金石堂-奇幻春光動漫祭66折起

真正的守護，是連「我不在了」都替牠想好

2026/08/29 「我們總以為自己能陪伴寵物到最後一刻……」是我在編輯過程中印象最深刻的一句話。人類比貓狗的壽命還長，這是不爭的事實，但每天的通勤、假日出遊，都讓我們走在意外發生的邊緣。過去就曾有路人在行走時，遭高處掉落的冷氣機砸死的報導；明明停在機車停等區的騎士，卻被後方汽車追撞，當場身亡；明明前一刻還能正常溝通，下一秒卻突然昏倒，被送去醫院竟診斷為中風。生活中明明潛藏這麼多意外，我們還能用一句：「人類的壽命比較長。」概括所有可能發生的危險嗎？在編輯《如果先離開的是我，誰來守愛貓》時，書中描述寵物因飼主發生意外而失去依靠的場景都讓我數度眼眶泛淚（也可能只是經前症候群作祟）。這讓我不禁想到家中兩隻心愛的毛孩，要是自己或是家人發生意外，牠們該如何是好？過去只要想到這些情況都讓我十分焦慮，也為了防止寵物老後因慢性病或重大手術，導致醫療費用過於沉重，早早替牠們購買了寵物保險。但除此之外，我沒有其他備案。直到公司在選書評估會議上討論到這本書時，過去的不安彷彿都有了解答——書中不僅提供一套完整的解決方案，關注寵物生活的同時，也不忘提醒飼主保持正確的心態，並正視當今的社會現況。這本書同時讓我意識到，寵物的未來不能只依賴飼主「一直都在」。真正的守護，是即使有一天我們不在了，牠們仍然有人照顧、有人記得牠們的生活習慣。能將這麼有意義的內容，從原文書一路編輯、製作成大家都看得懂的中文書，真的是身為編輯非常美好的一件事。如果你看到這裡、身邊也有心愛的寵物，希望你能在家中擺上一本，需要時翻開查找。作為一本寵物照護指南，它不只能提供豐富資訊，書中的溫暖故事更是時刻提醒飼主：時間總是比想像中短，意外比想像更容易發生，短短十幾年或許一眨眼就過了，這卻是愛寵的一生。希望各位能在生活一切如常時，替毛孩多想一步、多準備一點，讓牠們即使失去我們這座靠山，依然有穩固的安全網可以接住牠們。就讓我們在這短暫的時光，盡全力守護牠們吧！願所有用愛疼惜生命的人，身邊都圍繞著令人欣喜的好事。

今夏最直擊心靈的末世原創小說

2026/08/27 如果世界在一夜之間崩塌，體制蕩然無存，野蠻吞噬了文明，而自己只剩下飢餓與乾渴，你願意付出多少代價，只為了換取未來的苟延殘喘？《雨中的卡米洛》拋棄了少年勵志成長小說中常見的熱血，文字對準極端困境下的人性，針對生死議題進行了一場深刻的思辨。「生存兩難」在水荒與政府撤離的雙重打擊下，沒有物資的卡米洛兄妹流浪，他們試圖闖入黑手黨的秘密據點，偷取生存所需的資源，卻反被控制在木屋內。原有的善惡觀已不適用當前的世界，為了生存，他們必須付出體力，乃至於尊嚴，才能維持最低限度的存活可能。卡米洛兄妹在水荒與政府撤離的雙重打擊下，四處流浪。沒有物資、看不見未來的絕境中，生存本能逼迫卡米洛跨越道德的底線，試圖闖入黑手黨的據點偷取資源，卻反遭囚禁在木屋內。舊世界的善惡觀已不適用於此地。在這裡，兄妹倆必須出賣體力，甚至是踐踏尊嚴，才能勉強維持最低限度的存活。然而，命運的惡意並未止步於此。當一個象徵著希望的陌生援手悄然降臨，許諾會幫助他們逃離黑手黨、提供支持，卡米洛原以為自己終於在深淵中看見了光芒。直到這份計畫的代價被殘酷地揭開──通往自由與生存的機會，必須建立在妹妹的痛苦之上。「雛妓」，對於小女孩來說，理應遙遠的詞彙。愛你最深的人，也傷你最深卡米洛的內心日日夜夜都在掙扎、糾結，試圖在所有方案中，找到一個最好的解方。然而他不禁思考，政府真的會回來嗎？如果帶著妹妹逃跑，在希望到來之前，他們是不是會先倒臥路邊、生死未卜？如果接受了黑手黨的援助，以妹妹去交換存活的可能，他又該如何面對妹妹受傷的眼神？隨著木屋的局勢變動，既有的平衡逐漸被打破，死亡的陰影平等的壟罩在所有人身上。時間悄然流逝，卡米洛必須做出抉擇，「當一個痛苦的壞人」還是「成為一個高尚的好人」。而這，並沒有一個正確的解答。人，真的只要活著就好了嗎？閱讀這部作品的過程，編輯部被迫與主角一次次接受良心的拷問。書中並非每次都明說，但時時刻刻都在提問：「人真的只要活著就好了嗎？為了活下去，其他東西都可以捨棄嗎？」當世界天翻地覆，堅守原先的準則會帶來翻倍的痛苦，到底該如何說服自己繼續當一個「好人」？而所謂的堅持，是否仍是我們希望的模樣？《雨中的卡米洛》雖然在生死的沉重議題上著墨至深，卻沒有流於純粹的虛無與絕望。作者將人性最黑暗的那一面寫出來，正是為了襯托出在泥濘中掙扎、不堪，卻依然閃亮的那份「愛與勇氣」。這本書是寫給所有迷茫心靈的末世啟示錄。今夏，邀請你一同進入2068年，見證人性的崩潰與重組。

寫給站在懸崖上的台灣老師們，一本自救與療癒的書

2026/08/23 是從何時開始的呢？老師這份工作從備受敬重到成為被投訴、被告的高風險職業，甚至台灣有多達7萬5千人雖然擁有教師證，但卻拒絶擔任老師。而老師被投訴、被告的理由，多數荒謬到不可思議，例如字太醜、沒接到家長的電話、沒提醒學生吃藥……甚至日前媒體批露一位老師因為關心學生，因此在聯絡薄寫下「數學是不是練習較少？」沒想到，從此喚來家長的40項投訴。我無法想像，這位老師會有多麼委屈、絕望與心碎，她會不會再也無法站上講台？她會不會從此害怕關心學生？而這樣的心理創傷，會不會讓她開始防禦性教學？而當有熱情、有理想的老師開始防禦性教學，那麼教育這件事的意義，也就是傾聽與陪伴、影響與改變孩子的心，是否也將從此完全歸零？而這最終受害的從來不只是學生或家長，而是我們整個社會、我們所有的人。也因此，由任教23年的資深國中教師，舒尋老師所書寫的《誰來接住老師？──當制度耗盡老師，一位資深教師的自救與覺醒》一書，在此刻格外有意義。舒尋老師曾在教育現場受傷，看見了制度與人性最疲憊的模樣。她希望這本書能讓目前在台灣擔任教職的老師們，他們有可以安心、可以呼息的一隅，他們也能因為此書，感覺到被理解、被療癒，甚至因而在教職困境裡，知曉一些處理與應對方式。因為當制度仍然有缺損與蒼白，我們卻仍然期待老師或學校能解決所有的問題，（很悲傷的是，老師自己也是這麼認為，但舒尋老師提出「立下界線」，界線不是冷漠，反而是專業，況且老師不是神，僅是平凡人），也因此，最認真的老師，往往受傷最重。除了「立下界線」，舒尋老師在這本書裡，也提及請老師「做好記錄」，而非依賴記憶，因為記錄才能幫老師們在日後有所依循（但即使如此，書裡有一個老師還必須證明自己沒有說過的話，這誰都無法證明吧？！）。另外，舒尋老師還提到請老師把「能影響的範圍」畫清楚、允許自己「不再過度解釋」，以及最重要的，請老師照顧好自己等，也就是不再用燃燒自己來證明專業，也不再把「撐住」當成唯一的選項。如果老師面對學生，無時無刻都得擔心「現在說的一句話，會不會被投訴？會不會被放到網路上公審？」，那麼，我們的教育還剩下多少意義？如果無法給老師安心的教學環境，孩子如何在學校熱愛學習？當所有人都期待老師接住孩子，誰來接住老師？

國一新生參考書怎麼選？掌握四大類型，建立有效學習節奏

2026/08/22 從國小升上國中，課程進度加快，科目內容也明顯增加。面對琳瑯滿目的參考書，第一步是先確認孩子學校各科使用的教科書版本。金石堂的國中小參考書專區可依學校、年級與科目查詢：七年級書籍又區分國文、英文、數學、社會、自然，以及康軒、翰林、南一等版本。選對年級、上下學期和版本，才能避免課次與內容不一致。參考書大致可分為自修、講義、評量及測驗卷。自修的內容最完整，通常包含課文整理、重點解說、例題與習題，適合上課聽不懂、需要重新學習，或希望在家預習、複習的學生。不過自修頁數較多，不必每科都買，可優先用在數學、自然，或孩子較弱的科目。講義著重單元觀念與題型整理，內容比自修精簡，常採「重點說明後立即練習」的方式。適合已能跟上學校進度，但需要加強解題方法與段考重點的學生。例如社會科在國中分為歷史、地理、公民，講義可協助分科整理名詞、年代、地圖及制度概念。教學式講義的部份，以小編的經驗是，覺得課本太瑣碎的孩子，可以用教學式講義直接得到重點，節省長篇大論的複習時間。評量以練習題為主，通常按照課本進度編排，適合每學完一課或一個單元後檢查理解程度。若孩子基礎尚未穩固，應先看課本或自修再寫評量，不宜只靠大量作答。測驗卷則更接近小考或段考形式，題目集中、作答時間短，適合考前計時練習與找出粗心問題，但不適合拿來取代日常學習。科目方面，國文可加強字音字形、文意理解與閱讀題；英文應兼顧單字、文法、閱讀和聽力；數學重視觀念、例題及完整計算過程；自然除了記憶，更要理解實驗、圖表與生活應用；社會則可透過時間軸、地圖和比較表建立架構。對剛入學的國一新生，建議先觀察開學後兩至三週的學習狀況，再採「弱科一本自修或講義、主要科目一本評量、考前視需要使用測驗卷」的方式選購。參考書不是越多越好，能配合課堂進度、確實訂正並反覆複習，才是真正有效的選擇。最重要的是，要讓孩子可以在自修／講義／評量之間找出最適合自己的複習感覺與能吸收進去的安排，才能事半功倍的在課業上穫得成就感，愈讀愈有興趣。

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