●內容簡介\ 哎呀！/媽媽，你怎麼什麼都忘了啊！ 鵝媽媽一家早早出門抵達火車站，媽媽卻發現她忘記帶手機了！ 這該怎麼辦才好？ 他們趁時間還充裕決定要回家拿，於是攔了計程車趕回家。 結果，在計程車上時，發現......哎呀！行李箱忘在車站了！ 哎呀！看媽媽忘東忘西的個性，這一路上還會忘記什麼東西？ 他們有辦法順利搭到火車嗎？ 《哎呀！我的糊塗媽媽》中的鵝媽媽和她的孩子奧莉維亞與赫克托，原本以為從容不迫的提早到了火車站，還有點時間可以喝杯石榴汁，沒想到鵝媽媽一發現手機不在身上後，悠閒的步調一下變得緊湊又慌亂，他們趕緊攔了計程車，卻在上車後才想起遺忘在車站的行李箱，下車要進家門，又發現包包掉在計程車上，媽媽慌忙的程度可說是不斷的提升，每次以為快要達成目標的時候，哎呀！又有意外的事情發生。 這樣的場景你有沒有覺得很熟悉呢？ 不過，除了不斷忘東西、掉東西的鵝媽媽外，出現在她身旁的兩個小孩、計程車司機、管理員、鵝爸爸，甚至是站務員的出現，都為整趟慌忙的過程帶來意想不到的收穫。 這個故事的靈感來自作者的人生故事，過往她和糊塗的媽媽一起生活，而在她成為媽媽之後，也不知不覺變成了那個「有點糊塗的媽媽」。從小到大「糊塗」一詞和她緊密相依，她曾想要努力的對抗它，卻從來沒有成功過，但也因此漸漸習得雖然「糊塗」可能會讓我們脫離原本的軌道，不過有時也會接收到意外的發現，還有接受現狀的樂趣。 《哎呀！我的糊塗媽媽》描繪的是熟悉的日常，那一聲又一聲的「哎呀！」串起親子之間的互動。媽媽不必總是像超人一樣無所不能，而是在陪伴與角色互換之中，慢慢累積出更多貼近彼此的時刻。
●內容簡介今天，你想拜訪哪位藝術家？繼《在美術館裡逛一天》，一場「幕後花絮」之旅，即．將．展．開 ！ 想親眼看看藝術家的創作現場嗎？ 從安迪・沃荷熱鬧的工廠到克勞德・莫內寧靜的池塘， 每個角落都藏著小祕密，等你來發現！ 準備好，開啟你的藝術雷達， 跟著我們拜訪九位化身成動物角色的藝術家， 仔細觀察畫室的一角、畫布上的線條，看看誰能最先發現靈感的蹤跡！ 翻開每一篇，獨具風格的色彩和熱鬧的空間，呈現每位藝術家的日常生活，而他們都是在哪裡創作的呢？有的在戶外觀察睡蓮和光線，一遍又一遍描繪相同的場景，或是沉浸在自己的想像世界中，創造出離奇又魔幻的作品，有猜到這是哪些藝術家的工作場域嗎？再仔細看畫面，會發現更多秘密——他們生活中的動物和植物、喜愛的音樂、創作時的喜好，還有一些你可能還沒注意到的小細節！ 像是…… 文森．梵谷畫了八幅幾乎相同版本的向日葵； 亨利．馬諦斯作品中常出現他養的鴿子和貓咪； 安迪．沃荷的湯罐頭作品則源自他二十年每天吃一罐湯罐頭的日常！ 除了藝術家的生活花絮，創作現場更是展現了他們各自的藝術風格，如果你曾經好奇過：印象派的名稱是源自哪位藝術家的作品？超現實主義追求的是什麼樣的世界？圓點女王草間彌生為何稱自己的工作為「藝術之藥」呢？ 這些和藝術創作有關的謎團，通通可以在書中找到解答。 延續妮雅．古德《在美術館裡逛一天》中受孩子喜愛的動物造型和彩蛋遊戲，《拜訪藝術家的一天》將藝術和生活結合，邊看邊找，邊玩邊學，發現藝術創作沒有唯一的方法，每一種方式都能帶來樂趣！▍藝術家陣容 ▪ 李奧納多．達文西 ▪ 克勞德．莫內 ▪ 文森．梵谷 ▪ 亨利．馬諦斯 ▪ 巴布羅．畢卡索 ▪ 薩爾瓦多．達利 ▪ 芙烈達．卡蘿 ▪ 安迪．沃荷 ▪ 草間彌生●產品特色 ▪ 發現藝術家的生活故事 觀察藝術家的日常點滴，從趣味小事件到靈感瞬間，看到藝術家如何把平凡時刻變成驚豔作品，發現創作背後的觀察力與巧思。 ▪ 有趣的找找遊戲 每個場景都藏著六隻調皮小老鼠和延伸的線索，孩子可以在閱讀中動腦、動眼，邊找邊學，參與藝術家的創意世界。 ▪ 激發無限想像力 從閱讀、觀察，延伸到動手實作，孩子在玩中學、在創作中建立自信，體驗屬於自己的藝術冒險。●延伸閱讀※《在美術館裡逛一天》的系列作※ 延伸書單：1. 在美術館裡逛一天2. 馬諦斯的剪刀3. 我是藝術家：走進藝術家的工作室當藝術家變成貓
跨越空間和時間抵達心中那片風景媽媽說：牆外有一大片天空，數不完的白雲，和成群的小鳥飛過。小女孩和媽媽住在一間小小的房間裡。環顧四周，是無所不在、怎麼樣都不會倒的牆。有的很小、有的很大，小女孩會在上面畫畫。有一天，門被打開了，而她只看得到一扇扇的門和一道道的牆……媽媽說的那片天空呢？《牆外的牆》以小女孩的視角環視身邊一道道的牆，門外透進的光、偶爾傳來的腳步聲，還有和媽媽在一起的空間，這是小女孩的全世界，每翻一頁，我們就擁有更多的線索，試著去探索這是什麼樣的房間？也不禁去思考小女孩背後的故事。 房間，是由牆組成的，而牆外，有一片天空。歷經幼時到成年，女孩的視野從一間小小的房間，往外延伸到生活周遭，隨著心境的轉變和時間的推移，牆的本質漸漸的有所變化，並且以各種形式穿梭在我們的生活當中。而唯一沒變的，是她放在心上，媽媽曾對她說過的風景。「抬頭應該要能看見……」留在封底的這句話，是創作者太迪送給讀者的引言，等待讀者看過故事後，細細的咀嚼，心中浮現的答案會是什麼呢？
一座接待所有情緒的大飯店 正展開雙臂，歡迎情緒入住！ 歡迎光臨情緒大飯店。 我是飯店經理，為前來入住的情緒服務。 在情緒大飯店，每一天都不一樣， 很難預測誰會到來，每位客人的需求也都不同。 像是憤怒，她的音量驚人，需要大的空間讓她盡情尖叫狂吼。 悲傷的聲音很小，不時會害浴室淹水。 感謝什麼要求都沒有，她喜歡在大自然裡遊走，說不準什麼時候會現身陪伴你。 情緒有的大，有的小；有的好相處，有的棘手。 不過，不管是哪一種情緒，我都會挪出空房招待，聆聽每一位客人的心聲。 作者莉迪亞將我們所擁有的情緒和感受，擬作形形色色的客人，現身在這座大飯店裡，有悲傷、憤怒、平靜、焦慮、感謝、信心、自信，還有愛和喜悅。 她曾提到：「所有情緒都是真的，沒有任何『壞情緒』，只有『不恰當的』處理方式。」 於是，每一家情緒大飯店，都有一位飯店經理，照顧好每一位客人。 當「悲傷」用細小的聲音說話時，仔細聆聽；「憤怒」被關在小房間時，要注意他可能會變身成其他的情緒；一不留神，都會讓他們在大飯店住上好長一段時間。 有時候，等待有些情緒快快退房，而有的則希望他們可以永遠住下來，像是「平靜」，還有帶來許多好客人的「喜悅」和「愛」。 情緒的模樣千變萬化，不管以什麼姿態現身，會提出多少的要求，我們敞開心房，真實的感受每一個情緒上門，挪出時間傾聽他們的心聲，陪伴每一位客人入住和退房。
●內容簡介伴著回憶和想念的問候，牽起橫跨地球兩端的情誼小女孩送上滿滿心意的包裹，還有一個「大驚喜！」「親愛的露露，好久不見：去年夏天，你借給我的那本故事書，我看過了好多次。不知道什麼時候會再見面，所以寄了一個包裹把它還給你……」這份寄給露露的包裹，意外打包一份從天而降的「驚喜」！箱子洞口那雙圓滾滾的眼睛，隨著包裹從郵局出發到機場，穿越雨後的彩虹和入夜的天空，最後抵達露露居住的城市。一路上他可是非常忙碌的呢！這真的是一份又驚又喜的包裹。《寄給露露的包裹》以信件的形式，句句傳遞兩個小女生之間真摯的友情，即使分隔兩地，曾經一起創造的回憶、喜歡的餅乾口味，還有那年夏天出去玩時穿的衣服顏色，都還深深烙印在記憶裡，字句中也流露了小女孩桃桃對居住在地球另一端的露露的想念。創作者吳語緁擅長以柔和的線條、鄰家風格的造型，創造出心中柔軟、溫暖的世界。在此書中，她細膩的描繪每一個細節，包裹外不停轉換和推移的景色，以及包裹內代表小女孩間友情的小物，還有一雙圓滾滾的眼睛，引領讀者的目光，和這份意外的「驚喜」一同踏上一段驚奇、充滿趣味的旅程。這份包裹順利遞上桃桃第一次寄出包裹的喜悅和期待，同時，也帶來充滿想像的驚喜，更是再次牽起橫跨地球兩端的友情。你上一次寄出這份無以計量的思念和情誼，是什麼時候了呢？※ 首刷限量附贈：吳語緁精心創作 /// 書中書《貓咪的神奇旅行》海報小書 ///
親愛的鄰居， 星期日晚上六點， 歡迎一起來享用我做的藍莓歐姆蛋捲 新來的鄰居克勞蒂，邀請大熊先生和雄鹿先生，一同來家裡享用藍莓歐姆蛋捲。 起了一早的大熊先試戴了領結，然後又打了領帶，他最後決定：「還是像平常一樣就好了。」 當他們到達克勞蒂家時，小戴菊鳥已經先開動，把花園裡的藍莓都吃光了，幸運的是，大熊知道一個祕密的地方，那裡有許多的藍莓，於是，他們立刻出發！ 這三位好朋友，共度在森林裡的午後時光。 繼《雪橇屋》後，夏綠蒂．勒梅爾再次將鮮麗的色調，結合明快的故事節奏，呈現人、動物和植物的互動，在大自然間的關係裡，既是尊重彼此，也是陪伴前行的夥伴。 ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
歡迎來到美術館！ 一群動物好朋友們，要到美術館學習現代藝術。 美術館裡有許多畫作和雕塑品可以欣賞， 不論是色彩繽紛或是新奇且神祕的作品，這裡通通都有。 以現代藝術史的「流派」來做為分界的一間間展覽廳， 展示著受到相同的事物或風格所啟發藝術作品。 從印象派到超現實主義，從莫內到馬諦斯， 在每一間展覽廳裡，可以看到許多藝術家的名字 及了解到他們所代表的流派和想法。 老鼠們已經迫不及待地去看馬諦斯的作品， 貓咪們也準備到超現實主義的世界一探究竟了！ 還在等什麼呢？ 快跟著動物們一起進入美術館吧！ 現代藝術史大集合：從一間間的展覽廳進入不同的藝術流派，以淺顯易懂的時代背景介紹、風格的描述及代表的藝術家們，欣賞不同時期的作品和著名的藝術家，並有重點式的歸納整理，邀請藝術入門的讀者也能輕鬆閱讀。 動物們看名畫：以每種動物本身的習性為出發點，並將特性及角色融入藝術作品中。 跟著線索走，故事有趣又好玩：每一個環節都有線索可以尋找，將美術館的展覽廳變得生動有趣，適合剛接觸現代藝術史的讀者，拉近與藝術之間的距離。 年代表及詞彙表：在書的最後，整理出簡潔的時間軸及重點的名詞解釋，在參觀完不同流派的展覽廳後，能快速的再次總覽。 ＊適讀年齡：8歲以上 ＊無注音
公平還是不公平？邀請親子一起來想想 一顆梨子樹結實累累，野兔想摘卻搆不著，熊也是。他們拿了椅子幫忙，但是野兔想拿了兩張椅子，熊卻只分到一張，他大喊不公平！野兔想只好留給自己一張椅子，但是這一回，熊搆著了樹，摘到梨子，野兔想卻搆不著，這算哪門子公平？ 這時，來了一隻甲蟲說：這樣不公平！ 到底這樣才能公平呢？親子可以藉由閱讀這本書，討論什麼是公平，什麼是不公平？什麼是分享？有時你想分享，但他卻不想要！ 公平和分享，都需要好好思考一下……。 各方推薦 「公平？不公平？」不要說孩子，就連我們大人對於「公平」這個問題都很難做出絕對正確的判斷。「既然很難做到絕對的公平，那就每個人都一樣好了！」 嗯，不一定唷！讓我們跟著可愛的野兔和熊以及小甲蟲一起討論吧！──新北市鶯歌國小閱讀推廣老師 賴玉敏 一個充滿哲學思考與價值的議題，藉由這本色調溫暖而情節溫馨的繪本故事，輕鬆的導入何謂公平的話題。故事角色的設計顛覆了我們對動物的刻板印象：困惑於何謂公平與不公平的兔子與熊，卻藉由體型最為弱小的甲蟲發聲，跳脫權威者的觀點，帶領著讀者一起思索公平的定義。──台北市私立再興小學閱讀教師 廖淑霞 當權益受損時我們會生氣，覺得不公平！故事中的兔子與熊也是如此，身為第三者的甲蟲由不同角度看待這件事並暫時化解了衝突。談論「公平」並不容易，故事裡蘊含了理解、尊重、退讓及自由，說故事時可以進行角色扮演，說出自己的觀點，相信會帶給孩子更深刻的思考。──新竹市大湖國小 吳文玲 有兩個孩子的家庭，是否都有以下的經驗:玩具要買兩份、吃的東西要平分，才不會讓手足認為爸媽不公平、偏心而吵架。 場景轉換到學校。老師在教室發禮物，A拿到和B不一樣的禮物，兩個人都可能會覺得對方的禮物比自己的好，認為老師不公平，這些在孩子們的生活屢見不鮮的日常，如果沒有好好處理，埋下的偏見，影響深遠。 透過「這樣公平嗎」一書，我讓孩子們說說什麼是公平，果然，孩子們的直覺反應都是:要分到一樣多，才叫公平。接著，我請學生們說說自身遇到公平或不公平的經驗。A說:爺爺要接我放學回家時，會帶妹妹去買雞蛋糕，妹妹都先吃九個，只剩一個給我吃，真不公平。B說，哥哥總是霸佔著遙控器，要看什麼節目都由他決定，真是讓我生氣……此起彼落的抱怨，塞滿了教室的每個角落，這時我開始講書裡野兔與熊摘梨子的故事，讓他們聽聽……。 延伸故事內容，我請孩子們幫忙兩隻動物分75顆梨子。二年級的孩子為了要公平的分這75顆，有人畫起了圈圈，一個一個分、有人用5個5個分、C生用心算的結果寫出37.5、37.5。我就用C生寫出來的數字問大家，這樣分是公平的嗎?孩子們點頭於搗蒜，我又說，可是熊比較大隻，需要吃多才會飽，而兔子小，吃了37.5個梨子可能會撐死耶!聽完我誇大的敘述，孩子們開始修正他們的數字，A生改成兔子1、熊74，他說，兔子只要吃一點點就飽了，其他的都給熊吃，我問他，這樣公平嗎?他說公平啊!我又問，現在爺爺給妹妹吃9個，你吃1個，公平嗎?他說:不公平。故事的歸故事，現實的歸現實，可見盲點、歧見要消弭，絕非一蹴可幾，我相信只要打開書，幫孩子開扇窗，終有理解道理的可能。──台北市石牌國小閱讀推廣教師 林于靖 ＊適讀年齡：4歲以上 ＊有注音
亞歷山大只要有一根鐵絲，就能做出腦海的所有東西。 從最實用的到最搞笑的。 他想跟人跳舞，就做出曼妙的舞者； 想要嚇人，就做出危險的怪獸。 想要美麗花園，他就創作最幸福的花； 想要待在城裡，就蓋出最高的摩天大樓。 偏偏他最大的夢想還沒實現，要怎樣才能做出，靠自己就能動的東西呢？ 以動態雕塑藝術家亞歷山大‧柯爾達創作生平為題的繪本。 他從小就會用黏土捏小雕塑，用鐵絲纏出首飾。雖然接受工程教育，但創意更強。受到荷蘭藝術家蒙德里安的啟發，他的作品逐步從好玩的鐵絲人像，包括著名的馬戲團袖珍雕塑，發展成動態雕塑的雛型，和後來的地標性雕塑。他的作品在世界各地的公共空間展出，包括甘迺迪國際機場、巴黎聯合國教科文組織、蒙特婁世博會和國際藝術館等等。 ＊適讀年齡：4歲以上
父母的愛，是一首溫柔的詩， 是一封深情的情書， 你聽見了嗎？ 天下的媽媽都是一樣的，滿心盼望小孩子的誕生， 有了孩子，媽媽的世界變不一樣， 當孩子哭，媽媽也一樣手足無措。 當孩子害怕，媽媽要裝作勇敢。 但是時光匆匆來，匆匆去， 一眨眼，孩子長成了熊孩子， 給我的時間變少了…… 有好多話，我想告訴你，你聽見了嗎？ 作者王淑慧以溫柔細膩的文字，豐富情感的插圖，發自內心聲聲的呼喚，和所有讀者產生共鳴，是一本台灣版的媽媽樹。父、母親節前夕，為你表情達意。
〈清明上河圖〉的背後故事，這麼精彩！ 12世紀，北宋首都汴京是「世界第一城」，記錄片〈清明上河圖〉畫出了哪些奇景？這圖曾經「5次收入皇宮，4次流落民間」，還出現了許多 「分身畫」。這究竟是怎麼回事？ 從畫家完成送呈皇帝，不料在兵荒馬亂中被異族搶奪，後有偷竊盜賣的太監，被冤枉的收藏家大臣，和貪求追索的宰相，誓守名畫的婦人、愛畫的讀書人和一群仿畫的商家作坊，什麼？連皇帝都來參一腳偷賣國寶。這些王公貴族和平民百姓，譜出了一齣名畫流轉800多年的悲喜劇。 從曲折故事和有趣圖畫出發，來一趟博物館之旅，讓你穿梭史實和虛構的歷史，對一卷名畫進行探索，原來〈清明上河圖〉的背後故事，這麼精彩！ ★同系列圖畫書有：《毛公鼎是怎麼到博物館？》、《蘭亭序是怎麼到博物館？》 名人推薦 簡明扼要地介紹了故宮名畫〈清明上河圖〉的版本、畫中描繪內容及歷代的流傳歷程。── 國立故宮博物院院長 吳密察 在攝影術問世之前，城市勝景只有仰仗畫工妙手入畫，後人才得以一窺奧妙。宋代盛世以來，〈清明上河圖〉絕對扮演了關鍵角色。〈清明上河圖〉理應是華人共同的文化素養之一，只是典藏的身世曲折，內容包羅萬象，要透徹明白談何容易。透過32頁圖文並茂的「懶人包」，這本繪本言簡意賅、生動有趣的達成了不可能任務。國立故宮案博物院收藏摹本達8卷，〈清院本清明上河圖》公認為極品，時值精心製作的虛擬實境(VR)在嘉義故宮南院發表之際，本書也成了極佳的入門導覽書。──藝評人、高雄市立美術館前館長 謝佩霓 〈清明上河圖〉流離多舛的身世，就像這幅圖的內容一樣豐富，一樣帶著謎題。在二位作者明晰輕快的文圖引導下，我們有了好導遊，可以流連，亦可以駐足其間，成為古代城市的漫遊者，體驗小市民的生活情味。──小大繪本館資深講師 莊世瑩 〈清明上河圖〉內容豐富迷人，堪稱是史上最珍貴的社會、藝術與歷史教科書。為了解開〈清明上河圖〉各種摹本的身世之謎，繪本「清明上河圖是怎麼到博物館的？」講述了這幅名畫歷來輾轉流傳於收藏家和宮廷間的精彩故事，書中還不時穿插不同朝代造型的人物，幽默風趣的對話令人莞爾。──教育部美感設計課程創新計畫主持人 劉惠媛 欣賞〈清明上河圖〉，就好像在看中國限定版的《尋找威利》，因為長達525公分的手卷裡，藏有太多宋朝特有的風土民情在裡面，讓人好想細細欣賞，慢慢觀察呢！再加上林世仁老師巧妙的運用獨白的方式，帶出名畫的坎坷身世與複雜分身，就連黃麗珍老師的插圖，也有許多值得推敲的細節。這本書，就像清明上河圖一樣令人想珍藏啊！ ──鶯歌國小閱讀推廣教師 賴玉敏 生活是藝術，一幅圖畫畫出北宋首都汴京在清明時節的市民生活。 本書從歷代中曾與畫作發生關聯的人的視角發言，關注〈清明上河圖〉並敘說這幅畫的命運，以及畫作的代表意義。想知道這些秘辛？就來閱讀《清明上河圖是怎麼到博物館？》──台北市永安國小校長 邢小萍 ＊適讀年齡：7歲以上
看似搗蛋行為，其實是勇於探索的天性。 住在樹林的動物們覺得很無聊。 這一天，飄來一張海報──遊樂園新開幕。 開心的動物們迫不及待的出發，但是城市和牠們想像的不一樣… 叭叭叭的車聲，嚇得溫馴的刺蝟，張開刺毛， 弄破了傳單員的一大串氣球。牠立刻被嗶嗶嗶…帶走！ 山豬看到公園的沙坑，衝了過去，大玩特玩，卻被嗶嗶嗶…帶走！ 肚子餓的獅子看到了寵物狗，忍不住… 動物們能完成愉快的旅程？ 動物就像小朋友，他們不是愛搗亂，只是顯露了本性，但是處處設下規矩的城市，人類可以容忍牠們的行為嗎？看似大搗亂的行為，其實是勇於探索的天性。 這不就是孩子的日常寫照！ 從封面到封底，每一翻頁都埋藏了伏筆，製造劇情一個個高潮，許育榮繼繪本《為了特別的你》，再一次以動物為主角，鼓勵小朋友勇於探索，成人同理欣賞的議題。 名人推薦 新開幕的遊樂園正準備迎接所有的客人大駕光臨呢！ 可是森林裡的動物們要如何跨越城市抵達目的地呢？ 《嗶嗶嗶…帶走!》裡的大小動物們都像是充滿了好奇，無心犯錯，卻總是製造意外和麻煩的搗蛋鬼。那種無辜與委屈的處境能引起孩子們極大的共鳴。幸虧好心的警察叔叔了解並幫助他們，最後皆大歡喜的在遊樂園中玩得盡興。 這個輕鬆中帶點小冒險的故事讓孩子看到角色們的純真及窘態，親切愉快的閱讀經驗抒發了他們想探險又怕犯錯的心情，最終大家滿足返家，且期盼繼冒險的結局為孩子們帶來了希望，鼓勵他們勇於嘗試與探險。 ──葉嘉青(臺灣師範大學講師暨台灣閱讀協會常務理事) ＊適讀年齡：3歲以上 ＊有注音
★媽媽共感度100%，小典藏雜誌人氣專欄讀者千呼萬喚集結出版！ ★插畫家媽媽和兩個男孩的日常生活大作戰。 ★媽媽VS小孩！LINE貼圖創作你選哪一個？ 貼圖收入全數捐贈蒲公英閱讀推廣協會，一起愛閱讀！ store.line.me/stickershop/product/9331057 坊間習稱「一打二」的插畫家媽媽，是每日與男孩們優雅或悠閒地喝著下午茶？ 還是日日忙著料理三餐且要工作的怒吼酷斯拉？ 自認理性公平的媽媽，在孩子的畫作下卻變成年獸， 但孩子的畫作，又讓媽媽欽羨於那率真自由的想畫就畫。 我們這一家，「大的」是插畫家媽媽，兩隻「小的」是七歲的冷靜派小予哥哥和五歲的戲劇張力很強的小展弟弟，還有不用大聲說話就可以讓小的聽話的爸爸，以及有時候會出場的姑姑和阿嬤。全書三十六則你來我往交戰的全彩繪圖實錄，以及六則兄弟倆的創作與媽媽心聲。這是大的小的日常生活話（畫），不是親子教養書，但絕對誠懇切實。時間在跑，日子在過，大的小的彼此的探索與成長也是持續的進行式…… ※小的有話說↓ →拖拖拉拉的上學日早晨 大的說：「怎麼都這麼慢？」 小的說：「妳小時候很快嗎？」 →一定要說實話嗎？ 大的說：「我是不是又胖了啊？」 小的說：「沒有啊～～是一直都很胖。」 →電力大不同 大的說：「你們都沒有『累』的感覺嗎？」 小的說：「什麼是累？」 →兄弟情 大的說：「你們兄弟真的很愛吵耶」 小的說：「因為哥哥每次都惹我。」（弟） 「弟弟才是每次都亂生氣。」（兄） ※大的也有話說↓ →為什麼媽媽可以多吃一顆糖果？ 小的說：「不公平啦！」 大的說：「世界本來就不公平。」 →小孩的天真與白目…… 小的說：「我們沒有亂講話啊！只是想講什麼就講什麼。」 大的說：「唉～～在大人的世界哩，這樣是很可怕的啊！」 →誰先誰後？ 小的說：「沒有人想先做不想做的事。」 大的說：「可是不想做的事，都是一定得做的事啊！」 →小孩的畫作 小的說：「你都說我們畫得很好，可是都不讓我們幫妳畫圖。」 大的說：「因為那是我的工作啊！就像我也不會幫你們寫作業一樣。」 ＊適讀年齡：7歲以上 ＊無注音
犯錯與原諒，一段夏天的成長故事。 夏天來了，苦楝樹下的春滿阿嬤，開著一間雜貨店。 她常幫鄰居收信，或貼公告，像是附近的連絡站。 小光媽媽是雜貨店常客，小光偶而也去幫忙。 最近附近開了一間超商，明亮又新穎， 雜貨店的顧客都被吸引過去。 小光也被超商的火車模型著了迷，很想買來玩。 這一天，他動了歪腦筋。 他會不會被發現？ 緊張又愧疚的小光，發生了什麼事？ 他犯了錯？該如何彌補，如何道歉呢？ 春滿阿嬤的禮物是什麼呢？小光收到了，他會懂嗎？ ＊適讀年齡：4歲以上 ＊有注音
感受部落情深意長的祝福山腳下的布農教會，一早的廣播急著召集族人，牧師宣布有漢人要來部落辦婚禮，但是新人不是教友，只來過這裡參加聖誕節報佳音的活動，愛上了這裡。族人開會之後，會不會答應陌生人提出的要求？大家忙碌了起來，有人布置會堂，有人張羅愛餐，有人練唱原語歌曲。連小文的奶奶也在屋後，不知忙些什麼？婚禮當天，有人採龍鬚菜、有人拔刺蔥、摘南瓜，有人採地瓜葉，還有人跑遠路去拿蛋糕，大家很用心的忙著。深入森林裡的松鼠長老，查看陷阱的時候，臉上有些小失望……婚禮能夠順利進行嗎?
＊從繪本談食農教育，沿海居民的雖苦猶樂的小日子！ ＊颱風雖然可怕，但也帶來雨水。 轉個念頭，或許也是一種祝福。 今年的第三個颱風來了，學校停課。媽媽要小宇別亂跑，但他還是騎上單車出門，因為他擔心高蹺鴴的巢和蛋。路上風雨加大，小宇遇上鹽工和養殖漁夫，和在稻田忙著的爸爸，卻不見高蹺鴴的巢和蛋，牠們躲得過連續的風雨嗎? 風大雨大的夜裡，小宇翻來覆去不敢睡。 第二天醒來，到處一片水汪汪…… 大部分的稻農和漁民損失慘重，一群友善種植和生態養殖的朋友雖受害，卻意外的輕微。小宇的媽媽知道大家不好過，於是決定找大夥聚一聚。 冬至，這一天廚房忙進忙出近，大家端出私房菜，分享堅持的理念，抱著平常心的農漁民，是如何看待這一次次的風雨挑戰？ 颱風是天災，海水上昇是趨勢，農漁民該怎麼和環境共處呢? 他們又如何轉念？或許有些人已經走在路上… ＊有注音 ＊適讀年齡：4歲以上
「嘿，一起去玩吧！？」 23種出去玩的童趣風景，22種在家玩的妙招 一起玩──就是與孩子的最棒對話與陪伴！ ＊隨書附贈：貓･妮妮精美刺繡貼片 出去玩，用倒地鈴蔓藤繞一個花環； 在家玩，用瓦楞紙箱做個「我們的窩」； 出去玩，尋找大自然的躲貓貓高手； 在家玩，在餐桌上環遊世界； 出去玩，跟小松鼠交換禮物； 在家玩，把家人都畫進一棵大大的家族樹…… 「這個東西，那個地方，可以怎麼玩（或變得更好玩）呢？」 在野花步道、草莓園中，在黃金山城，火車上，在大賣場或博物館，貓和妮妮總是能玩出新花樣！ 一起住在山上的阿公，住在城裡的小男孩豆豆，都是最棒的玩伴。 他們會一起──把草莓做成小人，把紙張做成大船，或者沿著小河展開一場冒險； 他們也會一起──把大碗公做成一個微型小花園，在床上看星星，讓電風扇吹出彩虹，在家裡開博物館； 他們還會──在春天看著天空發呆，在夏天的尾巴一直睡一直睡，在秋天寄壓花卡片送給好朋友，在冬天靜靜期待春天的消息：他們總是和四季彼此問候。 整個世界都是他們的大花園、遊戲場、實驗室和藏寶庫。 童書創作者崔麗君的第一本圖文書，畫風充滿童趣與奇想，既是最輕鬆有趣的生活塗鴉，也是好用的親子共遊祕笈！23種「出去玩」風景、22種「在家玩」妙招和「隨時隨地都想好好玩」的心情，都是「一起玩」的爽朗邀請。 在貓和小女孩妮妮的盡情暢「玩」中，激活就地取材的靈感，持續發現這世界的種種趣味奧妙。不妨為孩子預約一個充滿玩心、行動力的「美好的一年」！ ＊適讀年齡：4歲以上
小典藏博物館系列好書 繼毛公鼎後，天下第一行書登場！ 1600年前王羲之寫下蘭亭序，這帖書法流傳了千年，影響了台灣、中國、日本和韓國，到現在仍是成千上萬書法家和學生模仿的對象。 它是怎麼被收進博物館呢？ 王羲之出生在書法世家，從鵝的走路游泳學習到寫書法的道理。 西元353年3月，王羲之邀請一群文人朋友和晚輩，到郊外去踏青，舉行了曲水流觴的驅病祈福活動，寫下了蘭亭序，這帖書法成為中國書法非常重要的文物。 唐太宗非常熱愛蘭亭序，親信大臣蕭翼想了用假本，換走了辯才和尚的真跡，唐太宗找了幾為大臣摹仿和拓印真跡，死後甚至把真跡放進墳墓陪葬。但是蘭亭序仍受到各朝代皇帝、大臣和文人的熱愛而發揚光大，流傳廣佈，影響日韓的書法藝術。 現存的蘭亭序拓本和摹本，還有曲水流觴的畫作，還珍藏在各國博物館。 邀你了解文物身世，流轉歷程，同時欣賞書法之美。 ＊無注音 ＊適讀年齡：7歲以上
嘿，你要不要來我家玩啊？ ＊隨書附贈插畫家崔麗君手繪「請來我家玩」遊戲圖。 妮妮家旁山丘上的芒花開了，她想起了豆豆～～ 「豆豆，你要不要來我家玩？」妮妮打了通電話邀請豆豆。 豆豆搭上公車，從市區的紅綠燈馬路到郊區，在彎曲的山路上繞啊繞的， 終於繞到妮妮家。妮妮和小貓招待好朋友豆豆，帶著他爬上階梯， 看看那積木般的房子、山丘上飛舞的芒花和蓬蓬的雲，還在大樹下野餐…… 在星光點點的夜空下，一整天都充滿驚奇的豆豆邀請妮妮和小貓下次到他家玩。 隔週，妮妮和小貓搭公車從下雨的山邊來到出太陽的豆豆家， 豆豆家在有好多車子、過馬路要等紅綠燈或走天橋的都市裡， 他們一起逛街，妮妮和小貓看到好多攤販、買了想吃的食物…… 都市裡的一切讓妮妮和小貓感到好新鮮…… 童書創作者崔麗君畫出了朋友間的想念與情感， 我住山邊、你住城市，只要一句邀請和放鬆的心， 我們會更了解對方也會發現更多新事物。 請來我家玩吧！ ＊適讀年齡：5歲以上 ＊注音：■有注音 □無注音
眼淚，不只是哭哭喔！ 「嗚哇嗚哇嗚哇……」 小熊在睡夢中被窗外傳來的哭聲吵醒，牠擔心又好奇的循著聲音出門尋找，一路遇到痛痛怕怕的小企鵝們、切洋蔥的獅子眼淚汪汪、做惡夢或手指頭割傷的小企鵝們、想念媽媽的小長頸鹿、開心而笑出眼淚的小魚、為大地災難而感傷的大象、還有因為美麗的夕陽而感動的狐獴…… 小熊看到了眼淚有好多不同的樣子與原因， 眼淚是傷心也是釋放與力量……誰說一定是難過才會掉眼淚呢？ 若說笑容是神賜的花朵，那眼淚就是上天給予人們的禮物。
