寶貝成長故事屋（8書1CD）（套）
1、 精選幼兒成長必讀的故事，標示各冊主題寓意，如誠實不說謊、自我保護、團結合作、知足常樂、應變力、專注力、思考力等，引導思考與學習方向。2、 各冊均附親子導讀，詳細說明故事寓意或引導範例，提供家長伴讀參考。3、 想一想單元提供孩子閱讀後的思考機會：如果是我，我會怎麼做？強化學習效果。所有的問題，沒有標準答案，適合親子互動、討論。4、 圖畫鮮豔活潑，文字淺顯易懂，圖大字少，標注標準注音，閱讀輕鬆無壓力。
好朋友鱷魚阿本系列套書（共5冊）
日本幼幼繪本大師豐田一彥最新作品 好朋友鱷魚阿本來了！ 0~3歲幼兒最佳啟蒙閱讀繪本， 帶著孩子從趣味故事中，輕鬆學習生活常規， 幫助孩子用微笑與好心情認識世界。 作者豐田一彥是日本繪本大師，作品幾乎都是為幼兒而作，他的故事不僅能夠喚起大人的童心，新鮮原創的角色和故事，突破了傳統甜美可愛的幼幼書風格。豐田一彥的幼幼書在固定的節奏中，利用些許的變化給幼兒帶來閱讀的「小驚喜」，讓孩子在期待的心情中喜歡上閱讀。 「好朋友鱷魚阿本」全系列： 1.鱷魚阿本去上班 2.鱷魚阿本的動物園 3.鱷魚阿本的家 4.鱷魚阿本和櫻花老師 5.鱷魚阿本去散步 《鱷魚阿本去上班》 鱷魚阿本每天坐公車去上班。 糟了！阿本坐著坐著睡著了── 沒關係，大家都知道他要去哪裡。 「阿本先生，到站了喔。」 阿本到底在哪裡上班呢？ 一起跟阿本去上班，感受阿本的好心情！ 《鱷魚阿本的動物園》 鱷魚阿本每天坐公車到動物園， 他的朋友又是怎麼到動物園呢？ 太陽下山，動物們的工作結束， 不過，他們還不能回家， 他們要去幼兒園接寶寶， 動物寶寶的幼兒園在哪裡呢？ 《鱷魚阿本的家》 星期一，動物園休息，阿本不上班。 動物園的朋友都來阿本家玩， 河馬、紅鶴、大猩猩…… 連附近的小朋友都拿著游泳圈來了。 叩叩叩，你也想看看阿本的家嗎？ 《鱷魚阿本和櫻花老師》 動物園裡有一座動物寶寶的幼兒園。 動物寶寶們都很喜歡櫻花老師。 其中，無尾熊妹妹和袋鼠弟弟特別喜歡櫻花老師， 整天都要和櫻花老師抱在一起。 鱷魚阿本最喜歡櫻花老師。 下班後，他們一起坐車，一起下車，一起回家。 做什麼事都在一起。 你最喜歡的人是誰呢？你最喜歡和他一起做什麼事？ 《鱷魚阿本去散步》 終於下雨了，花兒好開心， 青蛙好開心，鱷魚阿本也好開心。 鱷魚阿本最喜歡下雨天去散步。 可以用力踩水花，啪啪啪！嘩嘩嘩！全身弄得溼答答。 鱷魚阿本爸爸最喜歡下雨天和家人去散步， 除了他最喜歡的櫻花老師， 還有什麼人和他一起去散步呢？
小小大自然：3D立體互動劇場
幽默插圖，立體的彈出的主角和互動的部分相結合。押韻的文字讓閱讀愉快，因為孩子們一同與可愛的動物角色去冒險。 蜘蛛伯蒂介紹住在森林裡的好朋友們,有蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、瓢蟲跟貓頭鷹等,趕快一起來認識他們吧 適讀年齡：3+
拜訪大海洋：3D立體互動劇場
幽默插圖，立體的彈出的主角和互動的部分相結合。押韻的文字讓閱讀愉快，因為孩子們一同與可愛的動物角色去冒險。 企鵝皮帕有好多好朋友們住在大海裡，他們生活在美好的水世界，快樂的住在一起，讓我們一起來認識他們吧! & ＊適讀年齡：３歲以上
水資源大揭祕 立體書
水，到處都是！但它從何而來？為什麼我們需要它呢？ 你知道嗎？水雕刻出地球的樣貌――河流、冰河、峽谷、海岸等地形。地球上可供飲用的水，其實不到1%。小嬰兒的體內有75%是由水所組成的。沖一次馬桶，可以用掉6公升的水。人類以為他們控制了水，但實際上呢……更多關於水資源的祕密，等著你一起來探索！ 這是一本立體翻翻書，並讓讀者想像自己是水滴，在每一個跨頁以互動式圖片，包括立體紙雕、拉頁、轉盤等方式，輔以文字呈現各單元介紹水循環概念。水滴從天空落到陸地、提供人類家庭使用，進到人類身體裡面、經過汙水處理、沿著河流進入海洋、甚至到海底深處，最後又回到天空，介紹的範圍相當廣泛且與生活息息相關。 本書介紹水的基本特性、在大氣、陸地、海洋、生物之間的循環，以及人們如何使用水，讓學童認識水的存在，體認到珍惜水資源的背後意義。 本書特色 *立體翻翻書：好看、好玩又好懂，親師生一起探索水資源的祕密。 *圖像式百科：完全圖解，按圖索驥、學習地球科學超簡單。
熊貓先生好禮貌雙書組
《拜託，熊貓先生》 ★ 2015紐約插畫協會最佳童書（Society of Illustrators in NY） ★ 全美最大連鎖書店Barne Noble 選書 ★ 2016英國語文讀寫學會3-6歲推薦書獎（UKLA Book Award） ★ 2016英國凱特‧格林威大獎提名 & 酷酷的熊貓先生捧著滿滿一盒甜甜圈要和朋友分享，他耐心的詢問動物們要不要吃甜甜圈。企鵝和臭鼬毫不客氣的指定甜甜圈的顏色，鴕鳥下巴抬的高高的，甩頭不理人，大鯨魚貪心地想要全部的甜甜圈，還要求熊貓先生拿更多來……大家都好想吃甜甜圈，但是，卻忘記要說最重要的「通關密語」，因此被重視禮貌的熊貓先生一一拒絕了。 & 究竟通關密語是什麼呢？最後誰才能吃到甜甜圈呢？ & 《熊貓先生，我願意等》 熊貓先生把麵粉、牛奶和糖倒進碗裡，大家好奇的問牠在做什麼東西。牠神祕的說：「等著看，這是驚喜。」 & 羊駝、馬來貘、兔子和鶴都紛紛好奇的來到熊貓先生的旁邊，但是有的沒有耐性，有的不喜歡等待，有的覺得太難，所以紛紛都放棄了。眼看大家紛紛離去的背影，只有小企鵝有耐心一直在旁邊等，堅定的說：「熊貓先生，我願意等！」 & 小企鵝能順利等到那個大驚喜嗎？ & 本書特色 & ●全球首刷破11萬冊，席捲當代童書界！ ●在歡笑中讓孩子學習懂得「禮貌」和「耐心等待」，感受耐心與毅力的正面意義。 ●送給孩子學習品格禮貌的最佳禮物書
翻一翻.懂更多系列套書（共3冊）：天空為什麼會下雨、寶寶從哪裡來、植物為什麼要開花
翻一翻，懂更多！ 翻出孩子對自然的興趣 學齡前兒童對世界的第一個提問 & 英國最具公信力的童書出版社Usborne精心策劃 探索大自然的各種WHY WHAT！ & 問對問題，打開認識世界的第一扇窗 學習真快樂 6大主題循序漸進，充分享受主動提問、尋找答案的樂趣。 科學好腦力 英國童書大獎得主操刀，將科學的提問與解答以圖像呈現。 知識打基礎 符合英國教育部訂定的全國性課程，五到七歲孩童的必備知識！ 手眼協調力 翻頁安全圓角設計，訓練孩子手部肌肉發展，促進手眼協調。 & 每次翻頁，都是一場驚奇大探索！ 結合美感、遊戲與自然知識，訴諸孩子的想像力與好奇心 & 天氣變化 天空為什麼會下雨? 認識各種天氣的變化，了解風、雨、雪、雷電、太嚴和彩虹的祕密。 & 身體變化 寶寶從哪裡來? 認識生命從哪裡來，了解人類和動物寶寶成長的過程與需求。 & 植物變化 植物為什麼要開花? 認識植物的每個部位，了解植物和昆蟲、鳥類的共生關係。
寶寶觸摸書：全套5本
本套書包含＜數字＞、＜動物＞、＜顏色＞、＜蔬果＞、＜形狀＞共5本觸摸書。圖片與文字上特別加上上光處理，讓幼兒用手觸摸，達到視覺、觸覺同步學習的效果。內頁文字採中英雙語，附加大實物照片，色彩鮮豔，符合幼兒視力發展需求，便於閱讀。書中各附ＣＤ一片，發音清晰標準，且加錄翻頁提示聲，培養幼兒獨力閱讀的能力，是幫助幼兒奠定良好語文基礎的最佳觸摸書。
媽媽
台灣兒童文學界兩位領航人 林良×趙國宗兩人共同創作的經典書《媽媽》全新上市 小狗有媽媽。 小貓也有媽媽。 我也有媽媽。媽媽喜歡我，我喜歡媽媽。 「媽媽」是小寶寶生命裡最早接觸的人，也是寶寶成長過程當中，一直陪伴在身邊的重要人物。《媽媽》這本圖畫書創作於1978年，是信誼為孩子出版的第一本幼兒圖書，出版近40年，依舊歷久彌新。 書中結合林良簡潔精鍊的文字，以及趙國宗用色明亮又飽滿的插圖，讓小寶寶透過小狗、小貓……小鴨等八幅母子動物圖，認識到媽媽的角色，知道每一種動物都有媽媽。媽媽會餵東西給寶寶吃，和寶寶一起遊戲、帶著寶寶出門去。也藉由動物間的親情關係，讓幼兒認知到媽媽對他們滿滿的愛，擁有安心成長的力量。 早在1965年，林良老師就已和趙國宗老師合作了台灣第一本圖畫書《我要大公雞》（收錄在《我的語文小書包》信誼出版）。林良老師說，當年他特別欣賞趙老師圖畫中的那份「簡單」，完全尊重畫家的創作，於是趙老師童心童趣的畫作便保留了下來。之後，他們倆繼續合作了好幾本書，包括信誼的第一本原創圖畫書《媽媽》，還有之後的《爸爸》、《你幾歲？》等，長達50年的合作情誼，可謂台灣兒童文學界的一段佳話。
寶貝健康組(加贈牙刷)
現在購買加贈德恩奈兒童牙刷 & 眼鏡公主一下子看錯公車， 一下子把橘子當網球打， 戴上近視眼鏡又麻煩一籮筐，該怎麼辦呢？ & 保護眼睛有方法，擁有健康好視力 因為近視，眼鏡公主看錯數字、搭錯公車，連吃東西和做運動也都很不方便！幸好公主的近視是假性的！只要改變用眼習慣，勤作眼睛體操、眨眼運動，就能找回健康好視力！ & 本書經林隆光醫師(台大醫院眼科部兼任主治醫師)審定，讓孩子在輕鬆有趣的故事中，建立健康觀念，像是看書要在光線充足的地方、多吃紅蘿蔔和綠色蔬果、睡眠要足夠……用正確的方式保護眼睛，祝福每一雙小眼睛都明亮又健康。 & 平日笑嘻嘻的小王子哭個不停， 大聲喊著：「好痛唷！」，原來小王子蛀牙了！ 要怎麼做？牙齒才能不痛呢！ & 保護牙齒有方法，培養刷牙好習慣 小王子什麼都愛吃，尤其是甜甜的食物，而且三天只刷一次牙，難怪會變成蛀牙王子！帶孩子一起看小王子怎麼改善蛀牙，邊讀故事邊唱刷牙歌，培養正確的刷牙習慣，擁有潔白又健康的牙齒！ & 本書經蔡蔭玲醫師(林口長庚醫院牙科部兒童牙科主任)審定，讓孩子在輕鬆有趣的故事中，培養健康的觀念，像是吃完東西要漱口、少吃黏性太強的糖果、牙齒要天天刷、而且每一顆都要刷到，用正確的知識保護牙齒！ & 隨書附贈2片音樂劇CD(共35首，包含故事劇、歌曲、演奏版)，結合好聽的歌曲和說故事，由知名音樂製作人張硯田製作，每一首歌都讓故事情節更加立體化，吸引孩子聽跟唱，聽刷牙歌學習正確刷牙步驟。
認知學習系列套書
讀完本系列書，你可以學到 ★各種動物的名稱、相反詞的概念、動物的棲息地和分類。 ★各種物品的名稱、形狀的概念、生活物品的用處和分類。 ★從一數到十、顏色的概念、生活物品的顏色和數量。 認知學習系列套書共三本：《動物滿天下》、《形狀滿天下》、《顏色滿天下》。 1.動物滿天下 本書充滿了各式各樣的動物，有家裡養的、農場裡的、森林裡的、海裡的、天空中飛的、還有叢林裡的各種野獸。讓我們一起翻開這本書，看看你能叫出多少種動物的名字，又有哪些動物朋友是你還不認識的呢？就讓我們一起和這些可愛的動物們交朋友吧！ 2.形狀滿天下 本書介紹了各式各樣的東西，像是鉛筆、電燈、襪子還有剪刀等等。讓我們一起翻開這本書，看看你能叫出多少物品的名字，又有哪些物品是你還不認識的呢？就讓我們一起認識生活中常見的物品和形狀吧！ 3.顏色滿天下 本書充滿了各種顏色的物品，有紅橙黃綠藍靛紫，還有黑、白和棕色。讓我們一起翻開這本書，看看你能分辨出多少顏色，又認識多少東西呢？就讓我們一起數數、認識顏色吧！ &
老鼠鼴鼠挖番薯
出發去遠足囉！ 老鼠走地上，鼴鼠走地下， 上下對照的兩條故事線，圖畫中有好多豐富的細節！ 今天的天氣非常好，老鼠幼兒園的小朋友，背上背包，一個接著一個，出發去遠足囉！同一時間，住在地下的鼴鼠幼兒園也出發了！ 這本書可以同時讀到地上、地下的故事，還可以上下對照。當老鼠忙著用樹葉當船過小河，鼴鼠正拿著小鏟子撬石塊。當老鼠滑過小坡，鼴鼠正在迷宮般的地底世界穿梭。他們各自穿過樹幹隧道、鑽過地底的通道後……咦，前方好像發現了好吃的東西耶？ 每個角落都有好玩的事發生，最後兩條故事線巧妙的串在一起了！ 畫面中充滿了很多好玩的事， 看老鼠踩著樹的鬍鬚玩盪鞦韆，鼴鼠避開蜘蛛結網的通道，以及大家找到大番薯時開心的模樣。 上下兩條故事線，最後巧妙的串在一起，當地上的老鼠遇到地下的鼴鼠，又會發生什麼有趣的事呢？ 這趟充滿驚喜的遠足，路上雖然有些小意外，但結局很美好。整本書充滿了歡樂氣息，畫面的每個角落，都有好玩的事發生！
好寶寶，好品格：貓熊寶寶故事繪本
跟著貓熊寶寶一起成長，培養良好的品格和內涵以貼近生活的故事內容為題材，引導孩子在輕鬆愉快的氛圍裡閱讀故事，學會在團體中分享與關懷，對他人友善；生氣時不說難聽的話，學會相知相惜；做錯事勇於認錯，真心道歉；學會溝通，不隨便耍脾氣。
冬野一子繪本（3冊）
【冬野一子繪本：汽車叭～叭～叭～】1. 小老鼠開著車子要去找朋友玩，一路上會遇到哪些車子呢？有救護車、警車、公車……等，它們要去哪裡呢？除了它們，還遇到了哪些車子呢？2. 親子共讀時，每翻到一種車，可以讓孩子模仿書中車子所發出的聲音，再由家長念故事，增加互動，讓聽故事更有趣。【冬野一子繪本：火車嗚～嗚～嗚～】火車要出發到下一站了，一路上會遇到什麼有趣的事情呢？快點上車，一起去看一看吧！【冬野一子繪本：特殊車噗～噗～噗～】1. 路上除了常見的汽車，還有好多不同功用的車子唷！有幫我們收集垃圾的垃圾車、寄送包裹的宅配車、一次可以載很多人的公車……，這些特殊車長什麼樣子？會發出什麼聲音呢？一起來看看吧。2. 除了認識特殊車的樣子之外，還可以聽一聽、學一學它們的聲音唷！
請來我家吃蛋糕
曹俊彥：傷腦筋，怎麼會這麼有創意！ & 一本突破框架、激盪創意、傳遞祝福的圖畫書 每個人都想過生日 可是只有一塊剛出爐的蛋糕 該怎麼做才能祝福每一個人呢？ & 這是一個和一群「心中還住著小孩」的大朋友們共同激發出的創意故事，一塊蛋糕，切啊、畫啊、玩啊，就成了不同造形的生日蛋糕。現在，這群大朋友們化作畫筆下的小兔、小熊、小貓、小豬、小馬，還有小金魚，要一起為他們的朋友送上最誠摯的祝福！ & 童心，總會在日常生活的小事中冒出芽、探出頭，來和大家打聲招呼，或許是我們漸漸遺忘了他的存在，因此，此書要獻給長不大的大朋友，喚醒住在心中的那個孩子，更要祝福所有的小朋友開開心心、快樂長大！
幼兒閱讀起步書（附故事CD）
讓孩子聰明又健康的快樂成長！ & 小紅球流浪去＋破襪子花拉＋吃星星的大黑貓 & 「學齡前」是孩子愛上看書的關鍵時期，也是學習發展的重要階段。這套啟蒙讀物有一流名家共同導讀賞析，主題符合幼教課綱領域，以孩子的生活能力、社會情緒、想像創意、美育扎根為出發點，奠定日後接受教育的基礎。 & 每本書用一頁一頁的靜態畫面呈現，並透過聲效，將生動活潑的語調與開心美妙的音樂，吸引孩子的注意力，在邊讀、邊聽、邊說、邊玩、邊做的過程中，刺激孩子五感需求，給予不同的樂趣和探索世界，增進小小孩多元經驗。 & 《小紅球流浪去》 小紅球雖然被主人遺棄，但他不傷心難過，選擇靠自己的力量去尋找新的朋友。人生中許多考驗，都需要勇敢去面對，不能永遠躲在角落裡，不敢踏出去，才能尋找到真正的自己和快樂的生活。 & 《破襪子花拉》 破襪子花拉遇到挫折的時候，能控制情緒，努力克服各種困難。本書告訴孩子要像花拉，不要被負面的情緒打敗，只要自信與樂觀，幸福就會跟著來。 & 《吃星星的大黑貓》 天馬行空的故事中，小星星以毫不害怕的膽量對抗大黑貓，這個故事讓孩子知道，學小星星一樣想辦法去解決問題，雖然只是顆弱小的星星，因為充滿勇氣，最後卻能成為大英雄！
100隻豬與100隻大野狼
本書內含導讀手冊。 很久很久以前，河邊住著100隻豬，每隻豬都有重要的工作：10隻豬爸爸負責抓魚、10隻豬爸爸負責抓蝦、10隻豬爸爸負責抓蟹、10隻豬媽媽負責煮飯……每一天，100隻豬都各司其職，過著幸福快樂的日子。有一天，來了100隻大野狼，這100隻大野狼肚子餓得咕嚕咕嚕叫。他們躲在山坡後面，露出閃閃發光的大尖牙，盯著100個白白嫩嫩的豬屁股瞧……你猜猜，接下來會發生什麼事？是100隻狼吃了100隻豬；還是100隻豬合力趕跑了100隻狼？嘿嘿，都不是喔，故事的結局你一定會喜歡，快翻開這本書來瞧瞧吧！
呼~吸~
★從生活中著手，認識和「呼吸」有關的知識。 ★活潑誇張的插畫，趣味呈現原本艱澀的知識內容，吸引孩子從閱讀中，自然吸收生物知識。 ★讓健康教育從童年紮根，了解什麼對身體有益，培養對自身的觀察和關心，讓孩子頭好壯壯！ & 我和爸爸、媽媽、妹妹，還有小狗可樂一起去郊外野餐。郊外的好空氣，呼吸起來感覺好「新鮮」喔！要盡量把好空氣吸進去喔！ & 不過，為什麼我們會呼吸呢？ & 我們是隨時隨地都在呼吸嗎？ 跑步時、睡覺時、嚇一大跳時，呼吸聲會不一樣嗎？ 小貓、蟲蟲、魚兒和樹木……所有的動植物都會呼吸嗎？ 大家的呼吸器官又是怎麼運作的呢？ 如果大家都一直呼吸，有一天地球的氧氣會被用光光嗎？ 啊！好多關於呼吸的疑問喔，有誰可以給我解答呢？ &
幼兒閱讀列車5好品德
本套書包含： 《最後一名，再見》──合作的重要 運動會，大家最期待滾大球了！ 但是只有小兔子和小熊不開心， 因為他們總是得最後一名。 這次比賽，小兔子和小熊會彼此記取教訓， 合作創造佳績嗎？ 還是像以前一樣，又得最後一名？ & 《有你幫忙，真好》──熱心助人的重要 小兔子真善良，幫了好多需要幫助的人。 不過……「唉唷！好痛呀！」 小兔子吃壞了肚子，身體很不舒服， 大家會來幫助他嗎？ & 《沒關係，你先》──禮讓的重要 午餐時間到了！突然……「砰！」的一聲， 讓大家都嚇了一跳。這是怎麼一回事？ 原來有一群小朋友搶著排隊，不小心撞倒同學的午餐。 現在該怎麼辦呢？ & 《一起玩，真快樂》──分享的重要 校外教學真好玩，大家都準備了好多好吃的食物。 「我有棉花糖！」「我有好吃的蛋糕！」 可是，小狐狸的袋子破了，帶的東西全不見了。 大家會怎麼幫助小狐狸呢？ & 《別擔心，我陪你》──同理心的重要 東西找不到，「慢慢來，我陪你一起找。」 花片灑滿地，「別著急，我陪你一起撿。」 有朋友在身旁安慰你，是不是感到特別溫暖呢？ 下一次，也換你來安慰他們吧！ & 《答應了，要做到》──負責任的重要 今天要演「三隻小豬蓋新房」，大家都準備好了， 負責演大野狼的小猴子，卻忘得一乾二淨！ 沒有大野狼，這齣戲就演不下去了， 小猴子學到教訓了嗎？ & 《別著急，等一等》──耐心等待的重要 「鈴──」電話響了，兔媽媽很快接起電話。 小兔子圖畫好了，很想讓媽媽稱讚他。 但這似乎是一通很重要的電話， 小兔子等了好久，竟然生氣了！ 兔媽媽會怎麼安慰小兔子？ & 《做錯事，怎麼辦》──誠實的重要 小兔子不小心打破了玻璃杯，該怎麼辦？ 趕快把碎片丟掉？說是風吹落的？ 還是假裝不知道？ 小兔子最後會選擇誠實告訴媽媽嗎？ & 《守約定，不遲到》──守時的重要 精彩的煙火秀快開始了， 小兔子早就準備出門，小猴子卻還在家看電視…… 「砰！砰！砰！」表演開始了， 小猴子來得及看到這場煙火秀嗎？ & 《不害怕，最勇敢》──勇敢面對的重要 「我不敢看牙醫。」「我不敢吃藥……」 小朋友，你曾經對爸媽說過這些話嗎？ 害怕的時候，就學學故事中的小動物， 吹起一顆「勇氣氣球」，你就會多了許多力量呵！ 本書特色 1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣： 生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。 & 2. 搭配有聲CD，寶寶可跟著音樂唱動跳： 歡樂活潑的音樂，能讓寶寶輕鬆進入故事情境；簡潔有韻律的文字，讓寶寶更容易跟著音樂大聲哼唱，促進語言發展。 & 3. 培養寶寶良好的品德： 「品格教育」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易培養良好的品德。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們理解故事情境的能力。 & 4. 適合親子共讀，增進親密互動： 家長可以陪同寶寶一起閱讀，跟著CD複誦、唱歌，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。
寶寶的第一套蔬菜水果認知書——《看，蔬菜是這樣的！》、《看，水果是這樣的！》
◎寶寶的第一套蔬菜水果認知書 ◎不愛吃蔬果的寶寶一定要看！ 這兩本寶寶書詳細描繪蔬菜及水果的形狀、外觀及剖面，以簡單而富有節奏的文句，再搭配蔬果們逗趣活潑的表情，讓孩子在歡笑中和大人一起建立對蔬果的概念。書中每一頁都以生動有趣的方式呈現蔬果從整體到部分的形狀，以及內部結構的變化，可愛鮮明的圖畫相當適合親子共讀，同時培養幼兒對整體與部分的觀察能力。最後並將書中出現過的蔬菜、水果全體大集合，同時附上英文名稱，方便親子共讀與複習。 《看，蔬菜是這樣的！》 剖開蔬菜，瞧一瞧！ 幼兒觀察力繪本！ 培養幼兒視覺空間智能，就從觀察剖面開始！ 一本詳細描繪蔬菜形狀、外觀及剖面的寶寶書。簡單富節奏的文句，搭配蔬菜們逗趣活潑的表情和姿勢。讓孩子在歡笑中和大人一起認識蔬菜，加深對蔬菜的熟悉度和好感度。本書以各種蔬菜的剖面來貫串全書，以生動有趣方式呈現蔬菜從整體到部分的形狀，以及內部結構的變化……培養幼兒對整體與部分的觀察能力。 《看，水果是這樣的！》 剖開水果，看一看！ 幼兒觀察力繪本！ 培養幼兒視覺空間智能，就從觀察剖面開始！ 一本詳細描繪水果形狀、外觀及剖面的寶寶書。簡單富節奏的文句，搭配水果們逗趣活潑的表情和姿勢。讓孩子在歡笑中和大人一起認識水果，加深對水果的熟悉度和好感度。本書以各種水果的剖面來貫串全書，以生動有趣方式呈現水果從整體到部分的形狀，以及內部結構的變化……培養幼兒對整體與部分的觀察能力。
幼幼小書：我的一天、我愛玩、我喜歡(3冊合售)
波隆納國際插畫大獎得主陳志賢 透過設計家的藝術眼光 送給寶寶一份最美麗的成長禮物 繼長銷圖畫書《逛街》後，陳志賢再度和信誼攜手合作，全新創作這套《幼幼小書》，整套包含三本硬頁書及特別設計的「寶寶身高尺」。作者用童心和精緻的視覺美感，繪出寶寶的趣味生活！ 《幼幼小書》是特別為1〜3歲寶寶設計的指物命名書，爸爸、媽媽可以帶著他認識書中左頁的單字，其中《我的一天》包含練習自己吃飯、上廁所等自理能力，《我愛玩》裡有寶寶熟悉的玩具、公園、樂器、和爸爸的遊戲時間等，《我喜歡》中則是寶寶喜愛的小動物、和媽媽逛超市、搭乘交通工具的經驗、最喜歡的過生日等等。當寶寶反覆認識這些事物後，可以再試著一起練習，將單字替換到右頁的情境短句裡，透過親子共讀的溫暖對話，寶寶的語言能力就在無形中自然培養！ 隨書贈禮：「寶寶身高尺」 刻度為30〜125公分，陪你一起記錄寶寶的成長軌跡！ 得獎記錄 《幼幼小書―我的一天》入選Bookstart閱讀起步走「寶寶的第一份書單」
臺灣兒童文學叢書：小問號
相信「歡樂」是領孩子進入詩王國的第一步！ 馬景賢 的兒歌像獨具巧思的玩具── 我是誰？請你猜， 前天幫你送信來， 昨天幫你抓小偷， 今天等你上學來。 還有一個人，天天叫你小可愛…… 臺灣兒童文學叢書 本叢書共計六本，每本書後備有二片電腦版光碟，一為作家身影、作家朗讀；一為提供視障朋友使用的DAISY格式版光碟，其中童話故事類的《雪地和雪泥》、《河童禮》另有動畫。 全套書適合親子閱讀，有興趣於兒文作家研究者，也可透過作家身影記錄，一覽珍貴史料。 01海上旅行〈兒歌〉文 華霞菱&& 圖 阿力金吉兒 02沙發〈童詩‧兒歌〉文 林良&& 圖 趙國宗 03小問號〈兒歌〉文 馬景賢& 圖 南君 04西北雨〈童詩〉文 趙天儀&& 圖 陳又凌 05雪地和雪泥〈童話〉文 黃郁文&& 圖 江蕙如 06河童禮〈故事〉文 傅林統&& 圖江蕙如 臺灣兒童文學名家x聯合推薦 這套叢書具有經典意義及價值，六位前輩作家有如參加一次聯展，各顯兒童文學風華；精美插畫令人眼前一亮。──桂文亞 作家‧資深兒童文學工作者 我看見圖和文在約會，甜甜蜜蜜、說說笑笑。文跟圖說悄悄話，圖在文的衣襟上別了朵花。我，也被他們的幸福傳染了。──林玫伶 士東國小校長‧兒童文學作家 在圖像與音聲的雙重詮釋、妝點或喧囂下，重新亮麗登場，賦予新意。──吳玫瑛 成功大學臺灣文學系副教授 這套圖文都在說故事，還可以扮演、互動遊戲的孩子成長書，令人深刻感受到老作家生命傳承的歡喜與愛。──孫小英 資深兒童文學工作者 名家眾作，如一列小火車，透過文字美、音節美、意象美，直叩我們心扉。──許建崑 東海大學中文系教授 資深作家雋永的文字，適合朗讀；畫家的插圖，清新溫暖。值得重複閱讀、珍藏！──游珮芸 臺東大學兒童文學研究所副教授兼任所長 六位資深前輩用愛兒童、愛文學的心，為孩子創作；搭配畫家彩繪幸福的筆，交織出嶄新的風貌，繼續陪伴新世紀的孩子。──嚴淑女 童書作家與插畫家協會臺灣分會 會長 (SCBWI-Taiwan)
臺灣兒童文學叢書：海上旅行
從童心出發，華霞菱 為孩子譜出自然而然的情調── 疊啊疊，可以疊出什麼趣味呢？ 浪花一捲捲，白雲一片片， 海鳥一隻隻，帆船一點點。 臺灣兒童文學叢書 本叢書共計六本，每本書後備有二片電腦版光碟，一為作家身影、作家朗讀；一為提供視障朋友使用的DAISY格式版光碟，其中童話故事類的《雪地和雪泥》、《河童禮》另有動畫。 全套書適合親子閱讀，有興趣於兒文作家研究者，也可透過作家身影記錄，一覽珍貴史料。 01海上旅行〈兒歌〉文 華霞菱&& 圖 阿力金吉兒 02沙發〈童詩‧兒歌〉文 林良&& 圖 趙國宗 03小問號〈兒歌〉文 馬景賢& 圖 南君 04西北雨〈童詩〉文 趙天儀&& 圖 陳又凌 05雪地和雪泥〈童話〉文 黃郁文&& 圖 江蕙如 06河童禮〈故事〉文 傅林統&& 圖江蕙如 臺灣兒童文學名家x聯合推薦 這套叢書具有經典意義及價值，六位前輩作家有如參加一次聯展，各顯兒童文學風華；精美插畫令人眼前一亮。──桂文亞 作家‧資深兒童文學工作者 我看見圖和文在約會，甜甜蜜蜜、說說笑笑。文跟圖說悄悄話，圖在文的衣襟上別了朵花。我，也被他們的幸福傳染了。──林玫伶 士東國小校長‧兒童文學作家 在圖像與音聲的雙重詮釋、妝點或喧囂下，重新亮麗登場，賦予新意。──吳玫瑛 成功大學臺灣文學系副教授 這套圖文都在說故事，還可以扮演、互動遊戲的孩子成長書，令人深刻感受到老作家生命傳承的歡喜與愛。──孫小英 資深兒童文學工作者 名家眾作，如一列小火車，透過文字美、音節美、意象美，直叩我們心扉。──許建崑 東海大學中文系教授 資深作家雋永的文字，適合朗讀；畫家的插圖，清新溫暖。值得重複閱讀、珍藏！─游珮芸 臺東大學兒童文學研究所副教授兼任所長 六位資深前輩用愛兒童、愛文學的心，為孩子創作；搭配畫家彩繪幸福的筆，交織出嶄新的風貌，繼續陪伴新世紀的孩子。──嚴淑女 童書作家與插畫家協會臺灣分會 會長 (SCBWI-Taiwan)
臺灣兒童文學叢書：西北雨
心中也住著一個孩子，趙天儀 的童詩， 聽得到、看得到、聞得到，甚至摸得到天真的趣味── 小小的爐火在燃燒， 小小的米粒在沸騰， 蓬蓬的聲音，是爆米香的聲音， 童稚的心裡炸開的聲音…… 臺灣兒童文學叢書 本叢書共計六本，每本書後備有二片電腦版光碟，一為作家身影、作家朗讀；一為提供視障朋友使用的DAISY格式版光碟，其中童話故事類的《雪地和雪泥》、《河童禮》另有動畫。 全套書適合親子閱讀，有興趣於兒文作家研究者，也可透過作家身影記錄，一覽珍貴史料。 01海上旅行〈兒歌〉文 華霞菱&& 圖 阿力金吉兒 02沙發〈童詩‧兒歌〉文 林良&& 圖 趙國宗 03小問號〈兒歌〉文 馬景賢& 圖 南君 04西北雨〈童詩〉文 趙天儀&& 圖 陳又凌 05雪地和雪泥〈童話〉文 黃郁文&& 圖 江蕙如 06河童禮〈故事〉文 傅林統&& 圖江蕙如 臺灣兒童文學名家x聯合推薦 這套叢書具有經典意義及價值，六位前輩作家有如參加一次聯展，各顯兒童文學風華；精美插畫令人眼前一亮。──桂文亞 作家‧資深兒童文學工作者 我看見圖和文在約會，甜甜蜜蜜、說說笑笑。文跟圖說悄悄話，圖在文的衣襟上別了朵花。我，也被他們的幸福傳染了。──林玫伶 士東國小校長‧兒童文學作家 在圖像與音聲的雙重詮釋、妝點或喧囂下，重新亮麗登場，賦予新意。──吳玫瑛 成功大學臺灣文學系副教授 這套圖文都在說故事，還可以扮演、互動遊戲的孩子成長書，令人深刻感受到老作家生命傳承的歡喜與愛。──孫小英 資深兒童文學工作者 名家眾作，如一列小火車，透過文字美、音節美、意象美，直叩我們心扉。──許建崑 東海大學中文系教授 資深作家雋永的文字，適合朗讀；畫家的插圖，清新溫暖。值得重複閱讀、珍藏！─游珮芸 臺東大學兒童文學研究所副教授兼任所長 六位資深前輩用愛兒童、愛文學的心，為孩子創作；搭配畫家彩繪幸福的筆，交織出嶄新的風貌，繼續陪伴新世紀的孩子。──嚴淑女 童書作家與插畫家協會臺灣分會 會長 (SCBWI-Taiwan)
臺灣兒童文學叢書：沙發
淺淺的文字，溫暖動人，林良 彷彿戴著一副透視鏡， 看透孩子心中豐富的感情── 人家都說，沙發的模樣好像表示「請坐請坐」。 其實不是； 這是一種「讓我抱抱你」的姿勢。 臺灣兒童文學叢書 本叢書共計六本，每本書後備有二片電腦版光碟，一為作家身影、作家朗讀；一為提供視障朋友使用的DAISY格式版光碟，其中童話故事類的《雪地和雪泥》、《河童禮》另有動畫。 全套書適合親子閱讀，有興趣於兒文作家研究者，也可透過作家身影記錄，一覽珍貴史料。 01海上旅行〈兒歌〉文 華霞菱&& 圖 阿力金吉兒 02沙發〈童詩‧兒歌〉文 林良&& 圖 趙國宗 03小問號〈兒歌〉文 馬景賢& 圖 南君 04西北雨〈童詩〉文 趙天儀&& 圖 陳又凌 05雪地和雪泥〈童話〉文 黃郁文&& 圖 江蕙如 06河童禮〈故事〉文 傅林統&& 圖江蕙如 臺灣兒童文學名家x聯合推薦 這套叢書具有經典意義及價值，六位前輩作家有如參加一次聯展，各顯兒童文學風華；精美插畫令人眼前一亮。──桂文亞 作家‧資深兒童文學工作者 我看見圖和文在約會，甜甜蜜蜜、說說笑笑。文跟圖說悄悄話，圖在文的衣襟上別了朵花。我，也被他們的幸福傳染了。──林玫伶 士東國小校長‧兒童文學作家 在圖像與音聲的雙重詮釋、妝點或喧囂下，重新亮麗登場，賦予新意。──吳玫瑛 成功大學臺灣文學系副教授 這套圖文都在說故事，還可以扮演、互動遊戲的孩子成長書，令人深刻感受到老作家生命傳承的歡喜與愛。──孫小英 資深兒童文學工作者 名家眾作，如一列小火車，透過文字美、音節美、意象美，直叩我們心扉。──許建崑 東海大學中文系教授 資深作家雋永的文字，適合朗讀；畫家的插圖，清新溫暖。值得重複閱讀、珍藏！─游珮芸 臺東大學兒童文學研究所副教授兼任所長 六位資深前輩用愛兒童、愛文學的心，為孩子創作；搭配畫家彩繪幸福的筆，交織出嶄新的風貌，繼續陪伴新世紀的孩子。──嚴淑女 童書作家與插畫家協會臺灣分會 會長 (SCBWI-Taiwan)
迷糊小幫手 （動手做）
小猴子的手受傷了，沒辦法自己穿衣服。 幸好有很多好朋友來幫忙。 衣服要分辨正反面，鞋子要分清楚左右腳。 小猴子在好朋友的幫助下，能順利穿好衣服嗎？ 本書特色 1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣： 生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。 2. 培養寶寶生活好習慣： 「生活自理能力」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易養成簡單的生活習慣。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們養成生活自理能力。 3. 適合親子共讀，增進親密互動： 家長可以陪同寶寶一起閱讀，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。
最美味的早餐 （動手做）
今天小豬最早起床， 他烤了土司，準備了水果優格，最後泡了三杯紅茶。 嗯～好香啊！ 這份愛心早餐，你猜爸媽會不會喜歡？ 本書特色 1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣： 生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。 2. 培養寶寶生活好習慣： 「生活自理能力」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易養成簡單的生活習慣。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們養成生活自理能力。 3. 適合親子共讀，增進親密互動： 家長可以陪同寶寶一起閱讀，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。
我會刷牙 （好習慣）
睡覺前要刷牙啦！ 張開小嘴巴，啊～ 上刷刷，下刷刷，左右也要刷一刷， 快拿起小牙刷，跟著小猴子的動作，一起來刷牙！ 本書特色 1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣： 生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。 2. 培養寶寶生活好習慣： 「生活自理能力」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易養成簡單的生活習慣。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們養成生活自理能力。 3. 適合親子共讀，增進親密互動： 家長可以陪同寶寶一起閱讀，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。
我會洗澡 （好習慣）
小河馬在公園玩得全身髒兮兮， 回到家裡後，放了滿滿的一缸泡泡水， 再把玩具小鴨都放進水裡…… 洗澎澎，真開心！ 本書特色 1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣： 生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。 2. 培養寶寶生活好習慣： 「生活自理能力」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易養成簡單的生活習慣。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們養成生活自理能力。 3. 適合親子共讀，增進親密互動： 家長可以陪同寶寶一起閱讀，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。
家事高手 （動手做）
小兔子想給媽媽一個驚喜，一大早起床幫忙做家事。 襪子不知道怎麼收，乾脆堆在一起吧！ 紙屑灰塵呢？通通掃進沙發底下，哈～乾乾淨淨了！ 小兔子真的能成為家事高手嗎？ 本書特色 1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣： 生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。 2. 培養寶寶生活好習慣： 「生活自理能力」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易養成簡單的生活習慣。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們養成生活自理能力。 3. 適合親子共讀，增進親密互動： 家長可以陪同寶寶一起閱讀，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。
魔法畫筆 （動手做）
伸出手指頭，哇～美麗的蝴蝶出現了， 再伸出手掌，哇～花兒在對你微笑。 是什麼魔法，可以創造出如此繽紛的世界？ 翻開書，色彩的魔法就出現了！ 本書特色 1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣： 生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。 2. 培養寶寶生活好習慣： 「生活自理能力」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易養成簡單的生活習慣。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們養成生活自理能力。 3. 適合親子共讀，增進親密互動： 家長可以陪同寶寶一起閱讀，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。
我會收拾東西 （好習慣）
今天是小兔子的生日，好朋友都來參加生日派對， 大家都玩得很開心。可是…… 「嗚嗚嗚……」桌上突然傳來哭泣聲， 發生了什麼事？小兔子該怎麼解決？ 本書特色 1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣： 生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。 2. 培養寶寶生活好習慣： 「生活自理能力」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易養成簡單的生活習慣。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們養成生活自理能力。 3. 適合親子共讀，增進親密互動： 家長可以陪同寶寶一起閱讀，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。
我會開、關 （好習慣）
唉呀！小浣熊出門竟然忘記關燈， 真是太迷糊了！ 電燈的開關在哪裡？ 電視、電扇關好了嗎？ 一起來幫幫小浣熊吧！ 本書特色 1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣： 生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。 2. 培養寶寶生活好習慣： 「生活自理能力」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易養成簡單的生活習慣。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們養成生活自理能力。 3. 適合親子共讀，增進親密互動： 家長可以陪同寶寶一起閱讀，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。
我會吃光光 （好習慣）
喝剩的牛奶，不小心被打翻了； 沒吃完的布丁，上面飛來了小蟲。 邊吃邊玩，好吃的食物也會變得不好吃了。 從現在開始，你要告訴自己：「我會專心吃，吃光光！」 本書特色 1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣： 生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。 2. 培養寶寶生活好習慣： 「生活自理能力」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易養成簡單的生活習慣。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們養成生活自理能力。 3. 適合親子共讀，增進親密互動： 家長可以陪同寶寶一起閱讀，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。
分享椅
日本繪本大師柿本幸造與童話大師香山美子 聯手打造的經典暢銷繪本 簡單分享 傳遞幸福 溫暖良善油然而生 ★日本全國學校圖書館協議會選定圖書 ★日本長銷經典繪本，加印114次，銷售突破100萬冊 ★日本幼兒園推薦必讀書 ★長距亞馬遜網路書店榜首，讀者五星讚譽，日本千萬媽媽感動推薦 ★多家日本幼兒園訂做書中桌椅，培養孩子的分享精神 ★多次被改變成舞臺劇、廣播劇公演，深受廣大家長和孩子的喜愛 請，是關懷的通關密語！ 小兔子做了一把小椅子，放在草原上，還在椅子旁放了一面「請」的立牌。有一天，正要回家的小驢子剛好經過，他把裝滿橡實的籃子放在椅子上，自己坐在大樹下睡著了，沒想到，就這樣展開了一連串溫馨的故事…… 今年適逢日本著名繪本大師柿本幸造的百歲冥誕，在這個他與童話大師香山美子聯手打造的經典繪本裡，簡單卻生動的傳達出「分享」的概念，讓孩子學會分享，進而傳播幸福，建立良好的人際關係。這個洋溢著滿滿愛與溫暖的故事，搭配上撫慰人心的可愛圖畫，非常適合親子共讀。
拜託，熊貓先生
國外各大媒體爭相報導、 各大媒體好評不斷～評價最好的最佳禮貌學習書！ 風靡英國的公益代言明星、全球好寶寶的偶像： 「熊貓先生」來囉！ 遇到熊貓先生在發甜甜圈， 該向他說什麼才好呢？ 「你想吃甜甜圈嗎？」 熊貓先生耐心且有禮貌的詢問動物們要不要吃甜甜圈。 企鵝和臭鼬毫不客氣的指定甜甜圈的顏色， 鴕鳥下巴抬的高高的，甩頭不理人， 大鯨魚想要全部的甜甜圈，還要求熊貓先生拿更多來…… 大家都好想吃甜甜圈，卻忘記要說最重要的「拜託」和「謝謝」。 而被重視禮貌的熊貓先生一一拒絕了。 熊貓先生捧著滿滿的一盒甜甜圈，一個都還沒送出去。 到底有誰可以吃到這些甜甜圈呢？ 本書特色 ●讓孩子學習禮貌的重要的最佳讀物 ●引導孩子思考正確的應對和態度，在閱讀中養成好品格！ ●故事幽默好玩，畫風簡潔可愛而充滿個性！ 得獎紀錄 ★2015紐約插畫協會最佳童書（Society of Illustrators in NY） ★全美最大連鎖書店Barne Noble 選書 ★2016英國語文讀寫學會3-6歲推薦書獎（UKLA Book Award） ★2016英國格林威大獎提名
真的有鬼嗎？
★用可愛的故事引導孩子戰勝恐懼，幽默的結局讓人捧腹大笑。 ★每次翻頁都驚喜連連！別出心裁的特殊挖洞設計，充分滿足孩子的好奇心與玩心，& ★猜猜看動物們在樹林中會遇到誰呢？在探索與聯想遊戲中，培養孩子敏銳的觀察力和想像力 & 這不是一場試膽大會， 卻是培養孩子勇氣的最佳試煉！ &奶奶準備了好吃的葡萄要給小狗咕咚，要咕咚到奶奶家玩。不過，奶奶家在可怕的「陰森森森林」的對面，而且聽說那裡有鬼，咕咚覺得很害怕。這個時候小貓咪咪來了，說咕咚是膽小鬼，一定不敢走那個森林，咕咚說他才不怕呢，於是他們兩個決定一起走過去。 越過山丘，迎面走來了小猴子毛毛，一聽到他們要去「陰森森森林」，也覺得有點害怕，不過因為咕咚和小米都不怕，毛毛也說他不怕，但其實，毛毛最討厭鬼了。他們邊走邊擔心，害怕鬼會突然跑出來，沒想到走著走著，他們的眼前真的出現了白色的東西，還飄來飄去，三個人嚇得無法動彈。不過，那個白色的東西其實是採香菇的豬阿姨，三個人都鬆了一口氣。 & 當他們繼續往前走的時候，竟然又在樹的縫隙裡看到了獨眼鬼的樣子……他們一邊大叫一邊蹲在地上，仔細一看，才發現那根本不是鬼，是池塘。 & 繼續往奶奶家前進的他們還會遇到鬼嗎？森林裡真的有鬼嗎？他們能戰勝內心對鬼的恐懼嗎？ &
幼兒閱讀列車2：形狀篇
產品特色1. 插圖豐富美麗，文字富有童心童趣：生動鮮豔的情境繪本，搭配大字有注音、淺顯富有童趣的文字，對寶寶的視覺神經與左右腦發展有相當的助益。2. 搭配有聲CD，寶寶可跟著音樂唱動跳：歡樂活潑的音樂，能讓寶寶輕鬆進入故事情境；簡潔有韻律的文字，讓寶寶更容易跟著音樂大聲哼唱，促進語言發展。3. 培養寶寶生活好習慣：「生活自理能力」是需要從小奠基培養的，透過簡單有趣的繪本，能讓寶寶更容易養成簡單的生活習慣。家長可以陪寶寶一起閱讀，並從旁協助他們養成生活自理能力。4. 適合親子共讀，增進親密互動：家長可以陪同寶寶一起閱讀，跟著CD複誦、唱歌，增進親子間的親密互動；尤其在一問一答間，引導寶寶思考故事和圖畫內容，閱讀也變得更有趣了。本套書包含：1. 小圓圓小圓圓住在快樂的圓圓國，她每天搭著圓圓的纜車上學去。噹噹噹！下課了！請你帶著圓圓的玩具，一起來玩吧！2. 方方國方方國真神奇，這裡的房子方方的，食物也方方的。快來參加方方國的生日聚會！你想帶什麼禮物呢？3. 三角王國探險三角王國的山谷，竟然傳出可怕的怪聲，王國的勇士們，翻過尖尖的山，渡過三角形的湖，他們能順利找到可怕的怪物嗎？4. 小星星迷路了小星星迷路了，找了好久，都找不到回家的路。無論是在樹上，還是海邊，都見不到他的家人。天黑了，著急的小星星最後能順利回家嗎？5. 咬一口，再咬一口小黃狗撿到一片大大的葉子，大嘴蟲肚子餓了，他咬了一口，再咬一口，又咬一口，哎呀！竟然變成蜜蜂最喜歡的形狀了！
阿立會穿褲子了
你家的小寶貝會自己穿褲子了嗎？ 幽默逗趣的穿褲歷程，保證孩子看了哈哈大笑 & 小男孩阿立還不會穿褲子，他單腳站立，卻搖來晃去、一個不小心跌倒了，索性不穿褲子，光著屁股跑出門……他遇到了小貓、小狗、老鼠，還有牛與馬，大家紛紛甩起自己的尾巴，神氣極了！還嘲笑沒有尾巴的阿立和他的光屁股，阿立沮喪地來到湖邊，他看到白鶴只用一隻腳站著，決定要學白鶴單腳站立，沒想到又摔了一跤，一屁股坐在地上，弄得髒兮兮，阿立只好回家去。 & 猜猜看，阿立會想到什麼穿褲子的好方法？ 最後有沒有成功穿上褲子呢？ & 神澤利子與西卷茅子這兩位重量級的童書作者，不愧是了解孩子的專家，她們用樸素的文字和明快稚氣的畫面，將這則穿褲子的小故事講得節奏明快又幽默風趣。而阿立與動物們的童言童語，更是蘊含了幼兒能夠會心歡笑的幽默，充滿無窮趣味。 & 「會穿褲子了」是大人眼中一件平凡不過的小事，卻是孩子成果過程中充滿挑戰的任務，也是一座重要的里程碑。尤其2歲左右的孩子學會上廁所後，開始會為穿褲子不熟練這件事而困擾，因此這本書可說是為這段時期的孩子量身打造的。《阿立會穿褲子了》不只教孩子穿褲子的方法，更重要的是分享學習過程中每個幼兒都會面臨的挫折，捕捉了兒童成長的軌跡，保證孩子讀了，也會想要自己嘗試看看！
幼兒全語言教育《全套五十冊》
幼兒學習語文，不僅單是認字，而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。 尺寸：48×19.8×12.7 cm & 觀察＋邏輯＋思考＋認字 & 幼兒是很樂於表達自我的，只是在他們還沒有建立完整的語言系統時，表達的方式可能會比較片段，用故事的趣味方式，讓孩子在無負擔的情境中，自然而然了解與人應對，或表達自我的邏輯說話方法。 & 幼兒學習語言，不僅單純認字而已，應該以完整的方式，不把字詞、詞彙、句子、語音分開，而是一個與生活經驗結合的整體學習過程，這就是全語言的理論基礎。有「全語言之父」之稱的語言學家Kenneth Googman曾提出：閱讀是一個「心理語言的猜測遊戲」，故事最好的閱讀和學習教材。 & 全語言的教學沒有一定的方式，可以在輕鬆的氣氛下進行閱讀，並鼓勵幼兒主動分享讀後心得，這也是聽和說學習的自然途徑。或是以代表性的事物（插圖)與文字結合，創造一個認識文字的情境環境，當投入這樣的學習中，就能與文字產生連結，也能體驗應用這些文字的的意義與功能。 & 本書特色 & 【結合生活經驗】從生活中尋找趣味，從生活學習常識 【輕鬆閱讀】故事主題簡單，文句好讀好學 【依程度分類】分年齡及主題閱讀，符合各學齡前幼兒 【培養觀察力】從小細節發現趣味，提升觀察力 【大腦建構性】透過觀察圖畫來說故事，建立大腦邏輯性 【親子共讀】享受親密的親子時光，增進互動樂趣
