出版《給中小學生的費曼學習法》時會有一些思考，比如，中小學生平時就要學國文、數學、英文……已經有夠累的了，為什麼還要看「如何學習」的書？

我們知道國小低年級的識讀能力，多半是由背誦記憶開始，對一般孩子而言，只要基本功做好，認真背，認真做題，要拿高分並不算困難，但隨著年級和年紀的增長，光靠背誦記憶就慢慢不夠用了。如何理解、如何融會貫通、如何學以致用就變得越來越重要。

因為到了某個階段，我們會發現即使背得再多，刷題刷得再用力，分數的進步也非常有限。在講究素養導向的現在，強調學習者要能活用所學之知識、技能、態度與價值，重視學習者能投入世界並在世界中行動。如果光是背誦記憶不夠，我們可以怎麼做呢？

本書因此而誕生，透過可愛的Q版漫畫人物──資優生姊姊和慢半拍弟弟，兩人生動的對話場景，一步一步將日常學習的各種困難，以及靈活運用費曼學習法的方式娓娓道來，也加入實用的工具，如：心智圖、知識樹，運用語言文字、圖像符號，具象化抽象的思維過程，讓學習「如何學習」更輕鬆，也相對沒有說教感，又萌又可愛。

費曼學習法的靈感源於諾貝爾獎得主理查・費曼（Richard Phillips Feynman）的教育理念，相較於傳統的學習法，費曼認為「你懂得什麼並不重要，只有當你讓別人也聽懂了，你才真正學習到知識」。

◎費曼學習法的四大核心關鍵為：
一、確立目標：確定學習的對象，建立專注力
二、輸出：將學習到的內容以自己的話講出來
三、回顧：找出並補強不足之處
四、簡化：充分消化、分解習得的知識

也就是以輸出促進輸入，以教代學，才能掌握知識盲點，找出學習弱點，達到高效學習，提高知識留存率的效果。當你能一邊學習（輸入知識Input）、一邊分享（輸出思想Output），就能慢慢創建出屬於自己的思考體系。

本書的標題為給中小學生，正因為習慣需要累積，良好的學習技巧是可以練習並養成的，趁著孩子在國小中高年級時，開始慢慢地練習，到了國中時期，也就更能迎接複雜的挑戰。