五卡寶盒:情緒識別卡X人物行動卡X性格特質卡X我的觀點卡X六星寫作卡
活動訊息
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內容簡介
情緒識別卡X人物行動卡X 性格特質卡X我的觀點卡X六星級寫作卡
66張共5組全新卡片詞彙,4個使用親師情境示範,
五卡寶盒,讓親師從閱讀寫作、班級經營到親子溝通,從此不再卡關。
5組全新卡片:提供66張包含情緒、行動、性格、觀點與寫作的全新詞彙卡片,畫龍點睛使用關鍵字提點,為孩子建立表達鷹架。
4個示範情境:內附四個卡片使用情境範例,舉凡選舉班級幹部、解決人際衝突、撰寫全家出遊日記,或針對事件陳述觀點,五卡都能扮演關鍵要角,幫助孩子適切表達,反思自我,清晰陳述觀點,圓滿達成任務。
在家庭或學校都經常會發生的人際衝突,如何透過五卡寶盒,引導孩子與自己內心對話,釐清自己的情緒、行動,並期許未來能有更好的因應方式?在溫美玉老師的課堂,她會如此運用五卡:
1.把整件事發生的經過寫下來。
2.事件發生的當下,你的情緒反應為何?對方的情緒又是?【可挑選情緒卡】
3.當下你做了哪些行動?造成什麼結果?如果可以重新倒帶,你會做什麼行動?當做法不同,你和對方的情緒會變成什麼樣貌?【可挑選行動卡】
4.我對事件的觀點:重新思考這件事後,你想說什麼?【使用觀點卡】
5.總結:經過這件事,你想成為什麼樣的人?怎麼做才能擁有這些人格特質呢?【使用性格卡、六星級寫作卡】
姊妹品【情緒寶盒】,內含36張情緒識別卡與30張性格卡片。
兩套併用,132張卡片,讓教學更如魚得水,幫助孩子的閱讀寫作、情緒表達與人際溝通,更上層樓!
目錄
由創新教學名師溫美玉策畫、創意繪本大師賴馬繪製,深具活潑美感與收藏價值的【五卡寶盒】,透過圖文並茂的生動圖卡,延伸孩子對抽象詞彙的記憶與想像,與書籍搭配使用,讓教學更簡易上手。
五卡寶盒內含66張卡片(10.2 cmX15.2cm),一張卡片使用說明折頁,包括:
情緒識別卡:補充【情緒寶盒】的36個詞彙,另備17個情緒新詞彙,如滿足、矛盾。
性格識別卡:補充【情緒寶盒】的30個詞彙,另備16個共8組性格新詞彙,如專注、浮躁。
人物行動卡:主要用在人物面臨問題時,當下採取的解決方式,可分前進、休止與後退3組共18張,如挑戰、無怨、抱怨。
我的觀點卡:用於讓孩子熟悉正向、中立與反向的觀點句使用,共9張,如「我同意,因為……」、「我不同意,因為……」
六星寫作卡:讓孩子作文脫離流水帳的利器,從事實現象、文學想像到重點下標等共6張,如「標題/重點」「事實/現象」等。
序/導讀
策畫者序
五卡,讓教育界、親職圈都沸騰了! 文|溫美玉
自從第一套《情緒寶盒》,內含36張「情緒卡」、30張「性格卡」的雙卡推出之後,受到學校老師、故事志工、輔導團體以及家長熱情迴響。延續這股熱潮,如今再度推出包括情緒卡、性格卡、人物行動卡、我的觀點卡,以及六星級寫作卡,適用於班級經營、提升孩子閱讀寫作表達能力的《五卡寶盒》。期許這些卡片,成為親師生間最實用且最具威力的學習輔具。
現將這五類卡片,簡單說明其內容與功能如下:
(一) 情緒、性格雙卡:補充前一套《情緒寶盒》詞彙之不足,新增加33個常用詞彙。如滿足、充實、矛盾、空虛等情緒詞彙,以及專注vs.浮躁、剛強vs軟弱等兩兩一組的性格詞彙。
(二) 人物行動卡:行動卡主要是人物面臨問題時,當下採取的「解決」方式,稱之為「行動卡」。通常用於故事教學,或者孩子人際衝突,甚至,成人也可以試著看看自己在處理問題時,採取哪一類的行動:是前進、休止還是後退?在情緒卡澄清自己的心情之後,再繼續具體挖掘行為,有助我們釐清許多盲點,不再落入「黑森林裡抓黑貓」打糊塗仗的窘境。
(三) 我的觀點卡:我們常常羨慕歐美先進國家的教育注重思辨,西方孩童不管在閱讀寫作還是日常生活的表達,都能侃侃而談,而且言之有物,秘訣其實就在這些「觀點句」。在課堂上,我會將觀點區分成正向、中立以及反向三種類型觀點,主要是想從多元且各種不同視角,來檢視孩子的各種想法,一來強迫思考激發創意,二來習慣接受不同意見。
(四) 六星寫作卡:想讓寫作、口說的內容,除了事實現象的記述之外,當然更不能缺少文學想像、獨白對話、動作表情,還有情緒與感受,最後再來下個「標題」,流水帳絕對從此「out」!
試閱
五卡,讓教育界、親職圈都沸騰了! 文|溫美玉
自從第一套《情緒寶盒》,內含36張「情緒卡」、30張「性格卡」的雙卡推出之後,受到學校老師、故事志工、輔導團體以及家長熱情迴響。延續這股熱潮,如今再度推出包括情緒卡、性格卡、人物行動卡、我的觀點卡,以及六星級寫作卡,適用於班級經營、提升孩子閱讀寫作表達能力的《五卡寶盒》。期許這些卡片,成為親師生間最實用且最具威力的學習輔具。
現將這五類卡片,簡單說明其內容與功能如下:
(一) 情緒、性格雙卡:補充前一套《情緒寶盒》詞彙之不足,新增加33個常用詞彙。如滿足、充實、矛盾、空虛等情緒詞彙,以及專注vs.浮躁、剛強vs軟弱等兩兩一組的性格詞彙。
(二) 人物行動卡:行動卡主要是人物面臨問題時,當下採取的「解決」方式,稱之為「行動卡」。通常用於故事教學,或者孩子人際衝突,甚至,成人也可以試著看看自己在處理問題時,採取哪一類的行動:是前進、休止還是後退?在情緒卡澄清自己的心情之後,再繼續具體挖掘行為,有助我們釐清許多盲點,不再落入「黑森林裡抓黑貓」打糊塗仗的窘境。
(三) 我的觀點卡:我們常常羨慕歐美先進國家的教育注重思辨,西方孩童不管在閱讀寫作還是日常生活的表達,都能侃侃而談,而且言之有物,秘訣其實就在這些「觀點句」。在課堂上,我會將觀點區分成正向、中立以及反向三種類型觀點,主要是想從多元且各種不同視角,來檢視孩子的各種想法,一來強迫思考激發創意,二來習慣接受不同意見。
(四) 六星寫作卡:想讓寫作、口說的內容,除了事實現象的記述之外,當然更不能缺少文學想像、獨白對話、動作表情,還有情緒與感受,最後再來下個「標題」,流水帳絕對從此「out」!
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