國小組-
國小組 ‧ 第1名
台南大學附小六年丁班 黃迺崴生命因相遇而改變
如果人生的盡頭是通往兩個地方的開始，那地方或許就是天堂與地獄。人總是對這種謎樣、未知而沒有確切證據的地方感到不相信。但是這本書的作者自己描繪出一座天堂，使主角相信自己的生命並不孤單，因為他隨時都與其他生命相撞著，一直都有人在遠方看著他，因他的生命而改變。這本書的主角艾迪是個在遊樂園擔任維修工人的孤獨老人。他失去摯愛，沒有親友，一生幾乎都在那座遊樂園中渡過。在故事的一開始，艾迪就為了要救一個小女孩的性命而死在遊樂園的雲霄飛車下。他到了天堂，驚訝地發現許多他不曾看過遇過的人，而這些人有些因他而死，有些為他的人生帶來痛苦與快樂。艾迪從在天堂遇見的五個人中感受到前所未有的愛、感動與溫暖，世界是如此緊密的連結著，而共同創造一個「家」。我一直都深深相信人與人之間的緣分，當我看完這本書，我更為那些不可思議的關係而受 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第2名
台中市大新國小六年15班 林唯中星星亮了
力克．胡哲生於澳洲，出生時罹患海豹肢症，天生沒有四肢，卻沒有被這個狀況限制住。他在世界各地旅行，鼓勵上百萬人以信心、希望，愛及勇氣克服逆境，追求自己的夢想。出生時他的父母認為他無法和其他人一樣，過著正常的生活，認為他的人生毫無希望，沒有未來，然而，他身體上的障礙及負擔，卻給了他獨一無二的機會去幫助他人，他過著完全超乎大家想像的生活。從小，我就學習圍棋，成為「職業棋士」是父母、老師的期許，更是我的夢想。一開始我抱著必勝的決心學習，因此進步迅速，時常被老師稱讚，成為大家口中的小神童，父母引以為傲。但是隨著棋力的增長，這條圍棋之路從寬廣平順變得越來越窄，且崎嶇不平，要翻越一座山峰到達下一座也越來越困難，而路上的岩石、陷阱不斷……對手的實力一個比一個強，我不再能夠每局皆贏，而老師要求背完的棋譜，隨著目數增多， ...看更多>> -
國小組 ‧ 第3名
台南大學附小六年丁班 黃?瑩人生的荒謬與美麗
看完這本書，我感受到人生中的荒謬與美麗。兩件事是完全不同的，卻又緊密的結合在一起。透過天才兒童芭洛瑪的眼睛，我看到大人們的行為舉止是多麼的好笑、幼稚且不合理。為了保留自己的面子，讓別人對自己有好印象，人們常會用一些話語來掩飾自己的錯誤。因此，芭洛瑪也對每個人都保有警戒心，她不希望自己變得和那些無知的人們一樣虛偽造作，她決定：在十三歲生日當天自殺，並燒了父母的大房子。在同一棟公寓裡，門房荷妮盡量守著本份，裝扮成人們心中的典型門房——外表粗俗，沒有任何藝術涵養。但她有著不為人知的另一面；她懂得體會語言之美，在她自己的房間裡，塞滿了許多著名的文學作品和哲學書籍，完全和她的外表、職務形成對比。她喜歡靜物畫，她熱愛藝術，無時不刻的尋找著美。和芭洛瑪一樣，荷妮讓自己和外面的世界隔離，不希望別人發現自己的內涵，她身 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第4名
康橋雙語實驗高中-小學部六年5班 陳維萱活在當下，克服過去，邁向未來
獨自坐在公園的鞦韆上，閉上眼睛的我，依稀可以聽到老人用盡他最後一絲力氣，為我講述一個個人生的道理。他的名字叫墨瑞，雖然是一位書中人物，但所說的話卻深深的烙印在我的腦海中，這本書名叫《最後十四堂星期二的課》。墨瑞是位正在垂死邊緣的老人，在生命最後幾個月的每個星期二，他替過去曾教導過的學生—米奇，上了一門有關「生死之道」的課，以他自己的親身經驗為教材。墨瑞教授也是一位平易近人、和藹可親的老人。他有次坐在床頭說：「學會死亡，才能學會活著。」雖然只是隻字片語，卻深刻表達生命的可貴；如果我預知明天自己將會撒手人寰，那我是否還會坐在這裡做著相同的事呢？我的答案是否定的。以前的我，曾經害怕死亡，但是因為他的一句話，讓我深刻的領悟到：「因為總有一天要面對死亡，所以更該好好活在當下！」有時我害怕成長等同衰老，但他說他擁 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第5名
台北教育大學附設實小六年甲班 丁芸安成功背後
要成功，當然不是件容易的事。起先，看見木村爺爺說的話：「因為我是傻瓜，所以像山豬一樣只顧著往前衝，心想總有一天會成功。」還未翻閱此書前，看完這句話，腦中浮現一個畫面：木村爺爺花了三十年的時間，讓蘋果樹都不要使用農藥，結果竟奇蹟的成功了！當然，完全不是這麼一回事。他花了三十年的時間，不是光靠堅定的毅力所成功的，他為了讓蘋果樹的惡劣病情有所好轉，是不斷在努力的：他研究了泥土對樹的影響，甚至嚐了好幾口泥土；他為了使害蟲不要再啃食樹葉，學會如何分辨昆蟲卵何時抓最省力，還有雜草為何會使蘋果樹更加茂盛……他不是傻瓜，只像山豬一般顧著往前衝，他更不是在「瞎忙」，他是有查清地圖的衝、有理由的忙！從這本書，真的可以看清木村爺爺「成功」背後的「代價」。枝上那紅通通、各地民眾搶著要吃的蘋果，只是樹的一部份，人稱「果實」罷了 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
台南市文元國小五年二班 林錫暉當我遇到諾拉
放學走路回家，我憂傷的邊踢小石頭邊想：「為什麼考試我會不專心呢？為什麼考前我不好好複習呢？」這時，她迎面走來跟我搭訕，告訴我不要那麼重視成績，我被她紅色的髮箍和堅定的眼神所吸引，還有那句口頭禪：「這是一個事實。」講了半天，她才自我介紹，原來她就是《成績單》這本書的主角——諾拉．羅絲．羅力。「你應該聽過我的故事吧！自從安德魯．克萊門斯把我的事蹟寫成一本書後，我幾乎變成了名人。你不覺得我的計畫很炫嗎？你只是考壞了，有什麼好唉聲嘆氣的？」諾拉滔滔不絕的說。我聽得不耐煩，乾脆插嘴切入正題：「成績對我而言是一種慰勞，也是一種評量，方便老師為我選擇合適的教學活動。成績不必要牽動情緒是沒錯，但我覺得妳做得太過了。其實，只要和老師溝通理念即可，何必要為難那麼多人呢？」我不讓她有接話的機會，繼續反駁：「我不會因成績好而 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
北市東門國小六年3班 鄒采霖地球上，有意義的存在
「親人」的意思是「親密的人」。親密的人如家人，彼此間應該是要能互相信任的。「錢乃身外之物，生不帶來，死不帶去。」我覺得，像書中主角他們家一樣，為了「錢」而鬧得夫妻失和，真的十分不值得。「錢」，說穿了，不過是象徵著物質世界的一切罷了，而家庭的和樂、家人的關愛，則代表著精神層面的支持。物質世界的慾望和精神層面的支持，你想選哪個？家庭生活裡，真的不該有這麼多的勾心鬥角、爾虞我詐。生活在同一個屋簷下的，是家人，而非敵人。如果能少一點的猜忌，多一分的信任，或許，家人間可以少掉許多隔閡。書中的爸爸寫給媽媽的信，讓我看了之後深受感動、感觸良多。打從我們生下來的那一刻起，就注定要負荷那些來自各界、輕重不等的重量。我們別無選擇，只能學習在這些重量夾縫之間求生存。或許，只要到了月球，人們可以不再有考試、成績……可以擺脫地 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
高雄市鳳山區忠孝國小六年7班 胡晴雯小書蟲尋寶「趣」
我是隻愛啃書的小書蟲，我最喜歡把書裡的知識「吃」進肚子裡，經消化使知識「住」進我的腦袋。不管是文學類、小說類還是歷史類，我都非常的喜愛，但「尋寶記」裡有文學的知識、小說情節的精采和世界各國歷久不衰的歷史，給了我豐富又精采的味蕾享受。今天的晚餐是《中國尋寶記》，咬下第一口，熱氣在口中翻騰，原來是由九百五十度到一千零五十度的溫度燒烤而成的兵馬俑！兵馬俑可是中國的「鎮國之寶」喔！它們全都是秦始皇的陪葬品之一，每尊俑的神色都各不相同，栩栩如生，讓人不禁流下緊張又期待的冷汗，感嘆歷史的殘酷，也驚嘆古人偉大的智慧。第二口，啊！她的美，連花兒都會害羞的低下頭。沒錯！她就是中國四大美女中的「羞花」──楊貴妃。她體態豐盈，五官精緻，前額的「八字暈布」眉毛，和眉上的「花鈿」，更是突顯貴妃地位的崇高。所謂「窈窕淑女，君子好 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
高雄市新莊國小四年15班 李品誼我的完美公式＝努力＋幸福
「別忘了！這週六下午，長笛老師要補課……，週日，妳要檢定心算！雖然妳會很辛苦，爸爸媽媽會為妳加油！妳長大以後，才可以跟很多人競爭……」唉！又來了！我總可以背出爸爸媽媽接下來要說什麼：「以後妳長大，這個世界很殘忍、很現實，現在多學一些才藝，把功課顧好，將來才會……」的話。原本不懂事的我，很羨慕別人放學就看電視、打電玩，自從讀了《我不是完美小孩》這本書，我的觀念就改變了，因為：有父母關心的小孩是幸福的。我知道親愛的爸爸媽媽是愛我的。從小到大，他們不斷地照顧我，什麼都要給我最好的。而從我八個月大，我就開始參加比賽了──爬行比賽，而且是分組冠軍喔！但是，就如幾米叔叔筆下的《我不是完美小孩》中說的：「隨著我慢慢長大，事情就變了……，爸媽的要求愈來愈多，學校的要求愈來愈嚴。我覺得好累，真想大叫『我不是完美小孩啦！ ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
江翠國小六年9班 陳姍苓理想與幻想
理想是什麼？理想是永不褪色的畫作，充滿熱血沸騰的色彩，讓我勇於追尋五光十色的夢想；理想是一本書，讓我在閱讀的過程當中，尋覓到無數的真理與喜悅，使我不為挫折流淚，只為夢想驕傲。幻想是什麼？幻想是金碧輝煌的宮殿，讓我逃避現實的壓迫；幻想是稍縱即逝的餘輝，在天際間徘徊，以絢麗的晚霞吸引我的追逐、我的思想，但在頃刻間消失而去。有了理想，可以幫助我們超越自我的極限、探索天堂的完美。海鷗強納森不畏他人的冷嘲熱諷，嚮往飛行的喜悅，他擅長獵鷹的快速飛行，也擅於信天翁的低飛，顛覆自然的傳統。他的努力、他的奮鬥不是為了他人的讚嘆，而是為了破蛹的轉瞬，享受生命的熱情，每一次的破蛹都是生命的誕生，也是學習的初始。因此，生命中最重要的是追求自己的理想，並力求完美。如果有了理想，卻不願意腳踏實地的努力實現，那麼就只是一個虛幻飄渺 ...看更多>>
