貼貼樂遊戲書（4冊）（套）
．公主貼貼樂：魔法衣櫥1.以公主在皇宮內的生活為主題，變化各種豐富的場景，滿足孩子對童話王國的幻想。2.配合不同場景，孩子可替公主們換上適合的服裝，並搭配美麗的配件和首飾，讓公主們閃閃發光。3.孩子根據不同的顏色和形狀，判斷貼紙的對應位置並貼上，強化其手眼協調能力、專注力、觀察力和判斷力。4.整本貼完後，孩子可依照畫面，說說公主們在做什麼，創造更多新奇有趣的故事，同時訓練思考及語言能力。5.家長和孩子一起貼貼紙、說故事，共享歡樂的親子時光。．公主貼貼樂：時尚派對1.刻畫細緻的豐富場景，滿足孩子對童話王國的幻想，每翻開一頁，都是一個新的驚喜。2.配合不同場景，公主們換上華麗、可愛、甜美、酷炫等各式服裝，每種造型都是孩子的最愛。3.孩子親自動手替公主完成造型，以圖案形狀判斷貼紙的對應位置，再貼上貼紙，強化其手眼協調能力、專注力、觀察力和判斷力。4.整本貼完後，孩子可依照畫面，說說公主們在做什麼，創造更多新奇有趣的故事，同時訓練思考及語言能力。5.家長和孩子一起說故事，共享歡樂的親子時光。．變臉貼貼樂：動物變臉貼(新版)1.附多張透明貼紙，讓孩子自由搭配，創造不同表情的可愛動物臉。2.孩子自行辨認動物的眼睛、鼻子和嘴巴等位置，加強判斷力。3.重複貼貼紙，可多次撕貼，方便更改臉部表情，提升趣味性。4.孩子可一邊遊戲，一邊說說看動物的特徵，增進語言表達能力。5.家長和孩子一起遊戲，並說明動物的生活習性，加強孩子的認知能力。．變臉貼貼樂：變臉遊戲貼(新版)1.150張透明貼紙，讓孩子自由搭配，創造不同表情的臉。2.主題包含家人、朋友、職業等多種角色，豐富孩子聯想力。3.孩子自行辨認眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴的位置，加強判斷力。4.重複貼貼紙，可多次撕貼，方便更改臉部表情，提升趣味性。5.孩子可在遊戲時，說說看家人的特徵，增進語言表達能力。
愛麗絲夢境故事著色迷宮圓圓貼
3張彩色圓圓貼紙+1張雷射圓圓貼紙，盡情享受貼貼樂趣。8頁圓圓貼—愛麗絲夢遊仙境經典小物俏皮重現。8頁著色畫—愛麗絲夢遊仙境經典人物Q版上映。5頁小遊戲—一起和愛麗絲完成夢境漫遊。3頁故事簡介—體驗冒險的美好經驗。
女孩尋寶圖（更新版）
1. 為進階版的視覺遊戲，提供「找不同」以外的「數量」尋寶樂趣。2. 主題依女孩有興趣的內容及場景來設計，容易激發學習興趣。3. 內容主題多元化，可提供幼兒豐富的常識認知。4. 讓幼兒透過多次點數，強化1~10數與量的實際對應與概念。5. 依尋寶「物品」之差異，標示適當的「量詞」，可與幼兒生活經驗結合，強化量詞運用能力與數學概念。6. 部分物品的尋寶條件，須區分出相同物品在顏色、形狀、口味、表情等的差異，可強化幼兒認知與辨別力。7. 讓幼兒在複雜圖像中，找到足夠數量的物品，可培養其觀察力及專注力。8. 透過點數數量較多的物品，重複記住已點數的部分，可增強幼兒記憶力。9. 部分主題或物品符合幼兒生活經驗，可加強印證；部分超過其生活經驗，適合家長伴讀，增進親子互動。10. 圖像色彩鮮豔，視覺對比強烈，可提供幼兒豐富的視覺刺激、活化腦力。11. 可自行延伸學習，例如：部分物品可練習搭配不同的量詞；可訂定其他條件尋找不同寶物……
跟朋友一起玩的魔術
◎國小中、高年級以上適讀 3、2、1～～一起見證奇蹟， 我就是小小魔術師！ 橡皮擦自動翹起、神奇橡皮筋會逃脫、 白紙變成了紙鈔、原子筆飛在空中……各種奇幻現象， 讓你目不轉睛，一同感受魔術的異想世界吧！ 精采技法大揭密，驚異魔術簡單學！ 撲克牌、錢幣紙鈔、童軍繩、原子筆、橡皮擦、吸管……簡單工具，隨手取得。 各種場合都能成為「天下第一帥」。 全彩漫畫圖解，學魔術變得超～輕～鬆！ 從道具製作到魔術技法，步驟一一剖析， 搭配魔法兔的小祕訣，所有魔術一次就上手！ 超完美魔術陪你度過每一次的歡樂時光！ 喜歡魔術、熱愛魔術的大朋友、小朋友們，第一本專為小學生設計的趣味魔術書，集合了35種經典魔術，讓你一次學會所有趣味魔術。 各種場合必備的技法，隨時隨地都能立即展現你的個人魅力，讓你以自然的手法，跳脫不一樣的自己，成為魔法大師！ 學會書中技巧和祕笈，就能輕鬆變出SPECIAL MAGIC！ 本書特色 ◆全彩圖解一看就會，步驟解析條理分明！ 跳脫純文字解說，撇開一成不變的黑白圖片。第一本專為兒童設計的趣味魔術書，以漫畫解說，刺激視覺感受，透過詳細而清楚的祕訣，更易理解魔術技法。 ◆簡單傳授道具製作，易懂、好上手、零負擔！ 全書使用日常生活中，隨手可得的小物，如：鉛筆盒裡的橡皮擦、便當上的橡皮筋，讓你輕鬆學習無負擔。 ◆38種技法快速上手，1分鐘變身魔術師！ 每則魔術均附有圖解，搭配小秘訣讓你快速學習，成為班上人氣王。 （1）「SHOW魔術」系列，是一套專為兒童設計的創意魔術教學書，透過淺顯易懂的魔術技法分析，將身邊隨手可得的工具、素材，變成魔術道具，讓你隨時隨地，任何場合，都能變出奇幻魔術。 （2）以淺白易懂、全彩漫畫步驟圖解，讓讀者一看就能理解，運用最簡單的技巧，變化出各式各樣的神奇魔術。 （3）跟著本書就能輕鬆學會不同魔術！除了道具製作和技巧解說，並有魔術大觀園、魔術報馬仔、魔術悄悄話等有趣的單元，讓小讀者在歡樂學習之餘，還能了解更多魔術知識，同時訓練反應力、觀察力、記憶力……藉此增加溝通力、培養專注力，讓玩耍與學習同步加乘為最大快樂！ （4）書中的每則魔術，都能透過讀者的手變出來。小祕訣提供詳細解析，讓你的魔術變法更快上手，只要勤加練習，魔術完全不失手。
My Melody磁性學習板：ABC
My Melody最喜歡陪你學習、玩遊戲！一起當好朋友吧！跟著My Melody一起來學ABC吧！超可愛的My Melody磁性學習板，除了學習以外，也可以是白板喔！將磁鐵板拿起，底板除了可以當成一般磁板使用，還能夠自行搭配白板筆當作是迷你留言板呢！多種應用讓孩子能快樂的學習～
My Melody磁性學習板：ㄅㄆㄇ
My Melody最喜歡陪你學習、玩遊戲！一起當好朋友吧！跟著My Melody一起來學ㄅㄆㄇ吧！超可愛的My Melody磁性學習板，除了學習以外，也可以是白板喔！將磁鐵板拿起，底板除了可以當成一般磁板使用，還能夠自行搭配白板筆當作是迷你留言板呢！多種應用讓孩子能快樂的學習～
跑跑噠噠鳥GO！ GO！ GO！
超Ｑ跑跑噠噠鳥，上緊發條向前衝！內附6款鳥類畫版、6色彩色筆與2個動力發條腳，孩子能隨心所欲將畫版塗上專屬的顏色，完成後裝上動力發條腳，上緊發條噠噠鳥就會向前跑囉！父母可以在旁陪伴、鼓勵孩子實際動手操作，能讓孩子在充滿安心感的狀態下，在愉快的氛圍裡一邊玩一邊學習新事物，親子同樂也同時加深彼此的親密關係。
恐龍尋寶圖(新版)
1. 為進階版的視覺遊戲，提供「找不同」以外的「數量」尋寶樂趣。2. 以豐富的生活化場景為主題、可愛的恐龍為故事主角，提升學習興趣。3. 藉由區分物品在顏色、形狀、花紋等方面的差異，強化認知與辨別力。4. 幼兒透過多次尋找、點數個數，強化數與量的實際對應與概念。5. 讓幼兒在複雜圖像中，找到足夠數量的物品，可培養其觀察力及專注力。6. 可依畫面說故事，或訂定其他條件尋找不同寶物，學習多元化。7. 部分主題認知超過幼兒生活經驗，適合家長伴讀，增進親子互動機會。8. 圖像色彩鮮豔，視覺對比強烈，可提供幼兒豐富的視覺刺激、活化腦力。
城市尋寶圖(新版)
1. 為進階版的視覺遊戲，提供「找不同」以外的「圖像」尋寶樂趣。2. 以城市中的商店、百貨、醫院、車站、遊樂園等為主題，設計豐富好玩的 尋寶遊戲，啟發孩子主動「找一找」的好奇心。3. 豐富的生活化場景，熟悉的人物角色，吸引孩子目光，提升學習興趣。4. 設計迷宮、隱藏圖形、顏色配對、形狀配對等遊戲，讓孩子在複雜圖像中找物品，可提升觀察與專注力，並豐富想像力。5. 藉由區分物品在顏色、形狀、表情、動作等方面的差異，強化認知與辨別力。6. 幼兒透過多次尋找、對照來完成遊戲，可訓練邏輯思考能力。7. 先記住物品樣貌，再尋找相同的圖像，可增強幼兒記憶力。8. 可依畫面說故事，或訂定其他條件尋找不同寶物，學習多元化。9. 部分主題認知超過幼兒生活經驗，適合家長伴讀，增進親子互動機會。10. 圖像色彩鮮豔，視覺對比強烈，可提供幼兒豐富的視覺刺激、活化腦力。
交通尋寶圖（新版）
1. 為進階版的視覺遊戲，提供「找不同」以外的「數量」尋寶樂趣。2. 以豐富的生活化場景為主題，尋找各類交通工具，提升學習興趣。3. 藉由區分物品在顏色、形狀、花紋等方面的差異，強化認知與辨別力。4. 幼兒透過多次尋找、點數個數，強化數與量的實際對應與概念。5. 讓幼兒在複雜圖像中，找到足夠數量的物品，可培養其觀察力及專注力。6. 可依畫面說故事，或訂定其他條件尋找不同寶物，學習多元化。7. 部分主題認知超過幼兒生活經驗，適合家長伴讀，增進親子互動機會。8. 圖像色彩鮮豔，視覺對比強烈，可提供幼兒豐富的視覺刺激、活化腦力。
5~6歲數學推理：智力遊戲貼
1. 以小朋友最喜愛的貼貼紙方式，讓小朋友完成各種題型要求，達到確實的學習效果。2. 學習主題包括圖形認知、對比能力、空間知覺、分類能力、形態認知、計數能力、演算能力、辨別能力、位置判斷、推斷能力、觀察能力、演繹能力，甚至是創意表現、生活常識等，多元而趣味，能刺激孩子腦部的發展。3. 貼貼紙的學習方式，除了可以增進孩子的學習興趣，也可以訓練孩子的手眼協調與專注力。4. 各冊題目依年齡與程度設計，便於家長選擇，讓孩子循序練習。
3~4歲數學推理：智力遊戲貼
1. 以小朋友最喜愛的貼貼紙方式，讓小朋友完成各種題型要求，達到確實的學習效果。2. 學習主題包括圖形認知、對比能力、空間知覺、分類能力、形態認知、計數能力、演算能力、辨別能力、位置判斷、推斷能力、觀察能力、演繹能力，甚至是創意表現、生活常識等，多元而趣味，能刺激孩子腦部的發展。3. 貼貼紙的學習方式，除了可以增進孩子的學習興趣，也可以訓練孩子的手眼協調與專注力。4. 各冊題目依年齡與程度設計，便於家長選擇，讓孩子循序練習。
4~5歲邏輯訓練：智力遊戲貼
1. 以小朋友最喜愛的貼貼紙方式，讓小朋友完成各種題型要求，達到確實的學習效果。2. 學習主題包括圖形認知、對比能力、空間知覺、分類能力、形態認知、計數能力、演算能力、辨別能力、位置判斷、推斷能力、觀察能力、演繹能力，甚至是創意表現、生活常識等，多元而趣味，能刺激孩子腦部的發展。3. 貼貼紙的學習方式，除了可以增進孩子的學習興趣，也可以訓練孩子的手眼協調與專注力。4. 各冊題目依年齡與程度設計，便於家長選擇，讓孩子循序練習。
4~5歲基礎數學：智力遊戲貼
1. 以小朋友最喜愛的貼貼紙方式，讓小朋友完成各種題型要求，達到確實的學習效果。2. 學習主題包括圖形認知、對比能力、空間知覺、分類能力、形態認知、計數能力、演算能力、辨別能力、位置判斷、推斷能力、觀察能力、演繹能力，甚至是創意表現、生活常識等，多元而趣味，能刺激孩子腦部的發展。3. 貼貼紙的學習方式，除了可以增進孩子的學習興趣，也可以訓練孩子的手眼協調與專注力。4. 各冊題目依年齡與程度設計，便於家長選擇，讓孩子循序練習。
IQ學習貼紙書：123
本書經由黏貼貼紙的遊戲方式，讓幼兒學習各種生活智能，並訓練幼兒五官與小肌肉的靈活力，而內頁特別採用兩面上光，幼兒可利用貼紙重複黏貼練習，達到反覆學習的效果。
IQ學習貼紙書：可愛動物
本書經由黏貼貼紙的遊戲方式，讓幼兒學習各種生活智能，並訓練幼兒五官與小肌肉的靈活力，而內頁特別採用兩面上光，幼兒可利用貼紙重複黏貼練習，達到反覆學習的效果。
IQ學習貼紙書：ㄅㄆㄇ
本書經由黏貼貼紙的遊戲方式，讓幼兒學習各種生活智能，並訓練幼兒五官與小肌肉的靈活力，而內頁特別採用兩面上光，幼兒可利用貼紙重複黏貼練習，達到反覆學習的效果。
IQ學習貼紙書：日常生活
本書經由黏貼貼紙的遊戲方式，讓幼兒學習各種生活智能，並訓練幼兒五官與小肌肉的靈活力，而內頁特別採用兩面上光，幼兒可利用貼紙重複黏貼練習，達到反覆學習的效果。
2歲配對辨識概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。「配對」是指將具有相同特性的物體配成對或對應的概念，除了是將相同物品做配對外，還包含了關係性的配對、數的對應等概念皆是。透過配對遊戲可使孩子了解「同值性」的意義，而進一步學習數的概念，所以配對是往後學習數的重要基礎，不容忽視。在大人眼中看似簡單的配對操作，卻包含了觀察、辨識和邏輯思維等能力訓練和練習，對於孩子的往後的學習發展上有很大的提升。從日常生活中，您可請孩子透過從幫忙作家事中，如：將相同襪子收疊放一起、一個碗對應一雙筷子等等，建立配對概念。本系列以貼近孩子的生活經驗及能力和興趣為考量，也避免了做題目時，孩子容易產生枯燥感，特意融入迷宮、貼紙、連線、著色等各種多樣、有趣的題型，靈活的交叉出現，引領孩子進入學習配對的世界，讓孩子感覺做題目是在「玩」，而不是在「學」，自然而然建立配對能力。在孩子作答過程中，請給孩子足夠時間思考，不必急著告訴孩子答案，而剝奪他思考的機會，您可以拋引問題，引導他思考的方向，經由大腦仔細思考後的答案，更能使他的學習更上一層喔!
5歲配對辨識概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。「配對」是指將具有相同特性的物體配成對或對應的概念，除了是將相同物品做配對外，還包含了關係性的配對、數的對應等概念皆是。透過配對遊戲可使孩子了解「同值性」的意義，而進一步學習數的概念，所以配對是往後學習數的重要基礎，不容忽視。在大人眼中看似簡單的配對操作，卻包含了觀察、辨識和邏輯思維等能力訓練和練習，對於孩子的往後的學習發展上有很大的提升。從日常生活中，您可請孩子透過從幫忙作家事中，如：將相同襪子收疊放一起、一個碗對應一雙筷子等等，建立配對概念。本系列以貼近孩子的生活經驗及能力和興趣為考量，也避免了做題目時，孩子容易產生枯燥感，特意融入迷宮、貼紙、連線、著色等各種多樣、有趣的題型，靈活的交叉出現，引領孩子進入學習配對的世界，讓孩子感覺做題目是在「玩」，而不是在「學」，自然而然建立配對能力。在孩子作答過程中，請給孩子足夠時間思考，不必急著告訴孩子答案，而剝奪他思考的機會，您可以拋引問題，引導他思考的方向，經由大腦仔細思考後的答案，更能使他的學習更上一層喔!
5歲邏輯推想概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。知名的心理學家皮亞傑提出：人一生的思維發展速度是不平衡的，為先快後慢，所以早期思維訓練必須提早，才能收到事半功倍的效果。「邏輯思維力」指的是有系統、條理分明的抽象思考方法。邏輯思維能力強的人即是智商高的表現，其思維較為活躍，在應變能力、分析能力、創新能力甚至領導能力也高於他人。學齡前的幼兒正是在開始形成基本的抽象思考能力的階段，一般來說，人人都有邏輯思維力，只是有高低之分，此能力也並非一成不變，只要透過各種途徑加以培養和訓練，孩子的邏輯思維能力就能日漸提高。本系列以貼近孩子的生活經驗及能力和興趣為考量，也避免了做題目時，孩子容易產生枯燥感，特意融入迷宮、貼紙、連線、著色等各種多樣、有趣的題型，靈活的交叉出現，引領孩子進入邏輯思維的世界，讓孩子感覺做題目是在「玩」，而不是在「學」，自然而然「玩」出高邏輯思維能力。
2歲數學思辨概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪 「數學」常是許多孩子的噩夢，家長的迷失，以為只要算數能力很強，便是將數學學得很好了，於是一昧的讓孩子重複做計算練習。等到了學齡階段，孩子卻出現數學課業日漸落後，跟不上進度的窘境，信心深受打擊，從此對數學敬而遠之。有時候我們會太想要教導孩子數學，所以常會在孩子的能力還沒具備之前，就匆匆忙忙的趕鴨子上架，反而造成孩子學習效果不彰。數學概念是累積、環環相扣的，基礎沒打好，向上發展就會出現阻礙產生問題，所以依據孩子發展，按部就班的學習，才是上上之策。數學著重操作、探索和思考的過程，以培養解決問題、溝通、思考和推理的能力。孩子數學好，未來語言表達、思考、處事能力都會比較強。根據研究80%以上的行業需要應用到數學知識與技能，由此可見數學對於生活之重要性，不言而喻。學習數學不只包含記憶數數或描寫數字而已，也包含了學習用邏輯的方式來思考。了解數字的意義，比會寫出數字和做數字計算重要多了。數學強調的是思考的方法，其涵蓋了「數、量、形、空間、邏輯」等概念。此套練習本適齡、多元的設計了與數學概念相關的題型：數（數與量、序數、加減等）、量（比較、體積、時間等）、形（平面與立體圖形等）、空間、邏輯（分類、部分與全體、序列等）……。讓孩子經由練習過程，學習思考、習慣思考，建立由具體→抽象的數學思維能力。帶孩子做練習時，請提供孩子持續思考、提問和信心，時時保持學習興趣。當孩子做答有困難時，您可以以反問方式讓孩子做思考，或利用實際物做操作，經操作過程讓孩子獲得答案，對於腦部的刺激是相當好的，會比直接給答案，來得更活化。現在就請您扮演建築師角色，搭起孩子與數學間的橋梁，讓孩子對數學有「愛」無「礙」，成為一輩子的親密好朋友。
2-3歲 思考迷宮
強化空間智能，激發無限創造力及想像力！空間智能是指大腦能準確感受空間關係，並把所知覺到的表現出來的能力。空間智能強的人，能敏銳感受到色彩、線條、形狀、空間、形式，以及它們之間的關係。玩迷宮遊戲是有效提升空間智能的方法之一，除能激發孩子無窮的創造力及想像空間，也對日後觀察力、敏感度、準確度、方向感的掌握，以及二維和三維空間的轉換能力，有很大的助益。此套練習本設計了適齡、多元的題目，如配對迷宮、昆蟲迷宮、數量迷宮、尋找同類迷宮……能激起激孩子的遊戲欲望；走迷宮時，孩子需要做整體與局部的仔細觀察，推理下一步該怎麼走，判斷哪條路才是通往終點的正確路徑，透過此過程，能有效訓練觀察力和思考判斷力、以及嚴謹的邏輯推理能力。當走錯路，必須回到岔路口重走一遍，這時就需牢記走過的路，以避免重複走錯，可藉此訓練記憶能力；往終點前進則有助於訓練專注力；用筆描繪各種方向性線條時，可培養手眼協調力及運筆能力。迷宮具有一定程度的挑戰性，一旦走完迷宮，孩子的情緒能從中獲得極大滿足，並找到自信。除了按照一般玩法從入口走向出口，家長也可以教孩子從出口走向入口，這是一種逆向思維，可有效改變孩童思維結構，增加思考靈活度、提高分析解題能力，同時可養成自我檢查的好習慣。
開啟2歲寶寶的大腦遊戲書
◆2歲好奇心展開的啟蒙期，利用遊戲培養豐富的表達能力。孩子的大腦約有上千億個神經細胞，經由學習刺激而活絡。大腦是全身的總司令部，左腦是以語言處理訊息，控制知識、判斷力、思考力，稱為「知性腦」﹔而右腦則是圖像腦，掌管想像力、創造力和問題解決能力，因此被稱為「藝術腦」。大腦神經發育的法則：「用進廢退。」由於人類習慣使用左腦思考教育，使得右腦的能力漸漸萎縮、喪失。因此，左、右腦必須均衡發展，相輔相成，予以適時適當刺激，才能產生「事半功倍」的效能。此書系的內容方向以掌握左、右腦均衡開發為精神，藉由多元題型，如：語言、音樂、生活知能等，並搭配各年齡層的腦力實際發展狀態，漸進式的鍛鍊腦部的潛在能力，此外也特意安排孩子與家長的互動機會，除增進親子間的情感，也提升了社會能力。 請與孩子帶著一顆熱忱的好奇心，一同進入「開啟2歲寶寶的大腦遊戲書」的學習世界，關心與鼓勵是孩子最佳的腦力開發器！
2歲圖形覺察概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。街道上滾動的車子圓輪胎、三角尖屋頂、方方的郵筒……等，這些容易觸及的周遭生活物，都藏著孩子所熟知的圖形。一般人都會有迷失，以為孩子會指認出各種形狀的名稱，即是認識了圖形，其實這對孩子的學習來說沒有多大的意義，應多透過生活中的物品，如：球、盒子、積木等，讓孩子從中體會、認識圖形，逐漸建立概念，培養孩子從立體到平面圖形概念的空間轉移能力。學好圖形，是幫助孩子建立空間思?的最重要途徑。不難發現，孩子熟知和經常動手探索的生活物其實多是立體圖形，而立體圖形中則是包含著平面圖形。在培養孩子圖形思維時，並不需要把平面和立體完全切割開，而是要以立體圖形做為介質，引導孩子透過多角度去感知體上的平面圖形。「圖形」辨識是幼兒視覺能力中的一種，更是閱讀與認字的先決條件。圖形概念包含了：基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成等。此套練習本適齡、多元的設計了圖形辨識、配對、組合等，與圖形概念相關的題型，讓孩子經由練習、思考過程中，逐漸建立由具體→抽象；立體→平面的圖形思維能力。現在，請以一顆開放的心帶著孩子進入有趣的「圖形」世界，讓孩子承著您開放的心，開心的學習、恣意的思考，享受從中所獲得的成就感吧！
4歲圖形覺察概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。街道上滾動的車子圓輪胎、三角尖屋頂、方方的郵筒……等，這些容易觸及的周遭生活物，都藏著孩子所熟知的圖形。一般人都會有迷失，以為孩子會指認出各種形狀的名稱，即是認識了圖形，其實這對孩子的學習來說沒有多大的意義，應多透過生活中的物品，如：球、盒子、積木等，讓孩子從中體會、認識圖形，逐漸建立概念，培養孩子從立體到平面圖形概念的空間轉移能力。學好圖形，是幫助孩子建立空間思?的最重要途徑。不難發現，孩子熟知和經常動手探索的生活物其實多是立體圖形，而立體圖形中則是包含著平面圖形。在培養孩子圖形思維時，並不需要把平面和立體完全切割開，而是要以立體圖形做為介質，引導孩子透過多角度去感知體上的平面圖形。「圖形」辨識是幼兒視覺能力中的一種，更是閱讀與認字的先決條件。圖形概念包含了：基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成等。此套練習本適齡、多元的設計了圖形辨識、配對、組合等，與圖形概念相關的題型，讓孩子經由練習、思考過程中，逐漸建立由具體→抽象；立體→平面的圖形思維能力。現在，請以一顆開放的心帶著孩子進入有趣的「圖形」世界，讓孩子承著您開放的心，開心的學習、恣意的思考，享受從中所獲得的成就感吧！
5歲圖形覺察概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。街道上滾動的車子圓輪胎、三角尖屋頂、方方的郵筒……等，這些容易觸及的周遭生活物，都藏著孩子所熟知的圖形。一般人都會有迷失，以為孩子會指認出各種形狀的名稱，即是認識了圖形，其實這對孩子的學習來說沒有多大的意義，應多透過生活中的物品，如：球、盒子、積木等，讓孩子從中體會、認識圖形，逐漸建立概念，培養孩子從立體到平面圖形概念的空間轉移能力。學好圖形，是幫助孩子建立空間思?的最重要途徑。不難發現，孩子熟知和經常動手探索的生活物其實多是立體圖形，而立體圖形中則是包含著平面圖形。在培養孩子圖形思維時，並不需要把平面和立體完全切割開，而是要以立體圖形做為介質，引導孩子透過多角度去感知體上的平面圖形。「圖形」辨識是幼兒視覺能力中的一種，更是閱讀與認字的先決條件。圖形概念包含了：基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成等。此套練習本適齡、多元的設計了圖形辨識、配對、組合等，與圖形概念相關的題型，讓孩子經由練習、思考過程中，逐漸建立由具體→抽象；立體→平面的圖形思維能力。現在，請以一顆開放的心帶著孩子進入有趣的「圖形」世界，讓孩子承著您開放的心，開心的學習、恣意的思考，享受從中所獲得的成就感吧！
3歲圖形覺察概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。街道上滾動的車子圓輪胎、三角尖屋頂、方方的郵筒……等，這些容易觸及的周遭生活物，都藏著孩子所熟知的圖形。一般人都會有迷失，以為孩子會指認出各種形狀的名稱，即是認識了圖形，其實這對孩子的學習來說沒有多大的意義，應多透過生活中的物品，如：球、盒子、積木等，讓孩子從中體會、認識圖形，逐漸建立概念，培養孩子從立體到平面圖形概念的空間轉移能力。學好圖形，是幫助孩子建立空間思?的最重要途徑。 不難發現，孩子熟知和經常動手探索的生活物其實多是立體圖形，而立體圖形中則是包含著平面圖形。在培養孩子圖形思維時，並不需要把平面和立體完全切割開，而是要以立體圖形做為介質，引導孩子透過多角度去感知體上的平面圖形。「圖形」辨識是幼兒視覺能力中的一種，更是閱讀與認字的先決條件。圖形概念包含了：基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成等。此套練習本適齡、多元的設計了圖形辨識、配對、組合等，與圖形概念相關的題型，讓孩子經由練習、思考過程中，逐漸建立由具體→抽象；立體→平面的圖形思維能力。現在，請以一顆開放的心帶著孩子進入有趣的「圖形」世界，讓孩子承著您開放的心，開心的學習、恣意的思考，享受從中所獲得的成就感吧！
3歲邏輯推想概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。知名的心理學家皮亞傑提出：人一生的思維發展速度是不平衡的，為先快後慢，所以早期思維訓練必須提早，才能收到事半功倍的效果。「邏輯思維力」指的是有系統、條理分明的抽象思考方法。邏輯思維能力強的人即是智商高的表現，其思維較為活躍，在應變能力、分析能力、創新能力甚至領導能力也高於他人。學齡前的幼兒正是在開始形成基本的抽象思考能力的階段，一般來說，人人都有邏輯思維力，只是有高低之分，此能力也並非一成不變，只要透過各種途徑加以培養和訓練，孩子的邏輯思維能力就能日漸提高。本系列以貼近孩子的生活經驗及能力和興趣為考量，也避免了做題目時，孩子容易產生枯燥感，特意融入迷宮、貼紙、連線、著色等各種多樣、有趣的題型，靈活的交叉出現，引領孩子進入邏輯思維的世界，讓孩子感覺做題目是在「玩」，而不是在「學」，自然而然「玩」出高邏輯思維能力。
4歲配對辨識概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。「配對」是指將具有相同特性的物體配成對或對應的概念，除了是將相同物品做配對外，還包含了關係性的配對、數的對應等概念皆是。透過配對遊戲可使孩子了解「同值性」的意義，而進一步學習數的概念，所以配對是往後學習數的重要基礎，不容忽視。在大人眼中看似簡單的配對操作，卻包含了觀察、辨識和邏輯思維等能力訓練和練習，對於孩子的往後的學習發展上有很大的提升。從日常生活中，您可請孩子透過從幫忙作家事中，如：將相同襪子收疊放一起、一個碗對應一雙筷子等等，建立配對概念。本系列以貼近孩子的生活經驗及能力和興趣為考量，也避免了做題目時，孩子容易產生枯燥感，特意融入迷宮、貼紙、連線、著色等各種多樣、有趣的題型，靈活的交叉出現，引領孩子進入學習配對的世界，讓孩子感覺做題目是在「玩」，而不是在「學」，自然而然建立配對能力。在孩子作答過程中，請給孩子足夠時間思考，不必急著告訴孩子答案，而剝奪他思考的機會，您可以拋引問題，引導他思考的方向，經由大腦仔細思考後的答案，更能使他的學習更上一層喔!
5歲數學思辨概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪 「數學」常是許多孩子的噩夢，家長的迷失，以為只要算數能力很強，便是將數學學得很好了，於是一昧的讓孩子重複做計算練習。等到了學齡階段，孩子卻出現數學課業日漸落後，跟不上進度的窘境，信心深受打擊，從此對數學敬而遠之。有時候我們會太想要教導孩子數學，所以常會在孩子的能力還沒具備之前，就匆匆忙忙的趕鴨子上架，反而造成孩子學習效果不彰。數學概念是累積、環環相扣的，基礎沒打好，向上發展就會出現阻礙產生問題，所以依據孩子發展，按部就班的學習，才是上上之策。數學著重操作、探索和思考的過程，以培養解決問題、溝通、思考和推理的能力。孩子數學好，未來語言表達、思考、處事能力都會比較強。根據研究80%以上的行業需要應用到數學知識與技能，由此可見數學對於生活之重要性，不言而喻。學習數學不只包含記憶數數或描寫數字而已，也包含了學習用邏輯的方式來思考。了解數字的意義，比會寫出數字和做數字計算重要多了。數學強調的是思考的方法，其涵蓋了「數、量、形、空間、邏輯」等概念。此套練習本適齡、多元的設計了與數學概念相關的題型：數（數與量、序數、加減等）、量（比較、體積、時間等）、形（平面與立體圖形等）、空間、邏輯（分類、部分與全體、序列等）……。讓孩子經由練習過程，學習思考、習慣思考，建立由具體→抽象的數學思維能力。帶孩子做練習時，請提供孩子持續思考、提問和信心，時時保持學習興趣。當孩子做答有困難時，您可以以反問方式讓孩子做思考，或利用實際物做操作，經操作過程讓孩子獲得答案，對於腦部的刺激是相當好的，會比直接給答案，來得更活化。現在就請您扮演建築師角色，搭起孩子與數學間的橋梁，讓孩子對數學有「愛」無「礙」，成為一輩子的親密好朋友。
邏輯對應3歲貼貼書
◆螺旋式學習，3Q全腦開發Le's easy！◆《邏輯對應貼貼書》系列採用了螺旋式的學習模式，以與孩子思維相符合的方式，隨年齡、程度的提昇，不斷將學習基本結構加深、加廣，猶如螺旋般反覆上升排列，讓學習具有連續性、系統性。在內容編排上，更針對學齡前孩子發展及應具備的能力〔表一），切確掌握了題型的生活化、情境的情緒性、創意性和邏輯性，以刺激IQ（智力商數，簡稱「智商」）、EQ（情緒商數）和CQ（創造力商數）的3Q全腦潛能開發。全腦是左、右腦兼顧，身心具備的全人發展。唯有左腦掌管知識、右腦掌管情緒和創意的全腦平衡發展，孩子各能力才能得以健全、完善。孩子挑戰題目時，請務必多陪伴、鼓勵及稱讚您的孩子。快樂的記憶能讓孩子繼續向前邁進學習，培養出高IQ、EQ和CQ的孩子喔！本書特色★以貼紙進行邏輯思維訓練。★藉由解題過程，激發IQ、EQ和CQ潛能，以獲得全方位的腦力教育開發。★同時刺激手、腦、眼的連結，發展腦部精密網絡。★由簡→難、廣→深的螺旋式認知學習模式，讓學習有連續性、系統性。
5歲專注力開發概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。 「為什麼我的孩子總是不專心？」這是現今家長在教育孩子時，最容易遭遇到的問題，也是讓許多家長為之頭痛和棘手的，不知該用什麼方法，讓孩子靜下心來，完成眼前的事情。孩子好動、注意力短暫，加上現代科技的發達，使孩子長期接觸聲光媒體的刺激，當面對硬梆梆、冷冰冰的文字、符號……時，就會引不起孩子的注意和興趣，而無法靜下心、專注的進行閱讀或思考等學習，當文字和符號等訊息無法順利傳達至腦中，進行一連串運轉、整合，所得訊息便是片斷，無法完整做縝密的思維運作。這也是為什麼「不專注」的孩子，在學習力上都會相對表現的較低落；學習力低落將影響未來孩子的課業、自信心、人際關係等表現。提升專注力，才能使學習事半功倍！「專注力」是指孩子能將焦點或意志集中在某一件事物上所持續的時間，而不被外在刺激所干擾的能力。此套練習本適齡、多元的安排迷宮、視知覺判斷、觀察力、注意力等題型，讓孩子經由練習過程，提升持續性專注力、集中性專注力和選擇性專注力等，循序漸進的讓孩子養成專注的習慣，孩子一旦習慣專注，對任何事物便能容易學會。 帶孩子做練習時請安排安靜、無干擾的環境，剛開始可一天10分鐘，視孩子能力和專注狀況，縮短或延長時間，並在陪伴孩子做練習同時，鼓勵孩子多看、多想，專注且持續的完成一頁的作答，再進入下一頁的練習，相信培養出高專注力的孩子不是問題！
2歲邏輯推想概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪。知名的心理學家皮亞傑提出：人一生的思維發展速度是不平衡的，為先快後慢，所以早期思維訓練必須提早，才能收到事半功倍的效果。「邏輯思維力」指的是有系統、條理分明的抽象思考方法。邏輯思維能力強的人即是智商高的表現，其思維較為活躍，在應變能力、分析能力、創新能力甚至領導能力也高於他人。學齡前的幼兒正是在開始形成基本的抽象思考能力的階段，一般來說，人人都有邏輯思維力，只是有高低之分，此能力也並非一成不變，只要透過各種途徑加以培養和訓練，孩子的邏輯思維能力就能日漸提高。本系列以貼近孩子的生活經驗及能力和興趣為考量，也避免了做題目時，孩子容易產生枯燥感，特意融入迷宮、貼紙、連線、著色等各種多樣、有趣的題型，靈活的交叉出現，引領孩子進入邏輯思維的世界，讓孩子感覺做題目是在「玩」，而不是在「學」，自然而然「玩」出高邏輯思維能力。
邏輯對應4歲貼貼書
◆螺旋式學習，3Q全腦開發Le's easy！◆《邏輯對應貼貼書》系列採用了螺旋式的學習模式，以與孩子思維相符合的方式，隨年齡、程度的提昇，不斷將學習基本結構加深、加廣，猶如螺旋般反覆上升排列，讓學習具有連續性、系統性。在內容編排上，更針對學齡前孩子發展及應具備的能力〔表一），切確掌握了題型的生活化、情境的情緒性、創意性和邏輯性，以刺激IQ（智力商數，簡稱「智商」）、EQ（情緒商數）和CQ（創造力商數）的3Q全腦潛能開發。全腦是左、右腦兼顧，身心具備的全人發展。唯有左腦掌管知識、右腦掌管情緒和創意的全腦平衡發展，孩子各能力才能得以健全、完善。孩子挑戰題目時，請務必多陪伴、鼓勵及稱讚您的孩子。快樂的記憶能讓孩子繼續向前邁進學習，培養出高IQ、EQ和CQ的孩子喔！本書特色★以貼紙進行邏輯思維訓練。★藉由解題過程，激發IQ、EQ和CQ潛能，以獲得全方位的腦力教育開發。★同時刺激手、腦、眼的連結，發展腦部精密網絡。★由簡→難、廣→深的螺旋式認知學習模式，讓學習有連續性、系統性。
3歲數學思辨概念
◆以主題式的題材為方向，幫助孩子做不同面向的思考，感知獲得無限啟迪 「數學」常是許多孩子的噩夢，家長的迷失，以為只要算數能力很強，便是將數學學得很好了，於是一昧的讓孩子重複做計算練習。等到了學齡階段，孩子卻出現數學課業日漸落後，跟不上進度的窘境，信心深受打擊，從此對數學敬而遠之。有時候我們會太想要教導孩子數學，所以常會在孩子的能力還沒具備之前，就匆匆忙忙的趕鴨子上架，反而造成孩子學習效果不彰。數學概念是累積、環環相扣的，基礎沒打好，向上發展就會出現阻礙產生問題，所以依據孩子發展，按部就班的學習，才是上上之策。數學著重操作、探索和思考的過程，以培養解決問題、溝通、思考和推理的能力。孩子數學好，未來語言表達、思考、處事能力都會比較強。根據研究80%以上的行業需要應用到數學知識與技能，由此可見數學對於生活之重要性，不言而喻。學習數學不只包含記憶數數或描寫數字而已，也包含了學習用邏輯的方式來思考。了解數字的意義，比會寫出數字和做數字計算重要多了。數學強調的是思考的方法，其涵蓋了「數、量、形、空間、邏輯」等概念。此套練習本適齡、多元的設計了與數學概念相關的題型：數（數與量、序數、加減等）、量（比較、體積、時間等）、形（平面與立體圖形等）、空間、邏輯（分類、部分與全體、序列等）……。讓孩子經由練習過程，學習思考、習慣思考，建立由具體→抽象的數學思維能力。帶孩子做練習時，請提供孩子持續思考、提問和信心，時時保持學習興趣。當孩子做答有困難時，您可以以反問方式讓孩子做思考，或利用實際物做操作，經操作過程讓孩子獲得答案，對於腦部的刺激是相當好的，會比直接給答案，來得更活化。現在就請您扮演建築師角色，搭起孩子與數學間的橋梁，讓孩子對數學有「愛」無「礙」，成為一輩子的親密好朋友。
