五味太郎的生活繪本：怎麼做才對？
☆日本亞馬遜讀者5顆星推薦☆ 你知道日常生活中要怎麼做才對嗎？ 享譽國際的繪本大師五味太郎，將改變你看事情的角度， 讓思考變成快樂、讓生活充滿趣味、讓心靈豐富成長！ & 33項日常生活&╳&五味流的獨特見解 你知道怎麼買東西才對？怎麼拿筷子才對？怎麼睡覺才對？ 怎麼看電視才對？怎麼讀書才對？怎麼打架才對？怎麼吃魚才對？怎麼堆雪人才對？ & 國際知名繪本大師五味太郎，擅長運用趣味與創意的手法， 將簡單事物中蘊含的哲思，用詼諧深刻的筆觸描繪出來。 透過一件件平凡的日常生活，讓你重新審視自己看事情的角度， 讓思考變成一種快樂，讓想像無限飛翔。一本終身受用不盡的好書。 &&&& 「這本書改變了我的人生觀！」——讀者&&櫻花開了 & 「這是一本適讀年齡5歲到150歲的書。」——讀者&&冠軍JUMP & 「五味流的獨特見解有著恰到好處的趣味。書中讓人學會用不同角度看待事情，充滿人生必備的生活訣竅。感謝五味太郎創作出這麼棒的書。」——讀者&&諾麗絲 & 「簡單來說這本書想傳達的是：『設身處地為他人著想才是最正確的！』五味太郎勇於挑戰傳統的觀念令人讚賞！」——幼兒園老師&&星野智彥 &
啄木鳥愛打洞
小小啄木鳥學打洞， 學會了他就一直啄、啄、啄，停不下來了！ 有一天，小小啄木鳥跟著爸爸開始學習打洞， 小小啄木鳥奮力地到處練習， 一下子啄在柵門上，沒一會兒又跑去啄藍色大門， 接下來大草帽、腳踏墊、網球拍、雜誌、沙發等等等， 全都讓小小啄木鳥給啄了一輪了。 精疲力盡的小小啄木鳥在完成一整天的”打洞作業”後， 回到了小小的窩，回到了最最最愛的爸爸身邊了。 這隻活力充沛的小小啄木鳥，是《小鼠波波》作者 露西‧卡森的又一全新力作，嶄新又討喜的新角色，搭配上書中色彩豐富多樣的圖片，是小朋友不可錯過的可愛繪本。
我會看時鐘(新版)-幼兒智能提升(2)
小朋友對數字有了敏感度之後，就會開始對日常生活中出現的數字感到好奇，而「時鐘」就是最好的學習對象。本書採用圖解教學法，讓孩子快速了解時針與分針的互動關係，因而學會看時鐘，並練習感覺一天中，可以分成上午、下午和晚上等不同的時段。◎適讀年齡：4～8歲
數與量的概念(新版)-幼兒智能提升(3)
「比較」的概念在數學世界中相當重要。本書志在啟發幼兒基礎數學概念，透過清晰的圖畫比較，讓小朋友輕鬆學習「大、小」、「輕、重」、「長、短」、「高、矮」、「多、少」、「快、慢」等概念。◎適讀年齡：4～8歲
五味太郎幼幼繪本精選集
&《我說過了啊》 馬媽媽帶著孩子在路上行走，每當眼前出現危險的路況時，媽媽都會事先提醒孩子注意，但是小馬卻還是免不了東跌西撞的狀上大樹或跌入坑洞。接著，小馬要走上了高高的階梯了，猜猜看，媽媽會說什麼呢？ 《一起來玩吧》 小鳥兒飛到長頸鹿身旁，希望可以跟長頸鹿一起玩耍。小鳥兒說：「一起來玩吧。」長頸鹿卻說：「我不要！」跟著一頁頁重複的「一起來玩吧」、「我不要」，卻發現長頸鹿早就跟小鳥兒玩了起來。現在就一邊讀，一邊跟著長頸鹿動一動身體吧！ 《是誰在那裡呢？》 小狗經過了一棵樹旁，發現地上怎麼多了一顆果實，而且樹上怎麼會有一顆果實長得怪怪的？ 哇！原來是小鳥的眼睛耶！一隻小鳥正躲在綠色的樹葉間。接下來的每一頁都有「眼睛」，等待你和孩子一起去尋找喔！找一找，到底是誰藏在那裡呢？ 得獎紀錄 ★日本全國學校圖書館協議會選定圖書 ★日本圖書館協會選定圖書 ★日本兒童的書研究會選定圖書 本書特色 ★最受歡迎的五味太郎作品集結，精采呈現出親子間互動常見的樣貌，讀來趣味橫生。 ★趣味+探索+遊戲+創意，專為0-3歲幼兒設計的親子互動禮物書 ★簡潔又充滿童趣的插畫，最能吸引孩子的目光，並培養幼兒觀察的能力。 ★簡單有趣的對話，充滿韻律感，幫助0-3歲的孩童學習語調的變化。
我會上廁所【革新版】
以上廁所為主題，藉由不同動物的便便，理解上廁所的好處，培養小朋友每天有個固定去上廁所的習慣。從觸感、視覺等感受，體會在學習中的深刻印象。親身體會的學習過程，孩子一方面充滿玩樂的氣氛；另一面又獲得認知的基礎教育，選擇孩子最有興趣的主題物件，達到寓教於樂的優質教育方法。
小老鼠找新家(新版)
有一天，小老鼠看到一個好大的蘋果，牠好想好想吃，但是家裡實在太小了，根本放不下這顆大蘋果。為了大蘋果，小老鼠決定找一個大新家，於是，展開了找尋大新家的冒險旅程！這是一個雙線進行的有趣故事：小老鼠一邊不停地找尋大一點的房子，一邊卻因忍不住飢餓而把蘋果越啃越小。為了凸顯對比的趣味，作者藉由不規則的軋形洞穴設計，讓故事場景在寬廣明亮的戶外與狹窄黑暗的洞穴交替進行，不但巧妙串起了故事軸線與閱讀節奏，更讓整個故事充滿張力。參與小老鼠找新家旅程，過程中不但可以體驗冒險、幽默與窺視的趣味，更能感受到作者奇妙而豐富的想像力！作者彼得．霍拉賽克運用了飽和豐富的色彩以及拓印、拼貼的技法，讓每個跨頁圖像更有層次感。在整本圖畫事中，不僅文圖搭配得很完美，小老鼠的神韻更是活靈活現。
豆豆的家-立體遊戲書
一本充滿童趣與驚喜的立體遊戲書，讓孩子和豆豆盡情享受扮演的樂趣！充滿吸引力的立體遊戲書，呈現出家的情境：客廳、浴室、廚房和臥室，讓孩子在熟悉的生活情境中盡情扮演，享受遊戲的樂趣！翻開立體書，你可以讓孩子先觀察，說一說有哪些場景？想帶豆豆到哪一個房間裡玩？再拿出遊戲貼紙，讓孩子將該場景附贈貼紙撕下，和豆豆一起玩遊戲！客廳：客廳裡的書架上有好多書，孩子可以挑選一本書和豆豆一起坐在沙發上看書，或者和豆豆一起坐在地毯上玩小汽車，別忘了！玩完後，請孩子幫忙把小汽車收回櫃子裡喔！廚房：吃飯時間到了，快帶豆豆到廚房裡吃飯吧，問問孩子想要讓豆豆吃義大利麵還是咖哩飯呢？吃完還有點心布丁和水果，或者和豆豆一起烤個香噴噴的蛋糕吧！浴室：豆豆要洗澡了，讓孩子帶著豆豆到浴室，脫掉衣物，先沖沖水、抹肥皂，再把身體沖乾淨後，就可以帶著豆豆到浴缸裡泡泡澡，豆豆會覺得很舒服喔！睡覺前，也別忘了先到浴室刷牙、上廁所喔！臥室：天黑了，豆豆和小熊在床上一起看書，說聲晚安，準備睡覺囉！透過這個豐富的立體舞台和操作配件，孩子可以一邊說故事一邊玩扮演，遊戲內容是真實生活經驗的重現，不但可以幫助孩子語言和小手操作能力的發展，更能讓親子一起發揮想像和創造力喔！
巴士到站了
巴士到站了，車門打開了，這回要下車的、會是誰跟誰呢？五味太郎帶您和孩子細膩體驗有溫度的巴士之旅巴士到站了，來畫畫的人下車了。巴士到站了，蓋大樓的人精神抖擻的下車了。巴士到站了，媽媽一邊盤算著晚餐要煮什麼，一邊下車了。叭叭－－到站了！下車的人是誰呢？巴士開過許多地方，它會經過海邊的小鎮、蓋房子的工地、有好多大樓的城市、還有遊樂園……到了站牌，就會有人下車。這一站是媽媽要下車的菜市場，猜一猜，媽媽會買什麼好吃的菜呢？每站都有新風景巴士到站了，這回會又哪些人從巴士上下來呢？小孩、畫家、工人…，他們都帶著什麼樣的心情下車呢？歡天喜地、笑容滿面、慌慌張張、疲倦…。跟著巴士走，在每一站生動的圖畫中，都能看見不一樣的生活風景，認識各種不同職業的人，還能體會每個人的心情，一邊欣賞，一邊和孩子討論，這將是一件有趣的事。甚至還可以和孩子一起親身搭巴士體驗書中的一切，和實際生活做一個連結。 仔細觀察發現生活中的不一樣五味太郎是一個很會觀察生活的作家，跟著他的巴士來來回回，除了享受圖畫所帶來的趣味之外，五味太郎那種幽默中帶有人文的溫度，將會拉近讀者和書的距離，尤其是圖畫中許多有趣的小細節，例如：大樓上的直升機、掉了帽子的上班族、載著牛的農夫、臉綠綠的人…等，都能讓孩子每次讀都會有新發現！而且，這種溫暖的感覺，正是每個人所需要的。巴士到站了，這回下車的是誰呢？跟著巴士，將會看見不同的生活風景，認識不同職業的人，還有體會各式各樣的心情。※有注音
藍色的變色龍
本書特色這是本結合動物的特性，幫助小朋友認識顏色、形狀和名詞的可愛圖畫書。作者用色鉛筆和豐富的色彩將這本簡單的圖畫書變得創意十足，看看變色龍如何配合環境改變身上的花紋，仔細找找作者運用紙張來玩創意的巧思，甚至動手摸摸看，你會發現不一樣的驚喜喔！這本圖畫書的封面是一隻藍色的變色龍，一隻雙手托腮，有點垂頭喪氣的變色龍。翻開第一頁，左邊的蝴蝶頁出現一列的腳印，視線順著腳印來到右邊的蝴蝶頁，這時發現，變色龍正跟著一隻螞蟻走著，而且牠的身體好像沒有封面那麼藍了。內文的第一頁，翻面的那隻藍變色龍又出現了，但是，他說話了，牠說：「我好孤單。」啊……難怪牠要雙手托腮、看起來垂頭喪氣了，因為牠很寂寞，只有自己孤伶伶；再往下翻到下一頁，我們看到變色龍的顏色改變了，變成了明亮的黃色，看起來也快樂多了，牠說：「嗨！」原來沒有朋友的變色龍正要認識新朋友，牠向右頁的傢伙打招呼，等等，當視線落到右頁時，居然發現變色龍打算認識的朋友是一根「香蕉」？！啊……不禁讓人恍然大悟，難怪變色龍會變成黃色，可是，香蕉是水果，當然不會回應變色龍啊！所以下一頁孤單的變色龍，又變成粉紅色的，這一次，變色龍遇見的是……這是一本很可愛的交友書，描述一隻孤單的變色龍渴望交到朋友的心情，牠向任何牠所能遇到的各種生物（或物體）釋出友好，還配合那些事物的顏色和特徵，改變自己的體色和花紋，可是因為非我族類，所以總是得不到善意的回應，甚至慘遭白眼，讓人不禁想到自己在交朋友時，是不是也常會有所設限，只憑主觀的看法而覺得這個人和我不合，而因此喪失了結交良師益友的機會。在這本書裡，我們可以看到變色龍的特色――隨著週遭的環境和物體改變體色和花紋，也可以藉著左右頁的呈現，認識顏色（線條）和相關聯的事與物，讓人實在不得不佩服作者的巧思和創意（有一個跨頁還暗藏玄機喔），隨著故事的進行，看到變色龍一次次的失望，又再一次次的鼓起勇氣嘗試，也讓人開始好奇，擔心藍色的變色龍經過不斷的失敗和挫折後，到底能不能交到朋友呢？你也想知道嗎？趕快翻開這本《藍色的變色龍》看看吧！
魔術方塊書：危險的叢林
>熱鬧的叢林裡住了什麼動物呢？打開魔術方塊玩具書，讓我們一起來認識叢林裡的動物吧！一起來玩會變魔術的方塊書什麼？這個四四方方的盒子是一本書！初見到魔術方塊玩具書的人一定都會很訝異，而且會很好奇要怎麼把一本書一頁頁的內容呈現在一個方盒子裡。莫爾畢克顛覆了大家對書的既有印象，誰說書一定要一頁頁的翻閱呢？作者發揮巧思，利用翻轉、摺疊的方式，將一個個尺寸漸小的盒子，包裝收納在最外面的大盒子，所以，當讀者拿到書不知道怎麼翻閱時，可以依照盒外的箭號指示一拉，盒子馬上就像長腳一樣，向下翻滾成長長的一條裝飾書，而且在作者的巧手設計下，一個個畫面像被施展魔法似的活了過來，立體生動的呈現在讀者眼前，讓小朋友充滿了驚喜。透過動手翻轉的方式，小朋友除了可以認識許多動物、昆蟲與節慶相關的事物，還可以學習簡單的英文句子和練習數數，也可以掛在房間裝點室內空間，讓大小朋友都可以輕鬆、快樂的邊玩邊學習。
魔術方塊書：大家來數一數
>1、2、3……哇！各種動物和昆蟲一一彈跳出現在眼前，打開魔術方塊玩具書，讓我們一起數一數每一頁的驚喜！一起來玩會變魔術的方塊書什麼？這個四四方方的盒子是一本書！初見到魔術方塊玩具書的人一定都會很訝異，而且會很好奇要怎麼把一本書一頁頁的內容呈現在一個方盒子裡。莫爾畢克顛覆了大家對書的既有印象，誰說書一定要一頁頁的翻閱呢？作者發揮巧思，利用翻轉、摺疊的方式，將一個個尺寸漸小的盒子，包裝收納在最外面的大盒子，所以，當讀者拿到書不知道怎麼翻閱時，可以依照盒外的箭號指示一拉，盒子馬上就像長腳一樣，向下翻滾成長長的一條裝飾書，而且在作者的巧手設計下，一個個畫面像被施展魔法似的活了過來，立體生動的呈現在讀者眼前，讓小朋友充滿了驚喜。透過動手翻轉的方式，小朋友除了可以認識許多動物、昆蟲與節慶相關的事物，還可以學習簡單的英文句子和練習數數，也可以掛在房間裝點室內空間，讓大小朋友都可以輕鬆、快樂的邊玩邊學習。
魔術方塊書：神秘的雪地
>白茫茫的銀色雪地上藏了哪些動物呢？打開魔術方塊玩具書，把牠們找出來吧！一起來玩會變魔術的方塊書什麼？這個四四方方的盒子是一本書！初見到魔術方塊玩具書的人一定都會很訝異，而且會很好奇要怎麼把一本書一頁頁的內容呈現在一個方盒子裡。莫爾畢克顛覆了大家對書的既有印象，誰說書一定要一頁頁的翻閱呢？作者發揮巧思，利用翻轉、摺疊的方式，將一個個尺寸漸小的盒子，包裝收納在最外面的大盒子，所以，當讀者拿到書不知道怎麼翻閱時，可以依照盒外的箭號指示一拉，盒子馬上就像長腳一樣，向下翻滾成長長的一條裝飾書，而且在作者的巧手設計下，一個個畫面像被施展魔法似的活了過來，立體生動的呈現在讀者眼前，讓小朋友充滿了驚喜。透過動手翻轉的方式，小朋友除了可以認識許多動物、昆蟲與節慶相關的事物，還可以學習簡單的英文句子和練習數數，也可以掛在房間裝點室內空間，讓大小朋友都可以輕鬆、快樂的邊玩邊學習。
魔術方塊書：聖誕節倒數計時
>溫馨的聖誕節來囉！打開魔術方塊玩具書，讓我們倒數計時聖誕節的來臨。一起來玩會變魔術的玩具書什麼？這個四四方方的盒子是一本書！ 初見到魔術方塊玩具書的人一定都會很訝異，而且會很好奇要怎麼把一本書一頁頁的內容呈現在一個方盒子裡。莫爾畢克顛覆了大家對書的既有印象，誰說書一定要一頁頁的翻閱呢？作者發揮巧思，利用翻轉、摺疊的方式，將一個個尺寸漸小的盒子，包裝收納在最外面的大盒子，所以，當讀者拿到書不知道怎麼翻閱時，可以依照盒外的箭號指示一拉，盒子馬上就像長腳一樣，向下翻滾成長長的一條裝飾書，而且在作者的巧手設計下，一個個畫面像被施展魔法似的活了過來，立體生動的呈現在讀者眼前，讓小朋友充滿了驚喜。透過動手翻轉的方式，小朋友除了可以認識許多動物、昆蟲與節慶相關的事物，還可以學習簡單的英文句子和練習數數，也可以掛在房間裝點室內空間，讓大小朋友都可以輕鬆、快樂的邊玩邊學習。
我是男生(新版)-幼兒性教育啟蒙繪本
「為什麼我是男生？」「為什麼我和女生不一樣？」「為什麼我不能穿裙子？」「為什麼爸爸有鬍子，我沒有？」兩性身體的構造與差異是自然而奇妙的，孩子的問題很單純，但家長總是不知如何回答。本書特色1、 以繪本形式介紹男女生生殖器官的差異處，從「男生為什麼比女生多一個東西」開始，帶出一連串輕鬆的性教育啟蒙故事。2、 藉由小男孩對爸爸的提問，傳達出小朋友對第二性徵的疑惑，包括：為什麼爸爸的頭髮長到腋下來了？為什麼爸爸有鬍子，我沒有？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、 故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、 書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與態度建議。5、 適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子學習自我保護，避免孩子遭有心人士利用而受害。6、 延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。適讀年齡：3〜7歲
我是女生：幼兒性教育啟蒙繪本
「為什麼我是女生？」「為什麼我和男生不一樣？」「為什麼我不能站著尿尿？」「為什麼媽媽的乳房大，我的小？」兩性身體的構造與差異是自然而奇妙的，孩子的問題很單純，但家長總是不知如何回答。本書特色1、 以繪本形式介紹男女生生殖器官的差異處，從「男女生尿尿的方式為什麼不同」開始，帶出一連串輕鬆的性教育啟蒙故事。2、 藉由小女孩對媽媽的提問，傳達出小朋友對第二性徵的疑惑，包括：為什麼媽媽有腋毛，我沒有？為什麼媽媽的乳房大，我的小？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、 故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、 書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與態度建議。5、 適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子學習自我保護，避免孩子遭有心人士利用而受害。6、 延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。適讀年齡：3〜7歲
看，脫光光！
翻開書名頁，有一隻剪影的獅子正追著一隻貓咪，還說要吃掉牠！但聽到「獅子寶寶，要洗澡囉，把衣服脫光光！」獅子該怎麼脫光光啊？那就從脫掉鬃毛和外皮開始吧！咦？怎麼還沒脫光光？而且，獅子怎麼看起來好像變成穿著衣服的熊寶寶了？再脫掉衣服吧！按著順序，脫掉背心、襯衫、皮帶、褲子和襪子，光溜溜！沒想到，媽媽卻說：「啊，討萬！熊寶寶，趕快脫光光吧！」什麼，竟然還沒脫完啊？已經光溜溜的小熊，該怎麼脫光光呢？到底是怎麼一回事？脫光光以後，到底變成什麼了呢？從頭到腳，快速再脫一次。脫光光的小熊，原來是個小男孩！這下子，真的「脫光光」，可以開開心心的去洗澡了。注意看插畫喔，洗完澡的小男孩，膚色果然比洗澡前白淨許多呢！得獎紀錄日本全國學校圖書館協議會選定日本圖書館協會選定本書特色1.這是一本不說教的繪本遊戲書，光看畫面和聽故事，就能讓孩子愛上自己穿脫衣服、洗澡洗頭的生活習慣，可以說是五味太郎的幽默極致表現。2.簡單易懂的文字、簡潔逗趣的插圖和簡明俐落的故事節奏，讓大小讀者每翻一頁都是驚奇。3. 對於活動力旺盛的孩子來說，傍晚時刻要把遊戲停下來，去洗澡、吃飯，這是多麼一件痛苦的事情啊！五味太郎利用遊戲和觀察的方式，在「看，脫光光！」進行一場洗澡前的儀式，陪伴孩子養成生活習慣，同時也培養想像力和創意。
黃色的是蝴蝶
「黃色的是蝴蝶！黃色的是蝴蝶！」草地上有一隻黃色的蝴蝶耶！小男孩帶著補蟲網要開始抓「黃色蝴蝶」，可是翻頁一看……「咦！黃色的怎麼不是蝴蝶？」「怎麼是黃色的花？」「弟弟頭上有隻黃色的蝴蝶，捉起來！」「咦！黃色的怎麼不是蝴蝶？」。「怎麼是一顆黃汽球？」「黃色的是蝴蝶！黃色的是蝴蝶！樹上有隻黃色的蝴蝶，捉起來！」喔喔……怎麼是？透過鏤空的設計，黃色的蝴蝶出現在好多不同的地方！圖面上還有其他有趣的設計，像是前一頁的花，怎麼變成豬鼻子了……等。快翻開書，跟著小男孩一起來追一隻又一隻的「黃色的蝴蝶」吧！本書特色1.從語言轉換的遊戲，可以輕易觀察到小男孩的語氣轉換和情緒表現，是絕佳的幼兒圖畫書。2.透過追蹤和猜測，是一本視覺遊戲書。3.大手筆的挖洞軋型設計，幾乎每隔２頁，在右頁的地方，就有一個蝴蝶型的挖洞鏤空軋型設計，翻頁後就會發現蝴蝶型的挖洞軋型還會變成其他有趣的物件！以為是蝴蝶的東西，原來是黃色的花啊！五味太郎在這本書中，衝飯展現了有如魔術般的圖像遊戲。例如：仔細看第4頁的豬鼻子，就是第2頁的花，利用軋型翻頁效果變成的喔！
數字在哪裡
適讀年齡：3～8歲什麼可以讓我們知道鞋子的大小？什麼可以告訴我們時間？什麼可以代替我們的名字？生活中到處都有它們。有了它們，我們可以知道時間和日期、可以了解水果哪個貴哪個便宜、可以搭上正確的公車。用它們，我們可以打電話、可以玩遊戲、可以標示道路的規定，還可以找到自己的位子！它們真是奇妙，也很好用，它們是……數字！我們每天都會看到數字、用到數字。這回創意大師五味太郎用「數字」當主角，讓孩子體會數字的魅力。他列舉許多生活中會用到數字的地方，引導孩子們去注意到環境週遭裡的數字，能夠漸漸了解到數字的各種功能以及所代表的意義。此書以圖畫書的方式將知識介紹給孩子，用各種生活場景呈現「數字無所不在」的概念；從家裡到菜市場和百貨公司，再坐車上高速公路，看見在運動場上跑步、打棒球的孩子以及比賽的球員，或是進到教室裡發現小朋友用數字在做各式各樣的計算……。透過五味太郎的畫筆和明亮對比，每一個日常片刻都變成了一幅美麗的圖畫！全書色彩豐富飽滿，充滿趣味的構思，鼓勵孩子仔細觀察世界，讓孩子們用最輕鬆的方式體會數字的重要性，並且能開開心心的學習數字！
三頂帽子幾個人
適讀年齡：3～8歲三隻圓滾滾的小豬，兩頭肥嘟嘟的牛，一匹瘦巴巴的馬，再來是一頭胖大嬸，喔，不對！是一位……三隻豬不能說成三尾豬，兩頭牛不能說成兩匹牛，一匹馬不能說成一頭馬，一位胖大嬸不能說成一頭胖大嬸……，哇，光是說明動物數量的單位詞就有好幾個，要了解量詞還真是不容易！五味太郎認為數字是非常具有魅力的主人翁，因此畫了許多充滿「數字」要素的景物，要讓孩子玩數一數的同時，也發現語言的奧妙！他融合一貫幽默、活潑、天真的創作風格，讓孩子在數著一節火車頭、五間房子、四棵樹的時候，領略到除了數字的變化之外，還發現到量詞也有好多種。同時，五味太郎不希望圖畫書只有教育功能而已，他的書必須也是讓孩子感興趣的故事。於是故事從小男孩的房間開始，到玩耍的空地、空地旁邊的二手車店、想買卡車的大叔和他的農舍、農舍旁的果園、水果店老闆和來買水果的媽媽，最後又回到小男孩身上，環環相扣的情境，讓人物之間形成流暢又有趣的互動。五味太郎還是位體貼的作者，他怕農舍裡的動物太多數不完，於是說「麻雀不是大叔家養的，我們就不數了」~ 本書可以享受到豐富的生活場景，和五味太郎逗趣的語言，讓孩子沉浸於遊戲中，不知不覺中也吸收了數與量相關的知識。日本圖畫書創意大師真是不簡單，連數數書都讓人看了不由得驚呼「這也太有趣了吧！」
變色龍捉迷藏(硬頁書)
適讀年齡：1歲以上專為幼兒設計 可以操作的遊戲書動動小手 一起幫變色龍巴弟躲過危險！「巴弟變色龍是一隻變色龍，他可以很快的改變身上的顏色。」「巴弟想找花花玩，可是她躲在哪裡呢?」翻開這本色彩繽紛的硬頁遊戲書，和變色龍巴弟一起找朋友；用小手轉一轉、拉一拉，幼兒不但可藉此進入故事情境，還可以在遊戲中學習各種顏色。一路上，巴弟遇到可怕的蛇、大野狼，還有鱷魚！只要動手拉一拉，就能幫助巴弟快速的變身成草叢、石頭和樹幹的顏色，躲過危險！最後，還可以和巴弟一起大聲說愛，幫巴弟找出心愛的朋友花花；再動手轉一轉，一起大玩如彩虹般絢麗的變色遊戲！運用精巧的轉盤和拉條設計，孩子們可以幫巴弟改變身上的顏色！當巴弟走過綠草地時，只要轉一下轉盤，巴弟就會變成綠色的；當他走進一小片花叢時，轉一轉，巴弟的身上就會開滿了小花喔！最特別的是，連封面和封底都可以轉一轉，自己決定「你的」變色龍巴弟要像青草一樣綠，還是和商品條碼一樣佈滿了線條喔！
捉迷藏捉迷藏
老鼠小傑與小吉的捉迷藏遊戲要開始了。小傑先當鬼，所以小吉趕緊躲在乾草堆的影子裡，卻聽到了「乾草堆」說話了：「噓！安靜！你在玩捉迷藏呀？我也在玩捉迷藏耶！」本書特色1.讓孩子透過故事中的捉迷藏遊戲，體驗「局部和整體」、「小和大」、「高和低」等概念，並還蓋想像力思考與生活觀察，是親子共讀、孩子學習的最佳選書。2.重複性的文句，提供逗趣的問答語句，自然的引起孩子的閱讀興趣，並培養語言能力。3.五味太郎2011年度的繪本作品「要到哪裡去呢？」，以少見的無字遊戲書，受到大小朋友的喜愛，非常適合親子貢讀，2012年以「捉迷藏捉迷藏」的遊戲持續展現在閱讀中遊戲，在遊戲中閱讀的魅力。4.五味太郎是2012年度台北國際書展大會來賓，在一館與三館均有活動，話題性十足。得獎紀錄日本全國學校圖書館協議會選定日本圖書館協會選定咦？原來乾草堆其實是狐狸的身體啊！狐狸說：「躲在這棵樹的影子裡，不會被捉到吧！」這時，「樹的影子」也開始說話了……到底玩「捉迷藏」時，大家到底都躲在哪裡呢？會被捉到嗎？精彩刺激的捉迷藏遊戲，這次換你當鬼，試著捉捉看。
聖誕節的禮物
適讀年齡：3～8歲「啊，太棒了！」聖誕老公公大叫一聲。到底是什麼東西 讓聖誕老公公如此驚喜?來自日本圖畫書創意大師 五味太郎最溫暖的獻禮一年一度的聖誕夜來臨了！小女孩好開心，她在床頭掛了聖誕襪，會得到什麼禮物呢？會是心裡想的那個東西嗎？帶著滿心期待的心情入睡，小女孩期望聖誕老公公送她心裡想要得到的禮物。當所有人都在熟睡的半夜，拖著大大禮物袋的聖誕老公公果然來到了小女孩的床邊。正要把禮物放進聖誕襪的時候，他發現了襪子裡有東西！「啊，太棒了」原來是小女孩特別為聖誕老公公準備的禮物，聖誕老公公高興的接受了禮物，一路上開開心心的把禮物送完，急忙回家去了。回到家裡，聖誕老公公也和孩子一樣，好想知道收到什麼樣的禮物……。 「乖乖的上床睡覺，聖誕老公公就會來到家裡送禮物」──這幾乎已成了每個孩子聖誕節最殷切的期盼也是最重要的事了。但是說不定地球的某個角落裡，有某個貼心的孩子想到，也許聖誕老公公也需要有人關心，也許他也希望得到一個禮物。那送什麼給聖誕老公公好呢？他會喜歡玩具還是別的東西呢？溫暖的故事讓孩子知道，對別人付出關懷，可能跟自己收到禮物同等的快樂。現在就一起進入五味太郎可愛拙趣又溫暖的故事中，體會單純的感動。
移動的積木
適讀年齡：0-3歲一本讓孩子大開眼界的遊戲書它是這麼有想像力、這麼令人驚豔「積木堆好了嗎？會是什麼？」「叭！叭！是汽車。」「積木堆好了嗎？會是什麼？」「刷──車門打開了……是公共汽車。」「積木堆好了嗎？會是什麼？」……看到色彩繽紛的封面，就叫人忍不住愛上它；一打開內頁，哇！超神奇的一本遊戲書，因為它會移動。紅、黃、藍、綠四種色彩，搭配正方形、長方形、拱形、圓形、三角形等形狀，移動的積木可以變化出哪些內容呢？汽車、公共汽車、火車、輪船……等各種孩子喜愛的交通工具，還有嗎？就等你和孩子一起玩囉！作者運用巧妙的軋型設計，閱讀時，孩子可以先發揮觀察力與想像力，從一大片的積木中，找出各種交通工具的輪廓，再翻到下一頁，看看這些積木到底變成了什麼！這一本能讓孩子大開眼界的積木遊戲書，不僅打開了孩子的想像世界，更能培養幼兒的認知能力，增進形狀以及空間概念呢！
寶寶迷你立體書：恐龍世界
好多恐龍喔！有三角龍、暴龍、劍龍。還有好多驚奇的東西，等著我們一起去發現呢！讓孩子的童年充滿驚奇與趣味，在玩樂的過程，用觸感、視覺等感官啟發學習，獲得寓教於樂的精采教育。※系列：可愛動物 交通工具 恐龍世界 趣味玩具本書特點●每翻一頁都有令人驚奇的立體效果，並認識每一種精采有趣的物件。●在每一頁設計引領的短句子，幫助孩子想像且學習物件的特性。●四種不同基礎類型，配合中英文對照，念一念，看一看，學習認知與讀音。
寶寶迷你立體書：趣味玩具
好多玩具喔！有洋娃娃、小熊、機器人。還有好多驚奇的東西，等著我們一起去發現呢！ 讓孩子的童年充滿驚奇與趣味，在玩樂的過程，用觸感、視覺等感官啟發學習，獲得寓教於樂的精采教育。※系列：可愛動物 交通工具 恐龍世界 趣味玩具本書特點●每翻一頁都有令人驚奇的立體效果，並認識每一種精采有趣的物件。●在每一頁設計引領的短句子，幫助孩子想像且學習物件的特性。●四種不同基礎類型，配合中英文對照，念一念，看一看，學習認知與讀音。
我會說：解決問題篇
孩子喜歡看故事書、聽大人講故事，我會說系列，提供孩子說故事給別人聽的機會，以增進孩子語文表達的能力。藉由「故事圖卡」塑造故事情境，生活化的故事圖卡，也提供良好的行為示範供孩子模仿，讓孩子從不同的角度，體驗別人的感覺和想法，培養同理心，並學習適時表達情緒及增進解決問題的能力，增進孩子情緒、社會能力的發展。【玩法說明】1．將45張圖卡放在桌上，請孩子根據圖中的線索，將同一組故事圖卡找出來分好。2．可以先挑出圖卡是2～3張的幾組故事。請孩子觀察圖卡，分析哪一張先？哪一張後？或者哪個是因？哪個是果？排好順序後，就可開始講故事了。3．當孩子熟悉玩法後，可以慢慢增加圖卡的組數。【學習功能】1． 豐富孩子詞彙，發展語言表達的能力。2． 理解事物的因果及順序關係。3． 增進邏輯推理與解決問題的能力。4． 培養設身處地的同理心。
我會說：人際關係篇
孩子喜歡看故事書、聽大人講故事，我會說系列，提供孩子說故事給別人聽的機會，以增進孩子語文表達的能力。藉由「故事圖卡」塑造故事情境，生活化的故事圖卡，也提供良好的行為示範供孩子模仿，讓孩子從不同的角度，體驗別人的感覺和想法，培養同理心，並學習適時表達情緒及增進解決問題的能力，增進孩子情緒、社會能力的發展。【玩法說明】1．將45張圖卡放在桌上，請孩子根據圖中的線索，將同一組故事圖卡找出來分好。2．可以先挑出圖卡是2～3張的幾組故事。請孩子觀察圖卡，分析哪一張先？哪一張後？或者哪個是因？哪個是果？排好順序後，就可開始講故事了。3．當孩子熟悉玩法後，可以慢慢增加圖卡的組數。【學習功能】1． 豐富孩子詞彙，發展語言表達的能力。2． 理解事物的因果及順序關係。3． 增進邏輯推理與解決問題的能力。4． 培養設身處地的同理心。
自然真好玩（5-6歲） (附貼紙一張)
以社區、昆蟲、顏色、自然、烹飪、童玩、運動為主題，進行用筆蓋印畫、想像畫、隨意創作等發揮兒童潛在能力的活動，同時讓孩子體驗想辨法解決問題、找出錯誤的活動，培養孩子的創造能力。
其實，我想和你玩……
有時候，你得說出心裡的話別人才能知道本書原文為日文。一個關於沒有說出自己的想法，最後令自己懊惱的故事。這本書有個特別的地方是池塘的大小會隨著故事發展由小而大，再由大而小，而這個變化是以特殊製工在書中挖洞來呈現，也因為這樣的設計，更增加了它的趣味性和遊戲性。一隻金魚在池塘裡悠哉的睡著午覺。這時飄來了一朵小烏雲，天空開始下起毛毛雨，但是小金魚毫不在意，照樣安穩的睡午覺。烏雲變大了，雨也變大了，池塘也變大了。這時，青蛙們來到池塘邊，好開心，撲通跳下水。雨愈來愈大，池塘也愈來愈大。這時，鴨子們、小狗也來到池塘邊，好開心，撲通跳下水。所有來玩的動物都變成好朋友，一起開心的嘻鬧，好快樂啊。但是在池塘裡午睡的小金魚呢？小金魚知道所有動物們的一舉一動，但是他還是繼續午睡，心想其他動物們一定會主動來邀請他一起玩。等啊等啊，小金魚生氣了，因為沒有人叫他起床。小金魚忍不住張開眼睛，對著大家發了一頓脾氣，要大家不要打擾他午睡。結果，烏雲嚇了一跳，縮小了些；動物們也嚇了一跳，紛紛跳出池塘，向他道歉，然後各自回家了。池塘又變安靜了。突然，還在生氣的小金魚覺得好寂寞，他說：「早知道，一開始問他們要不要和我一起玩就好了……」讀完故事，讀者一定會覺得這隻金魚可愛也好笑。其實自己想要跟大家玩，卻還要假裝，非得等著別人來邀請，結果氣得嚇跑大家，搞得自己七竅生煙又懊惱不已。有時候，你得自己主動，讓別人知道你。
我從哪裡來-生命教育啟蒙繪本
「我是從哪裡來的？」「是從蛋裡孵出來的？」「是從石頭裡蹦出來的？」「是從街上撿回來的？」生命的形成與延續是自然而奇妙的，孩子的問題很單純，但家長總是不知如何回答。本書──1、以繪本形式介紹生命如何誕生，從「我是從哪裡來的」開始，帶出一連串輕鬆的生命教育啟蒙故事。2、藉由小朋友們的提問，傳達出他們對自己從何而來的疑惑，包括：我是從蛋裡孵出來的嗎？我是從媽媽的腸子裡爬出來的嗎？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與建議。5、適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子生命的起源與延續，以及飲水思源、感恩圖報的觀念。6、延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。
我是男生-性教育啟蒙繪本
「為什麼我是男生？」「為什麼我和女生不一樣？」「為什麼我不能穿裙子？」「為什麼爸爸有鬍子，我沒有？」兩性身體的構造與差異是自然而奇妙的，孩子的問題很單純，但家長總是不知如何回答。本書──1、以繪本形式介紹男女生生殖器官的差異處，從「男生為什麼比女生多一個東西」開始，帶出一連串輕鬆的性教育啟蒙故事。2、藉由小男孩對爸爸的提問，傳達出小朋友對第二性徵的疑惑，包括：為什麼爸爸的頭髮長到腋下來了？為什麼爸爸有鬍子，我沒有？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與態度建議。5、適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子學習自我保護，避免孩子遭有心人士利用而受害。6、延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。
我是女生-性教育啟蒙繪本
「為什麼我是女生？」「為什麼我和男生不一樣？」「為什麼我不能站著尿尿？」「為什麼媽媽的乳房大，我的小？」兩性身體的構造與差異是自然而奇妙的，孩子的問題很單純，但家長總是不知如何回答。本書──1、以繪本形式介紹男女生生殖器官的差異處，從「男女生尿尿的方式為什麼不同」開始，帶出一連串輕鬆的性教育啟蒙故事。2、藉由小女孩對媽媽的提問，傳達出小朋友對第二性徵的疑惑，包括：為什麼媽媽有腋毛，我沒有？為什麼媽媽的乳房大，我的小？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與態度建議。5、適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子學習自我保護，避免孩子遭有心人士利用而受害。6、延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。
我愛我的家-生命教育啟蒙繪本
「爸爸不讓我玩電動，是不愛我嗎？」「媽媽不給我吃零食，是不疼我嗎？」「我出生前，都待在媽媽的肚子裡嗎？」「爸媽工作忙，是為了養我嗎？」人類的繁衍伴隨著傳承的使命，家長給孩子的愛滿滿，孩子卻往往不懂得父母的苦心。本書──1、以繪本形式介紹生命如何誕生，從「爸媽是不是不愛我」開始，帶出一連串輕鬆的生命教育啟蒙故事。2、藉由主角和小仙子的互動，突顯出爸媽養育孩子有多辛苦，包括：我出生前，媽媽得挺著大肚子做家事嗎？爸爸每天忙著工作，是為了養我嗎？有助於家長和孩子溝通討論相關問題。3、故事結束後，「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事的教育功能。4、書末附「給家長的話」，提供家長遇到孩子詢問相關問題時，該有的答覆方式與建議。5、適合親子共讀，家長可藉由本書教導孩子生命的起源與延續，以及飲水思源、感恩圖報的觀念。6、延伸閱讀單元，介紹針對兒童情緒編寫而成的小恐龍繪本：《愛發脾氣的三角龍》、《任性的暴龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《膽小的劍龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》，供家長參考。
要到哪裡去呢？
圖畫書中透過小男孩告訴家人：「我要出去了！出門囉！」後，孩子可以跟著小男孩的腳步，開啟了一段冒險的旅程。路上的指標提示孩子應該要左轉或直走，小男孩一路前行，在街道間晃悠著，觀察著生活週遭有趣的建築和事物，路旁有人正在曬衣服，有人正提著公事包急忙要去上班，農地上也有人正在耕田，還有工人在一旁談話呢！。看到巴士就要進站，小男孩急急忙忙的跑了過去，但他到底有沒有搭上巴士呢？翻頁就可以看見答案。接著，小男孩又跑下了電車月台，搭著電車往前進。小男孩的腳步似乎不曾停歇過，透過四通八達的交通網絡上，各式各樣的行人、商家，還有街景……等，小男孩終於抵達了目的地。但故事並沒有因此而結束哦！孩子還可以順著箭頭往回走，就可以安全的回家啦。在走路的過程中，孩子可以試著測量與目的地之間的距離，用「步數」感受距離長度與速度，以及思考該走那個方向！本書特色◎本書以幼兒的視角，運用兒童特有的移動性視覺觀察，描繪出一座讓孩子從旅行中觀察、尋找、發現的探險樂園。◎每一個翻頁畫面前後頁連結在一起，可以連接一張長軸式圖畫，和孩子一起來趟神奇的紙上旅行吧。◎書頁上的箭頭就是導航指標，指引著前行的方向孩子可以透過箭頭的方向前進。家長也可以和孩子比賽，看誰先跟著小男孩到達終點。◎啟發孩子的想像力、思考力，建立幼兒生活觀察、培養空間概念等能力。
寶寶第一名‧培養好習慣
1、依教育部「幼稚園兒童教育目標」編製，注重兒童健康、倫理觀念和家庭教育。2、以孩子熟悉的生活場景來教學，在家中、學校和公共場所都有應該遵守的禮節。3、讓孩子學習如何照顧自己，並改正日常生活中的一些錯誤行為，培養良好品格。4、從小給予正確倫理觀念，懂得如何與人相處，關於事情的對或錯具有判斷能力。5、孩子反覆念誦有趣的三字童謠，家長可示範動作，加深孩子對禮貌行為的印象。6、書中文字皆搭配生動活潑的圖片，讓孩子容易理解教學內容，並提升閱讀興趣。7、家長可陪孩子一起玩禮貌小遊戲，測驗孩子是否理解學習內容並適時給予引導。8、附註家長觀察建議和貼心叮嚀，提醒家長應關心孩子的各項行為，並及時糾正。
寶寶第一名‧生活好規範
1、依教育部「幼稚園兒童教育目標」編製，注重兒童健康、倫理觀念和家庭教育。2、以孩子熟悉的生活場景來教學，在家中、學校和公共場所都有應該遵守的禮節。3、讓孩子學習如何照顧自己，並改正日常生活中的一些錯誤行為，培養良好品格。4、從小給予正確倫理觀念，懂得如何與人相處，關於事情的對或錯具有判斷能力。5、孩子反覆念誦有趣的三字童謠，家長可示範動作，加深孩子對禮貌行為的印象。6、書中文字皆搭配生動活潑的圖片，讓孩子容易理解教學內容，並提升閱讀興趣。7、家長可陪孩子一起玩禮貌小遊戲，測驗孩子是否理解學習內容並適時給予引導。8、附註家長觀察建議和貼心叮嚀，提醒家長應關心孩子的各項行為，並及時糾正。
