新書
碳有價時代：碳定價、巴黎碳市場與國家淨零治理的機會與挑戰
過去兩百年，人類用能源驅動經濟成長；未來三十年，碳定價將成為全球競爭的新規則。理解碳市場，掌握低碳轉型未來。專文推薦──環境部長 彭啓明《巴黎協定》之後，全球正快速進入「碳有價時代」。碳市場、碳定價、淨零排放、綠色金融與國際氣候合作，是每一位企業經營者、投資人、政府決策者與技術創新者都必須理解的新顯學。 當各國陸續徵收碳稅費與推動排放交易，企業面對的是新的成本結構、新的市場規則，以及新的國際競爭秩序。「碳」已從看不見的排放，轉變為具有價格、價值與戰略意義的新資產。 本書從全球氣候治理的演變出發，深入解析碳定價制度、《巴黎協定》第六條國際碳市場，以及臺灣面對淨零轉型的戰略選擇，是一部關於未來經濟秩序如何重組、產業競爭力如何重新洗牌的指南。 當碳開始有價格，未來也將重新定價。
未來教育‧教育未來（修訂版）
AI 正在改變全球的教育版圖，掌握AI的挑戰與契機，方能迎向未來教育。 隨著智慧學校、AI校園的興起，強化全體教育工作者具備未來教育應有的理念，改變既有心智模式、觀念、態度與行為，充分將科技的產物融入於學習與工作中，已逐步受到重視。本著作之增訂完成，旨在為未來教育趨勢提供更完整的論述，藉以強化全體教育工作者具備未來教育智慧，引燃未來教育，實踐教育的未來。
當代政治地理學研究【題庫本】
解構國家與領土的空間維度，剖析邊界與首都的地緣脈絡。 運用系統性空間分析，掌握全球政治規律。 本書為政治地理學學術專書，旨在探討政治事務的空間面向。本書可作為政治學、國際關係及區域研究的導論，針對各層級政治過程的空間面向，提供了一套系統性的分析途徑。內容涵蓋其基本要素，包括國家、超國家聯盟、地緣政治體系、區域、邊界、首都、從屬領土與國際管理領土。政治地理學發展出基礎理論途徑，讓人深入洞察國內外政策的特殊性。具備運用空間分析技術的能力，將有助於判定全球、區域與地方層級政治現象的模式與規律。
閱讀的多重世界：在讀者、館員與圖書館之間
理解閱讀差異，看見每個人的閱讀處境，連結讀者與圖書館，打開多元閱讀世界，關注平權與可及，讓閱讀成為每個人的可能。 在這本書，你將會重新認識閱讀這件事。它不只是翻開一本書，而是一段受到心理、文化與社會條件影響的歷程。在這本書中，你將會看到：• 為什麼有些人想讀卻讀不下去，閱讀其實牽涉動機、情緒與生活壓力• 視障者如何透過不同方式進入文本，打開屬於自己的閱讀世界• 公共圖書館如何回應多元族群需求，實踐閱讀平權與資訊正義• 館員在選書、分類與服務中，如何影響哪些故事被看見• 有聲書、AI與數位科技，如何改變我們的閱讀方式與習慣• 在快速變動的時代中，圖書館如何從空間轉型為支持閱讀的文化系統閱讀，從來不是理所當然的能力。從個人經驗到公共制度，從文化多樣性到科技變革。這本書邀請你一起思考，如何讓更多人真正走進閱讀，並在其中找到自己的位置。
智慧科技時代的圖形知識組織器：概念圖與心智圖的教育應用與研究設計
由科技、策略及理論的角度看概念圖及心智圖在教育應用研究縱橫50年的創新秘訣。 這是第一本結合研究設計、新興科技，以及進階策略的角度，全面探討圖形知識組織器在教育現場創新應用的專書。作者從理論基礎、學習策略到各種科技的結合，呈現圖形知識組織器的多元面貌。同時，書中涵蓋國內外最新的教學及研究案例，包含行動學習、遊戲式學習、翻轉教室、STEM 教育、虛擬實境與 AI 教學實踐，展示圖形知識組織器如何促進高層次思考與自主學習。本書兼具理論深度與實務應用，是研究者及教育工作者探索教育創新必備的參考書。
資訊之國 : 美國資訊政策250年
橫跨二百五十年的資訊政策史，一場關於公共知識與民主秩序的持續辯證。透過制度的演進與轉變，本書揭示資訊如何形塑現代民主與社會秩序。 2026年適逢美國建國 250 週年，這部作品深入探討美國如何透過「資訊政策」奠定世界強權之基，全書涵括兩世紀半的歷史脈絡，從早期民主精神的萌芽，一路追尋至二戰後公共知識政策的巔峰。然而，當前的民主基石正面臨嚴峻挑戰，隨著 2025 年川普政府停止撥款《公共廣播法案》並企圖裁撤「博物館與圖書館服務署」（IMLS），一場智識危機已然引爆。本書從歷史維度剖析著作權、隱私權、圖書館服務、資訊自由，乃至於公共媒體與素養教育等法案之演變，揭示價值觀如何形塑政策，更帶領讀者在 AI 變革與政治動盪的十字路口，洞見「政策即選擇」的權力本質，重新思考知識公共化與民主存續的關鍵命題。
SEL理念與教育實踐
學校落實SEL，師生擁有優質的情緒商數和情緒價值，是為人處世的潤滑劑、待人接物的良方。社會情緒能力的覺知，營造一個溫馨的學習環境，導向與社會關係的結合，才能培養出具備高情商、高智慧的學生，因應未來的挑戰。 臺灣於2025年正式邁入社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）元年，學校落實SEL是一個全面性的系統工程，教育工作者普遍認為，應該重視培養兒童成功面對競爭世界所需的基本能力。本書以《SEL理念與教育實踐》為書名主題，全書共分為12章，集結教育現場學識豐富的學者、教授與校長之經驗，透過SEL所獲得的知識、態度和技能，有助於自我覺察、管理情緒、表達同理心、維持和諧關係以及做出負責任的決定，最終營造關懷、理解、尊重與包容的校園文化，期望本書能成為每位教育工作者培養SEL能力的重要寶典。
中國歷史新解
闡釋中國亙古不變的「五軸統治」模型架構，闡釋此政治／社會模型之演化變遷及謎團解釋， 明瞭現今之東西變幻／兩岸風雲，坦然面對機遇與挑戰。 中國歷史淵遠流長，朝代不斷更迭，然少有總合性論述，來解釋何以長年變化，但又變不出專制統制之局。本書期以現代模型架構來解讀中國二千餘年來之政治/社會演化，自古代至近代，乃至今日。作者以「五軸統治」架構為基底，點明影響中國的五個最基本作用力—— 五軸，其成敗聚合之力，及與西方政治／社會架構之基本歧異。解說中國二千餘年之歷史運作演化，近代左右派之對決，二二八事件之真相，國府之遷臺求存，自由與平等之追求，以及兩岸分治及前途展望，附加諸多歷史謎團之解析，及臺灣房地產狂飆之秘。希望讀者一覽之餘，即能對中國歷史有一清晰完整之認識，不再囿於一事一理，而心情為之激盪起伏！
孤拔元帥的艦隊與遠征福爾摩沙
孤拔，這位 19 世紀著名的法國海軍將領，在台灣歷史與清法戰爭中扮演了極其關鍵的角色，法國海軍史上第一批無畏型戰艦也命名為「孤拔級戰艦」以紀念他，讓我們透過本書，深入了解這個關鍵人物—— 孤拔。 這本書是由兩份文獻翻譯而成，前半部是1894年出版的《孤拔元帥的艦隊》，後半部是1898年出版的《遠征福爾摩沙：一名士兵的回憶》。詳實有趣的記述，讓讀者了解當時中法往來的過程細節。
我們與漂綠的距離：國際規範下臺灣的反漂綠挑戰與解方建議
漂綠，已成永續的達摩克利斯之劍， 反漂綠，需要制度而非口號， 從國際規範到臺灣法制的關鍵解析。 隨著淨零轉型與永續金融快速推進，企業氣候承諾、永續揭露與綠色投資大量出現，但相應的法律與監理制度尚未同步完善，使「漂綠」逐漸轉變為影響市場信任、金融決策與政策執行成效的制度性風險。對實務工作者而言，關鍵已不在於是否揭露，而在於揭露內容是否具備可驗證性，以及責任應如何歸屬。本書系統整理企業與金融市場中的漂綠樣態，並透過比較法分析歐盟、英國、新加坡與美國的反漂綠制度設計，進一步檢視臺灣現行法制在規範層級、適用範圍與執行工具上的不足，提出分短、中、長期的法制精進建議，作為政策制定者與永續實務工作者的重要參考。
AI與教育
AI問世翻轉教育現場，本書帶你掌握AI時代，從國小到高中教育面臨的挑戰與機會，迎接AI世代的來臨，培養教育工作者的AI素養，開創AI與教育行政的共生與研究趨勢。 本書以《AI與教育》為書名主題，全書共分為13章，集結教育現場學識豐富的學者、教授與校長之經驗，為教育工作者帶來最慷慨的好點子。2023年被喻為AI時代的正式到來，AI的問世翻轉教育現場的發展與研究趨勢，在教育生態系統帶您運籌帷幄AI數位治理，培養教育工作者的AI素養，讓「教」與「學」更有效，迎接從國小到高中教育現場面臨的挑戰與機會，不受過去束縛，面對強調自覺與開放的社會，擁抱AI數位新世紀，開展AI智慧學校的經營能力，實踐翻轉創新的教育變革，持續發展教師專業所需的AI數位能力，最終掌握AI與教育行政的共生與國際研究趨勢。
春秋書法與中國敘事傳統
屬辭比事之春秋教，提示經典詮釋、歷史編纂、敘事傳統、史傳古文研究之津梁。 據此，以探索春秋經傳、歷史傳記、杜甫詩史、樂府歌行、小說戲劇、古文義法，猶庖丁解牛，可以相悅以解。 書法、史學、敘事、古文之研究，可藉由或筆或削、屬辭比事、終始本末之考察，以求得其「都不說破」之指義。所謂䚡理自外，可以知中。中國敘事學，自《春秋》《左傳》《史記》以下，有其源遠流長之傳統，實與西方敘事學畔然殊途。《春秋》經傳、歷史敘事、杜甫詩史、歷史小說、元明戲劇、古文義法，同源共本，皆傳統敘事學之流亞，多宗本於「屬辭比事之《春秋》教」。中國敘事傳統，發始於《春秋》書法，本書闡論或筆或削以昭義、比事屬辭以顯義、終始本末以見義。屬辭比事之為方法，體現於《春秋》宋學之創造性詮釋、《左傳》敘事之義法方面，最稱具體而微。推而廣之，以之闡說《左傳》敘戰之詮釋方法，《春秋》書法之修辭策略、史傳與歷史小說之筆削書法、杜甫詩史之推見至隱，筆記小說之論《春秋》書法，要皆提示敘事學解讀詮釋之道。敘事傳統之支派雲礽，與《春秋》書法之間，皮色判然殊絕，心氣萬古一源，亦由此可見。
漫畫敘事在人文教育與創意領域的實踐運用
漫畫不只是娛樂，它是一種讓學習發生、讓思想具象的語言。。 漫畫的敘事與圖像的溫柔力量，正悄悄改變教學的節奏與方式。 本書透過理論、教學案例與文化創意實踐，展示漫畫在教育場域與創意產業中形塑跨域的多樣性應用。 本書指出漫畫不僅是娛樂，更是一種具有知識轉譯與文化批判力量的視覺敘事語言。透過理論、教學案例與文化創意實踐，展示漫畫如何提升學習動機、閱讀理解與敘事能力，並在教育場域與創意產業中形塑跨域應用的可能。
盛清時期宮廷圖書用紙
《古今圖書集成》真的用開化紙刷印嗎? 為何清宮中只有《時憲書》用了開化紙? 是誰規定《四庫全書》北四閣、南三閣用不同紙張刷印? 讓我們翻開此書，揭開清代宮廷圖書用紙的神秘面紗 。 圖書是文化之精髓，北京紫禁城典藏無數珍寶古籍，也藏有許多故事。康熙皇帝對內府刷印的《佩文韻府》不滿意，命令曹雪芹的爺爺曹寅在江南的書局刊刻，他用什麼紙張刷印讓康熙皇帝大為稱讚呢？ 雍正五年一份奏摺表示正在抓捕民間私造曆書的犯人，現在農民曆很普遍，但古代百姓刊刻曆書為何犯法，為何欽天監才能編訂曆書，且這些曆書因階級不同，使用紙張及裝幀也各異，想知道皇帝用什麼曆書嗎？皇子、公主及大臣們所使用的曆書都不同，為什麼呢？這本書帶您像偵探一樣找出史實證據。
形與心之間：漢字與《賽斯書》的精神對話
思想是波，文字如岸。在形與心之間，不是答案，而是感知的入口。 閱讀的同時，你聽見了自己。 在字形與心感之間，微光悄然流動。本書邀請讀者走入漢字的形構場域，透過其筆劃、結構與文化脈絡，連結《賽斯書》所提倡的內在創造和意識哲學，展開一場關於字形與感知的交流歷程。漢字不只是語文功能，更折射文化與心識結構；賽斯理念不只是思想，更是一場關於「你如何創造實相」的邀請。書中讓字形構成與意識觀點彼此交織，嘗試建構一個跨文化符號與思想對話的場域，為讀者開啟理解形與心互映關係的可能空間。
從校長到教師：人格、氣氛與承諾的關聯
校長特質影響教師，氣氛溫度決定承諾深度。 一場連鎖效應，揭開學校文化密碼！ 在學校裡，校長的人格特質、校園的氣氛，以及教師的專業承諾，彼此之間究竟有什麼樣的連結？本書以中部五縣市國小教師的真實經驗為基礎，帶領讀者一同探索「從校長到教師」這條影響教育現場的關鍵路徑。研究發現，親和的校長能營造出積極的學校氣氛，而良好的組織氣氛又能激發教師更高的專業承諾。書中結合理論與實證，並針對校長、教師與教育主管機關提出實用建議，是教育工作者重新思考「人」與「環境」如何共創美好校園的重要參考。
AI、新媒介與出版產業
科技下的新媒介與人工智慧，促發出版產業價值鏈的全面更新與改變。 而新媒介與人工智慧下的出版產業，賦能出版產業更多跨領域、跨行業的創新發展。 出版是社會剛需，即便在新科技影響下產生出版產業價值鏈的變化，也僅是促發出版產業型態與通路的變化，但對讀者來說，反因為科技發展，更能精準迎合讀者需求，讓出版社從原本單一內容生產者，改變成為讀者們的知識代理人。新媒介的通路與AI人工智慧的精準傳播，都是讓出版產業過去的雙邊不確定性，在AI與新媒介兩者科技的賦能下，使追求速度網路環境下的讀者們，可以更輕鬆獲取書本的知識，也更可以更簡易徜徉與連接世界上各種不同型態的內容。
比較單一國的地方自治法制
21世紀的國際趨勢是單一國體制下地方分權，尋求中央與地方之間的權限與財務的平衡區間。 本研究將從單一國地方分權概念出發，共計兩大篇：上篇為全觀之論述，探究地方自治的本質；其次，法國、英國、紐西蘭均為單一國體制。前兩者更是老牌民主國家，卻在1980年開始，都邁向了地方分權，透過憲法、法律與「憲政慣例」(la convention constitutionnelle)賦予地方自治團體更多的權限與財源。紐西蘭受到英國殖民影響，卻不像其他前英殖民地建立聯邦制，維持單一國，三國的基本體制與我國相近，更值得借鏡其經驗；下篇將則聚焦於我國單一國體制的地方自治體系。本研究將先借重英法等國之經驗，嘗試解釋我國現行地方自治的本質；尤其是分析我國憲法中單一國體制帶有聯邦主義的起源。最後，我國1990年代修憲之後，已將「省縣為主」的地方制度改換為以「直轄市為主」。因此，應該更重視直轄市的地位與法制，做為推動我國強化國際競爭力的火車頭，並且給予其適合的憲法地位。此外，以直轄市的自治法規做為具體觀察標的，了解地方自治團體依法行政的模式，最後做出本研究的結論。
