國小組-
國小組 ‧ 第1名
苗栗縣縣立山佳國小 四年五班 林芯瑀寫下我們的故事
《小王子》由因飛機故障而迫降撒哈拉沙漠的飛行員，遇上來自名為B612的星球來的小王子開始。小王子因為在他的星球與花兒賭氣，所以決定離開家鄉，在星際旅途中造訪了專制的國王、自大虛榮的人、後悔酗酒的酒鬼、固執聽命的點燈者??等，最後來到地球，又認識了蛇、三片花瓣的花，再穿越沙漠、岩石及冰雪，又結識了玫瑰花、狐狸……最後與在沙漠中飛機失事的飛行員成為好朋友。在這荒涼且杳無人煙的沙漠中，他們建立深厚的友誼，而小王子最終離開地球，飛行員非常懷念他們共度的時光，因此，他為了小王子而寫了這部小說。而我寫下我與奶奶的故事，就好像飛行員懷念小王子，回到那年我與奶奶鄉下老家度過的暑假。醫院，陽光灑進藥水味的病房，我倚著頭靠在奶奶肩上，窗外是春天，但我的心卻下起大雪。重回那片無盡的花海，蝴蝶來訪，雲在空中堆積笑聲，奶奶與我 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第2名
苗栗縣縣立苑裡國小 六年乙班 余尚真難忘的拼圖
在獅子的點心一書中，獅子家園是一所安寧療養院，那是一個跟冰冷的醫院完全不同的地方，那裡有的是溫暖的陽光、綻藍的大海，可以不畏懼病毒的大口呼吸，連空氣都美味無比。在獅子家園中「點心」這兩個字，是召喚幸福的咒語，因為入住獅子家園的房客可以寫下念念不忘的點心，在每周日的茶會上，縞婆婆和舞婆婆會盡力幫房客重現記憶中的點心滋味，如：?的千層蛋糕、百太郎的蘋果派……等，都是他們甜蜜的回憶，對這裡的病患來說，點心就是他們和過去開心記憶的甜蜜連結！看完獅子的點心後，不禁讓我想起我送給外公的拼圖。在外公去世前最後一次生日，那時他已經生病多時，大人們因為不想讓外公再接受醫療折磨，所以大部分時間都讓外公在家休息。那一次大家費盡心思幫外公慶祝生日，希望讓他暫時忘記身體的疼痛，而我則我做了一個拼圖送給他。拼圖的底色是黃色，中間 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第3名
臺北市市立天母國小 三年十一班 謝均晴沒有人搬得走我的乳酪
記得第一次看到「誰搬走了我的乳酪？」，是小學一年級時，在爸爸的書櫃中發現這本書。因為我喜歡吃乳酪，又有許多有趣繪圖，覺得這本書挺有趣，但是我看不懂，雖然聽了爸爸解說後，我還是似懂非懂，只知有不同性格的四位主角，但是我依舊像故事中主角一樣，繼續吃著我喜歡的乳酪。兩年後，重新看這本書，或許是長大些，有了不同的體悟。這本書內容簡單卻不失有趣，不僅僅是描繪乳酪與小老鼠的圖畫書，更有深遠人生寓意。在這故事裡，以二隻小老鼠嗅嗅和快快與二位小小人哼哼和哈哈為主角。他們住在一座可以無限供應乳酪的迷宮裡，但乳酪藏在迷宮的某個角落。他們各自憑著直覺、分析和推理等不同的本能去尋找；他們花了很大的功夫終於找到C號乳酪站，日復一日，過得很快樂，並建立起了自己的習慣。直到有一天早晨，當他們再次來到C號乳酪站，發現乳酪沒了。嗅嗅和 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第4名
新北市市立昌平國小 五年三班 楊叡珩內戰永遠不會結束
你看過有螃蟹跟籃球一樣大，鉗子還可以把鋼筷凹成雙心石滬的形狀嗎？你有看過丟在地上還能彈起來的肉圓嗎？二師兄的《台灣異聞錄》，帶你認識台灣各地的特色，也見識了一場永遠不會結束的臺灣內戰！ 一開始看這本書，覺得內容非常荒誕也非常好笑，很多情節都妙趣橫生，讓我一讀再讀。但讀了幾遍後，我感受到作者二師兄筆下誇張的搞笑情節裡，其實藏著深深的諷刺。例如：中永和交通規劃不完善，讓板橋人在內戰時進入中永和就全體迷路，二師兄還引用了一首繞口令當困住敵軍的咒歌：「永和有永和路，中和也有永和路，中和有中和路，永和也有中和路；中和的中和路有接永和的中和路，永和的永和路沒接中和的永和路；永和的中和路有接永和的永和路，中和的永和路沒接中和的中和路……」諷刺中永和的路線讓大家都搞不懂。 這本書中，我最喜歡的兩個章節是「美食」和「 ...看更多>> -
國小組 ‧ 第5名
桃園市市立青溪國小 六年五班 何德宣高效學習的密碼
一輪皎潔的明月，悄悄爬上寂靜的夜空，那柔和的清輝透入窗扉，月兒成了我的讀書夥伴。翻開《不敗學習力》與作者一同學習各種「學霸學習法」，頓時恍然大悟自己長久以來都用錯學習方法，而真正有智慧的人，不一定是絕頂聰明者，但一定是找出適合自己讀書方法的人，他們才能把讀書的最後一塊拼圖拼上去，脫穎而出輕鬆達標，成為人人都羨慕的學習佼佼者。你知道讀書有很多訣竅嗎？不管是在背書時需要具備的「記憶力」，還是看書時必學的「閱讀力」，甚至是掌握讀書的精華「時間管理」等，這些都是除了必須的努力之外，還得擁有一份的祕笈，才能成為所向無敵的學霸。看完《不敗學習力》，我逐步照著書裡的作法去調整學習方式，大幅提升學習效率。這本書使我印象最深刻的是，在「情緒管理」章節中，大腦清倉，擺脫負面情緒，竟出現“平板式挑戰”這個動作是要雙腳打開與 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
新北市市立實踐國小 六年四班 游博鈞學習十利器，練就一身高效學習力
如何精準抓出課本重點?如何整理上課筆記?如何擺脫像猴子般不斷干擾自己的拖延症?正當我百思不得其解時，豁然發現劉軒的「不敗學習力」這帖良方!正所謂「讀書靠方法；學習有訣竅」，在學習生涯中，讀書考試如同連綿不斷的高山，一山還有一山高，要如何邁開強而有力的雙腿，穿梭於學習的百岳，才能達到學習自如的最高境界?這本書便是我的最佳利器。進入求學階段，每次的考試總令我七上八下、神經緊繃，每次考前臨時抱佛腳努力複習，但不盡理想的成績逐漸使我失去對學習的熱情。想要改變現況就要先找到問題所在!日常的我坐在課堂聽課，但心卻總是飄向操場，每到下課，我便一馬當先的衝了出去，剛上課所吸取的知識，都移往了「遺忘」的郊區與我漸行漸遠，回家後手中捧著本沉重的自修，腦中思考的卻是遊戲的破關方式，每日總是心不在焉的學習，書中提到的「高效學 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
新竹縣縣立光明國小 五年愛班 陳樂澂與福爾摩沙穿越時空
有一個小島，孕育著豐富的生態；有一個小島，因大自然的賜予和先人們的努力，而提煉出了濃濃的文化風采；有一個小島，在歷史的薰陶下，成為了一個人文薈萃的好地方。那座引人入勝的小島就是我們的家—臺灣。我這「飄洋過海」的基因，傳承著祖先的智慧和堅毅的精神。千百年前，先民們來到了葡萄牙人口中的福爾摩沙，經過一次次的民變、械鬥與傳宗接代，生出了我；而我，在書中看著他們的種種事蹟，也對於他們當時的生活感到好奇。細細讀著這本書，我的心，早已穿越時空來到了清朝時期的臺灣......作者將先人的傳說與智慧寫進書中，讓歷史在我腦中盤旋，也讓書中的字字句句，撼動著我身體裡的每個細胞，讓我嘖嘖稱奇。書中最讓我敬佩的人物，是臺灣醫療界的聖人—馬偕醫師，他為民眾拔牙、為兒童看診、為原住民與漢人無私付出，令人感動，也讓我不禁回想起自己 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
新北市市立麗林國小 四年八班 黃之彤《為何要讀書？為何要工作？》讀後感
《為何要讀書？為何要工作？》的作者池上彰小時候問父母：「為什麼我們一定要讀書？」父母回答：「等你長大就知道了！」等到他長大之後，終於知道自己為什麼要讀書：原來，學習是因爲為了打好將來出社會的基礎。作者又說，我們工作是為了「幫助別人」，我們的生活都是受惠於他人的工作，人類透過工作與世界接軌，與世界各地的人建立關係。我覺得自己的疑問跟作者很像，我也常常在心裡面問：「為什麼每個小孩都要讀書？」剛好，我就在這本書中找到解答。我最喜歡的科目是數學，記得我在幼稚園中班學過珠心算，老師覺得我表現的很優秀，讓我參加比賽得到第三名，從那時開始，我對數學有了很大的興趣也充滿自信。而我現在最不喜歡的科目是英文，因為成績表現不佳，讓我覺得很沮喪。現在讀了這本書，知道讀書學習是為了打好將來出社會的基礎，而學好英文 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
桃園市楊光國小 六年三班 陳彥勳不敗學習力，讓學習不敗
什麼是會學習的人？要如何成為一個會學習的人呢？我們每個人從小就在爸媽的陪伴下開始讀書，進入校園接受老師的啟蒙、同學的薰陶，經歷國小、國中、高中、大學等學習階段，怎麼可能不會學習？這個問題看似簡單，實則不然，學習是有訣竅、有方法的，同樣的內容，善用學習方法的人能夠切中要領、如魚得水，反之，則可能在浩瀚無垠的學海裡載浮載沉、囫圇吞棗、不得要領。所謂「工欲善其事、必先利其器」，學習要有方法，才能事半功倍。如果想要獲得學習方面的長進，那就來「不敗學習力」這本書中一探究竟吧﹗「不敗學習力」主要在教我們如何成為會學習的人，首先，能讓學習成功的十大讀書法分別是：學習力、記憶力、筆記力、閱讀力、複習力、改變拖延症、專注力、時間管理、情緒管理，還有恆毅力與成長型思維。這本書是作家劉軒將他就讀美國哈佛大學時親身體悟的學習 ...看更多>> -
國小組 ‧ 佳作
嘉義縣和睦國小 六年三班 莊璽恩走一條幸福的路
走一條幸福的路隨著時間的流逝我們總會跟著慢慢長大，長成爸媽要求的樣子？長成自己原來的樣貌？還是順著社會潮流成長？什麼是生命中最重要的東西？什麼又是我們需要改變的？沒有人告訴我。每個人在時間堆移下，莫名其妙的長大，就這樣譜成了一首屬於自己獨一無二的五線譜-----出發後的小王子，遇到了來自大人的星球，他永遠只能聽見別人的稱讚，也永遠只接受別人的讚賞，好比我們有時候，覺得自己某件事做得很好的時候，聽到別人的指教，會完全聽不進去，甚至覺得是他人故意挖苦。但，「良藥苦口」，變好的唯一方法就是進步和調整，而改變之前，你必需要了解自己不足的地方。你想，如果那些鼎鼎有名的運動健將，要不是有教練在一旁指點他的不足，並加強訓練，他們有可能會突破自我嗎？如果沒有導演細心管控每一個鏡頭，明星們會演出那麼璀璨的電影嘛？虛心接 ...看更多>>
