今年7月微軟總裁來台接受《天下》雜誌專訪，報導中從呼籲政府與社會正視規範人工智慧等新科技的重要性，一路談及各界論戰已久的議題：未來究竟需要什麼樣的人才？人文學科在科技當道的世界中是否仍有學習之必要？

在新技術層出不窮、大幅躍進的現今，的確會認為STEM教育才是打開未來就業機會的鑰匙。但若長遠看來，真實世界裡的問題往往既複雜又充滿灰色地帶，而人的需求也必須仰賴熟知人性的專家分析與找到解方，再加上這些高深技術的進入門檻已大幅降低，一般人也能夠運用，那麼如何找到市場並靈活組合出創新產品，或許才是最迫切需要學習的能力。

當這些新技術逐漸發展成熟，關鍵不再只停留於最基本的理解與使用，而在於如何駕馭、進一步為其注入倫理。人文學科最為強調的思辨、歸納推理能力等等，正是未來不可或缺、創造獨特價值的重要元素，這也是為什麼科技巨擘不斷尋求「T型」甚或「π型」人才的原因，所有人都該認知到，跨領域學習才是應對與適應未知挑戰的解答。

《書呆與阿宅》列舉許多跨領域的成功案例，可以清楚看到文理互助能夠激發多大的潛能，相信能為讀者帶來一些啟發與反思，不再錯誤助長台灣「戰文理」的對立情緒。本書的最後，提及一個很有意思的意象：「這兩種主題，兩種學科，兩種文化，甚至可以說是兩個銀河系在相互碰撞的時候，一定會產生創造性的變化。」也期待未來有更多跨界的合作，催生更多創新的力量。