殆盡，剩下的只有對失敗的極度顫慄。就在這個連大人的正義都無法觸及的灰色地帶，擁有「瞬間記憶」天賦，卻對人生感到無趣的男孩和登尊，遇見了那個改變他命運的少年——杜屋讓。杜屋讓有著與年齡不符的冷靜，以及彷彿能洞察人心的深邃眼眸。他將補習班化為棋盤，把規則玩弄於股掌之間。然而，他並不打算扮演救世主，反而自詡為福爾摩斯的一生宿敵——莫里亞提教授！看似冷眼看待班主任那種近乎虐待的高壓政策，暗地裡，一場充滿惡意的教育遊戲，正在少年的計謀下逐漸崩塌……★遊走在正義邊緣，體驗天才與惡徒的智慧對決！不可錯過1：跳脫傳統小說的個人英雄主義，透過看似暗黑的計謀，粉碎現實中面臨的考驗，展現獨特魅力。不可錯過2：深入描寫高壓監視與心理操控下的窒息感，一窺少年如何在規則的縫隙中，試圖翻轉全局。 不可錯過3：兩個截然不同個性的主角，在命運的羈絆下攜手合作，用盡全力以追求自我的價值與肯定。不可錯過4：透過「讀書機器」與「扭曲心理」等描述，引發對「正確世界觀」與「世俗正義」的深刻思辨。 本書特色「狼人生存遊戲」和「莫里亞提計劃」這兩系列小說作品雖然舞臺各異，卻共同勾勒出一個極其迷人且充滿戰慄的議題：當我們面對被成人的偽善與規則扭曲的封閉世界時，該如何透過不間斷的思考，並運用「智慧」作為武器，開展出一條屬於自己的生存之道？「狼人生存遊戲」系列中，你將感受到在命懸一線的對戰之間，如何透過邏輯推理與心理戰，於背叛與信任的縫隙中求生。而「莫里亞提計劃」系列，則是將智取轉化為對病態教育體制的挑戰；主角杜屋讓並非傳統的正義使者，他遊走在正義邊緣的冷酷手法，優雅粉碎了「陽明塾」的心理操縱與高壓統治，更讓讀者在屏息之餘，感受到一種與體制正面迎戰的極致快感。這兩系列青少年小說不僅止於滿足單純的解謎，而是透過引人入勝的情節，更深入探討「正義的本質」。在成長的階段中，所謂的「法律」與「大人」有時實在令人摸不著頭緒，杜屋讓那種「為了讓世界正確一點點，即使利用手段也在所不惜」的覺悟，與在「狼人生存遊戲」中為了生存，不得不做出的道德抉擇相互呼應。這種深刻的思辨，著實讓正處於價值觀建構期的青少年讀者，重新思考何謂自我的價值、正確和應當守護的人事物。如果你厭倦了溫馨平淡的敘事，渴望一場挑戰大腦極限，甚至帶有一絲「緊張氣息」的閱讀體驗，那麼這兩部作品絕對是你的最佳選擇！
五味太郎「出門嘍！中英雙語繪本」系列（共三冊，附QR Code音檔）：1.快點快點，出門嘍！Going Out in a Hurry! 2.活力滿滿，出門去！Going Out Full of Energy! 3.出門時，小心慢走！Going Out with Care!
╲ 出門好忙．跨步成長．三部曲 ╱開開心心、丟三落四的小猴子；精神飽滿、冒冒失失的小狐狸；細心冷靜、小心翼翼的小企鵝；他們各自踏上自我成長的探索旅程，會手忙腳亂，也會跌跌撞撞，但終將收穫滿滿。★五味太郎以幽默看待育兒日常，用溫柔陪伴成長，捕捉孩子最真實的生活練習！★掃描書中QR code，聆聽中英雙語故事音檔，營造雙語學習與對話的氛圍！1.《快點快點！出門嘍！Going Out in a Hurry!》快點快點，出門嘍！可是我要去哪裡呢？I am going out in a hurry,But where am I going?啊！好像忘了什麼？Ah! Did I forget something?趕快回家看看吧！I'd better hurry home and figure it out.噢！原來是忘記穿鞋子。Aha! I forgot to put on my shoes.啊！好像又忘了什麼？Ah! Did I forget anything else?趕快回家看看吧！I'd better hurry home and figure it out.帽子！天氣這麼熱，出門不能忘記戴帽子。My hat!It's so hot.I can't go out without my hat. 小猴子大跨步伐、大擺雙手，興高采烈的走出家門，而在家裡的爸爸目送著小猴子急匆匆的出門，像是不放心又得放手，心情忐忑。結果，這才一出門，小猴子就連自己到底要去哪裡都想不起來了，甚至還忘記穿鞋子、戴帽子、戴幸運項鍊⋯⋯於是，他一次一次的跑回家，一邊自言自語：「啊！好像又忘了什麼？」直到爸爸提醒，他才恍然大悟，說：「對了！我正要去釣魚。」最後，小猴子來到約定地點和朋友見面了，卻還是忘了最重要的東西，猜猜看那是什麼呢？直到爸爸把東西送來給小猴子，這趟迫不及待的冒險終於圓滿，留下美好回憶！ 看著繪本中小猴子忘記東西的臉部表情、肢體動作，以及路邊觀查且各有心理狀態的小動物，總能吸引孩子驚喜和開懷大笑。親子共讀時，無論是大人親自說故事，或是掃描QR code播放中文版和英文版的故事音檔聆聽，邀請孩子齊聲朗讀一再重複又有節奏的文字：「啊！好像忘了什麼？」、「趕快回家看看吧！」以及英文表達「好像又忘了什麼？」的幾種句型，如：Did I forget something?、Did I forget anything else? Did I forget something again? 如此增添閱讀中的參與感和趣味性，不僅能營造出到底忘了什麼而等待謎底揭曉的期待感，也能加深孩子的語言記憶。 小猴子丟三落四的窘境，相信每個家庭都能產生共鳴——上學、出遊或只是到公園散步，都可能因期待新事物而一時忘記細節。五味太郎透過故事提醒了我們「忘記也沒關係，放手讓孩子接受自己的小小失誤吧！」這何嘗不是成長與學習必經的過程；同時也可以在歡笑中和孩子展開對話，鼓勵孩子自己找出解決忘東忘西的方法，如：寫下出門清單、提早準備、反覆檢查等，進而培養孩子日常生活自理的能力與主動解決問題的意願。2.《活力滿滿，出門去！Going Out Full of Energy!》我活力滿滿的出門去。這樣的感覺真好！I am going out full of energy.I feel great!一位叔叔正在釘木樁。嗯，感覺真好！A man is hammering stakes.Yeah, that feels good!咚！我撞到木樁了。Bonk!I bumped into a stake.「你沒事吧？」叔叔問。“Are you okay?” he asked.一位阿姨正在採莓果。嗯，感覺真好！A woman is picking berries.Yeah, that feels good!咚！我撞到莓果樹了。Bonk! I bumped into a berry bush. 小狐狸精力充沛、踩著輕快的步伐走出家門，而媽媽目送著小狐狸出發，像是擔心著一切都會順利嗎？沿途，小狐狸看見了正在釘木樁的叔叔、遇到了正在採莓果的阿姨，也碰上了正在工地工作的叔叔⋯⋯每一次，他都發出開心的讚嘆：「嗯，感覺真好！」然後就冒冒失失的「咚！」一聲撞到了木樁、樹叢、牆壁⋯⋯這些工作中的大人有人關心的問：「你沒事吧？」有人擔心的說：「那個孩子真奇怪啊！」小狐狸究竟是要去哪裡呢？他真的平安抵達了嗎？ 畫面中，走路時的小狐狸看起來神采飛揚，但一不小心「咚！」一聲撞到東西的動作，每每讓人傻眼發笑。親子共讀時，無論是大人親自說故事，或是掃描QR code播放中文版和英文版的故事音檔聆聽，隨著每一頁重複又有韻律的句子：「嗯，感覺真好！／Yeah, that feels good!」、「咚！我撞到了——／Bonk! I bumped into a…」也引導孩子一起開口朗讀、模仿小狐狸的動作，或說出自己的快樂感受和用身體動作表達心情的方式吧！從充滿樂趣的親子互動中，孩子也能學習覺察他人的肢體語言與同理他人的情緒變化。 誠如繪本中大人們看到跌跌撞撞的小狐狸那樣，育兒日常裡的爸媽大概就是不斷叨念：危險！不要跑、不要跳、不要爬。一轉眼，小傢伙已經撞到頭、擦破皮，喊痛大哭了！結果不一會兒，淚痕還掛在臉上又興高采烈的玩了起來。或許，我們大人才該跟孩子學習呢！累了、傷了、哭了，沒關係！「活在當下」就好！難怪五味太郎安排結局替我們說出：「『咚』到底是什麼感覺呢？我是不是也該試試⋯⋯」3.《出門時，小心慢走！Going Out with Care! 》出門時，小心慢走！路面結霜溼滑喔！Be careful when you're going out, The road is frozen and slippery.我慢慢的、小心的走路。I walk slowly and carefully.我慢慢的、小心的滑行。I slide slowly and carefully.對，對，真棒！我做得越來越好了。Yeah, yeah, that's great!I'm getting good at it.哎呀！這有點難。要小心別摔倒。Oops! This is a little tricky.I should be careful not to fall.哇！這好難喔！只能勇往直前了。Wow! This is quite difficult.I will go forward bravely. 站在家門口的媽媽像是放心不下的叮嚀小企鵝：「出門時，小心慢走！」而小企鵝頻頻回頭、惴惴不安的向媽媽道再見，便踏上了這趟路面溼滑、需謹慎前行、獨自完成的旅程。路上，小企鵝從「慢慢的、小心的走路。」一步步摸索前進，接著「慢慢的、小心的滑行。」漸漸的掌握了平衡感，樂趣也油然而生，還不忘鼓勵自己做得越來越好了。當然，更困難的挑戰還在後頭，面對高低起伏的路段和陡峭的斜坡，雖然小企鵝忍不住說：「哎呀！這有點難。」但還是勇往直前。 跟著小企鵝一路往前走路、滑行、爬階、跳溝，我們會忍不住為他加油，觀察他的表情從緊張到放鬆，我們也像是受到了小企鵝的鼓舞，克服了一切困難。親子共讀時，無論是大人親自說故事，或是掃描QR code播放中文版和英文版的故事音檔聆聽，陪伴孩子大聲的跟讀：「真棒！我做得越來越好了。／That's great! I'm getting good at it.」、「只能勇往直前了。／I will go forward bravely.」、「讓我好好的想一想。／Let me think it over.」這些自我肯定和正向思考的話語，孩子也會充滿不怕解決問題的能量。 畫面中，除了獨自前行的小企鵝，還有完全沒注意到小企鵝謹慎踏步的路人、騎車跌倒在雪地上注視小企鵝大膽前行的路人，以及看著小企鵝跳過大溝開心喝采的路人⋯⋯透過這些觀察，引導孩子環視身邊的人事物，是否有我們無意間忽略的細節呢？隨著故事看似要迎來完美結果的尾聲，小企鵝卻意外的滑了一跤，既帶來幽默，也告訴孩子：跌倒並不可怕！保有好奇心的探索與在挑戰中累積自信，才能體驗到成就感的甜蜜。※五味太郎「出門嘍！中英雙語繪本」系列（共三冊）《快點快點！出門嘍！Going Out in a Hurry!（五味太郎中英雙語繪本＋QR Code音檔）》《活力滿滿，出門去！Going Out Full of Energy!（五味太郎中英雙語繪本＋QR Code音檔）》《出門時，小心慢走！Going Out with Care!（五味太郎中英雙語繪本＋QR Code音檔）》
朋友遊戲闖關者7：唯有亡者不說出祕密
全員狙殺一人的殘酷遊戲——「獵物」必須謹記：逃離獵人，遠離槍口！前提是，你分辨得出誰是敵，誰是友嗎？即使永遠在第五場「朋友遊戲」中獲勝，參與遊戲的26人仍未被釋放，繼續囚禁在名為「TOWN」的謎樣城鎮中。在眾人不安等待之際，琵絲先是要大家進行讓人心跳不已的「戀人邀請」配對環節，更透過廣播宣布：「下一場『朋友射擊遊戲』中，我要請在場的所有人追殺永遠！」原來，這是為了篩選出「朋友射擊遊戲」的獵物和指揮官，讓最重視彼此的兩人殘酷對立、相互傷害，同時培養出「強大到連朋友都敢狠心射殺」的總理接班人。一場有著獵物、指揮官、獵人和中立者的獵捕遊戲就此展開——在「戀人邀請」中廣受歡迎、獲得高人氣的永遠，變成人人攻擊的目標；身為指揮官的蓮，展現出不同以往的反常態度，竟毫不留情的下令追殺永遠！漫天揮灑的七彩顏料、態度丕變的昔日好友，即使疲累不已也無法停下奔跑的步伐，被孤立的獵物必須謹慎行動，同時尋找新的盟軍。以黑紙遮臉的男孩、膽怯畏縮的女孩、溫柔如夜晚星空的少年與脾氣火爆的少女，四人的加入會是扭轉戰況的關鍵嗎？他們又是為何來到「TOWN」？在分秒必爭的攻防戰中，永遠也更進一步觸及索拉拉與琵絲的身世之謎……該選擇被動躲藏，還是主動出擊？一旦放鬆警戒，便可能全盤皆輸！★延伸閱讀樂趣增進應變能力：遇到事態全然反轉的情況，像永遠一樣快速分析自己的處境，穩定做出判斷並展開行動。培養管理特質：射擊遊戲有著時間限制和複雜規則，因此如何分辨是敵是友，尋找潛在盟友的可能性，並要能當機立斷減少損失，是掌控住情勢的關鍵。學習換位思考：本集出現有著霸凌、家庭冷暴力、缺乏自我肯定等議題的新角色，永遠願意傾聽並同理他們，了解每個看似偏離「正常」軌跡的人，背後有著難以對他人訴說的緣由。★「朋友遊戲闖關者」系列 《朋友遊戲闖關者1：昨日之友為今日之敵》 《朋友遊戲闖關者2：存心害人者終究害己》 《朋友遊戲闖關者3：小時偷針，大時偷金》 《朋友遊戲闖關者4：物以類聚，人以群分》 《朋友遊戲闖關者5：錢在人情在，錢盡緣分斷》 《朋友遊戲闖關者6：人為財死，鳥為食亡》 《朋友遊戲闖關者7：唯有亡者不說出祕密》 《朋友遊戲闖關者8：絕境中仍見一線生機》
朋友遊戲闖關者6：人為財死，鳥為食亡
終極遊樂園「兒童拉斯維加斯」揭開序幕，在華麗的遊戲場地裡，所有的遊戲都不尋常⋯⋯唯有獲勝者能夠實現一個心願！在上個比賽分別以第一、第二名勝出的世界和永遠，在名為「兒童拉斯維加斯」的地方繼續分成兩隊人馬行動。然而遊戲主辦人琶絲變本加厲，再度祭出惡劣的遊戲規則，要他們以生命作為代價！而逼迫眾人不得不參加的原因，正是未來和月變成人質——一個成為「真人抽獎」的獎品，另一個被封印在「真人轉蛋」的卡牌裡。為了拯救重要的人，你願意以生命為代價嗎？時間不斷流逝，被迫重新加入遊戲的KK學園同學努力分頭蒐集情資，遊走在琳瑯滿目、遊玩方法卻極為狠毒的機臺之間，要在三小時內找出既能獲勝、又能救出兩位人質的方法；在危急時刻，被眾人視為間諜的女孩突然介入廝殺激烈的戰局，迫使永遠重新回憶自己最初加入「朋友遊戲」的理由……永遠該如何面對這個抉擇，她要選擇再相信一次嗎？「永遠，你參加『朋友遊戲』的目的並非為了獲勝，而是為了拯救朋友吧？」朋友與敵手之間，該如何估算生命的重量？★延伸閱讀樂趣培養領袖特質：在險惡的遊戲裡，即使是對手，也是需要幫助的人。永遠不隨波逐流，貫徹「要讓所有人都能夠存活」的信念，展露最可貴的領袖特質。學習換位思考：眼前的敵手和背叛者，背後有著不為人知的苦衷，了解事情往往不能只看表面，進而學習看到事物的其他可能性。探討生命議題：故事加入「生命有價」的遊戲元素，讓來自不同背景的角色相互衝突詰問，激起讀者反思。 ★「朋友遊戲闖關者」系列（陸續推出，敬請期待！） 《朋友遊戲闖關者1：昨日之友為今日之敵》 《朋友遊戲闖關者2：存心害人者終究害己》 《朋友遊戲闖關者3：小時偷針，大時偷金》 《朋友遊戲闖關者4：物以類聚，人以群分》 《朋友遊戲闖關者5：錢在人情在，錢盡緣分斷》 《朋友遊戲闖關者6：人為財死，鳥為食亡》 《朋友遊戲闖關者7：唯有亡者不說出祕密》 《朋友遊戲闖關者8：絕境中仍見一線生機》
五味太郎「小心喔！中英雙語繪本」系列（共三冊，附QR Code音檔）：1.小卡車，小心喔！Be Careful,Little Truck! 2.小飛機，小心喔！Be Careful,Little Plane! 3.小輪船，小心喔！Be Careful,Little Boat!
勇往直前卻讓人牽掛的小卡車；獨自飛行、磕磕碰碰卻不肯停歇的小飛機；駛出港灣、在茫茫大海繃緊神經的小輪船；五味太郎用溫暖的筆觸，邀您與孩子攜手啟程，以愛與信任導航，陪伴彼此的成長！★ 精選大師經典繪本，與孩子一起面對挑戰，在閱讀中促進語言與認知發展，增進親子情感。★ 精心錄製中、英文繪本故事音檔，掃描書中的 QR Code 即可隨時聆聽，營造雙語學習與對話的氛圍。1.《小卡車，小心喔！Be Careful, Little Truck!》 後面跟了一輛小卡車，小心喔！ A little truck is coming. Be careful! 哦！被它超車了。小心喔！ Oh, it is passing me. Be careful! 繼續往前進，小心喔！ Let's keep going. Be careful! 穩穩的往前進。小心喔！ Let's keep going. Steady. Be careful! 咦？速度好像慢下來了吔！ Huh? We're slowing down a little. 是的，保持前進，就沒問題！ Yes. Keep going. No problem! 大卡車發現身後跟來一輛小卡車，就算小卡車調皮的超車，大卡車仍然一路在後頭默默守護，一面叮嚀小卡車「小心喔！」，一面鼓勵小卡車再加把勁、勇敢前進。 遇到有點艱辛的上坡路段，大卡車推了小卡車一把；經過有點高的橋面，大卡車鼓勵小卡車慢慢前進就沒問題；來到黑漆漆的隧道裡，儘管大卡車一度看不見小卡車，卻依然對小卡車保持信任，因為明亮的隧道口就在前方，小卡車不會不見的！ 走了這麼長一段路，小卡車累壞了，停靠在大卡車的車斗上睡著了；最後他們順利到達城裡，載了滿滿的貨物，小卡車當然又調皮的超車，驕傲的領著大卡車，收穫滿滿的回家。2.《小飛機，小心喔！Be Careful, Little Plane!》 小飛機精神飽滿的出門了，小心喔！ A little plane is heading out in high spirits. Be careful! 嗨！小飛機飛起來了，小心喔！ Hey! The little plane is flying! Be careful! 天氣真好呢！小心喔！ It's a beautiful day. Be careful! 前方有煙囱，小心喔！ There are chimneys up ahead. Be careful! 啊！小飛機被燻得髒兮兮的。 Ah! The little plane got a little smoky. 小飛機要挑戰獨自飛行，他辦得到嗎？ 一開始狀況很不錯喔！天氣很好，飛行途中遇到的每個朋友，都親切的叮嚀小飛機「小心喔！」 直到前方出現兩支煙囪，來不及飛更高的小飛機穿過了灰煙，變得髒兮兮；接著遇到一大片樹林，來不及飛更高更高的小飛機，撞到了樹頂；後來出現一座山，來不及飛更高更高更高的小飛機，撞到了山頂，這下子不只灰頭土臉，還鼻青臉腫了呢！ 小飛機最後飛進一棟建築物裡，雖然大家還是提醒他「小心喔！」，但仍然忍不住為小飛機擔心，沒想到小飛機從那棟建築物飛出來之後，變得乾乾淨淨，好像沒發生過任何事一樣。 那棟神奇的建築物裡，到底有什麼呢？當小飛機再次出發飛行時，你會信任他所做的一切嗎？3.《小輪船，小心喔！Be Careful, Little Boat!》 小心不要擋到別人喔！ Be careful not to get in the way. 小心不要撞到別人喔！ Be careful not to bump into anyone. 小心不要嚇到別人喔！ Be careful not to startle anyone. 小心不要搖晃得太厲害喔！ Be careful not to wobble too much. 小心不要翻覆喔！ Be careful not to tip over. 在來來往往的碼頭，小輪船要出發去航行了！ 一路上，小輪船不停的嘗試避開周遭的船，即使遇到了嚇人的大郵輪，只要想辦法繞過他就好，也希望大郵輪不要嚇到獨自努力前進的小輪船，可是航行在大海上才沒有這麼簡單呢！遠離了大大小小的船後，波濤起伏的海浪，才是讓人煩惱的問題，浪潮不斷襲來的難關一再考驗著初出茅廬的小輪船。 接著，又遇到刺眼的太陽、烏雲和下雨天，小輪船都鼓起勇氣一一克服了，但他的旅程還沒結束，凡事都要小心喔！可是，周遭的海洋已經沒有任何船，也沒有驚濤駭浪，連太陽、烏雲都被他拋在身後了，他還要小心什麼呢？ 原來要小心不要感到孤單，也要小心別讓愛你的人等太久，不要太晚回家喔！ 這次，一直被叮嚀要小心的小輪船，也想撒嬌的說，小心不要只會說「小心」喔！爸爸媽媽你們也要小心，小心不要忘了接我回家。整趟航行都在提心吊膽，現在有大輪船在身邊，終於可以安心的瞇起眼睛了！※關於親子共讀 家長可以先講幾遍故事，或掃描QR Code播放音檔讓孩子聆聽，不管中文版或英文版的故事，都會出現這本書的關鍵句「小心喔！」(Be careful!) 或「小心不要⋯⋯」(Be careful not to…)，當孩子剛開始學說話時，家長可以把說關鍵句的重要任務交給孩子，讓孩子展現對小卡車、小飛機和小輪船的溫柔守護；等到孩子語言能力發展更好時，就可以讓孩子嘗試說出故事中的完整語句，然後把「小心喔！」(Be careful!) 或「小心不要⋯⋯」(Be careful not to…) 的關鍵語句交給家長，這次就換家長來守護這些小小交通工具吧！
不要打開這本書！Don`t Open This Book!（附中英雙語QR Code音檔）
▲ 警語 ▲ 購買此書的讀者，請千萬不要打開這本書！ ★專業錄製中、英文版繪本故事，可掃描QR Code聆聽，雙語情境沉浸式學習。 ★互動式親子共讀繪本，邀請大、小讀者一起推進情節，開啟雙向對話，增進孩子語言發展。 ★幼兒教育專家深入導讀，搭配遊戲頁面延伸學習，親子邊玩邊學，樂趣滿滿。 不！你還是打開了這本書。 現在別動。 如果讓動物發現你，他們會通通跑掉。 No! You opened the book after all. Now just don’t move. If the animals discover you, they’ll all run away. 哦！不！你動了！ 這下子動物都跑走了！ Oh no, you moved! The animals are jumping away! 拍拍他們的屁股，讓他們停下來。 Tap their bottoms to stop them. 和動物的腦力角逐就此開始！Quickly turn the page, and let’s go after it! 這是一本挑戰孩子「不要不要我不要」心態的繪本，充滿好奇心的孩子，會忍不住打開這本書，忍不住跟著書中的指示，一下子拍拍動物的屁股、一下子鼓起腮幫子吹氣、一下子把書倒過來搖一搖……原本黑白毛色的動物竟變成彩色，這都是孩子一陣手忙腳亂的偉大成果啊！ 這樣子的互動式繪本，是不是很有趣呢？讀者可以隨著故事情節，參與故事的發展，彷彿是推著故事進行的一個角色。 父母可以陪著孩子一邊閱讀故事、一邊跟著書中的指示做出動作，也可以掃描書中的QR Code，播放中英雙語故事音檔，和孩子一起動動身體，比比看誰最認真完成任務，也比比看誰會忍不住翻回第一頁，再讀一次故事……像這樣親子共讀的美好時光，就是培養孩子語言發展的最佳時機喔！ 書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，讓孩子輕鬆認識顏色和動物的雙語說法。 ※強力推薦「中英雙語」繪本系列 《按按鈕，好好玩！The Button Book（附中英雙語QR Code音檔）》 《10隻小鴨躲迷藏Ten Little Ducklings（附中英雙語QR Code音檔）》 名人推薦 Maggie／Jess English專業幼兒英語教師 小葉老師／「小葉老師英文閱讀粉專」版主 汪仁雅／繪本小情歌版主 胡致莉（欖仁媽媽）／兒童文學作家 張榕恬／「Tanya's English Reading House 彈雅說故事」版主 鴨捲媽的育兒生活／圖文作家 （依首字筆畫排序） 推薦語&讀者回響 以寓教於樂的方式拉近親子間的距離，互動式對話使小朋友增加共讀時的參與感，而不是死板板的學習英語。──Jess English專業幼兒英語教師Maggie 學英文最好的方式就是閱讀，把英文當成學習工具而不僅僅是學英文。 這系列中英雙語繪本畫風可愛，吸引小小孩的眼球，透過有聲音檔不斷播放，孩子很容易就琅琅上口，自然而然習得這些字彙。──「小葉老師英文閱讀粉專」版主 巧妙的互動式對白，把讀者也拉進故事裡一起玩。只要打開這本書，你肯定會立刻愛上它！──「繪本小情歌」版主汪仁雅 親子共讀的樂趣，除了閱讀與遊戲，透過互動也能讓彼此認識不同視角看到的畫面。一本豐富的遊戲書，常令孩子愛不釋手，也是親子相處珍貴的回憶。──欖仁媽媽 最近兒子總愛捧著這本書，神祕兮兮的告訴我：「你不要打開這本書喔！」媽媽我也很配合的說：「好喔！你也不能打開喔！」接著兒子就會叛逆的說：「我偏要打開！哈哈！」兒子甚至還因此學會如何掃描QR Code呢！看他自己一個人邊聽故事、邊做動作，有時候還會跟著說幾句英文，就覺得實在太可愛了！──家有叛逆中班兒的媽媽 這本可愛的繪本讓人想起電影《馬達加斯加》，不僅有著逃離動物園的緊張刺激，還有各種為了躲避追查的奇謀妙計，例如藏身在和自己衣服或身體花色相近的地方、把自己的身體塗上偽裝用的顏料等等，也讓孩子透過按一按、甩一甩、沾一沾、轉一轉等方式，幫忙書中主角們一起完成逃亡冒險；這本書更貼心的附上中英雙語邊讀邊玩邊聽，既能訓練孩子的小肌肉，也能有效培養英語能力唷！──家有幼幼班的Grace 為什麼不能打開來呢？從書名就引發我們的好奇心，讓人迫不急待的想讀！書裡動物各種逗趣的表情和動作以及幽默的劇情，媽媽非常喜歡，小孩也看得哈哈大笑。因為是中英雙語版，閱讀時還可以教孩子顏色、動物的英文。是一本百讀不厭的繪本。──女兒6歲的巧媽咪 叫人不要打開這本書，越是讓人想要打開這本書，打開後還會發現，自己的任何一個動作都關係著書裡的動物，明明小動物們就只是可愛的插圖，卻彷彿牠們就活生生的在書裡等著你，很神祕呢！所以，你千萬不要打開這本書！嘻～──女兒小二的沈口口 大人常常告誡小朋友很多「不要」做的事，但小孩常常聽不進去。書名《不要打開這本書！》引發小朋友的好奇心，打開之後造成的後果，必須跟著書中引導一一去解決，可以培養孩子的思考能力及責任感，很棒的親子互動繪本。──二栩的媽
京大益智遊戲博士專為兒童設計的動腦解謎：5歲開始，天天挑戰，培育擅長邏輯思考的大腦！(全套4冊)
因為不簡單，所以才有趣！ 讓孩子習慣從思考到拆解資訊，提升解決問題的能力， 培養未來AI無法超越的邏輯思維！ ★套書加贈「趣味遊戲圖卡4張」★ （材質：紙，尺寸：16×24cm） ★全套四冊共256款益智遊戲，由淺入深題型多元，越玩越愛思考 ★結合程式運算思維的動腦解謎，學習拆解資訊化繁為簡，越玩越有邏輯 ★搭配「博士小提示」，讓思路變得清晰可見，越玩越會解決問題 ★套書加贈「趣味遊戲圖卡」，提供動手操作輔助思考，越玩越樂於挑戰 日本京都大學益智遊戲博士東田大志，為了提升孩子面對未來AI社會不可或缺的邏輯思考能力，專為孩子設計結合程式運算思維的動腦解謎，透過「理解規則」→「推理分析」→「解決問題」的過程，玩出樂於思考的大腦。 本套書依難易度分為四冊共256道題目，每個題目亦有難易度標示，循序漸進引導孩子在動腦解謎的益智遊戲中，藉由趣味拼圖、圖形組合與分割、推理迷宮、情境解題、拆解指令、歸納訊息等各種題型，培養程式設計的運算思維，發展解決問題的邏輯思考能力，為數位時代的日常學習和生活挑戰打下良好基礎。 在第一冊到第四冊中，帶領孩子從多元、有趣且生活化的情境解題，體會到靠自己思考的樂趣。例如，披薩該怎麼切得大小一致、配料也分得公平？對機器人下指令時，如何下對指令，達到目的走到終點？勇者打鬥的怪物順位要如何安排，才不會耗盡體力？當指令只剩前進和右轉時，如何走出迷宮？這些益智遊戲的用意是經由邏輯思維的訓練，讓孩子學會以不同方式思考、不同角度分析、判斷和解決問題，了解「答對」不是唯一重點，解決的方法也不只一種！ 此外，難度較高的題型附有「博士小提示」，幫助孩子學習將複雜的問題簡化，釐清思路，更有效的找到解題方法；或許孩子還是會卡關，需要先翻閱書末的解答也沒關係，解答中提供詳細的方法說明，建議爸媽陪伴孩子一起挑戰，並適時的給予指導和精神鼓勵！ 如果發現有些題目，孩子還需要實際動手操作輔助思考，可以影印書中頁面，或是利用套書所附贈的「趣味遊戲圖卡」，讓孩子能透過剪下的拼圖、七巧板、顏色方塊等配件，實際轉向並放在書上比對，增加趣味提高成就感！ 相信不論是個人獨享、親子共讀合作解題，都能享受其中，現在就翻開「京大益智遊戲博士專為兒童設計的動腦解」系列，邊玩邊培育擅長邏輯思考的大腦吧！
媽媽上班時也想著你
上班的媽媽，也是深愛孩子的媽媽 溫柔的故事，熨貼了媽媽和孩子分離焦慮、不安的心 ★Fighting！職場媽媽，你並不孤單！ ★透過家長與孩子拉鋸的生活情境，培養孩子體貼父母的心情與獨立的能力，為職場雙親加油打氣！ 「啊！今天特別累，真不想起床。 但是，我還沒有在尿布上寫名字，聯絡簿也還沒有簽名……」 「唉呀！你們還不起床？爸爸也幫忙叫小孩起床啊！ 真是的，不幫忙的爸爸不帥哦！」 「怎麼一大早就罵人呢？」 「媽媽，為什麼沒有粉紅色的衣服？」 「唉呀！抱歉，粉紅色的衣服我拿去洗了！」 「那我不要去幼兒園了！不去不去！我想買玩具，還想吃燒肉！」 「上學跟玩具和燒肉沒有關係吧！！」 「你看！有白色的衣服，就穿這一件吧！」 「我才不要穿白色的衣服呢！」 以上這一幕，對於上班族媽媽而言，應該是再熟悉不過、日常中開始一天的序幕吧（苦笑）？身為職業婦女的媽媽們，或多或少都在工作與育兒之間取得平衡感到苦手；而家有學齡前幼兒的媽媽們，更容易因為與孩子分開，或是因著長輩、親友的意見，甚或看到孩子在前往幼兒園或托育中心時一把鼻涕、一把眼淚的，罪惡感便油然而生，工作時也一直掛心著孩子的一切。 作者信實透過《媽媽上班時也想著你》，告訴天下所有的職場媽媽們，你並不孤單；也試著從孩子的角度來看，孩子與主要照顧者分離時的焦慮，是常見的現象，這並不代表你是失職的家長，雖然由於兼顧工作，不得不暫時離開孩子，但是從客觀的角度來看，孩子們也同時看到盡心盡力工作的爸爸和媽媽。 信實自己切身感受到了養育孩子過程中這種擔心和焦慮的情緒，所以創作了這本溫暖的繪本，揭開親子生活的日常序幕之後，用媽媽的一天和孩子的一天作為平行時空，一方面告訴媽媽們：「別擔心！」，也同時告訴孩子們：「媽媽一直都在，媽媽好愛你！」
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5分鐘孩子的邏輯思維訓練[輕鬆上手＋得心應手＋成為高手]：腦力全開105題活用5大思考迴路(全套3冊)
★臺灣熱銷好書，從初階〔輕鬆上手〕、中階〔得心應手〕，到進階〔成為高手〕，題目一應俱全，廣邀各方好手一起挑戰！ ★索尼國際教育集結「世界數學趣味挑戰賽」題型，獨創「5種思考迴路」的邏輯思維訓練！ ★10歲到120歲都做得到的5分鐘解題，腦力全開！ ★每題皆附解題提示和思考過程說明，讓思考變得可見！ ★鍛鍊AI高科技社會中不可或缺，靠自己思考與解決問題的能力！ ★結合12年國教全人教育，激發自主學習的精神！ 什麼是5種思考迴路？ 1.掃描迴路（解讀）：看穿問題的本質 2.創造迴路（靈感）：想出新方法 3.反向迴路（逆推）：從結果逆向推導出解法 4.探敲迴路（篩檢）：篩檢出所有可能的答案 5.步驟迴路（建立）：建立解決問題的步驟 本套書透過索尼國際教育團隊舉辦的「世界數學趣味挑戰賽」，研發出「掃描」、「創造」、「反向」、「探敲」和「步驟」等5種思考迴路，成為有效鍛鍊邏輯思維能力的好方法。 套書共有三冊，依照題目的深淺度，分為初階版的〔輕鬆上手〕、中階版的〔得心應手〕與進階版〔成為高手〕，各冊均依照5大思考迴路分為5個章節，總收錄105題多元有趣的題型。每題只有5分鐘解題時間，題目之後提供指引思考方向的提示，讓孩子有效率的從理解題目開始，靈活運用5種思考迴路解題，解題的同時也是鍛練自己的邏輯思維能力。 書末還附有解答與解題的思考過程說明，以及更多種解法的分析，不論是秒解難題而獲得成就感，或是解題卡關後參閱提示和解說而恍然大悟，都能輕鬆無負擔的享受腦力全開的暢快，並且把思考化為可見且脈絡清晰的過程。 如何活用套書，循序漸進鍛鍊邏輯思維能力？ 以下三題是各冊中活用「掃描迴路」的問題，每題你都能夠在5分鐘內解答嗎？ ◈問題一：「佳幸把身上所有的錢都拿去買了餅乾，將剩的零錢買了1個巧克力，請問餅乾和巧克力誰比較貴？」——〔輕鬆上手〕p.11 ◈問題二：「小純下雨天一定會去圖書館，昨天小純去了圖書館，請問昨天是否有下雨？」——〔得心應手〕p.21 ◈問題三：「28個身高不同的人排成一排，每個人都和前後的人比身高，其中11人說：『我比前面的人高。』試問會有幾個人說：『我比後面的人高』？」——〔得心應手〕p.19 「掃描迴路」的思考是要訓練讀者能解讀題目，確實察看問題的文字或圖形，從中找出解題的蛛絲馬跡，也就是培養觀察力，看穿問題的本質。 套書中的第一本〔輕鬆上手〕是邏輯思維訓練的初階入門磚，因此題目不會太難，主要讓孩子在挑戰中開始進行思考迴路的訓練。觀察問題一的題目所給的線索，可以知道「已經把錢都拿去買餅乾，剩的錢連1塊餅乾都買不起，卻能買到1個巧克力。」通過這樣的線索，孰貴孰便宜，便能一眼看穿。 第二本〔得心應手〕是邏輯思維訓練的中階，當孩子已經開始進行訓練，進一步就是要強化思考迴路習慣的養成，因此難度會比第一本再稍困難一些，但萬變不離其宗。先整理問題二的題目給的訊息，只傳達出「下雨天一定會去圖書館」，卻沒講「不下雨的日子會不會去圖書館？」列出所有的可能性，再用題目給的條件判斷。這題如果沒有明確理解，很可能會答錯。但答錯也沒關係，錯誤嘗試也是種重要學習，可以藉此判斷自己何處思慮不週。此外，本題解答為「不一定」，讓孩子知道答案並非是絕對的，有時還有其他的可能性解答存在。 第三本〔成為高手〕則是邏輯思維訓練的進階，藉由應用分析、綜合評斷等思慮，提高運思能力。觀察問題三題目的訊息，「有11個人說我比前面的人高。」這說法是否也同時表示「有11個人會說我比後面的人矮」？看出題目隱藏的訊息，找出更多的線索來幫助解題，是較困難的思維訓練，卻是很重要的能力。再想想28人中，前後兩人比身高又會有幾組結果？如此一來，答案就比較清楚了。 這些題目看似需要很長時間或複雜的計算，或是乍看很簡單，其實暗藏陷阱，請別急著先找計算機或草率作答，只要善用思考迴路，先理解問題本質，列出所有條件並逐一檢視、判斷，就能迎刃而解！而這種思量怎麼做才能解決問題的能力，就是「邏輯思維能力」。 透過這三本書〔輕鬆上手〕、〔得心應手〕、〔成為高手〕的引導，在循序漸進思考指引的解題過程中，不僅讓思考變得可見，同時還能發現自己的思考特徵和擅長的思考模式，是挑戰也是鍛練自己的邏輯思維能力，唯有「靠自己思考」最終想通豁然開朗的解決問題，才能內化成為自己真正的能力。 為什麼我們需要邏輯思維能力？ 玩撲克牌抽鬼牌遊戲時計算彼此手上的牌數有幾張？怎麼切出大小和配料都公平的披薩？如何繪製路徑圖，並計算總路程？這些都是套書中精心設計的情境題目。 在這些多元、有趣且生活化的情境中解題，孩子將體會到靠自己思考的樂趣，了解「答對」不是唯一重點，解決問題的方法也不只一種。目的是透過邏輯思維的訓練，學會以不同方式思考、不同角度分析、判斷和解決問題後，儘管是面對學校課業、生活問題，甚至是未來進入社會，都能夠看穿問題本質並做出最佳的應變。 我們的想法和思考影響我們的行動和作為，在這個瞬息萬變、充斥各種資訊和消息的高科技社會中，能解決問題的邏輯思維能力，正是孩子最不可或缺的能力！本套書不論個人獨享、親子共讀合作解題，或是團隊活動益智競賽，同樣樂趣無窮。 ※本套書5大特色 特色1. 活用5大思考迴路：透過「掃描」、「創造」、「反向」、「探敲」和「步驟」等5種思考迴路，讓孩子認識自己的思考模式，針對弱項加強訓練，並善用優勢解決問題。 特色2. 超強邏輯思維訓練：每題只有5分鐘解題時間，題目後皆有解題的邏輯思維關鍵提示，適時幫助孩子打通思考盲點，享受動腦思索後豁然開朗的成就感！ 特色3. 看得見的思考過程：每冊書末附有解答，並詳細說明解題的思考過程，以及不同方式的解法，讓孩子腦力全開，邏輯思維能力大大升級！ 特色4. 有趣而多元的題型：從理解、比較、推論、空間概念等多元豐富且有趣的題型，不需死背也不能光靠知識，彷彿精采刺激的偵探小說，讓孩子欲罷不能，一頁接一頁享受動腦思考和破解謎團的樂趣。 特色5. 扣合108課綱核心素養，激發自主學習的精神：核心素養強調培養以人為本的「終身學習者」，分為三大面向：自主行動、溝通互動、社會參與。邏輯思維能力正是不分領域、不分年齡都必須具備的基礎能力，可藉由親子共讀或班級經營的課程，大人和孩子一起挑戰各種有趣的邏輯思維訓練題目，享受互動學習、集體腦力激盪的樂趣，同時達成核心素養的養成。
出動！英勇消防隊
跟著消防隊進入火災現場，救援行動立即展開！ 一本帶孩子身歷其境的消防車繪本，消防知識全收錄。 新北市消防局局長 黃德清 審訂推薦 空氣呼吸器、救助繩索、無線對講機、探照燈……一樣也不少， 雲梯消防車、幫浦消防車、救災指揮車、水帶車……全部就位， 平日消防員仔細維護的道具和車輛馬上派上用場！ 以連續兩個拉頁完整呈現救災全景，逼真程度宛如置身現場。 爸爸是消防局的外勤消防人員，一大早就要出門去上班，今天也是一樣。外勤消防人員的工作非常忙碌，即使不用出任務，也需要密集的做體能訓練、檢查車輛和維護裝備，並且定期操作演練。 正當所有消防員像平常一樣做訓練時，發生了大地震！地震造成許多大樓倒塌引起火災，爸爸和全體隊員緊急出動，趕到火災現場展開救援工作。 火災現場一片火海，數棟大樓冒出熊熊火焰，許多居民受困呼救，著急的等待救援。面對危急的災變現場，消防大隊是否能順利完成任務呢？ 本書帶孩子認識消防局的內部格局、消防員的值班方式和各種訓練，以及消防員身上的裝備，包括消防衣、消防護頸、消防手套、空氣呼吸器……還有各類消防車輛，包括雲梯消防車、幫浦消防車、救災車、救災指揮車……讓孩子獲得豐富的消防知識。透過特殊的大拉頁設計，更能一眼看盡消防員出任務的真實情景、現場救災動線，滿足孩子探索知識的熱情。 書末附「找一找遊戲」，帶孩子加深對消防道具的認識，包括雙節梯、捲式擔架、圓盤切割機、電動鑿子機、探照燈……了解道具的功能，以及救災時如何派上用場。
天神幫幫忙：黑熊爺爺忘記了(新版)
好書大家讀選書〈黑熊爺爺忘記了〉榮獲九歌童話獎心靈成長首選「天神幫幫忙」系列再推新作！每個人內心都有小小的心願，每個心願都是一篇獨立的故事，在《天神幫幫忙：動物馬拉松》中，天神幫助了錦蛇、小公雞、駱駝……實現心願，現在，他又聽到誰的願望呢？黑熊爺爺一定要回家做一件重要的事情，但是，他忘記回家的路怎麼走。這時，天神出現了！他牽著黑熊爺爺坐上雲朵，一下子就到家了。然而，黑熊爺爺左思右想，就是想不起來他回家要做什麼事……「天神啊天神，請幫我找回失去的記憶！」等不到王子的長髮公主、待辦事項堆積如山的小豬、無法放心的緊張先生……紛紛閉上眼睛祈禱，天神會如何幫助他們呢？寓意深遠、幽默溫馨的故事，獻給喜歡思考又好奇的孩子。內附「天神有話說」單元，讓你在讀完故事後，可以動動腦，思考力、理解力更上一層樓！每篇小故事，富含大道理。從天神的寓言中，學習建立信心、管理時間、包容互助、誠實負責……培育優秀的品德素養！※有注音
你可以說不：保護自己遠離傷害的繪本
★★★加拿大學校課堂補充教材★★★ ★★★日本繪本入口網站EhonNavi列為「必送小一新生繪本」之一★★★ 認識身體自主權，建立孩子自我保護的意識 每個家庭必備一本守護孩子安全的實用繪本 吳冠穎（勵馨基金會新北分事務所 目睹兒少社工）、陳潔晧（藝術家、《不再沉默》作者）、鄒凱詩（香港臨床心理學家）……各界專家名人，邀您一同守護孩子！ 在百貨公司迷路了、 在公園被陌生人叫住、 在公寓不小心撞到怪伯伯、 在飯店被陌生人搭訕、 被親戚強迫玩不喜歡的遊戲…… 發生這些情況時，你該怎麼辦？ 教導孩子遠離危險，以及遇到危機時，如何脫逃的繪本， 具體例子、情境、對話，搭配鮮明易懂插圖， 親子共讀過程一同演練、討論， 透過親子交談保護孩子遠離傷害！ 在公園 我騎著新腳踏車到公園。 每個人都盯著我瞧，這感覺真好！ 忽然，一名男子走向我。 我認識他嗎？但他一直笑咪咪的，看起來很親切。 「哈囉！阿新，我剛接到你媽媽的電話，要你趕快回家。走吧，叔叔載你回家。」 「叔叔，我媽媽坐在那邊的長椅上，我現在就叫她來喔！」 接著，我大喊：「媽媽！」 大家都往我們這邊看，結果叔叔跑走了。 我開心的笑了，媽媽根本不在長椅上。 我騙了那個叔叔，因為我知道他在說謊，我不叫阿新，我是小健。 而且那個叔叔肯定不知道，小孩都被叮嚀過不能跟陌生人走。 他應該是個壞人。 我要趕快回家，告訴家人剛剛發生的事。 書後附有作者寫給家長的話， 以及臺灣勵馨基金會新北分事務所社工、 香港臨床心理學家專文導讀， 告訴家長平時如何教導孩子認識身體自主權、明白身體界線、主動發現孩子有異的徵兆…… 透過親子對話交流， 更了解孩子，並保護孩子遠離危險。
海洋圖書館3：心裡藏著小祕密
日本童書推廣社群列為親子共讀推薦書單，以及小學低年級必讀作品！戴上潛水鏡，一起和海洋生物展開書海探險吧！海洋圖書館裡有很多愛看書的書迷，尖吻鯖鯊透過書中知識幫助藍色海蛞蝓理解喜歡的感覺，愛漂亮的獅子魚也從百科書中拓展時尚的視野，甚至害羞的水母都因管理員比目魚的鼓勵，而鼓起勇氣在大家面前朗讀繪本呢！溫暖又美麗的陽光照進海洋圖書館，寧靜祥和的氣氛裡卻傳來一聲聲嘆息，原來是垂頭喪氣的藍色海蛞蝓，正煩惱著如何將無以名狀的想法傳達給紅色海蛞蝓，透過尖吻鯖鯊推薦的書，才釐清自己的感覺代表什麼意義；愛漂亮的獅子魚原本對自己充滿自信，但在看過比目魚推薦的百科之後，理解了天外有天，進而立下前往南方美麗世界的夢想；有著透明身軀的水母，由於看書時會隨著心情改變顏色，太過害羞而想放棄時，是比目魚分享其他海洋生物閱讀時的各種表現，才讓她打消了念頭，還意外發現朗讀的才能；鯛魚因為看了偵探小說《紅色背鰭》開始學習觀察推理，成功協助偵破圖書館的神祕事件……閱讀不僅能夠學習新奇的知識，更是了解自己的管道之一，有時還能化為成長的動力。無論今天的你是開心、害羞，還是有點小煩惱，都可以游進書裡找答案。翻開一本書就像打開一扇小小的門，裡頭藏著廣大的嶄新世界，準備好一起探索了嗎？ ★讓管理員比目魚帶你一遊「海洋圖書館」，享受閱讀的樂趣！ ‧特色1：透過有趣又可愛的海洋生物引領孩子體驗閱讀之美，理解並選擇最適合自己的閱讀方式。 ‧特色2：每冊含四到五個小故事，搭配圖像與注音，提升孩子初學國字的理解力。 ‧特色3：從故事中得以一窺眾多海洋生物的習性，增長科普知識。 ‧特色4：孩子可於書末寫或畫下喜歡的海洋生物，重溫故事之餘，也能培養表達能力。 ★「海洋圖書館」系列（全4冊）《海洋圖書館1：天天都有新鮮事》《海洋圖書館2：來自深海的信件》《海洋圖書館3：心裡藏著小祕密》《海洋圖書館4：暴風雨中的謎團》 ★閱讀筆記閱讀年齡：含注音，適合6歲以上閱讀。閱讀素養：自我成長、身心素質、解決問題。SDGs目標：SDG4優質教育、SDG14保育海洋生態。本書特色海洋圖書館上演著許多趣事，但不同的是，這回不只是讓大家了解多元閱讀方式和享受閱讀時光，更要透過閱讀深入內心世界，在每次探索之間更理解自己，找到與自己共處的方法。當孩子進入學校，開始體驗團體生活，心中也會隨之產生許多難以用言語表達的情感，作者葦原鴨透過海洋生物的特性來呈現孩子可能會有的表現：藍色海蛞蝓和紅色海蛞蝓因為過於在意對方而垂下了探索環境用的觸角，誰都不敢先踏出一步，好在飽讀詩書的尖吻鯖鯊推薦了適合的書，讓雙方在理解自己之餘也願意鼓起勇氣靠近彼此；獅子魚有著五顏六色的身軀，除了吸引獵物，也有求偶的用途，愛美的她原本覺得自己最美，看了時尚百科才知道南方水域有更多色彩繽紛的魚，是不是也像極了孩子進入校園開始學習，透過書本打開了視野，發現知識無限廣闊？再來是有著透明身軀的水母，會依據閱讀後的心情變化不同的顏色，被看透透的狀態讓她很不好意思……不過其實大家在閱讀時本就有各自的情緒表現，像是尖吻鯖鯊看得熱淚盈眶，小章魚嚇得噴出墨汁，河豚太過投入而鼓起身子，一點也不奇怪喔！經由閱讀理解自己，理解這個世界，進而產生足夠的力量去找到應對的方法，找到向前的勇氣，找到想達成的夢想。鯛魚藉由看書而有動力去學習當偵探，也許可作為這一集的最佳總結：無論你想做什麼，想成為什麼樣的人，書都能助你一臂之力，就像原本嘆氣的藍色海蛞蝓學會說出心裡的話，獅子魚把夢想裝進行李箱，水母不再羞於變色而能大聲朗讀，鯛魚則睜大眼睛找線索——大家都因為閱讀，變得更勇敢一點點，變得更厲害一點點。
海洋圖書館4：暴風雨中的謎團
日本童書推廣社群列為親子共讀推薦書單，以及小學低年級必讀作品！戴上潛水鏡，一起和海洋生物展開書海探險吧！寧靜的海洋圖書館因為暴風雨來襲而一片狼藉，管理員比目魚忙著收拾散亂四處的書，鱸魚、石斑魚和尖吻鯖鯊都來幫忙，不常出門的鸚鯉奶奶也主動來修補書……不過，仍有書遺失了！聽說那本書漂流到海底深處，還讓皇帶魚哭了？一場怒浪波濤的暴風雨使得海洋圖書館雜亂不堪，好在尖吻鯖鯊、石斑魚、鱸魚這些大型魚爭相睡在圖書館保護書籍，平時來借書的海洋生物們也來幫忙整理，就連很少離開岩石區的鸚鯉奶奶都上門來關心，看看是否有書需要修補；小烏賊則因為第一時間發現岩石架上補了新書，被管理員比目魚稱讚眼尖，更雀躍的分享要當作家的夢想；常常借閱歷史書的虎魚爺爺，也因暴風雨而想念起海面的天空，特地到圖書館來問有關天空的書；在圖書館引起一陣流言的皇帶魚，在海底深處撞見一本令他熱淚盈眶的書，才想透過傳話將自己的感動傳遞出去……暴風雨看似擾亂了海洋圖書館的日常，卻也因此看見大家齊心協力保護書籍的心意；看似失去了一些書，卻也因此獲得了不少珍貴的回憶。正如管理員比目魚所說：「雖然有些書不見了，但也許會被誰找到，並好好的閱讀它們，那就太棒了！」只要還有人願意翻開書頁，故事就不會消失——它們會在海洋的每個角落，繼續發光。 ★讓管理員比目魚帶你一遊「海洋圖書館」，享受閱讀的樂趣！ ‧特色1：透過有趣又可愛的海洋生物引領孩子體驗閱讀之美，理解並選擇最適合自己的閱讀方式。 ‧特色2：每冊含四到五個小故事，搭配圖像與注音，提升孩子初學國字的理解力。 ‧特色3：從故事中得以一窺眾多海洋生物的習性，增長科普知識。 ‧特色4：孩子可於書末寫或畫下喜歡的海洋生物，重溫故事之餘，也能培養表達能力。 ★「海洋圖書館」系列（全4冊）《海洋圖書館1：天天都有新鮮事》《海洋圖書館2：來自深海的信件》《海洋圖書館3：心裡藏著小祕密》《海洋圖書館4：暴風雨中的謎團》 ★閱讀筆記閱讀年齡：含注音，適合6歲以上閱讀。閱讀素養：自我成長、身心素質、解決問題。SDGs目標：SDG4優質教育、SDG14保育海洋生態。本書特色原本寧靜的「海洋圖書館」遇上了一場海洋暴風雨，雖然讓管理員比目魚忙翻了，卻也透過這場難關看見海洋生物們的團結力量，前幾集出現過的角色也都紛紛現身來幫忙，像是：愛看書的尖吻鯖鯊第一時間就到圖書館過夜保護書；修書高手鸚鯉奶奶也來關切是否有書破損需要修理，足見大家愛書的心情。作者葦原鴨延續前三集的書寫風格，在這本書一樣體現了孩子們有趣的行為：擁有十隻觸手的小烏賊想寫好多不同類型的書籍，讓人聯想到孩子開始接觸更廣大的世界時，對於許多事物都想嘗試看看的熱情；虎魚爺爺因為身體限制而無法上浮到水面，管理員比目魚便請曾經看過天空的飛魚、海龜和翻車魚幫忙畫下天空的畫面，寫下關於天空的詩歌做成一本書，展現出閱讀不僅能讓人開拓視野，也能夠讓人用想像力探索未知與遠方；也因為這場暴風雨，得以讓生活在海底深處的皇帶魚遇上人生愛書，而幫忙傳話卻越傳越簡短的魚兒們，是否像極了在學校裡喜歡長舌的孩子們？幸好有熱愛查案的鯛魚，才讓真相水落石出。故事裡的海洋生物們，有的守護書本，有的修補故事；有的畫出天空，有的傳遞感動；有誤會，也有真相；有失落，也有新的發現。或許成長也像一場暴風雨——會有些混亂，會聽見各種聲音，但只要願意閱讀、願意一起想辦法，每一次波濤，都能化為成長的力量。
莫里亞提計劃1：絕對能提升成績的補習班
「我只是一名平凡的中學生。話雖如此，但我希望多少能夠導正這個世界。」在那間被家長奉為聖殿、被學生視為牢籠的「陽明塾」裡，成績的進步並非源於教育，而是一種扭曲的心理改造。班主任利用嚴密的監控，無間斷的排名羞辱，以及切斷社交等孤立手段，將學生們塑造成只為分數而活的「讀書機器」。 其中，在名為「陽明班」的特別班級裡，空氣中瀰漫著令人窒息的恐懼，學生的自尊在近似「操控」的教導下消磨殆盡，剩下的只有對失敗的極度顫慄。就在這個連大人的正義都無法觸及的灰色地帶，擁有「瞬間記憶」天賦，卻對人生感到無趣的男孩和登尊，遇見了那個改變他命運的少年——杜屋讓。「不會有人認真聆聽中學生說話，就是這樣才好騙！」杜屋讓有著與年齡不符的冷靜，以及彷彿能洞察人心的深邃眼眸。他將補習班化為棋盤，把規則玩弄於股掌之間。然而，他並不打算扮演救世主，反而自詡為福爾摩斯的一生宿敵——莫里亞提教授！看似冷眼看待班主任那種近乎虐待的高壓政策，暗地裡，一場充滿惡意的教育遊戲，正在少年的計謀下逐漸崩塌……為了剷除最醜惡的「正義」，優雅的「惡魔」翩然現身！★遊走在正義邊緣，體驗天才與惡徒的智慧對決！不可錯過1：跳脫傳統小說的個人英雄主義，透過看似暗黑的計謀，粉碎現實中面臨的考驗，展現獨特魅力。不可錯過2：深入描寫高壓監視與心理操控下的窒息感，一窺少年如何在規則的縫隙中，試圖翻轉全局。 不可錯過3：兩個截然不同個性的主角，在命運的羈絆下攜手合作，用盡全力以追求自我的價值與肯定。不可錯過4：透過「讀書機器」與「扭曲心理」等描述，引發對「正確世界觀」與「世俗正義」的深刻思辨。 ※登場人物杜屋讓：揚言「我想試圖導正這個世界」的神祕轉學生。為達目的不擇手段，將身為中學生的優勢發揮到極致。和登尊：看似平凡的中學生，其實擁有「瞬間記憶」的能力。因為杜屋讓宣稱他的人生具特殊意義，而答應成為杜屋讓的助手。福本：和登尊的同學，兩人相識許久。在陽明塾補習。山木蕾：和登尊的同學，陽明班的學生。最近舉止有些反常。志村：陽明班的學生。小林老師（林老）：愛挖苦學生的班導。寺田陽明：陽明塾的班主任，親自指導集結優秀學生的資優班「陽明班」。★更多續集陸續推出，敬請期待！本書特色你是否曾在追求分數與師長期待的夾縫中，感受到一股無處訴說的低落？或者看著這個世界的某些「不公平」，而感到憤怒與失望？在這個故事裡，作者詳細刻劃出校園中最真實也最殘酷的縮影：有些環境打著「為你好」的名義，卻將他人自尊踩在腳底，把單純的學習變成了一場惡質的生存競爭。書中精準捕捉到那股被大人支配、被規則束縛的無力感。然而，最令人著迷的地方在於──它給出的解方不是妥協，而是「反擊」。若你曾覺得自己在這場「追求成績」的遊戲中勢單力孤，主角杜屋讓的獨特魅力絕對會讓你耳目一新。當所謂的正義無法解決眼前的問題時，我們是否有勇氣像他一樣，運用智慧與策略，試圖奪回屬於自己的主權？而透過杜屋讓與和登尊之間的合作，你將會驚訝的發現：原來「善用智慧」竟能成為守護夥伴的最強盾牌，原來「學習」可以不再是令人感到窒息的痛苦，而是一把足以用來對抗世界惡意的利器。共同經歷過這場驚心動魄的作戰計劃後，你或許還會對「正確」與「邪惡」產生完全顛覆以往的定義，並對未來擁有更多、更不同的想像。請記住！在這項偉大的計劃中，你絕對不是一個旁觀者，而是最不可或缺的夥伴。準備好接受這項挑戰了嗎？讓我們拋開退縮，一同走進這場最華麗的智慧翻盤，見證規則如何被重新定義！
【電子書】莫里亞提計劃1
「我只是一名平凡的中學生。話雖如此，但我希望多少能夠導正這個世界。」在那間被家長奉為聖殿、被學生視為牢籠的「陽明塾」裡，成績的進步並非源於教育，而是一種扭曲的心理改造。班主任利用嚴密的監控，無間斷的排名羞辱，以及切斷社交等孤立手段，將學生們塑造成只為分數而活的「讀書機器」。 其中，在名為「陽明班」的特別班級裡，空氣中瀰漫著令人窒息的恐懼，學生的自尊在近似「操控」的教導下消磨殆盡，剩下的只有對失敗的極度顫慄。就在這個連大人的正義都無法觸及的灰色地帶，擁有「瞬間記憶」天賦，卻對人生感到無趣的男孩和登尊，遇見了那個改變他命運的少年——杜屋讓。「不會有人認真聆聽中學生說話，就是這樣才好騙！」杜屋讓有著與年齡不符的冷靜，以及彷彿能洞察人心的深邃眼眸。他將補習班化為棋盤，把規則玩弄於股掌之間。然而，他並不打算扮演救世主，反而自詡為福爾摩斯的一生宿敵——莫里亞提教授！看似冷眼看待班主任那種近乎虐待的高壓政策，暗地裡，一場充滿惡意的教育遊戲，正在少年的計謀下逐漸崩塌……為了剷除最醜惡的「正義」，優雅的「惡魔」翩然現身！★遊走在正義邊緣，體驗天才與惡徒的智慧對決！不可錯過1：跳脫傳統小說的個人英雄主義，透過看似暗黑的計謀，粉碎現實中面臨的考驗，展現獨特魅力。不可錯過2：深入描寫高壓監視與心理操控下的窒息感，一窺少年如何在規則的縫隙中，試圖翻轉全局。 不可錯過3：兩個截然不同個性的主角，在命運的羈絆下攜手合作，用盡全力以追求自我的價值與肯定。不可錯過4：透過「讀書機器」與「扭曲心理」等描述，引發對「正確世界觀」與「世俗正義」的深刻思辨。 ※登場人物杜屋讓：揚言「我想試圖導正這個世界」的神祕轉學生。為達目的不擇手段，將身為中學生的優勢發揮到極致。和登尊：看似平凡的中學生，其實擁有「瞬間記憶」的能力。因為杜屋讓宣稱他的人生具特殊意義，而答應成為杜屋讓的助手。福本：和登尊的同學，兩人相識許久。在陽明塾補習。山木蕾：和登尊的同學，陽明班的學生。最近舉止有些反常。志村：陽明班的學生。小林老師（林老）：愛挖苦學生的班導。寺田陽明：陽明塾的班主任，親自指導集結優秀學生的資優班「陽明班」。★更多續集陸續推出，敬請期待！本書特色你是否曾在追求分數與師長期待的夾縫中，感受到一股無處訴說的低落？或者看著這個世界的某些「不公平」，而感到憤怒與失望？在這個故事裡，作者詳細刻劃出校園中最真實也最殘酷的縮影：有些環境打著「為你好」的名義，卻將他人自尊踩在腳底，把單純的學習變成了一場惡質的生存競爭。書中精準捕捉到那股被大人支配、被規則束縛的無力感。然而，最令人著迷的地方在於──它給出的解方不是妥協，而是「反擊」。若你曾覺得自己在這場「追求成績」的遊戲中勢單力孤，主角杜屋讓的獨特魅力絕對會讓你耳目一新。當所謂的正義無法解決眼前的問題時，我們是否有勇氣像他一樣，運用智慧與策略，試圖奪回屬於自己的主權？而透過杜屋讓與和登尊之間的合作，你將會驚訝的發現：原來「善用智慧」竟能成為守護夥伴的最強盾牌，原來「學習」可以不再是令人感到窒息的痛苦，而是一把足以用來對抗世界惡意的利器。共同經歷過這場驚心動魄的作戰計劃後，你或許還會對「正確」與「邪惡」產生完全顛覆以往的定義，並對未來擁有更多、更不同的想像。請記住！在這項偉大的計劃中，你絕對不是一個旁觀者，而是最不可或缺的夥伴。準備好接受這項挑戰了嗎？讓我們拋開退縮，一同走進這場最華麗的智慧翻盤，見證規則如何被重新定義！
海洋圖書館1：天天都有新鮮事
日本童書推廣社群列為親子共讀推薦書單，以及小學低年級必讀作品！戴上潛水鏡，一起和海洋生物展開書海探險吧！歡迎來到海洋圖書館！比目魚是愛看書的圖書館管理員，他總是可以幫海洋生物們找到適合他們的書，不管是游速超快的尖吻鯖鯊、初次到圖書館借書的翻車魚，或是想看書卻停不下來的鮪魚⋯⋯在美麗又遼闊的海洋圖書館裡，各種海洋生物都會來這裡看自己喜歡的書。別擔心，圖書館的書都是海藻做成的，泡在水裡也絕對沒問題。管理員比目魚擁有敏銳的觀察力，總能因應對方的煩惱推薦最適合的書、找出最棒的解決方法，瞧瞧來借書卻被吵得睡不好覺的翻車魚，來本和字典一樣厚重字小的書吧！肯定能嚇跑停在翻車魚身上看書的海鷗；若是沒辦法「看」書，用「聽」的也可以，大嗓門的明蝦太太能獻聲朗讀；不小心把書弄破了也沒關係，修書可是鸚鯉奶奶的拿手絕活，偷偷說，館裡還珍藏了她寫的書喔！每個海洋生物都有自己的習性，也有各自的情緒和閱讀節奏，即使受限於彼此的差異或是環境限制，但都同樣懷抱著想閱讀的心，更從中找到了樂趣。無論你是喜歡速讀還是慢慢品味，偏好安靜享受還是愛共讀討論，只要願意翻開一本書，海洋圖書館都會為你保留一席之地。海洋圖書館開放中，趕快來借書吧！ ★讓管理員比目魚帶你一遊「海洋圖書館」，享受閱讀的樂趣！ ‧特色1：透過有趣又可愛的海洋生物引領孩子體驗閱讀之美，理解並選擇最適合自己的閱讀方式。 ‧特色2：每冊含四到五個小故事，搭配圖像與注音，提升孩子初學國字的理解力。 ‧特色3：從故事中得以一窺眾多海洋生物的習性，增長科普知識。 ‧特色4：孩子可於書末寫或畫下喜歡的海洋生物，重溫故事之餘，也能培養表達能力。 ★「海洋圖書館」系列（全4冊）《海洋圖書館1：天天都有新鮮事》《海洋圖書館2：來自深海的信件》《海洋圖書館3：心裡藏著小祕密》《海洋圖書館4：暴風雨中的謎團》 ★閱讀筆記閱讀年齡：含注音，適合6歲以上閱讀。閱讀素養：自我成長、身心素質、解決問題。SDGs目標：SDG4優質教育、SDG14保育海洋生態。本書特色在大海裡的圖書館，聽起來是不是很夢幻？可以一邊閱讀一邊在水裡悠遊，有時可以倚在水草旁，有時可以躲在礁石的隙縫，甚至還能靠在尖吻鯖鯊的身上，這裡沒有大魚吃小魚的可怕食物鏈，只有溫馨互助的海洋生物們。作者葦原鴨根據海洋生物的習性和孩子的閱讀習慣，細膩的塑造每個角色的個性與特質，例如必須持續游動才能吸呼的鮪魚，想看書卻停不下來，是否像極了好動的孩子？而小螃蟹們用銳利的蟹螯翻書，一不小心就把書翻破了，俏皮的展現出孩子翻書時「手癢」弄破書頁的行為；或者在一起吱吱喳喳討論劇情的海鷗，除了呈現出鷗科鳥類喜愛群聚的特性，也是孩子共讀時的最佳寫照。書中想了解陸地生物的小章魚，驚奇的從書中發現自己的眼睛和山羊一樣是長方形，這段劇情或許正能為閱讀的美好下註解：原來，閱讀不只是認識陌生的世界，也是從書中慢慢看見自己。閱讀不只是吸收資訊，更是人生與想像力的探索，有時還能成為解決問題的鑰匙。透過《海洋圖書館1：天天都有新鮮事》，陪伴孩子在故事裡學會面對煩惱、理解差異，找到最適合自己的閱讀方式與步調吧！
海洋圖書館2：來自深海的信件
日本童書推廣社群列為親子共讀推薦書單，以及小學低年級必讀作品！戴上潛水鏡，一起和海洋生物展開書海探險吧！「海洋圖書館」天天都有新鮮事！海鰻三兄弟總是看書看到身體打結，要靠小烏賊來幫忙；懷孕的海馬爸爸為什麼邊念故事邊哭呢？據說管理員比目魚意外收到來自大海深處的神祕信件……海洋圖書館裡通常很安靜，不過偶爾也會聽到海洋生物們發出的各種聲音，可能是看書看得太入迷發出呵呵笑聲、或者因為思索而喃喃低語，如果是一陣陣細微的可愛尖叫聲，那肯定是看書老是打結的海鰻三兄弟，他們總想探頭看別人讀的內容而不小心纏在一起，要靠小烏賊幫忙解開；如果是啜泣聲，很有可能是海馬爸爸又在念故事給肚子裡的寶寶聽，自己感動到無法自拔；甚至還會聽到管理員比目魚驚訝的叫聲，原來是大海龜送了一封來自深海的信件給他，聽說是鞭冠鮟鱇魚親筆寫的感謝信……閱讀可以靜靜的讀，可以熱烈的一起討論，也可以在書裡找到好點子，為彼此解決難題。書更能連結身處遠方的書友，在雙方沉浸在書中世界時，感覺就像一起身處同樣的場景，遇見同樣的角色，書真是神奇又美好——只要有人想看書，海洋圖書館就不會打烊。今天，你想和誰一起看書呢？ ★讓管理員比目魚帶你一遊「海洋圖書館」，享受閱讀的樂趣！ ‧特色1：透過有趣又可愛的海洋生物引領孩子體驗閱讀之美，理解並選擇最適合自己的閱讀方式。 ‧特色2：每冊含四到五個小故事，搭配圖像與注音，提升孩子初學國字的理解力。 ‧特色3：從故事中得以一窺眾多海洋生物的習性，增長科普知識。 ‧特色4：孩子可於書末寫或畫下喜歡的海洋生物，重溫故事之餘，也能培養表達能力。 ★「海洋圖書館」系列（全4冊）《海洋圖書館1：天天都有新鮮事》《海洋圖書館2：來自深海的信件》《海洋圖書館3：心裡藏著小祕密》《海洋圖書館4：暴風雨中的謎團》 ★閱讀筆記閱讀年齡：含注音，適合6歲以上閱讀。閱讀素養：自我成長、身心素質、解決問題。SDGs目標：SDG4優質教育、SDG14保育海洋生態。本書特色圖書館總給人一種安靜的印象，然而閱讀也可以是與朋友一起享受的歡笑時光，「海洋圖書館」正因為有著海洋生物來訪，才能創造出許多有趣又美好的體驗。作者葦原鴨在本集劇情裡同樣巧妙結合生物習性與孩子的閱讀習慣，像是一出場就看書看到打結的海鰻三兄弟，正如看書容易分心的孩子，老是覺得別人的書比較有趣；生活在幽暗海底的鞭冠鮟鱇魚頭上捕食用的發光體，在故事裡變成了用來照明的燈籠，但最令人感動的還是她與比目魚雖身在不同處，卻仍能透過閱讀同一本書交流、成為朋友，展現出閱讀無遠弗屆的魅力；再來是利用海馬是由雄性孕育的生物特性，安排過於感性的海馬爸爸頂著大肚子，為了「胎教」常常朗讀故事給海馬寶寶們聽，結果一家大小哭成一團，呈現出閱讀其實極具感染力，不僅能逗人發笑也能賺人熱淚。閱讀，從來就不只是文字上的視覺饗宴，也不是只能獨樂的活動。即便像是最後一則故事裡視力不佳的鯨鯊爺爺，也可以和上下游動宛若書頁翻動模樣的魟魚、引吭高歌的海蛞蝓，以及跟著拍打節奏的海洋生物們同樂，相信每個孩子都能在閱讀中找到無窮的樂趣，用自己的方式在故事裡聽見、看見、感受到世界的美好。
【電子書】海洋圖書館2
日本童書推廣社群列為親子共讀推薦書單，以及小學低年級必讀作品！戴上潛水鏡，一起和海洋生物展開書海探險吧！「海洋圖書館」天天都有新鮮事！海鰻三兄弟總是看書看到身體打結，要靠小烏賊來幫忙；懷孕的海馬爸爸為什麼邊念故事邊哭呢？據說管理員比目魚意外收到來自大海深處的神祕信件……海洋圖書館裡通常很安靜，不過偶爾也會聽到海洋生物們發出的各種聲音，可能是看書看得太入迷發出呵呵笑聲、或者因為思索而喃喃低語，如果是一陣陣細微的可愛尖叫聲，那肯定是看書老是打結的海鰻三兄弟，他們總想探頭看別人讀的內容而不小心纏在一起，要靠小烏賊幫忙解開；如果是啜泣聲，很有可能是海馬爸爸又在念故事給肚子裡的寶寶聽，自己感動到無法自拔；甚至還會聽到管理員比目魚驚訝的叫聲，原來是大海龜送了一封來自深海的信件給他，聽說是鞭冠鮟鱇魚親筆寫的感謝信……閱讀可以靜靜的讀，可以熱烈的一起討論，也可以在書裡找到好點子，為彼此解決難題。書更能連結身處遠方的書友，在雙方沉浸在書中世界時，感覺就像一起身處同樣的場景，遇見同樣的角色，書真是神奇又美好——只要有人想看書，海洋圖書館就不會打烊。今天，你想和誰一起看書呢？ ★讓管理員比目魚帶你一遊「海洋圖書館」，享受閱讀的樂趣！ ‧特色1：透過有趣又可愛的海洋生物引領孩子體驗閱讀之美，理解並選擇最適合自己的閱讀方式。 ‧特色2：每冊含四到五個小故事，搭配圖像與注音，提升孩子初學國字的理解力。 ‧特色3：從故事中得以一窺眾多海洋生物的習性，增長科普知識。 ‧特色4：孩子可於書末寫或畫下喜歡的海洋生物，重溫故事之餘，也能培養表達能力。 ★「海洋圖書館」系列（全4冊）《海洋圖書館1：天天都有新鮮事》《海洋圖書館2：來自深海的信件》《海洋圖書館3：心裡藏著小祕密》《海洋圖書館4：暴風雨中的謎團》 ★閱讀筆記閱讀年齡：含注音，適合6歲以上閱讀。閱讀素養：自我成長、身心素質、解決問題。SDGs目標：SDG4優質教育、SDG14保育海洋生態。本書特色圖書館總給人一種安靜的印象，然而閱讀也可以是與朋友一起享受的歡笑時光，「海洋圖書館」正因為有著海洋生物來訪，才能創造出許多有趣又美好的體驗。作者葦原鴨在本集劇情裡同樣巧妙結合生物習性與孩子的閱讀習慣，像是一出場就看書看到打結的海鰻三兄弟，正如看書容易分心的孩子，老是覺得別人的書比較有趣；生活在幽暗海底的鞭冠鮟鱇魚頭上捕食用的發光體，在故事裡變成了用來照明的燈籠，但最令人感動的還是她與比目魚雖身在不同處，卻仍能透過閱讀同一本書交流、成為朋友，展現出閱讀無遠弗屆的魅力；再來是利用海馬是由雄性孕育的生物特性，安排過於感性的海馬爸爸頂著大肚子，為了「胎教」常常朗讀故事給海馬寶寶們聽，結果一家大小哭成一團，呈現出閱讀其實極具感染力，不僅能逗人發笑也能賺人熱淚。閱讀，從來就不只是文字上的視覺饗宴，也不是只能獨樂的活動。即便像是最後一則故事裡視力不佳的鯨鯊爺爺，也可以和上下游動宛若書頁翻動模樣的魟魚、引吭高歌的海蛞蝓，以及跟著拍打節奏的海洋生物們同樂，相信每個孩子都能在閱讀中找到無窮的樂趣，用自己的方式在故事裡聽見、看見、感受到世界的美好。
【電子書】海洋圖書館1
日本童書推廣社群列為親子共讀推薦書單，以及小學低年級必讀作品！戴上潛水鏡，一起和海洋生物展開書海探險吧！歡迎來到海洋圖書館！比目魚是愛看書的圖書館管理員，他總是可以幫海洋生物們找到適合他們的書，不管是游速超快的尖吻鯖鯊、初次到圖書館借書的翻車魚，或是想看書卻停不下來的鮪魚⋯⋯在美麗又遼闊的海洋圖書館裡，各種海洋生物都會來這裡看自己喜歡的書。別擔心，圖書館的書都是海藻做成的，泡在水裡也絕對沒問題。管理員比目魚擁有敏銳的觀察力，總能因應對方的煩惱推薦最適合的書、找出最棒的解決方法，瞧瞧來借書卻被吵得睡不好覺的翻車魚，來本和字典一樣厚重字小的書吧！肯定能嚇跑停在翻車魚身上看書的海鷗；若是沒辦法「看」書，用「聽」的也可以，大嗓門的明蝦太太能獻聲朗讀；不小心把書弄破了也沒關係，修書可是鸚鯉奶奶的拿手絕活，偷偷說，館裡還珍藏了她寫的書喔！每個海洋生物都有自己的習性，也有各自的情緒和閱讀節奏，即使受限於彼此的差異或是環境限制，但都同樣懷抱著想閱讀的心，更從中找到了樂趣。無論你是喜歡速讀還是慢慢品味，偏好安靜享受還是愛共讀討論，只要願意翻開一本書，海洋圖書館都會為你保留一席之地。海洋圖書館開放中，趕快來借書吧！ ★讓管理員比目魚帶你一遊「海洋圖書館」，享受閱讀的樂趣！ ‧特色1：透過有趣又可愛的海洋生物引領孩子體驗閱讀之美，理解並選擇最適合自己的閱讀方式。 ‧特色2：每冊含四到五個小故事，搭配圖像與注音，提升孩子初學國字的理解力。 ‧特色3：從故事中得以一窺眾多海洋生物的習性，增長科普知識。 ‧特色4：孩子可於書末寫或畫下喜歡的海洋生物，重溫故事之餘，也能培養表達能力。 ★「海洋圖書館」系列（全4冊）《海洋圖書館1：天天都有新鮮事》《海洋圖書館2：來自深海的信件》《海洋圖書館3：心裡藏著小祕密》《海洋圖書館4：暴風雨中的謎團》 ★閱讀筆記閱讀年齡：含注音，適合6歲以上閱讀。閱讀素養：自我成長、身心素質、解決問題。SDGs目標：SDG4優質教育、SDG14保育海洋生態。本書特色在大海裡的圖書館，聽起來是不是很夢幻？可以一邊閱讀一邊在水裡悠遊，有時可以倚在水草旁，有時可以躲在礁石的隙縫，甚至還能靠在尖吻鯖鯊的身上，這裡沒有大魚吃小魚的可怕食物鏈，只有溫馨互助的海洋生物們。作者葦原鴨根據海洋生物的習性和孩子的閱讀習慣，細膩的塑造每個角色的個性與特質，例如必須持續游動才能吸呼的鮪魚，想看書卻停不下來，是否像極了好動的孩子？而小螃蟹們用銳利的蟹螯翻書，一不小心就把書翻破了，俏皮的展現出孩子翻書時「手癢」弄破書頁的行為；或者在一起吱吱喳喳討論劇情的海鷗，除了呈現出鷗科鳥類喜愛群聚的特性，也是孩子共讀時的最佳寫照。書中想了解陸地生物的小章魚，驚奇的從書中發現自己的眼睛和山羊一樣是長方形，這段劇情或許正能為閱讀的美好下註解：原來，閱讀不只是認識陌生的世界，也是從書中慢慢看見自己。閱讀不只是吸收資訊，更是人生與想像力的探索，有時還能成為解決問題的鑰匙。透過《海洋圖書館1：天天都有新鮮事》，陪伴孩子在故事裡學會面對煩惱、理解差異，找到最適合自己的閱讀方式與步調吧！
不要吵醒大熊！Don’t Wake Bear Up!（附中英雙語QR Code音檔）
噓——大熊正在睡覺！只要一點風吹草動都可能讓他醒來，朋友們，大家一起悄悄的準備慶生會，不要吵醒大熊！★專業錄製中、英文版繪本故事，掃描QR Code聆聽，雙語情境沉浸式學習。★互動式親子共讀繪本，一起推進情節的同時，開啟雙向對話，增進孩子的語言發展。★幼兒教育專家深入導讀，搭配遊戲頁面延伸學習，親子邊玩邊學，樂趣滿滿。 今天是大熊的生日， 朋友們計劃給他一個驚喜！ It’s Bear’s birthday today. His friends are planning a surprise! 浣熊是第一個到達的客人。 敲敲門，企鵝會幫忙開門。 Raccoon is the first guest. Knock on the door so that Penguin opens it. 但是要小聲一點，不然大熊會醒來。 不要吵醒他！ But be quiet. Otherwise, Bear will wake up. Don’t wake him up! 動物們要在大熊睡覺時悄悄準備好慶生會，給他一個大驚喜！可是他們的動作好危險，一不小心就會吵醒大熊，請你幫忙他們⋯⋯ 一本同時挑戰孩子觀察力、反應力、判斷力和「不要不要」心態的繪本，讓孩子成為推進故事的重要角色，在千鈞一髮之際保持冷靜，細心幫助笨手笨腳的動物們。孩子會忍不住一頁一頁翻書，期待故事的下一道指引，一下子小聲敲敲門、一下子輕輕搖晃書本，還要緊急穩住不能晃動⋯⋯ 親子共讀時，可以邊閱讀邊跟著書中的指示做動作，也可以掃描書中的QR Code，播放中文或英文故事音檔，和孩子一起緊張、小聲說話、比一比誰的反應最快，或是誰忍不住喊出聲差點吵醒大熊⋯⋯在玩樂的同時，也沉浸在語言學習的氛圍中，培養雙語語感！ 書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，讓孩子輕鬆訓練大肢體和小肌肉的平衡穩定，家長也能透過遊戲如模仿動物單腳站、拉繩子、拿茶具⋯⋯培養孩子的專注與反應，並認識這些動作的雙語說法。本書特色 《不要吵醒大熊！》是一本懂得孩子心理的繪本。故事一開始就逐一告訴孩子什麼是「不能做的事」，孩子便在緊張又好奇的氣氛中，屏住呼吸、穩定動作，試著完成一個看似簡單、卻其實不容易的任務──安靜的翻頁、輕輕的閱讀、冷靜的幫忙，不驚動熟睡中的大熊。對學齡前的孩子來說，這是一場需要高度專注與自我控制的小挑戰，也是學習如何調節身體與情緒的契機。 親子共讀時，大人與孩子站在同一陣線，一起緊張、一起提醒彼此「小聲一點」，共同完成這趟閱讀旅程。孩子會感受到，自己不是被指揮的對象，而是重要的參與者；而大人也能在這樣的過程中，看見孩子逐漸展現的耐心與專注力。書中附有中英雙語故事音檔，除了用眼睛閱讀，也可以用耳朵跟上故事節奏，邊玩邊學習雙語語法；還能跟著書末的遊戲頁，挑戰誰最快做出模仿動作，並搶答這些動作的中英文說法。 故事中沒有要孩子「乖乖坐好」，卻在字裡行間帶著孩子練習集中注意、穩住身體。當最後一頁闔上，孩子不僅忍不住跟著故事中的動物們興奮歡呼，還充滿「我做到了」的成就感，發現原來自己可以用小小的幫忙帶來大大的喜悅。
不要碰我的甜甜圈！Donut Touch!（附中英雙語QR Code音檔）
暴龍米奇最愛甜甜圈，但美味的甜甜圈卻一個接著一個不見了，到底發生了什麼事？★專業錄製中、英文版繪本故事，掃描QR Code聆聽，雙語情境沉浸式學習。★互動式親子共讀繪本，一起推進情節的同時，開啟雙向對話，增進孩子語言發展。★幼兒教育專家深入導讀，搭配遊戲頁面延伸學習，親子邊玩邊學，樂趣滿滿。 我是米奇。 這些甜甜圈都是我的！ 把你的手拿開⋯⋯ This is Mikey. These donuts are mine! Keep your fingers away from them … 不要碰我的甜甜圈！ DO NOT TOUCH! 別惹米奇生氣！ 翻頁的時候不要碰到甜甜圈。 Don’t upset Mikey! Turn the page without touching the donuts. 盤子裡有好多不同口味、色彩繽紛的甜甜圈，全都是米奇的，他不想跟任何人分享，還警告你「不要碰到」，翻頁時除了要忍住別「不小心」碰到，還要照顧米奇的心情，代替他冷靜下來、仔細探查──為什麼甜甜圈會接二連三的消失呢？ 這是一本練習觀察、等待、分享和分憂的中英雙語互動式繪本，讀者能化身偵探或是嫌犯，和主角對話，參與故事推動，並在故事的行進中同理他人心情，學習做一位善於傾聽和安慰的夥伴。本書也能讓孩子認識恐龍，學習顏色、數量、情緒和語言表達，提供刺激又有趣的多元學習環境。 本書附有可掃描聆聽的QR Code中英雙語故事音檔，讓孩子不僅用眼睛閱讀，更用耳朵聆聽，沉浸在故事的同時，重複出現的句型也幫助孩子輕鬆記憶文法，自然培養雙語語感。 書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，帶孩子認識多種恐龍的雙語名稱，並透過腳印與影子輪廓的線索推理出是誰偷走了甜甜圈。本書特色 孩子的世界裡，「不可以」往往比「可以」更有吸引力。本書正是抓住了這份微妙又難以抗拒的好奇心，從一開始就把孩子帶進一個充滿誘惑的情境──眼前是色彩繽紛的甜甜圈，而故事卻一再提醒「不要碰」。 隨著翻閱頁面，孩子會不自覺盯著那些甜甜圈，心裡偷偷試探：「真的不能碰到嗎？」、「如果只是輕輕碰一下呢？」在規則與衝動之間拉扯，正是孩子探索世界時最真實的心理狀態。故事以幽默又誇張的方式，讓孩子在安全的閱讀情境中，體驗等待、忍耐與期待交織的感覺。 親子共讀時，可以一起討論最喜歡哪種顏色、口味的甜甜圈？哪個甜甜圈不見了？有沒有線索證明不是自己碰到甜甜圈，凶手另有其人？米奇出現的各種表情可能代表什麼情緒？並請孩子預測接下來會發生的事，透過故事開展一場關於觀察、想像的訓練；還能進階挑戰書中的遊戲，配對各種恐龍的腳印，記住他們的名字，再次閱讀，就能在米奇開始懷疑的時候，大聲告訴他是誰拿走甜甜圈。 書中更附有中英雙語故事音檔，透過反覆出現的中英文句型，幫助孩子建立雙語語感，也能透過聲音的變化，感受米奇的情緒堆疊，細膩認識不同程度的「生氣」。 在笑聲與互動中，孩子能自然學會遵守規則、延遲滿足，也嘗試用語言表達自己的感受。當最後終於可以放心碰甜甜圈的那一刻，孩子除了感受到開心，也能體會分享與感謝之間密不可分的關聯。
10隻小貓躲貓貓Ten Little Kittens（附中英雙語QR Code音檔）
10隻小貓調皮搗蛋四處躲貓貓⊙⊙睜大眼睛找一找，小貓躲在哪裡呢？⊙⊙★專業錄製中、英文版繪本故事，掃描QR Code聆聽，雙語情境沉浸式學習。★互動式親子共讀繪本，一起推進情節的同時，開啟雙向對話，增進孩子語言發展。★幼兒教育專家深入導讀，搭配遊戲頁面延伸學習，親子邊玩邊學，樂趣滿滿。 太陽出來了，又是新的一天。 10隻小貓出去玩。 The sun is up, it’s a brand-new day. Ten little kittens want to play. 閉眼睛，別偷看。 一起來玩躲貓貓！ So close your eyes, you mustn’t peek. Let’s play a game of hide-and-seek! 10隻小貓蹦蹦跳， 看他們撲躍又亂跑。 Ten little kittens leap and bound, watch them jump and run around. 在桌子上，在椅子上…… 是誰在空中盪呀盪？ On the table, on the chair … Which one’s swinging through the air? 找到你了，小貓！ I see you, kitten!跟著可愛的小貓出門玩耍，公園、超市、廚房、果園，連安靜的圖書館也有他們的身影，處處都留下了搗蛋的痕跡。一邊讀故事，一邊依照提示找出小貓吧！再請你數一數，玩累了回到家，鑽進被窩打呼嚕的小貓，是不是有十隻呢？一隻一隻輕聲道晚安，祝他們有個好夢吧！ 親子共讀時，家長可以和孩子一起記憶每隻小貓的名字，仔細找一找小貓在哪裡；或是請孩子觀察畫面，說說看小貓在做什麼？自己的個性最像哪隻小貓？藉由問答互動，增添學習語言與表達的契機；還能掃描書中的QR Code，播放中英雙語故事音檔，親子跟著故事節奏，用手指出每一跨頁特別提到的小貓，大聲說出：「I see you, kitten!」看誰觀察力最好，最快找到。 書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，除了讓孩子練習點數1～10的數量，找到指定的東西或動物在哪一頁，也學會更多物品的雙語說法。本書特色 你以為這只是一本單純的找找書嗎？那內容的豐富程度可會超乎你想像喔！ 翻開扉頁，10隻小貓已經等不及要玩耍！從記得每一隻的特色到說出他們的名字，就能玩上很多遊戲，例如：可以用聯想的方法、搶答考驗，看誰先叫出最多小貓的名字；或是只專注在一隻最喜歡的小貓身上，嘗試描述他的特點。可別把記住所有小貓想得太難，因為故事開始後，自然就會對這些活靈活現的小貓留下深刻印象。 除了按照情節找出每一跨頁指定的小貓，還可以觀察畫面中的場景是哪裡？和現實生活中有哪些相像的地方？喜歡的小貓在做什麼？假設身處其中，自己會像哪一隻小貓呢？或是說說看，出現了幾種認識的形狀？數一數，輪子有幾個？雨鞋有幾雙？是不是每隻小貓都到齊了？ 孩子對「數數」這件事，往往不是從學會開始，而是從「不小心算錯」開始的。一隻、兩隻、三隻……數到一半，剛剛這隻數過嗎？我上一隻數的在哪裡？對大人來說，或許只是頁數的推進，但對孩子而言，這正是世界最迷人的地方──事情會改變，而我得重新看看、再想一想。 此外，「重複」能讓幼兒學習時感到安心。熟悉的句型、規律的節奏、可愛又表情豐富的小貓，讓孩子願意一讀再讀。而每一次重讀，文字和數量都變得更清楚一些，理解也更踏實一點。除了透過眼睛觀賞外，書中更附有中英雙語故事音檔，有利於聽覺學習，反覆聆聽富含韻律的句型結構，建立雙語語感。翻到書末還能跟著音檔玩遊戲，學習單字與數字外，再回頭找一找，這些物品和動物分別出現在哪一頁。 親子共讀時，大人不妨放慢速度，把「對不對」先放一邊，讓孩子多看一眼、多想一下。當孩子回答錯誤時，理解這是孩子正在形成概念、培養觀察力，以及對閱讀好感的過程。一次次重新觀察畫面，其實也在幫助孩子建立對數量、順序、形狀、花紋、空間變化與情緒感受等認知理解。 這是一本看似輕巧，卻很有深度的繪本。孩子在可愛的小貓陪伴下，慢慢發現──原來學習可以這麼自然的發生在故事裡；而能被理解、被等待的閱讀時光，也會成為孩子心中最安心的記憶之一。
【電子書】10隻小貓躲貓貓
10隻小貓調皮搗蛋四處躲貓貓⊙⊙睜大眼睛找一找，小貓躲在哪裡呢？⊙⊙★專業錄製中、英文版繪本故事，掃描QR Code聆聽，雙語情境沉浸式學習。★互動式親子共讀繪本，一起推進情節的同時，開啟雙向對話，增進孩子語言發展。★幼兒教育專家深入導讀，搭配遊戲頁面延伸學習，親子邊玩邊學，樂趣滿滿。 太陽出來了，又是新的一天。 10隻小貓出去玩。 The sun is up, it’s a brand-new day. Ten little kittens want to play. 閉眼睛，別偷看。 一起來玩躲貓貓！ So close your eyes, you mustn’t peek. Let’s play a game of hide-and-seek! 10隻小貓蹦蹦跳， 看他們撲躍又亂跑。 Ten little kittens leap and bound, watch them jump and run around. 在桌子上，在椅子上…… 是誰在空中盪呀盪？ On the table, on the chair … Which one’s swinging through the air? 找到你了，小貓！ I see you, kitten!跟著可愛的小貓出門玩耍，公園、超市、廚房、果園，連安靜的圖書館也有他們的身影，處處都留下了搗蛋的痕跡。一邊讀故事，一邊依照提示找出小貓吧！再請你數一數，玩累了回到家，鑽進被窩打呼嚕的小貓，是不是有十隻呢？一隻一隻輕聲道晚安，祝他們有個好夢吧！ 親子共讀時，家長可以和孩子一起記憶每隻小貓的名字，仔細找一找小貓在哪裡；或是請孩子觀察畫面，說說看小貓在做什麼？自己的個性最像哪隻小貓？藉由問答互動，增添學習語言與表達的契機；還能掃描書中的QR Code，播放中英雙語故事音檔，親子跟著故事節奏，用手指出每一跨頁特別提到的小貓，大聲說出：「I see you, kitten!」看誰觀察力最好，最快找到。 書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，除了讓孩子練習點數1～10的數量，找到指定的東西或動物在哪一頁，也學會更多物品的雙語說法。本書特色 你以為這只是一本單純的找找書嗎？那內容的豐富程度可會超乎你想像喔！ 翻開扉頁，10隻小貓已經等不及要玩耍！從記得每一隻的特色到說出他們的名字，就能玩上很多遊戲，例如：可以用聯想的方法、搶答考驗，看誰先叫出最多小貓的名字；或是只專注在一隻最喜歡的小貓身上，嘗試描述他的特點。可別把記住所有小貓想得太難，因為故事開始後，自然就會對這些活靈活現的小貓留下深刻印象。 除了按照情節找出每一跨頁指定的小貓，還可以觀察畫面中的場景是哪裡？和現實生活中有哪些相像的地方？喜歡的小貓在做什麼？假設身處其中，自己會像哪一隻小貓呢？或是說說看，出現了幾種認識的形狀？數一數，輪子有幾個？雨鞋有幾雙？是不是每隻小貓都到齊了？ 孩子對「數數」這件事，往往不是從學會開始，而是從「不小心算錯」開始的。一隻、兩隻、三隻……數到一半，剛剛這隻數過嗎？我上一隻數的在哪裡？對大人來說，或許只是頁數的推進，但對孩子而言，這正是世界最迷人的地方──事情會改變，而我得重新看看、再想一想。 此外，「重複」能讓幼兒學習時感到安心。熟悉的句型、規律的節奏、可愛又表情豐富的小貓，讓孩子願意一讀再讀。而每一次重讀，文字和數量都變得更清楚一些，理解也更踏實一點。除了透過眼睛觀賞外，書中更附有中英雙語故事音檔，有利於聽覺學習，反覆聆聽富含韻律的句型結構，建立雙語語感。翻到書末還能跟著音檔玩遊戲，學習單字與數字外，再回頭找一找，這些物品和動物分別出現在哪一頁。 親子共讀時，大人不妨放慢速度，把「對不對」先放一邊，讓孩子多看一眼、多想一下。當孩子回答錯誤時，理解這是孩子正在形成概念、培養觀察力，以及對閱讀好感的過程。一次次重新觀察畫面，其實也在幫助孩子建立對數量、順序、形狀、花紋、空間變化與情緒感受等認知理解。 這是一本看似輕巧，卻很有深度的繪本。孩子在可愛的小貓陪伴下，慢慢發現──原來學習可以這麼自然的發生在故事裡；而能被理解、被等待的閱讀時光，也會成為孩子心中最安心的記憶之一。
【電子書】不要碰我的甜甜圈！Donut Touch!
暴龍米奇最愛甜甜圈，但美味的甜甜圈卻一個接著一個不見了，到底發生了什麼事？★專業錄製中、英文版繪本故事，掃描QR Code聆聽，雙語情境沉浸式學習。★互動式親子共讀繪本，一起推進情節的同時，開啟雙向對話，增進孩子語言發展。★幼兒教育專家深入導讀，搭配遊戲頁面延伸學習，親子邊玩邊學，樂趣滿滿。 我是米奇。 這些甜甜圈都是我的！ 把你的手拿開⋯⋯ This is Mikey. These donuts are mine! Keep your fingers away from them … 不要碰我的甜甜圈！ DO NOT TOUCH! 別惹米奇生氣！ 翻頁的時候不要碰到甜甜圈。 Don’t upset Mikey! Turn the page without touching the donuts. 盤子裡有好多不同口味、色彩繽紛的甜甜圈，全都是米奇的，他不想跟任何人分享，還警告你「不要碰到」，翻頁時除了要忍住別「不小心」碰到，還要照顧米奇的心情，代替他冷靜下來、仔細探查──為什麼甜甜圈會接二連三的消失呢？ 這是一本練習觀察、等待、分享和分憂的中英雙語互動式繪本，讀者能化身偵探或是嫌犯，和主角對話，參與故事推動，並在故事的行進中同理他人心情，學習做一位善於傾聽和安慰的夥伴。本書也能讓孩子認識恐龍，學習顏色、數量、情緒和語言表達，提供刺激又有趣的多元學習環境。 本書附有可掃描聆聽的QR Code中英雙語故事音檔，讓孩子不僅用眼睛閱讀，更用耳朵聆聽，沉浸在故事的同時，重複出現的句型也幫助孩子輕鬆記憶文法，自然培養雙語語感。 書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，帶孩子認識多種恐龍的雙語名稱，並透過腳印與影子輪廓的線索推理出是誰偷走了甜甜圈。本書特色 孩子的世界裡，「不可以」往往比「可以」更有吸引力。本書正是抓住了這份微妙又難以抗拒的好奇心，從一開始就把孩子帶進一個充滿誘惑的情境──眼前是色彩繽紛的甜甜圈，而故事卻一再提醒「不要碰」。 隨著翻閱頁面，孩子會不自覺盯著那些甜甜圈，心裡偷偷試探：「真的不能碰到嗎？」、「如果只是輕輕碰一下呢？」在規則與衝動之間拉扯，正是孩子探索世界時最真實的心理狀態。故事以幽默又誇張的方式，讓孩子在安全的閱讀情境中，體驗等待、忍耐與期待交織的感覺。 親子共讀時，可以一起討論最喜歡哪種顏色、口味的甜甜圈？哪個甜甜圈不見了？有沒有線索證明不是自己碰到甜甜圈，凶手另有其人？米奇出現的各種表情可能代表什麼情緒？並請孩子預測接下來會發生的事，透過故事開展一場關於觀察、想像的訓練；還能進階挑戰書中的遊戲，配對各種恐龍的腳印，記住他們的名字，再次閱讀，就能在米奇開始懷疑的時候，大聲告訴他是誰拿走甜甜圈。 書中更附有中英雙語故事音檔，透過反覆出現的中英文句型，幫助孩子建立雙語語感，也能透過聲音的變化，感受米奇的情緒堆疊，細膩認識不同程度的「生氣」。 在笑聲與互動中，孩子能自然學會遵守規則、延遲滿足，也嘗試用語言表達自己的感受。當最後終於可以放心碰甜甜圈的那一刻，孩子除了感受到開心，也能體會分享與感謝之間密不可分的關聯。
【電子書】不要吵醒大熊！Don’t Wake Bear Up!
噓——大熊正在睡覺！只要一點風吹草動都可能讓他醒來，朋友們，大家一起悄悄的準備慶生會，不要吵醒大熊！★專業錄製中、英文版繪本故事，掃描QR Code聆聽，雙語情境沉浸式學習。★互動式親子共讀繪本，一起推進情節的同時，開啟雙向對話，增進孩子的語言發展。★幼兒教育專家深入導讀，搭配遊戲頁面延伸學習，親子邊玩邊學，樂趣滿滿。 今天是大熊的生日， 朋友們計劃給他一個驚喜！ It’s Bear’s birthday today. His friends are planning a surprise! 浣熊是第一個到達的客人。 敲敲門，企鵝會幫忙開門。 Raccoon is the first guest. Knock on the door so that Penguin opens it. 但是要小聲一點，不然大熊會醒來。 不要吵醒他！ But be quiet. Otherwise, Bear will wake up. Don’t wake him up! 動物們要在大熊睡覺時悄悄準備好慶生會，給他一個大驚喜！可是他們的動作好危險，一不小心就會吵醒大熊，請你幫忙他們⋯⋯ 一本同時挑戰孩子觀察力、反應力、判斷力和「不要不要」心態的繪本，讓孩子成為推進故事的重要角色，在千鈞一髮之際保持冷靜，細心幫助笨手笨腳的動物們。孩子會忍不住一頁一頁翻書，期待故事的下一道指引，一下子小聲敲敲門、一下子輕輕搖晃書本，還要緊急穩住不能晃動⋯⋯ 親子共讀時，可以邊閱讀邊跟著書中的指示做動作，也可以掃描書中的QR Code，播放中文或英文故事音檔，和孩子一起緊張、小聲說話、比一比誰的反應最快，或是誰忍不住喊出聲差點吵醒大熊⋯⋯在玩樂的同時，也沉浸在語言學習的氛圍中，培養雙語語感！ 書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，讓孩子輕鬆訓練大肢體和小肌肉的平衡穩定，家長也能透過遊戲如模仿動物單腳站、拉繩子、拿茶具⋯⋯培養孩子的專注與反應，並認識這些動作的雙語說法。本書特色 《不要吵醒大熊！》是一本懂得孩子心理的繪本。故事一開始就逐一告訴孩子什麼是「不能做的事」，孩子便在緊張又好奇的氣氛中，屏住呼吸、穩定動作，試著完成一個看似簡單、卻其實不容易的任務──安靜的翻頁、輕輕的閱讀、冷靜的幫忙，不驚動熟睡中的大熊。對學齡前的孩子來說，這是一場需要高度專注與自我控制的小挑戰，也是學習如何調節身體與情緒的契機。 親子共讀時，大人與孩子站在同一陣線，一起緊張、一起提醒彼此「小聲一點」，共同完成這趟閱讀旅程。孩子會感受到，自己不是被指揮的對象，而是重要的參與者；而大人也能在這樣的過程中，看見孩子逐漸展現的耐心與專注力。書中附有中英雙語故事音檔，除了用眼睛閱讀，也可以用耳朵跟上故事節奏，邊玩邊學習雙語語法；還能跟著書末的遊戲頁，挑戰誰最快做出模仿動作，並搶答這些動作的中英文說法。 故事中沒有要孩子「乖乖坐好」，卻在字裡行間帶著孩子練習集中注意、穩住身體。當最後一頁闔上，孩子不僅忍不住跟著故事中的動物們興奮歡呼，還充滿「我做到了」的成就感，發現原來自己可以用小小的幫忙帶來大大的喜悅。
小小大力士阿里（宮西達也和孩子討論什麼是真正的力量）
「那個東西，就算是阿里也沒辦法。」 什麼？竟然有我大力士阿里抬不動的東西？ 怎麼可能！ 原來，真正的力量很溫柔。 ★打造孩子的SEL社會情緒學習力 ★ 故事結尾暗藏繪本大師宮西達也的驚喜小彩蛋唷！ 我是小螞蟻阿里，別看我個子小，力氣可是超級無敵大！ 方方正正的方糖、圓滾滾的餅乾，甚至像球一樣大的糖果……其他小螞蟻怎麼抬都抬不動、怎麼搬都搬不起來的東西，我──只用一隻手，就能輕輕鬆鬆舉起來。 「好重啊！」 「我、我搬不動……」 你也遇到難題了嗎？別擔心，阿里馬上到。我什麼都做得到，因為我是「小小大力士」啊！ 總是自信滿滿的阿里，有著一股「天塌下來我也不怕」的氣勢，直到那一天…… 阿里一如往常的開心散著步，耳邊卻傳來大家七嘴八舌的討論聲。 「那個東西……阿里應該搬不動。」「對啊！就算是阿里，也沒辦法啦！」 什麼？太瞧不起我了吧！我可是「小小大力士阿里」吔！怎麼可能有我搬不動的東西，你們等著看，我一定會把那個東西搬回家。 阿里拍胸脯掛保證後，沒想到…… 「嘿咻、嘿咻！」阿里大聲叫喊、拚命用力，不管嘗試多少次，那個東西一動也不動。「嘎哦──」阿里用盡全身力氣，那個東西依舊沒有移動……阿里搖搖晃晃，無力的倒了下來。 唉呀！唉呀！這該怎麼辦是好？阿里要怎麼向大家交代…… 究竟是什麼樣的「巨大」物品，竟連阿里都舉白旗投降？宮西達也透過小螞蟻忙碌有趣的日常，帶來活潑又爆笑的情節。 力大無窮的阿里總流露出一絲絲小小的驕傲，但他從不吝惜運用自身的力量來幫助身邊的朋友。每翻一頁，都能深刻感受到他的自信從容與熱心助人。 正當阿里覺得這世上沒有任何難得倒他的事情時，一項「怎麼努力都無法達成」的任務赫然出現眼前！他會選擇放棄，還是…… 故事結尾暗藏的小小彩蛋會讓你讚嘆「宮西達也也太會了吧！」（張大眼睛仔細看！小男孩衣服上的名字和日期是什麼意思呢？）也許你會發現，「力量」並不是一切，理解和關心他人的需求才是更重要的事。 ※透過詼諧有趣的故事，逐步增進SEL社會情緒學習力 【自我覺察】跟著阿里認識並接納自己的優缺點，建立正向的自我概念。 【自我管理】學習阿里面對壓力挫折時不輕言放棄，適時給予自我激勵。 【社會覺察】與阿里一起理解並尊重他人的不同，展現同理，付出關懷。 【人際技巧】和阿里一同清楚表達、留心傾聽，盡全力讓事情變得更好。 【負責任的決策】綜合各方需求做出選擇，化身阿里付諸行動並勇於承擔。 ※文字無注音※適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。 本書特色 這不僅是一個關於「大力士」的小故事，隨著情節發展，你會慢慢發現，它其實在邀請著你和孩子一同思考——當我們擁有某種能力時，該如何看待自己；而當面對做不到的事情時，如何運用機智化解，讓事情有不同的結果。 成長的過程中，每個人都可能因擅長某件事而感到自信，甚或有些驕傲，這是再自然不過的心情，有時更能成為激勵自我前進的動力。然而，世界並不總是照著我們的安排運轉，偶爾仍會出現無法憑一己之力完成的時刻。 宮西達也透過小螞蟻再稀鬆不過的日常，溫柔的提醒我們：真正的挑戰，往往不是「能不能做到」，而是「遇到做不到的時候，該怎麼辦」。停下腳步重新思考？抑或是尋求幫助、改變方法？當能力不再是唯一的答案時，做出什麼樣的選擇便成了成長的重要一課。書中沒有急著給出標準解答，而是讓讀者在跟著阿里情緒的起伏與轉折中，慢慢體會其中的意義。 對孩子而言，這是一個能安心投射自我的故事；對大人來說，也是一個值得回望內心的片刻。它讓人理解「自信不等於逞強」，當我們願意理解他人、留意周遭的需要，並坦然面對自己的能力有限時，反而能看見更寬廣的世界。 讓我們一同在笑聲和好奇之中，享受小螞蟻阿里帶來的精采小冒險吧！
運動會超人（即使擔心做不到， 還是可以試試看！）
運動會開始了！如果跳舞跳錯了，怎麼辦？如果跑步跌倒了，怎麼辦？「即使擔心做不到，還是可以試試看！」★志在參與，全力以赴，就是最棒的體驗！★隨書附贈DIY骰子障礙賽遊戲，一起來享受比賽的緊張刺激吧！這天天氣晴朗，運動會超人「咻」的一聲，飛到了運動會現場。「哇哈哈！運動會即將開始，真令人期待啊！」運動會超人興奮的說。可是，怎麼有個小女孩看起來悶悶不樂呢？「那麼多人在看，我覺得我……」原來小女孩是小詩，她擔心待會兒跳舞跳錯，非常緊張。那該怎麼辦？有什麼方法讓她不緊張嗎？這時，運動會超人牽起小詩的手，說：「別擔心，我也會一起跳喔！」就這樣，運動會超人也拿著彩球，跟著音樂，「唰唰唰，左搖搖，唰唰唰，右搖搖，啪啪啪，舉高高……」和小詩一起跳到最後。在運動會超人的陪伴下，小詩完全沒有跳錯，反倒是運動會超人跳錯了呢！後來，紅、白隊玩投球遊戲，小詩的紅隊獲勝，大家都大聲的歡呼，但小詩還是不開心，因為她覺得接下來的賽跑自己會跌倒，而且可能是最後一名……「有什麼關係？就算跌倒也很帥啊！」說完，運動會超人開始做暖身操。「預備，開始！」運動會超人一馬當先的向前衝，一路遙遙領先，大家在後面拚命的追……突然，運動會超人跌、倒、了！大家驚叫出聲！這、這……超人也會跌倒？那、那……小詩最後能順利跑到終點嗎？其實，小詩一直擔心自己做不好，但即使是超人也會出糗，也會跌倒，這些不完美的表現，並不影響超人參加運動會的快樂，那為什麼不試試看呢？任何事情，只要願意嘗試，參與的本身就是最棒的體驗了！書末作者也介紹了滾大球、接力賽和拔河等運動會常見的比賽，家長可以藉此和孩子討論運動會還有哪些活動、自己喜歡與擅長的項目，或是參加運動會面對挑戰和獲得成就感時的心情與體會，讓孩子感受到運動會的競賽精神與樂趣。隨書附贈骰子障礙賽遊戲，動手DIY裁剪黏貼紙棋和骰子後，就可以和孩子一起擲骰子玩障礙賽唷！透過遊戲，孩子能體驗到跟在挑戰與挫折後面的，往往是更大的快樂與滿足，平常心面對，熱情參與就對了！※文字附注音※適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。編輯小語運動會這種大型活動，對孩子來說，除了興奮與期待，免不了也會有些忐忑不安的心情，擔心自己找不到集合地點，擔心自己在眾目睽睽下表現不好，擔心自己參加比賽卻最後一名……這些煩惱就如同孩子在日常生活中，換到了一個陌生的環境，必須完成不熟練的事情一樣，既緊張又害怕。其實這種狀況，即便是大人也可能有同樣的感受，所以不要一味的要求孩子「不要害怕」，他需要的，是家長的支持與陪伴。孩子年紀還小，經驗不足，遇事容易擔心、緊張，硬是要他表現得多勇敢，可能反而讓他更退縮。不過，可以告訴孩子：「即使擔心做不到，還是可以試試看！」就像故事裡的超人，每個活動都去嘗試，不管是不是跳舞跳錯，還是投球投錯，他都很投入，最後他跑步跌倒了，也堅持站起來，跑到終點。而在獲得大家掌聲的同時，他也得到了滿滿的快樂！家長還可以藉由故事延伸說明，讓孩子理解，每個人擅長的事情本來就不一樣，有的人運動神經佳，有的人課業成績好，有的人有藝術天分，有的人很會照顧人……不需要強迫自己什麼都要最棒，參加活動、學習事務，最重要的從來都不是輸贏，而是參與本身的學習與收穫；也就是，志在參加，全力以赴就好。另外，家長也可以利用本書附贈的DIY障礙賽遊戲，讓孩子知道「忘記穿鞋子」、「從平衡木上掉下去了」這種事情是可能發生的，只要平常心面對就好，他將會更有勇氣去接受挑戰。還有，在運動會開始前，針對孩子擔憂的競賽項目，也可以做一些體能訓練，或者增加他對環境、遊戲規則的熟悉度，來提升他的自信心，降低他對未知的恐懼與抗拒。未來，不論是學校課業、人際關係，還是志向選擇等，孩子將會面臨更多的挑戰，就像障礙賽裡的一道道關卡，唯有突破才能前進。每道關卡的難度與壓力都不同，家長無法幫孩子闖關，但當孩子感到惶惶不安時，家長可以陪伴在側，給予同理與支持，相信孩子能逐漸學會將遭遇到的挫折化為力量，一步步的向前邁進！
【電子書】運動會超人（即使擔心做不到， 還是可以試試看！）
運動會開始了！如果跳舞跳錯了，怎麼辦？如果跑步跌倒了，怎麼辦？「即使擔心做不到，還是可以試試看！」★志在參與，全力以赴，就是最棒的體驗！★隨書附贈DIY骰子障礙賽遊戲，一起來享受比賽的緊張刺激吧！這天天氣晴朗，運動會超人「咻」的一聲，飛到了運動會現場。「哇哈哈！運動會即將開始，真令人期待啊！」運動會超人興奮的說。可是，怎麼有個小女孩看起來悶悶不樂呢？「那麼多人在看，我覺得我……」原來小女孩是小詩，她擔心待會兒跳舞跳錯，非常緊張。那該怎麼辦？有什麼方法讓她不緊張嗎？這時，運動會超人牽起小詩的手，說：「別擔心，我也會一起跳喔！」就這樣，運動會超人也拿著彩球，跟著音樂，「唰唰唰，左搖搖，唰唰唰，右搖搖，啪啪啪，舉高高……」和小詩一起跳到最後。在運動會超人的陪伴下，小詩完全沒有跳錯，反倒是運動會超人跳錯了呢！後來，紅、白隊玩投球遊戲，小詩的紅隊獲勝，大家都大聲的歡呼，但小詩還是不開心，因為她覺得接下來的賽跑自己會跌倒，而且可能是最後一名……「有什麼關係？就算跌倒也很帥啊！」說完，運動會超人開始做暖身操。「預備，開始！」運動會超人一馬當先的向前衝，一路遙遙領先，大家在後面拚命的追……突然，運動會超人跌、倒、了！大家驚叫出聲！這、這……超人也會跌倒？那、那……小詩最後能順利跑到終點嗎？其實，小詩一直擔心自己做不好，但即使是超人也會出糗，也會跌倒，這些不完美的表現，並不影響超人參加運動會的快樂，那為什麼不試試看呢？任何事情，只要願意嘗試，參與的本身就是最棒的體驗了！書末作者也介紹了滾大球、接力賽和拔河等運動會常見的比賽，家長可以藉此和孩子討論運動會還有哪些活動、自己喜歡與擅長的項目，或是參加運動會面對挑戰和獲得成就感時的心情與體會，讓孩子感受到運動會的競賽精神與樂趣。隨書附贈骰子障礙賽遊戲，動手DIY裁剪黏貼紙棋和骰子後，就可以和孩子一起擲骰子玩障礙賽唷！透過遊戲，孩子能體驗到跟在挑戰與挫折後面的，往往是更大的快樂與滿足，平常心面對，熱情參與就對了！※文字附注音※適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。編輯小語運動會這種大型活動，對孩子來說，除了興奮與期待，免不了也會有些忐忑不安的心情，擔心自己找不到集合地點，擔心自己在眾目睽睽下表現不好，擔心自己參加比賽卻最後一名……這些煩惱就如同孩子在日常生活中，換到了一個陌生的環境，必須完成不熟練的事情一樣，既緊張又害怕。其實這種狀況，即便是大人也可能有同樣的感受，所以不要一味的要求孩子「不要害怕」，他需要的，是家長的支持與陪伴。孩子年紀還小，經驗不足，遇事容易擔心、緊張，硬是要他表現得多勇敢，可能反而讓他更退縮。不過，可以告訴孩子：「即使擔心做不到，還是可以試試看！」就像故事裡的超人，每個活動都去嘗試，不管是不是跳舞跳錯，還是投球投錯，他都很投入，最後他跑步跌倒了，也堅持站起來，跑到終點。而在獲得大家掌聲的同時，他也得到了滿滿的快樂！家長還可以藉由故事延伸說明，讓孩子理解，每個人擅長的事情本來就不一樣，有的人運動神經佳，有的人課業成績好，有的人有藝術天分，有的人很會照顧人……不需要強迫自己什麼都要最棒，參加活動、學習事務，最重要的從來都不是輸贏，而是參與本身的學習與收穫；也就是，志在參加，全力以赴就好。另外，家長也可以利用本書附贈的DIY障礙賽遊戲，讓孩子知道「忘記穿鞋子」、「從平衡木上掉下去了」這種事情是可能發生的，只要平常心面對就好，他將會更有勇氣去接受挑戰。還有，在運動會開始前，針對孩子擔憂的競賽項目，也可以做一些體能訓練，或者增加他對環境、遊戲規則的熟悉度，來提升他的自信心，降低他對未知的恐懼與抗拒。未來，不論是學校課業、人際關係，還是志向選擇等，孩子將會面臨更多的挑戰，就像障礙賽裡的一道道關卡，唯有突破才能前進。每道關卡的難度與壓力都不同，家長無法幫孩子闖關，但當孩子感到惶惶不安時，家長可以陪伴在側，給予同理與支持，相信孩子能逐漸學會將遭遇到的挫折化為力量，一步步的向前邁進！
