近代英國貧童學校教育史
活動訊息
想找書的時候，特別想偷看網友的書櫃... 原來大家都在看這本 ↓↓↓
開學季特談價惠JBL耳機68折起、溫控快煮杯結帳驚喜價↓點我去逛逛
用閱讀開啟視野，讓書成為照亮你人生的光
【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
18世紀中葉，英國發生並經歷產業革命，工業城市遍佈英格蘭北部和中部，鄉村勞工和愛爾蘭移工湧向工業城市並雲集聚居，形成了環繞在城市外圍的貧民區。勞工住宅狹窄、破舊、潮濕及通風欠佳，周遭環境骯髒、遍地污水、空氣污濁、臭氣熏天。勞工薪資低微，難以維持生計，生活和文化水平低，妻子及子女須參加勞動，且學徒童工及自由童工工時過長，整日在封閉、悶熱的車間勞動，忍飢受虐、處境悲慘，亦無法順利就學，致文盲率相當高。因此，政經學者主張政府應撥款實施全民免費教育，而宗教團體及慈善家，在這段時間更以實際行動紛紛在全國各地創設各種學校，諸如：慈善、主日、互敎制、導生制、幼兒及街童（貧兒）等等學校，一時蔚為風氣，形成一股學校運動。整體而言，這類學校的共同點是以免費或極低學費，教導貧童基礎教育，以期拯救貧童脫離無知與罪惡的境遇，進而啟發其心智，陶冶其品德，涵泳其宗教虔誠，裨益社會及國家的發展。本書各章內容，規劃如下：
第一章 緒論
第二章 Robert Raikes 和主日學校運動
第三章 婦媼學校
第四章 John Pound 的街童學校及其後的學校運動
第五章 Andrew Bell與互教制學校運動
第六章 Robert Owen與新拉納克學校
第七章 Joseph Lancaster與導生學校運動
第一章 緒論
第二章 Robert Raikes 和主日學校運動
第三章 婦媼學校
第四章 John Pound 的街童學校及其後的學校運動
第五章 Andrew Bell與互教制學校運動
第六章 Robert Owen與新拉納克學校
第七章 Joseph Lancaster與導生學校運動
目錄
第一章 緒 論．黃光雄
壹、貧民的社會經濟生活狀況
貳、工人的生活環境
參、童工的處境
肆、宗教運動與教育
伍、大眾的文化水準－以識字率為例
陸、政經學家的教育觀點
柒、結 語
第二章 Robert Raikes 與主日學校運動．鄭玉卿補述
壹、緒 論
貳、Robert Raikes之重要生平
參、主日學校的創辦與發展
肆、主日學校運動期間各校的基本運作模式
伍、主日學校運動後續發展的重要支撐力量
陸、主日學校運動的歷史意義
柒、結 語
第三章 婦媪學校．黃光雄
壹、緒 論
貳、作家筆下的婦媪學校
參、調查報告中的婦媪學校
肆、婦媪學校的退場
第四章 John Pounds的街童學校及其後的學校運動．黃光雄
壹、John Pounds與其街童學校
貳、Thomas Guthrie全心全力推展街童學校
參、Shaftesbury勳爵與「街童學校聯盟」
第五章 Andrew Bell與互教制學校運動．黃光雄
壹、早期生活：出生迄赴印度之前（1753-1787）
貳、Andrew Bell在印度的教育實踐（1787-1797）
參、Bell中期的生涯
肆、Bell的晚期生活（1819-1832）
伍、Madras教育制度
陸、「全國協會」的活動
柒、結 語
第六章 Robert Owen 與新拉納克學校．彭煥勝 補述
壹、新拉納克學校的源起及其獨特性
貳、新拉納克學校概況
參、幼兒學校
肆、日間小學
伍、結 語
第七章 Joseph Lancaster與導生學校運動．黃光雄
壹、Lancaster早年的宗教和學校生活
貳、免費學校時期（1798-1807）
參、「皇家蘭式機構」時期（1808-1813）
肆、西敏路學校時期（1814-1818）
伍、美洲移居時期（1818-1838）
陸、Lancaster的導生制度
柒、結 語
壹、貧民的社會經濟生活狀況
貳、工人的生活環境
參、童工的處境
肆、宗教運動與教育
伍、大眾的文化水準－以識字率為例
陸、政經學家的教育觀點
柒、結 語
第二章 Robert Raikes 與主日學校運動．鄭玉卿補述
壹、緒 論
貳、Robert Raikes之重要生平
參、主日學校的創辦與發展
肆、主日學校運動期間各校的基本運作模式
伍、主日學校運動後續發展的重要支撐力量
陸、主日學校運動的歷史意義
柒、結 語
第三章 婦媪學校．黃光雄
壹、緒 論
貳、作家筆下的婦媪學校
參、調查報告中的婦媪學校
肆、婦媪學校的退場
第四章 John Pounds的街童學校及其後的學校運動．黃光雄
壹、John Pounds與其街童學校
貳、Thomas Guthrie全心全力推展街童學校
參、Shaftesbury勳爵與「街童學校聯盟」
第五章 Andrew Bell與互教制學校運動．黃光雄
壹、早期生活：出生迄赴印度之前（1753-1787）
貳、Andrew Bell在印度的教育實踐（1787-1797）
參、Bell中期的生涯
肆、Bell的晚期生活（1819-1832）
伍、Madras教育制度
陸、「全國協會」的活動
柒、結 語
第六章 Robert Owen 與新拉納克學校．彭煥勝 補述
壹、新拉納克學校的源起及其獨特性
貳、新拉納克學校概況
參、幼兒學校
肆、日間小學
伍、結 語
第七章 Joseph Lancaster與導生學校運動．黃光雄
壹、Lancaster早年的宗教和學校生活
貳、免費學校時期（1798-1807）
參、「皇家蘭式機構」時期（1808-1813）
肆、西敏路學校時期（1814-1818）
伍、美洲移居時期（1818-1838）
陸、Lancaster的導生制度
柒、結 語
配送方式
-
台灣
- 國內宅配：本島、離島
-
到店取貨：
不限金額免運費
-
海外
- 國際快遞：全球
-
港澳店取：
訂購/退換貨須知
加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』，隨時掌握出貨動態：
提醒您！！
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機，請不要聽從指示，以免受騙上當！
退換貨須知：
**提醒您，鑑賞期不等於試用期，退回商品須為全新狀態**
-
依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，以下商品購買後，除商品本身有瑕疵外，將不提供7天的猶豫期：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。（如：生鮮食品）
- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
- 報紙、期刊或雜誌。（含MOOK、外文雜誌）
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
- 若非上列種類商品，均享有到貨7天的猶豫期（含例假日）。
- 辦理退換貨時，商品（組合商品恕無法接受單獨退貨）必須是您收到商品時的原始狀態（包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等），請勿直接使用原廠包裝寄送，或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
- 退回商品若無法回復原狀，將請您負擔回復原狀所需費用，嚴重時將影響您的退貨權益。
商品評價