國小組-
國小組 ‧ 第1名
台南市南大附小六年丙班 邱宣瑄看看別人，想想自己
美國，一個自由民主、繁華先進的國家。 阿富汗，一個戰亂頻繁、動湯不安的國家。 美國的艾比，是不喜歡讀書以致成績掉至不及格邊緣的女孩，因為不想被留級，而被指派一份特別的作業來加分──和地球另一端的學生做筆友。阿富汗的薩迪德，是全村最用功、英文最流利的男孩，因為一封美國女孩寫來的信，而必須協助妹妹與她通信。在後來，艾比與薩迪德的通信被迫中斷，只因某些反美恐怖分子的威脅，為了安全著想，只得停止這項計畫。 故事中的老師所提出的「筆友計畫」，讓主角看到不同於自己的文化，了解地球另一端的地理、文化，甚至於政治，也能透過對方的眼睛，重新認識自己的家鄉，體會家鄉的美好。就像書中，一開始，艾比在寄給對方的照片背面寫著「這是去年八月，我爸爸在我家的玉米田前拍的照片。你知道這裡的地形有多平坦嗎？平坦得有夠無聊。」但在薩迪德 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第2名
新北市五華國小六年5班 郭怡甄傾聽大自然的心聲
雨，淅瀝淅瀝的下著，你是否聽得見他們的竊竊私語？風，沙沙的拍打著葉，你是否看得出他們在躍動嬉遊？鳥兒，吱吱喳喳的鳴叫，你是否猜得出他們的叨叨絮絮？人類與大自然之間會有邂逅，大自然看得見我們的內心，人類卻聽不見大自然的心聲，我們是否要學習去傾聽大自然，感受大自然呢？ 能跟動植物溝通是令人夢寐以求的禮物，而本書的主角苦苓在一次偶然的機會，獲得這份珍貴的禮物。透過作者與大自然的心靈溝通，我看見了自以為是高等生物的人類，原來是貪婪愚昧，自私自利的豺狼虎豹。人類的慾望像永無止境的深淵，毫不留情的對大自然蠶食鯨吞，將一切的資源掏空殆盡；人類的虛榮心一滴一滴的黑墨，將原本澄澈純然的自然環境一點一點染黑，讓地球變成千瘡百孔，不忍卒睹的模樣。我細細的咀嚼書中檜木老爺爺所說的這一段話：「對你們人類沒用的，就可以活得長長久 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第3名
台北市碧湖國小五年9班 吳師安選擇
「人生就像是一片汪洋大海，放眼望去，似乎看不見人生的真諦，但正義卻能引領我們航向一個安全可靠的港灣」，這是著名哲學家蘇格拉底曾對「正義」的闡述。「正義」是一個天平，審核我們所選擇的每一個關鍵，「正義」又是通往善與惡間的一個橋樑，它卻又沒有一個「善與惡」正確的答案。 這本書是以正義為名，重點卻是在練習果斷的選擇與決定，並且了解自己是抱持著哪一種信念？何以抱持這種信念，以遵循自己內心及自己心目中的正義而行。但「正義」一詞，似乎每個人都有一些不同的見解。 本書引人入勝之處並不在於它是「哈佛大學」學生的選課內容，而是作者邁可．桑德爾設計一些假設推理如「電車問題」或真實案例如「代理孕母」等等，藉由這些結合道德、哲學或所謂的正義等問題，讓讀者去學習思考、反思如何應變處置，這些問題對身為小學生年齡的我，的確非常震撼 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第4名
台北市力行國小六年4班 許維婷飢餓遊戲之讀後感想
本書主要在訴說一個殘忍的遊戲──「飢餓遊戲」。在這個國家，十二區拱衛著都城，原來存在的第十三區由於叛亂而慘遭滅絕。這件事使其他地區都臣服在都城的威嚴下，絲毫不敢反抗。而都城為了娛樂而舉辦飢餓遊戲，強迫每區每年都要獻出一男一女做為貢品參加遊戲，而且還實況轉播在全國人民面前，甚至要他們面帶笑容覺得自己很光榮，把其他人殺死直到剩下最後一人。 女主角凱妮絲是第十二區的女孩，為了代替被抽到當做貢品的妹妹小櫻，而自願成為貢品。她有十分出色的生存能力，在設計師及導師的指導下倍受矚目。而同樣來自第十二區的另一位貢品──比德，表示喜歡凱妮絲，並且以「悲劇戀人」博得大眾的同情。不過，虛虛實實，實實虛虛，他的態度撲朔迷離，誰知道這是否是生存戰術的一部份？ 對於那些貢品的遭遇我感到義憤填膺。同時，我也對凱妮絲願意替妹妹成為貢 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第5名
桃園市青溪國小五年9班 謝凱淇我在力克．胡哲身上學到的事
在大海中，可見他衝浪的身影；在球場裡，可見他專注踢球的表情；在演講臺上，可見他樂於分享的一面，在他身上，我學到「永不放棄」的精神及「人生不設限」的道理。他是力克．胡哲，生來沒有四肢，卻活出不受限的生命奇蹟。 力克．胡哲從小罹患海豹肢症，天生沒有四肢，只有一隻小小的「雞腿」，每個人都認為他前途茫茫，但他以樂觀進取的態度接納自己天生的樣子，讓自己的人生活得不受限制，從一無所有，到一無所缺，更將自己的人生經驗分享給大家，幫助許多世界各地的人，這種永不放棄的人生信念，深深撼動我心。 力克．胡哲不放棄的精神，讓我聯想眾所皆知的作家──劉俠女士。她罹患類風濕關節炎，指節變曲、雙手嚴重變形，但她依然用痛風的手，一字一句努力撰寫文章，從不因病痛的折磨而輕言放棄寫作，她那「把眼淚收起來，把笑臉擺出來，把傷口遮起來，把胸 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
桃園市青溪國小五年9班 林函儀比標準答案更重要的事
「你是心甘情願的乖、毫無疑問的乖嗎？乖就能成功、乖就能快樂嗎？一輩子當個乖孩子，那正是你想要的嗎？在這巨變的時代，唯有不乖，才能確保你永不過時……」侯文詠的這番話，直接點出了現在的世界正不斷的改變，人類的腦袋必須更快的運轉，不再繼續的停留以往，而是要延伸出新的世界。 現代人的點子千奇百怪，過去的發現、發明，一樣一樣被改造、創新，唯有「不乖」，才能讓你改變，視野才會廣闊。如果還是持續的「乖」下去，你將可能在競爭的舞臺上出局；或者，世界從此封閉。 已故的蘋果創辦人賈伯斯，在研發麥金塔電腦的過程中，加入了他在大學休學後所旁聽的課程──藝術字，使麥金塔電腦銷售量大增，不再有過去的刻板印象，而是積極研發新產品。我們現在所使用的觸控手機、平板電腦都是因為賈伯斯的不乖、「怪異」的想法所來的，要不是賈伯斯的「鬼點子」 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
彰化縣忠孝國小六年9班 陳佳鈺閱讀感動
指尖輕輕劃過頁面，我看著這本如電影般的故事，一幕幕圖像牽絆著情緒，心隨著書飛舞跳躍，這種感覺不斷擴散、再擴散。轉動的，那情節，和感動。 這本書從一個神祕的男孩開始，他偷東西，接著認識老人、女孩，一本筆記本、一個機器人，一直到最後一切明白的呈現在我的眼前，但那只是故事情節；我在這本書中找到的第一個震撼，是雨果修理發條老鼠的專注神情，他的眼神專心而努力，射出了專屬於他的光芒，那一瞬間，我瞭解了他為何能照管車站裡的鐘，這種感覺像一把箭，直直射穿我的心扉。 書對我而言是任意門，穿梭在現實與虛幻間，我喜歡看書，就像我在《雨果的祕密》裡尋到的雀躍般──我猜不到劇情的發展。每當我感到心煩意亂或無聊時，我就喜歡到書裡頭冒險，因為我不知道下一步是什麼發展，所以會一直期待那些驚喜，翱遊在書中，心情總是時而振奮、時而悲傷， ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
高雄市十全國小六年8班 盧貞宇與大自然傾「心」相談
正在專心讀書的我，忽然被書桌一角有個不尋常的事物吸引。仔細瞧去，才發現是一隻蟑螂！不過這次，我出乎意料的放棄了「拿起拖鞋」的念頭，低頭問了它：「你怎麼會在這裡？」 不知是錯覺，還是它真的理解我的同情心，它搖了搖它長長的觸鬚，好像不可置信我不一巴掌打死它，然後不客氣的品嘗了桌面上一塊餅乾屑。我自顧自的繼續說：「每個生物都有活下去的權力，你就是來求生存的呀！那以前都錯怪了你們。」它居然點了點頭，還石破天驚的回了一句：「唉！妳終於改過自新了，不知死在妳手下的兄弟們有多少？」「改過自新」？這未免說得太嚴重了吧！可是念頭一轉，發現我以前竟然也在不知不覺間成為「動物的殺手」呢！ 自從看了《苦苓的森林秘語》，跟著苦苓上山下海，聆聽或和動物們對話，就漸漸的從一個懵懵懂懂的都市小孩，蛻變成一個知道如何在這大自然中，捨去 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
高雄市曹公國小五年1班 劉芳佑用靈魂唱出生命之歌
印第安人被白人殖民者驅趕離開「祖國」──奧克拉荷馬州，途經之路被稱為「淚之途」，查拉幾族人用堅毅的意志力堆砌出來的「尊嚴」，讓人為之淚下。 小樹是一個想像力豐富，善良單純又極富責任感的男孩。五歲時，爸媽相繼離世，喪禮結束後，在命運的安排下，選擇了爺爺，然後才由爺爺奶奶接回山中居住。於是快樂的感覺又重新包圍小樹，與爺爺奶奶一起相處的日子，不僅教懂小樹有關「大自然的規則」和查拉幾族人的歷史，還教會小樹愛和「親」。 花開花落，生離死別，似乎是再自然不過的道理。邦妮蜜蜂奶奶說：「精神心靈就像是我們身上的肌肉，你常常使用它，它就會愈來愈強壯；而唯一可以鍛鍊精神心靈的方法，就是運用它來體會事物的內在。但是你必須先掙脫貪婪，還有其他肉體心靈的束縛。這樣，當體察內在的心開始萌芽，而你也愈常試著去瞭解別人，你的精神心靈 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
雲林縣古坑國小六年丙班 劉凡維與自然一起幸福
一本描述印第安少年小樹，因父母雙亡，與爺爺奶奶在美國東部查拉幾山區生活的故事，爺爺奶奶崇尚自然，敬愛自然，以謙卑的態度向大自然學習生存的哲學，讓小樹也學會了敬愛大地之母，成為具有自信與勇氣的少年。 書中爺爺奶奶教育小樹的自然哲學，在去年暑假我的登山經歷中，得到最好的印證。那是個蔚藍天空中，潑灑著潔淨白雲的大好天氣，我們全家一早爬了合歡山小奇萊後，下午又滿懷信心往北峰前進。一路低矮的灌木叢夾雜在箭竹群中，蜿蜒的山路，時而陡峭，時而平坦如茵，高山上的空氣稀薄，加上早上已費了不少力氣，此時的我走起路來氣喘如牛，力不從心，真後悔平日怎不好好鍛鍊身體呢！ 走走停停，掙扎想放棄之際，小樹爺爺的一句「在你認輸前，最好確定自己有沒有盡全力。」鞭策著我持續往三千多公尺的北峰邁進。心裡篤定後，此時才又有心思欣賞沿途風景。 ...看更多>>
