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屋頂 (李家同故事繪本)
「我這一輩子，只有一個願望，走進一間有屋頂的房間，睡在一張有床單的床上。」《屋頂》描述一個印度加爾各答的小乞丐願望：能走進一間有屋頂的房間，睡在一張有床單的床上。這個最大也最卑微的願望，終於在他生命垂危之際實現了。病重的他被帶進一家診療所，受到前所未有的照顧，即便生命將走入盡頭，他也覺得心滿意足、不枉此生了……從第一人稱出發，透過「我」的角度歷經父母的先後過世、居無定所的貧困生活、乞討的難堪與孤獨，而一般人視為理所當然的事竟是他一生最大的願望。透過平實的敘述，讓人反省階級的不公平待遇，進而激發個人的同情心。
我是誰 ( 李家同故事繪本)
「我是誰？」我是老闆、我是隊長、我是冠軍……但是「老闆」、「隊長」、「冠軍」這些職稱或頭銜真的能夠代表你嗎？如果認不清自己的價值，就算是教宗，也會被天堂打回票！迷失了自己卻一無所知的教宗在天堂吃了閉門羹。靠著各種響亮的頭銜都沒辦法保送進天堂，這該怎麼辦是好？最後教宗搬出了什麼法寶才獲得天堂的入門證呢？李家同教授以寓言式的幽默筆調，提醒著每個人思考自己的存在意義。只要隨時隨地問一下，「我是誰？」你會發現，在追求名利之餘，那個被你遺忘的真誠初衷。
來自遠方的孩子(李家同故事繪本)(精裝)
一位歷史系教授來到美國休假，卻被一個中美洲的孩子尾隨跟蹤，這個孩子有什麼目的？為什麼非要盯上一個歷史教授？「只要歷史學家不從窮人的眼光來寫歷史，人類的貧窮永遠不會消失」李家同教授以淺顯易懂的小故事，點出中外古今歷史常見的偏頗：總是詳實紀錄帝王將相的事蹟，卻隱晦不提貧困流離的窮人。貧窮，就像人類永遠學不會的教訓一樣，在世界各地滋生蔓延。視而不見並不能解決問題，李家同教授讓一位歷史學者帶領著我們，從正視週遭的生活問題著手，邁向終結人類苦難之路。
鐘聲又再響起(李家同故事繪本)精裝
兩個大學生無意間闖入「天籟村」，探索地震過後殘破不堪的村落時，巧遇了從城市搬回來故鄉的老先生。老先生為兩位大學生導覽這個村莊曾經有過的美好，也介紹教堂鐘聲過去是如何聯繫著村民的作息與情感。而就在兩位大學生離開天籟村的途中，他們聽到了往日的鐘聲再度響起……李家同在《鐘聲又再響起》中以淺白流暢的文字，提出對環境保育與人性關懷的警示。
三個孩子的故事(李家同故事繪本)精裝
李校長筆下三個性迥異、生活背景與際遇也完全不同的孩子，他們都那麼需要憐憫與關懷。不講話的孩子：一條繩子將他五花大綁，繩子一端由警察拉住，將他像牽狗一樣地在街上牽了走。他的表情是那麼的生疏與無力，整個世界似乎已經將他給遺忘了…不肯吃飯的孩子：這個孩子傻傻的，在學校裡念的是啟智班。我每次問他任何問題，他都回答「不知道」，真把我氣得半死…只能祈禱的孩子：六歲孩子告訴我：「我媽媽走得太早，爸爸要做工，無法照顧我，只好送我到這裡來」，當時教堂裡空無一人，只有這個孩子跪在聖母像前祈禱。他說：「我爸爸生病了，我是一個小孩，沒有能力替爸爸請好的醫生，只好祈求聖母保佑爸爸。」「三個小孩的故事」告訴我們，這個世界並不冷漠，只不過人們經常忘了付出……
山谷裡的丁香花(李家同故事繪本)精裝
山谷裡有一個寧靜的小村莊，每到春天，這裡到處都會開滿淡紫色的丁香花。某天，突如其來的戰爭，打亂了村民們原本平靜的生活。村裡的男人都被徵召入伍，田裡的粗活落在老弱婦孺身上；而成天隆隆的砲聲，更是讓人飽受驚嚇。小男孩的父親，也在戰爭中失去了消息。一位年輕的士兵受傷了，由於軍隊醫療設備不足，只好借住在小男孩的家中。這個可憐的傷兵變成了盲人，腿也斷了，失去了對生命的希望，於是結束了自己短暫的一生。由於村裡沒有棺材，村民們僅用床單將他裹起來埋葬，敵軍回教徒看了非常驚訝，以為他也是回教徒，因為回教徒都是這樣埋葬死者的。回教徒軍官感慨：「想不到死亡使我們都一樣了。」年輕人的墓地由於春雨的滋潤而長滿了草，丁香花凋謝以後，都會落在這塊新的草地上。小男孩的心裡有個願望：如果將來自己有一天因為戰爭回不了家，至少希望自己能被埋葬在丁香樹下，等到春天來的時候，讓淡紫色的丁香花灑滿身上。
蘋果(李家同故事繪本)精裝
年輕時參與過韓戰的張爺爺，在家中的園子栽植了一棵好大的蘋果樹。孩子們都愛到張爺爺家玩耍，不但可以在盡情地在寬闊的庭園跑跳，還能夠免費吃到美味的蘋果。有一回大夥兒又到張爺爺家玩，張爺爺的小孫子手裡拿著一顆大蘋果，忽然靈機一動，將蘋果當成壘球，叫了好大一聲：「爺爺，看球！」然後將蘋果擲了過去。沒想到張爺爺突然臉色大變，試圖躲避那顆蘋果，但他年紀大了，動作已經不敏捷，還來不及躲開，竟然就昏了過去。張爺爺清醒後，跟大家說了他年輕時當兵打仗的故事，才明白蘋果跟張爺爺有著很深的淵源。某天，身體硬朗的張爺爺突然過世了，原來張爺爺始終沒能擺脫韓戰的陰影，雖然在戰爭中平安存活下來，沒想到，最後他仍然死於韓戰……。內容摘錄張爺爺是我們大家的最愛。我們之所以喜歡張爺爺，是因為他家裡有一個很大的園子，小孩子喜歡去，可以在那個大園子裡頭玩耍。張爺爺的園子裡有一棵好大的蘋果樹。張爺爺的蘋果是只送不賣的，我們要多少，就拿多少。每次去張爺爺家，大家都可以拿到好多美味的蘋果。上次蘋果成熟時，我們又去張爺爺家玩。張爺爺的小孫子很愛打壘球，他手裡拿著一顆大蘋果，忽然靈機一動，將蘋果當成壘球，叫了好大一聲：「爺爺，看球！」然後將蘋果擲了過去。沒想到張爺爺突然臉色大變，試圖躲避那顆蘋果，但他年紀大了，動作已經不敏捷，還來不及躲開，竟然就昏了過去。張爺爺很快的清醒過來，看到大家慌做一團，感到很不好意思。於是他叫大家坐下來，聽他講故事。張爺爺說他出身於農家，抗戰時，被抓去當兵。之後韓戰爆發，張爺爺的部隊變成了志願軍，越過邊境抵達韓國。進入韓國以前，張爺爺的部隊配給每個志願兵三日份的乾糧，也警告他們要省著點吃，不到餓得受不了，絕對不要吃。張爺爺進入韓國，不到一週，乾糧就一點都不剩了。有一天，張爺爺和幾位弟兄在一座村莊裡看到一戶農舍，農舍中只有一位中年農婦。他們比手畫腳的向她要東西吃，後來那位農婦終於明白他們的意思，領著大夥兒前往一座蘋果園，樹上掛滿結實纍纍的蘋果。這些餓得發昏的大兵立刻大啖蘋果，不一會兒，蘋果樹上的蘋果便一顆也不剩了。一直到現在，張爺爺都對那位婦人滿懷歉疚，他說她一定是靠那些蘋果維生的。大家把她的蘋果吃光了，她該怎麼辦呢？
車票(李家同故事繪本)精裝
一個男孩出生不久後就被遺棄在火車站，有人發現後，將他送往新竹天主教德蘭中心，由修女們撫養他長大。修女們對於無家可歸的他特別關照，給予他完善的教育，使他成為一位優秀有為的青年。某次在服役期間，男孩回德蘭中心拜訪，修女交給他當年夾在襁褓中的兩張公車及火車票票根，做為探尋身世的線索。對母親滿懷怨懟的他，對於母親當年拋棄他的原因一直難以釋懷。修女卻仍鼓勵男孩去找母親，認為男孩已有光明的前途，沒有理由讓自己身世之謎永遠成為心頭的陰影。男孩終於去了。在屏東的一個小山城裡，他一一的找出關於自己的過去，解開一道道繫在心上的謎，也對自己的親生母親全然改觀……。
