【電子書】張曼娟成語學堂2：山米和浪花的夏天
系列銷售20萬冊，上市十週年全新紀念版！ 為經典刻畫新妝，從故事汲取智慧， 跟著曼娟老師提升中文力，讓年輕的心靈充滿善意。 我一直相信，如果孩子確實了解每個典故的由來， 甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨， 他們就不會錯用成語， 能更進一步體會這些四字成語，是多麼簡約又精緻。──張曼娟 一個探索親情與友情，重新找回自我的溫馨故事 生長在美國的少年山米，帶著他的身世之謎，尋找生母的想望，來到河與海交界的淡水小鎮，與一群並無血緣關係的人生活在一起，包括一隻叫山米的小狗。 尋親的唯一線索是一封生母寫的信，然而信中的每個字看似有關聯，語意卻讓人摸不著頭緒。為了解開這封信的謎底，山米決定到夏令營上課學習，精進自己的中文能力，卻意外結交了一群年齡相近的好朋友，連那隻叫做浪花的小狗，也成了山米的好哥兒們。 只有一個夏天的時間，少年山米能順利解開身世之謎，找到他的生身父母嗎？或者他還找到更多，超乎想像的人事物？ 得獎記錄 ★文化部第32次中小學生優良課外讀物推介 ★2010年義大利波隆納童書展臺灣館優良圖書推薦 ★榮登誠品、博客來書店暢銷榜 ◎本書關鍵字：成語、典故、作文、寵物、奇幻、冒險、生命教育 ◎無注音，適合10~15歲以上閱讀 ◎教育議題分類：生涯發展、家政、環境 ◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動 本書特色 特色1 由知名暢銷作家張曼娟策劃，將成語融入新編故事中，帶領孩子享受閱讀、真正理解成語。 特色2 規劃孩子感興趣的主題，如：寵物情感、闖關冒險、親情友誼、單親分離，讓人忍不住往下閱讀。 特色3 依照成語的難易度分成中級、晉級、高級、少年，循序漸進的學習更有自信與樂趣。 特色4 每則故事後皆附有成語出處、典故、解釋，並補充相似及相反的成語，讀完一本書約可學會150個以上的成語，具實用價值。
【電子書】張曼娟成語學堂2：胖嘟嘟
系列銷售20萬冊，上市十週年全新紀念版！ 為經典刻畫新妝，從故事汲取智慧， 跟著曼娟老師提升中文力，讓年輕的心靈充滿善意。 我一直相信，如果孩子確實了解每個典故的由來， 甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨， 他們就不會錯用成語， 能更進一步體會這些四字成語，是多麼簡約又精緻。──張曼娟 一個遺忘與記憶、失去與獲得的情感故事 小光最愛的寵物狗嘟嘟失蹤了！一心想找回嘟嘟的小光，從得了失智症的外婆那裡拿到一把舊湯匙。在這把神奇的舊湯匙帶領下，小光穿越了時空，與嘟嘟重逢，然而每當他回到現實，嘟嘟卻已不在身邊…… 曾經最疼愛小光、愛說成語故事的外婆，因為記憶一天天衰退而住到「快樂社區」裡，甚至開始不認得小光。心愛的親人、寵物，這些重要的人事物總有一天都將離自己而去嗎？失去的東西是否再也找不回來了？有沒有什麼東西是永遠不會消失的呢？ ◎本書關鍵字：成語、典故、作文、寵物、奇幻、冒險、生命教育 ◎無注音，適合10~15歲以上閱讀 ◎教育議題分類：生涯發展、家政 ◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動 得獎記錄 ★文化部第32次中小學生優良課外讀物推介 ★2010年義大利波隆納童書展臺灣館優良圖書推薦 ★榮登誠品、博客來書店暢銷榜 本書特色 特色1& 由知名暢銷作家張曼娟策劃，將成語融入新編故事中，帶領孩子享受閱讀、真正理解成語。 特色2& 規劃孩子感興趣的主題，如：寵物情感、闖關冒險、親情友誼、單親分離，讓人忍不住往下閱讀。 特色3& 依照成語的難易度分成中級、晉級、高級、少年，循序漸進的學習更有自信與樂趣。 特色4& 每則故事後皆附有成語出處、典故、解釋，並補充相似及相反的成語，讀完一本書約可學會150個以上的成語，具實用價值。
【電子書】張曼娟成語學堂1：野蠻遊戲
系列銷售20萬冊，上市十週年全新紀念版！ 為經典刻畫新妝，從故事汲取智慧， 跟著曼娟老師提升中文力，讓年輕的心靈充滿善意。 我一直相信，如果孩子確實了解每個典故的由來， 甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨， 他們就不會錯用成語， 能更進一步體會這些四字成語，是多麼簡約又精緻。──張曼娟 一個驚險鬥智，與同伴齊心共度難關的故事 唐三藏師徒四人歷盡千辛萬苦取得經文，但就在他們即將完成任務之際，四個人卻鬆懈了下來，失去了以往的向心力，變得自私自利，連同伴沙悟淨生病了都沒人想照顧。 這時，一個神祕的紅衣女子突然出現，施法讓師徒四人迷失在時空中。若他們不能再次團結一心，解決妖魔鬼怪設下的關卡難題，就會永遠回不了家。 究竟紅衣女是敵是友，將唐三藏師徒困住有何目的？而他們四人能不能攜手共度難關，帶著經文返回大唐呢？
【電子書】張曼娟成語學堂1：爺爺泡的茶
系列銷售20萬冊，上市十週年全新紀念版！ 為經典刻畫新妝，從故事汲取智慧， 跟著曼娟老師提升中文力，讓年輕的心靈充滿善意。 我一直相信，如果孩子確實了解每個典故的由來， 甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨， 他們就不會錯用成語， 能更進一步體會這些四字成語，是多麼簡約又精緻。──張曼娟 驟然離別的傷痛，需要多少時間才能癒合？ 從小住在南投鹿谷茶山的阿鐵，陪著爺爺經營他生命中最重要的茶行。阿鐵天性善良開朗，最喜歡聽爺爺講故事；博學多聞的爺爺，除了會做阿鐵最愛的茶葉蛋，還在生活中一點一滴教給他重要而珍貴的智慧。 然而升上國中後，阿鐵不得不跟爺爺暫時分開，回到都市裡念書，這時，一場突如其來的變故，在阿鐵生命中留下無法抹滅的傷口。擁有歡樂童年的阿鐵，不得不在那一刻長大了，他能告別記憶裡最美好的茶山嗎？他能填補內心裡那個空洞的缺口嗎？ 本書特色 特色1& 由知名暢銷作家張曼娟策劃，將成語融入新編故事中，帶領孩子享受閱讀、真正理解成語。 特色2& 規劃孩子感興趣的主題，如：寓言神話、推理尋寶、同儕社交、親情啟示，讓人忍不住往下閱讀。 特色3& 依照成語的難易度分成中級、晉級、高級、少年，循序漸進的學習更有自信與樂趣。 特色4& 每則故事後皆附有成語出處、典故、解釋，並補充相似及相反的成語，讀完一本書約可學會150個以上的成語，具實用價值。 ◎本系列共4冊 1. 野蠻遊戲：中級班（國小中年級以上適讀），寓言神話 2. 尋獸記：晉級班（國小中、高年級以上適讀），推理尋寶 3. 我是光芒！：高級班（國小高年級以上適讀），同儕社交 4. 爺爺泡的茶：少年班（國小高年級、國中以上適讀），親情啟示
【電子書】三國成語攻略：對字，多一點感覺！4
最精彩的部分，則是秋芳老師對每個成語背後的分析與感想，既感性也理性，穿梭在《三國演義》的故事裡，也回到現實生活裡，每一篇成語運用後的文章，不僅是一篇優秀的作文範例，更是秋芳老師縱橫古今，馳騁歷史的才情與任真之作。 & ─余遠炫 在紛亂動盪、英雄出少年的三國舞台上，梟雄、謀士、武將、英雄與美女輪番上場，形成一個引人入勝的年代。黃秋芳老師特別精選二十個典故出自《三國演義》或三國時代的成語，依據歷史時序和人物出場順序分輯介紹，用淺顯易懂的文字以說故事的方式，從「典故」切入，引導「思索」了解成語含意，到如何巧妙「運用」，這些耳熟能詳的成語，如呼風喚雨、望梅止渴、坐如針氈等，並舉例說明，深入分析成語形成的歷史背景，讓我們重新認識三國這個時代兼具語言學習。 本書特色 ★&& &黃秋芳老師精選以三國時代為背景的成語，告訴教孩子如何巧妙運用成語，深入探討成語背後的故事，不只學成語，還可以深入了解三國故事，增進作文能力。
【電子書】三國成語攻略：對字，多一點感覺！（4）
最精彩的部分，則是秋芳老師對每個成語背後的分析與感想，既感性也理性，穿梭在《三國演義》的故事裡，也回到現實生活裡，每一篇成語運用後的文章，不僅是一篇優秀的作文範例，更是秋芳老師縱橫古今，馳騁歷史的才情與任真之作。 & ─余遠炫 在紛亂動盪、英雄出少年的三國舞台上，梟雄、謀士、武將、英雄與美女輪番上場，形成一個引人入勝的年代。黃秋芳老師特別精選二十個典故出自《三國演義》或三國時代的成語，依據歷史時序和人物出場順序分輯介紹，用淺顯易懂的文字以說故事的方式，從「典故」切入，引導「思索」了解成語含意，到如何巧妙「運用」，這些耳熟能詳的成語，如呼風喚雨、望梅止渴、坐如針氈等，並舉例說明，深入分析成語形成的歷史背景，讓我們重新認識三國這個時代兼具語言學習。 本書特色 ★&& &黃秋芳老師精選以三國時代為背景的成語，告訴教孩子如何巧妙運用成語，深入探討成語背後的故事，不只學成語，還可以深入了解三國故事，增進作文能力。
【電子書】成語故事一本通
本書精選230個常用成語並介紹每則成語經典緣由的故事，以及詳細說明釋義、近義、反義、造句等，讓孩子在閱讀時，更能融入故事當中，及理解所要傳達的真諦。
【電子書】小學生成語自測
本書針對小學生學習成語的需要，按成語錯別字及成語誤用兩大類別，編組題目測試學生的理解及運用能力。同時，將問題與答案一一對應，學生可通過使用摺頁，進行自測及核對答案、並可即時了解問題所在，方便自學。本書特色：(1) 收錄成語二百多條，小三至小六學生適用。(2) 本書沿用「階梯中文」《小學自測》系列的版式設計及自測摺頁設計，與《小學生同義詞自測》、《小學生錯別字自測》配套。(3) 答案部分全部加上解說，具體說明成語的意義、用法，部分題目辨析兩個成語的區別，讓學生能對這些成語有整全的認識。(4) 全書將有3頁「休憩站」（對頁）的遊戲間插其中，以豐富本書的內容，增加趣味性。(5) 版面設計因應小學生閱讀的需要，用較大字體，每版只設4組，並在版面加入階梯閱讀平台的代表人物──小宇的漫畫形象，以增加趣味。
【電子書】諺語運動會之超級數一數
數字這次不比大小，要來比誰會說故事啦！ & 奇怪真奇怪！土狼阿仁能「一人得道雞犬升天」的絕招是什麼？厲害真厲害！被大家崇拜的不可思議國王，是如何得到「九牛二虎之力」，變身超級大力士？十三則「數一數二」的諺語故事就要「八仙過海各顯神通」，你可千萬別錯過！ & 本書特色 & 1、以有趣的「數字諺語」，發展出原創童話，串聯起數字一到萬之間的奇妙想像。 & 2、生動、活潑的圖畫延續上一集《成語運動會之生肖成語來報到》的風格，陪伴孩子一起進入故事場景。 & 3、看故事，學知識！適合家長與老師們引導孩子發展語文能力。
【電子書】翻轉思考：有趣的成語遊戲
一起和孩子從遊戲中玩成語 提升語文程度與能力＋加強成語運用 語文是一切學習的基礎。 & 輕鬆學習成語，循序漸進，穩紮穩打，一定可以妙語如珠，生花妙筆。 & 老師能輕鬆和學生互動，而學生也能與父母或同儕互動，厚植自己的實力。 & 成語的學習方法無它，為記憶與運用，一個習慣的養成需要反覆操作，進而到自然運用。 & 讓學生經常接觸成語，運用成語，自然而然就容易輸出並且運用於口語表達和寫作上了。而這一本《翻轉思考：有趣的成語遊戲》，就是一個個的陷阱(教學活動)，讓老師能輕鬆和學生互動，而學生也能與父母或同儕互動，甚至自學。
【電子書】翻轉思考：有趣的成語遊戲
一起和孩子從遊戲中玩成語 提升語文程度與能力＋加強成語運用 語文是一切學習的基礎。 & 輕鬆學習成語，循序漸進，穩紮穩打，一定可以妙語如珠，生花妙筆。 & 老師能輕鬆和學生互動，而學生也能與父母或同儕互動，厚植自己的實力。 & 成語的學習方法無它，為記憶與運用，一個習慣的養成需要反覆操作，進而到自然運用。 & 讓學生經常接觸成語，運用成語，自然而然就容易輸出並且運用於口語表達和寫作上了。而這一本《翻轉思考：有趣的成語遊戲》，就是一個個的陷阱(教學活動)，讓老師能輕鬆和學生互動，而學生也能與父母或同儕互動，甚至自學。
【電子書】成語運動會之生肖成語來報到
頭好壯壯村的老鼠婆婆阿喜要滿一百歲了，你想知道長壽祕方嗎？ 為什麼有一群水牛會看到主人就喘氣，是太胖、太熱？還是每天偷偷去跑步的關係？ 狐狸阿胡聽故事沒聽完，以為把願望說三次就可以成真，你覺得是真的嗎？ 浣熊布布想找人下棋，好不容易等到一隻野兔子，玩得好開心，想不到隔天就再也見不到了，這是怎麼一回事？ 十二則以「十二生肖」動物成語原創的故事，有趣又生動的描述，保證讓你看完還想再看！結合成語典故與填字遊戲關卡，保證讓你看完變聰明！ & 本書特色 & 1、以藏有「十二生肖」的動物成語發展出有趣故事，看故事之前，設有填字遊戲的關卡讓小讀者挑戰，用活潑、互動方式認識更多成語。 2、每一則充滿想像力的故事後，附有成語典故與出處，增加知識，還有成語的用法說明，讓小讀者現學現賣，輕鬆了解成語的用法。
【電子書】寶貝悅讀成語
成語是古人的生活智慧結晶,短短幾字蘊含無窮道理本書精選24則成語,簡潔有趣的小故事搭配呈現成語精髓的漫畫,必能在過程中增添樂趣且加深記憶。書中另外還列舉成語「相似詞」,幫助孩子累積詞彙;加入「你也來試試看」小活動,把成語融入生活情境中。
【電子書】成語時光機〈1〉
坐上一部名為「成語」的時光機，讓它沿著歷史的軸線，帶領孩子探索和吸取世界文化的知識。「成語時光機」系列書籍，以重質不重量，成語不死背，聯想助記憶的精神，結合「歷史知識」來開創成語學習的新風氣。學生藉由閱讀理解成語的意思，同時也認識歷史事件。兩者的搭配成就孩子探索過往，吸取文化的學習。主題成語：介紹成語來源，以漫畫表達成語情境，引起學習動機。本文：以西元前具代表性的歷史事件，結合主題成語，以符合各學習階段的用字遣詞寫作。成語補給站：介紹本文中出現的成語，加強成語理解和運用。成語動動腦：每一個成語皆會設計小單元練習，讓學生精熟學習，理解成語意思運用。成語檢核練習：每五回設計一個成語練習站，加上一個全冊總練習，提升成語應用的熟練度。本書特色1. 以「聯想助記憶」，開創「成語」結合「歷史事件」的學習方法。2. 題目設計「重質不重量」，讓學生精熟練習近百個成語，有效理解成語意思。3. 帶學生認識世界歷史大事件，快樂讀歷史，輕鬆學成語。適用指標◎國小3-4年級學生◎課外輔助教材
【電子書】猜燈謎，學成語
這是一本集推理益智、語文學習、文學素養的寶典，人人都可從「燈謎遊戲」中輕鬆學習成語的意義與用法。 成語，是中國古代語言與文學的精髓。然而，學習成語只能死板板的背誦，並從字典查詢意義嗎？ 《猜燈謎，學成語》這本書提供一個不一樣的、充滿樂趣的認識成語的方式。書中羅列了十八個燈謎，而每個燈謎都是一句成語！光從看燈謎的題目，就已經在不知不覺中學習成語了。想解出燈謎，有時你得先了解成語的意思，有時得從字面上異想，挑戰固有思維方式，活化腦筋細胞。 除了有趣的燈謎形式之外，在每則燈謎之後，都附上了這個成語的意義解釋，以及與之相似或相反的成語，舉一反三，學習更多。同時，還提供了該則成語的故事，不但讓你一探成語由來，也能享受閱讀歷史故事的樂趣。一本書，多層次的閱讀享受！
【電子書】看三國，學成語
沒有憂慮，為什麼可以說成「高枕無憂」？誠心想要聘請人才，為什麼要用「三顧茅廬」來形容？為什麼「樂不思蜀」用來形容玩得不想回家很恰當，還顯得很有學問？這些成語，都是出自《三國演義》裡高潮迭起的故事。《看三國，學成語》作者重新詮釋二十則三國時代成語故事，讓孩子隨著三國時代各路英雄豪傑衝鋒陷陣的同時，知道成語的由來，學會成語的使用方法。每篇故事的後面，整理出具有相同或相關意義的成語，讓孩子進一步了解成語的意義，並加深印象。動動腦筋及成語加油站的設計，讓孩子學習、思考如何在生活上正確使用成語，使孩子對成語的運用更加靈活。本書有系統地從點擴展成面，使孩子不僅充實了豐富的歷史、文學知識，還成為說話有風的成語高手！ 本書特色師鐸獎語文教師李光福 三國成語故事經典著作內容生動有趣 延伸相關閱讀 生活語文運用 師長教學利器
【電子書】馬爺爺新說成語故事
資深兒童文學作家馬景賢先生 韻文成語故事全新創作內容生動豐富 延伸原典閱讀 加強創作能力 最佳學習教材相信大家對成語並不陌生，孩子們在學校跟著老師、課本學習語文的運用時，一定記誦了許多的成語。那麼，為什麼還是有許多孩子會錯用成語呢？因為孩子往往只死背成語而不了解成語的形成背景，引用錯誤也不曉得如何才能正確的使用。因此，本書特別請資深兒童文學作家馬景賢先生挑選了三十則成語，依照特性分為三類，重新編寫成簡單易懂的成語故事，讓小朋友藉著閱讀富有聲韻和節奏的文字，達到自然理解、記憶的效果。每則新編的故事後面，均附上原典故事及出處，可讓老師或父母帶著孩子做更深入的延伸閱讀。動動腦的設計，可加深孩子對成語的理解，使孩子能夠將成與靈活運用在課業學習與語文創作上。藉著閱讀本書，孩子們將可得到豐富的語文知識。
【電子書】讀成語學美德
讀成語受益終身，修養美德決定一生。打破坊間成語一般編排形式，依主題串講歷史、文化和智慧美德，角度新、類分新、內容新。一次閱讀，可以盡覽成語豐富面貌，增長智慧，通曉歷史，修習美德。閱讀本書，可以了解成語積澱的歷史文化，可以領略成語言近旨遠的表達藝術，可以體會成語豐富深刻的哲理內涵，經典成語快速掌握，一次閱讀，終身獲益。
【電子書】看笑話學成語5
「笑話」與「成語」的組合，化解了孩子與成語第一類接觸的緊張。「笑話」與「成語」的組合，也引發了孩子學習語文的熱烈情緒。本書以「幽默一下」、「成語加油站」、「成語試金石」、「成語萬事通」等四部分伸展成語學習的觸角。讀完本書，孩子更可熟練地運用成語，認識更豐富的成語樣貌。
【電子書】看笑話學成語〈第四冊〉
「笑話」與「成語」的組合，化解了孩子與成語第一類接觸的緊張。「笑話」與「成語」的組合，也引發了孩子學習語文的熱烈情緒。本書以「幽默一下」、「成語加油站」、「成語試金石」、「成語萬事通」等四部分伸展成語學習的觸角。讀完本書，孩子更可熟練地運用成語，認識更豐富的成語樣貌。
【電子書】數字成語故事
為了讓小朋友對數字詞語有更深一層的認識，《數字成語故事》以「成語」為範疇，選取了從一到十以及百、千、萬等具有具有知識性、普遍性、代表性的數字成語故事。在每篇故事之後，都有「語義」說明該句成語的涵意，讓小朋友更了解數字詞語所代表的意思，並且藉由「範例」為小讀者示範這句成語該在什麼樣的情境下使用最恰當。 此外，還有「同義詞」列出與該成語意思相同或相近的成語；「數字成語家族」則蒐集了更多含有該數字的成語及解釋。透過這樣的安排，能讓小朋友對於數字成語有更深一層的認識，就不會「只知其一、不知其二」或有如「丈二金剛摸不著腦袋」囉！ 在小朋友看過這麼多成語之後，還有「動動腦時間」，這個單元裡，有成語填空能讓小朋友有機會能學以致用，測驗一下自己對於成語的了解程度；也有開放式的問題，讓小朋友想一想，這一篇故事除了講述數字成語的由來之外，是否還有的含意。希望能藉此訓練小朋友的思考、辨析能力，並且讓小朋友練習將自己的想法表達出來。 「數字成語」是中文裡一個廣闊而有趣的寶庫，這些數字成語的形成的原因，蘊含了豐富而深刻的文化內涵，希望這本《數字成語故事》能成為小朋友學習的敲門磚，幫助小朋友打開對於研究成語、數字詞語的興趣，從中也能更了解中華文化的廣大與精髓。
【電子書】原來如此說成語＜第四冊＞
初版二刷一.著重在成語的運用，讓孩子不僅止於成語的認知，還能正確的使用成語。二.藉由成語故事，並提供相關的國學常識或有趣的故事，提昇孩子對語文的興趣，學成語不再是枯燥的背誦。三.文章中若有運用到的成語或精練的四字詞語，會以不同顏色標示出來，讓孩子對這些詞語有印象，將來在讀任何文章時，便會有熟悉感，減少閱讀的阻礙。四.藉由成語故事學習一個成語（點），再由這個成語去擴充相關成語（線），再藉由文章去學習運用（面），讓成語的學習面加廣加深。五.提供佳句名言，增加孩子的語料，並認識精練的文句是何等的優美，並可作為座右銘，提昇孩子的心靈。本書特色一、現在一般成語的教學，都著重在成語遊戲，但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫，才能夠從事，而且成語遊戲只提供我們認識了這個成語，知道有這個成語的存在，但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩子的成語資料庫，更期待孩子能夠運用成語，使成語成為活用的語詞，而不是僅止於知道而已。二、引導孩子去查成語辭典，讓孩子知道工具書是自我學習的好幫手。三、老師家長在指導孩子使用這本書時，可以將成語故事和國學常識的部分當故事講給孩子聽，再讓他自行閱讀，並要求孩子去讀出例句，並記得幫孩子準備一本成語辭典，在做成語擴充時，能夠去翻查辭典，了解成語的意義，最後才讓孩子將成語填入文章中，不必要求他背誦，成語是會一再出現的，只要您多留心孩子看的書，看的電視節目，甚至路上的廣告板，若是有他學過的成語，你可以再加以強調一下，孩子自然就能記住，也更能運用。適用指標：◎國小3-6年級。◎訓練詞句、語文組織、閱讀、寫作能力。◎課內、課外輔助教材。
【電子書】看故事，學成語
適讀年齡：8~12歲本書收錄了三十則出自文史典籍，較為莊重、典雅的成語，除了讓小讀者知悉成語的故事之外，還以活潑輕鬆的方式介紹成語的用法，同時指出成語的出處。閱讀此書，讀者不僅可以習得優美、典雅又深具涵義的成語，將之應用在生活上；亦可藉此認識中國文學的語言精華。如此，無論寫作、演講或與人交談，均能更鏗鏘有致、合宜且生動。本書特色一、本書收錄一則則蘊含歷史典故的成語故事，讀者將會發現：學習、掌握和使用成語，不僅對於培養閱讀、講話和寫作能力大有好處；還能開闊眼界、增長歷史知識、提高文學造詣和語文表達能力。二、書後附有益智的成語遊戲，讓小讀者得以藉由輕鬆的遊戲過程，對於成語有更為深入的認識。
【電子書】原來如此說成語＜第一冊＞
一.著重在成語的運用，讓孩子不僅止於成語的認知，還能正確的使用成語。 二.藉由成語故事，並提供相關的國學常識或有趣的故事，提昇孩子對語文的興趣，學成語不再是枯燥的背誦。 三.文章中若有運用到的成語或精練的四字詞語，會以不同顏色標示出來，讓孩子對這些詞語有印象，將來在讀任何文章時，便會有熟悉感，減少閱讀的阻礙。 四.藉由成語故事學習一個成語（點），再由這個成語去擴充相關成語（線），再藉由文章去學習運用（面），讓成語的學習面加廣加深。 五.提供佳句名言，增加孩子的語料，並認識精練的文句是何等的優美，並可作為座右銘，提昇孩子的心靈。 本書特色 一、現在一般成語的教學，都著重在成語遊戲，但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫，才能夠從事，而且成語遊戲只提供我們認識了這個成語，知道有這個成語的存在，但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩子的成語資料庫，更期待孩子能夠運用成語，使成語成為活用的語詞，而不是僅止於知道而已。 二、引導孩子去查成語辭典，讓孩子知道工具書是自我學習的好幫手。 三、老師家長在指導孩子使用這本書時，可以將成語故事和國學常識的部分當故事講給孩子聽，再讓他自行閱讀，並要求孩子去讀出例句，並記得幫孩子準備一本成語辭典，在做成語擴充時，能夠去翻查辭典，了解成語的意義，最後才讓孩子將成語填入文章中，不必要求他背誦，成語是會一再出現的，只要您多留心孩子看的書，看的電視節目，甚至路上的廣告板，若是有他學過的成語，你可以再加以強調一下，孩子自然就能記住，也更能運用。 適用指標 ◎ 國小3-6年級。 ◎ 訓練詞句、語文組織、閱讀、寫作能力。 ◎ 課內、課外輔助教材。
【電子書】原來如此說成語＜第八冊＞
一.著重在成語的運用，讓孩子不僅止於成語的認知，還能正確的使用成語。二.藉由成語故事，並提供相關的國學常識或有趣的故事，提昇孩子對語文的興趣，學成語不再是枯燥的背誦。三.文章中若有運用到的成語或精練的四字詞語，會以不同顏色標示出來，讓孩子對這些詞語有印象，將來在讀任何文章時，便會有熟悉感，減少閱讀的阻礙。四.藉由成語故事學習一個成語（點），再由這個成語去擴充相關成語（線），再藉由文章去學習運用（面），讓成語的學習面加廣加深。五.提供佳句名言，增加孩子的語料，並認識精練的文句是何等的優美，並可作為座右銘，提昇孩子的心靈。本書特色一、現在一般成語的教學，都著重在成語遊戲，但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫，才能夠從事，而且成語遊戲只提供我們認識了這個成語，知道有這個成語的存在，但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩子的成語資料庫，更期待孩子能夠運用成語，使成語成為活用的語詞，而不是僅止於知道而已。二、引導孩子去查成語辭典，讓孩子知道工具書是自我學習的好幫手。三、老師家長在指導孩子使用這本書時，可以將成語故事和國學常識的部分當故事講給孩子聽，再讓他自行閱讀，並要求孩子去讀出例句，並記得幫孩子準備一本成語辭典，在做成語擴充時，能夠去翻查辭典，了解成語的意義，最後才讓孩子將成語填入文章中，不必要求他背誦，成語是會一再出現的，只要您多留心孩子看的書，看的電視節目，甚至路上的廣告板，若是有他學過的成語，你可以再加以強調一下，孩子自然就能記住，也更能運用。
【電子書】原來如此說成語＜第七冊＞
一. 著重在成語的運用，讓孩子不僅止於成語的認知，還能正確的使用成語。二. 藉由成語故事，並提供相關的國學常識或有趣的故事，提昇孩子對語文的興趣，學成語不再是枯燥的背誦。三. 文章中若有運用到的成語或精練的四字詞語，會以不同顏色標示出來，讓孩子對這些詞語有印象，將來在讀任何文章時，便會有熟悉感，減少閱讀的阻礙。四. 藉由成語故事學習一個成語（點），再由這個成語去擴充相關成語（線），再藉由文章去學習運用（面），讓成語的學習面加廣加深。五. 提供佳句名言，增加孩子的語料，並認識精練的文句是何等的優美，並可作為座右銘，提昇孩子的心靈。特色 一、現在一般成語的教學，都著重在成語遊戲，但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫，才能夠從事，而且成語遊戲只提供我們認識了這個成語，知道有這個成語的存在，但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩子的成語資料庫，更期待孩子能夠運用成語，使成語成為活用的語詞，而不是僅止於知道而已。二、引導孩子去查成語辭典，讓孩子知道工具書是自我學習的好幫手。三、老師家長在指導孩子使用這本書時，可以將成語故事和國學常識的部分當故事講給孩子聽，再讓他自行閱讀，並要求孩子去讀出例句，並記得幫孩子準備一本成語辭典，在做成語擴充時，能夠去翻查辭典，了解成語的意義，最後才讓孩子將成語填入文章中，不必要求他背誦，成語是會一再出現的，只要您多留心孩子看的書，看的電視節目，甚至路上的廣告板，若是有他學過的成語，你可以再加以強調一下，孩子自然就能記住，也更能運用。
【電子書】原來如此說成語＜第六冊＞
一、著重在成語的運用，讓孩子不僅止於成語的認知，還能正確的使用成語。二、藉由成語故事，並提供相關的國學常識或有趣的故事，提昇孩子對語文的興趣，學成語不再是枯燥的背誦。三、文章中若有運用到的成語或精練的四字詞語，會以不同顏色標示出來，讓孩子對這些詞語有印象，將來在讀任何文章時，便會有熟悉感，減少閱讀的阻礙。四、藉由成語故事學習一個成語（點），再由這個成語去擴充相關成語（線），再藉由文章去學習運用（面），讓成語的學習面加廣加深。五、提供佳句名言，增加孩子的語料，並認識精練的文句是何等的優美，並可作為座右銘，提昇孩子的心靈。特色 : 一、現在一般成語的教學，都著重在成語遊戲，但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫，才能夠從事，而且成語遊戲只提供我們認識了這個成語，知道有這個成語的存在，但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩子的成語資料庫，更期待孩子能夠運用成語，使成語成為活用的語詞，而不是僅止於知道而已。二、引導孩子去查成語辭典，讓孩子知道工具書是自我學習的好幫手。一、老師家長在指導孩子使用這本書時，可以將成語故事和國學常識的部分當故事講給孩子聽，再讓他自行閱讀，並要求孩子去讀出例句，並記得幫孩子準備一本成語辭典，在做成語擴充時，能夠去翻查辭典，了解成語的意義，最後才讓孩子將成語填入文章中，不必要求他背誦，成語是會一再出現的，只要您多留心孩子看的書，看的電視節目，甚至路上的廣告板，若是有他學過的成語，你可以再加以強調一下，孩子自然就能記住，也更能運用。
【電子書】原來如此說成語＜第二冊＞
一.著重在成語的運用，讓孩子不僅止於成語的認知，還能正確的使用成語。二.藉由成語故事，並提供相關的國學常識或有趣的故事，提昇孩子對語文的興趣，學成語不再是枯燥的背誦。三.文章中若有運用到的成語或精練的四字詞語，會以不同顏色標示出來，讓孩子對這些詞語有印象，將來在讀任何文章時，便會有熟悉感，減少閱讀的阻礙。四.藉由成語故事學習一個成語（點），再由這個成語去擴充相關成語（線），再藉由文章去學習運用（面），讓成語的學習面加廣加深。五.提供佳句名言，增加孩子的語料，並認識精練的文句是何等的優美，並可作為座右銘，提昇孩子的心靈。本書特色一、現在一般成語的教學，都著重在成語遊戲，但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫，才能夠從事，而且成語遊戲只提供我們認識了這個成語，知道有這個成語的存在，但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩子的成語資料庫，更期待孩子能夠運用成語，使成語成為活用的語詞，而不是僅止於知道而已。二、引導孩子去查成語辭典，讓孩子知道工具書是自我學習的好幫手。一、老師家長在指導孩子使用這本書時，可以將成語故事和國學常識的部分當故事講給孩子聽，再讓他自行閱讀，並要求孩子去讀出例句，並記得幫孩子準備一本成語辭典，在做成語擴充時，能夠去翻查辭典，了解成語的意義，最後才讓孩子將成語填入文章中，不必要求他背誦，成語是會一再出現的，只要您多留心孩子看的書，看的電視節目，甚至路上的廣告板，若是有他學過的成語，你可以再加以強調一下，孩子自然就能記住，也更能運用。適用指標◎國小3-6年級。◎訓練詞句、語文組織、閱讀、寫作能力。◎課內、課外輔助教材。
【電子書】原來如此說成語＜第三冊＞
一. 著重在成語的運用，讓孩子不僅止於成語的認知，還能正確的使用成語。二. 藉由成語故事，並提供相關的國學常識或有趣的故事，提昇孩子對語文的興趣，學成語不再是枯燥的背誦。三. 文章中若有運用到的成語或精練的四字詞語，會以不同顏色標示出來，讓孩子對這些詞語有印象，將來在讀任何文章時，便會有熟悉感，減少閱讀的阻礙。四. 藉由成語故事學習一個成語（點），再由這個成語去擴充相關成語（線），再藉由文章去學習運用（面），讓成語的學習面加廣加深。五. 提供佳句名言，增加孩子的語料，並認識精練的文句是何等的優美，並可作為座右銘，提昇孩子的心靈。特 色 ： 一、現在一般成語的教學，都著重在成語遊戲，但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫，才能夠從事，而且成語遊戲只提供我們認識了這個成語，知道有這個成語的存在，但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩子的成語資料庫，更期待孩子能夠運用成語，使成語成為活用的語詞，而不是僅止於知道而已。二、引導孩子去查成語辭典，讓孩子知道工具書是自我學習的好幫手。一、老師家長在指導孩子使用這本書時，可以將成語故事和國學常識的部分當故事講給孩子聽，再讓他自行閱讀，並要求孩子去讀出例句，並記得幫孩子準備一本成語辭典，在做成語擴充時，能夠去翻查辭典，了解成語的意義，最後才讓孩子將成語填入文章中，不必要求他背誦，成語是會一再出現的，只要您多留心孩子看的書，看的電視節目，甚至路上的廣告板，若是有他學過的成語，你可以再加以強調一下，孩子自然就能記住，也更能運用。銘，提昇孩子的心靈。適用指標：◎ 國小3-6年級。◎ 訓練詞句、語文組織、閱讀、寫作能力。◎ 課內、課外輔助教材。
【電子書】諺語故事好好看
本書蒐集了一些適合中、小學生使用的諺語，做深入淺出的介紹。開頭的「小小劇場」，是一道開胃小菜，幽默有趣，用來提高閱讀興趣。「小檔案」部分，說明該諺語的出處、解釋及用法。「故事舞臺」幫讀者認識諺語的由來和典故，是一則則令人回味無窮的歷史故事。另外，還有精心設計的「活用指南針」，包含有短句、短文範例。短文範例中的文章，有記敘文、抒情文、論說文，還有童詩、相聲……文體豐富多采。最後有別出心裁的「親子大出擊」設計，提供各種諺語遊戲，做為親子間互動使用。附錄的「諺語過五關」，每一關都和某類諺語有關（像動物、植物、方向……），目的是復習前面所學以及主動出擊，希望藉由寓學習於遊戲的活動中，使小讀者能觸類旁通，舉一反三。
