
重塑情緒的腦內獨白:瞬間轉念的自我對話練習
79折
特價245元
國中組
新北市市立丹鳳高中附設國中 七年十八班 劉宇恩
新北市市立丹鳳高中附設國中 七年十八班 劉宇恩
重塑情緒的腦內獨白:瞬間轉念的自我對話練習
在小學,我一般都不會去主動看書,只有老師帶我們去圖書館時,我才會去找書看,我比較喜歡閱讀有關於歷史地理的書籍,一般我都和幾個好朋友坐在圖書館的角落一起看書,我對於歷史的方面比較感興趣,在平常,我都會在YouTube上面查找關於歷史的影片,而今天閱讀的書,我在封面有觀察到原本的印象中,貓和老鼠應該是屬於敵對的,但在這本書的封面,我看到貓靜靜的靜坐著,而老鼠有一隻在看書,有兩隻在跳舞,畫面顯得很和平,在貓的頭上還有一個愛心,雖然我不懂愛心是什麼意思,不過在後續的閱讀,應該會理解。
這本書的書名是:《重塑情緒的腦內獨白:瞬間轉念的自我對話練習》。作者:吉村園子著;伊之文譯。出版社:世茂出版有限公司。故事的大綱主要是在說遇到困境時,不要一直往負面的方向思考,要轉用正面的方向思考。在這本書的目錄中,1~5章中都有利用:不如、不妨的詞語去表示這一章大概要描述什麼。在這本書中,有很多遇到困境的解決方法,例如:花了很多時間去做一件事情,卻被其他人否定。可以去試著用(原來還有這種觀點,長知識了!)的心態去回應自己。我覺得作者想要讓在生活中遇到挫折的人找到辦法解決。
我最感興趣的章節是第一章(提到令人不悅的話時 讓人際關係更圓滑的「腦內獨白」)。我覺得作者想表達不要把過錯都怪在自己或他人身上,而是停下思考看看,如何去正向面對自己所遇到的問題。我比較喜歡作者拿來舉例的B先生,因為他遇到主管的批評不但沒有反駁,而是換個方向思考,以主管的提議為例子,加而改進。在B先生剛想要反駁回去的時候發生轉折,這個轉折改變了原本的結果,並幫助了B先生完成工作。B先生的目標是完成主管給的工作,遇到的阻礙是主管的批評,突圍是B先生想反駁回去,卻突然想到換一個方法會不會比較好,於是轉折是他利用主管給的建議改進自己的方案,並完成了工作。
閱讀完這本書後,我也學到了一個面對困難的新方法,那就是換個方向思考,以正面的態度面對困難,這本書的優點是教不知道怎麼面對困難的人找方法,我會給遇到困境而找不到辦法的人看,對我來說,我覺得他幫我學會了如何運用正確的方式面對批評,雖然這本書可以給我們解決問題的方法,但我對這些書籍不大感興趣,所以我其實不常看這類書籍,而且我本來就不大喜歡看書,就算看了也是看對我來說感興趣的書,例如歷史地理類或漫畫類,我相信這本書一定幫助了很多人,作者的目的應該就是教會人們面對困境的方法,我也很佩服作者,有佩服翻譯的人,能讓我們看到中文版。
這本書的書名是:《重塑情緒的腦內獨白:瞬間轉念的自我對話練習》。作者:吉村園子著;伊之文譯。出版社:世茂出版有限公司。故事的大綱主要是在說遇到困境時,不要一直往負面的方向思考,要轉用正面的方向思考。在這本書的目錄中,1~5章中都有利用:不如、不妨的詞語去表示這一章大概要描述什麼。在這本書中,有很多遇到困境的解決方法,例如:花了很多時間去做一件事情,卻被其他人否定。可以去試著用(原來還有這種觀點,長知識了!)的心態去回應自己。我覺得作者想要讓在生活中遇到挫折的人找到辦法解決。
我最感興趣的章節是第一章(提到令人不悅的話時 讓人際關係更圓滑的「腦內獨白」)。我覺得作者想表達不要把過錯都怪在自己或他人身上,而是停下思考看看,如何去正向面對自己所遇到的問題。我比較喜歡作者拿來舉例的B先生,因為他遇到主管的批評不但沒有反駁,而是換個方向思考,以主管的提議為例子,加而改進。在B先生剛想要反駁回去的時候發生轉折,這個轉折改變了原本的結果,並幫助了B先生完成工作。B先生的目標是完成主管給的工作,遇到的阻礙是主管的批評,突圍是B先生想反駁回去,卻突然想到換一個方法會不會比較好,於是轉折是他利用主管給的建議改進自己的方案,並完成了工作。
閱讀完這本書後,我也學到了一個面對困難的新方法,那就是換個方向思考,以正面的態度面對困難,這本書的優點是教不知道怎麼面對困難的人找方法,我會給遇到困境而找不到辦法的人看,對我來說,我覺得他幫我學會了如何運用正確的方式面對批評,雖然這本書可以給我們解決問題的方法,但我對這些書籍不大感興趣,所以我其實不常看這類書籍,而且我本來就不大喜歡看書,就算看了也是看對我來說感興趣的書,例如歷史地理類或漫畫類,我相信這本書一定幫助了很多人,作者的目的應該就是教會人們面對困境的方法,我也很佩服作者,有佩服翻譯的人,能讓我們看到中文版。
