
高中組
國立潮州高級中學 三年十三班 鳳娟
國立潮州高級中學 三年十三班 鳳娟
奇蹟男孩
「奇蹟男孩」的主角奧古斯特,擁有一張扭曲臉孔的男孩,他和一般小孩一樣無邪可愛,卻因為他外在的容貌,遭受到同儕的排擠、攻擊、惡作劇。即便如此,善良的他依然遇見志同道合的好朋友、有著家人的包容與安慰,讓他有堅毅的表現。
奧吉的母親在第一眼看到奧吉時,看見的是他美麗的雙眼;父親則是丟棄奧吉用來遮蔽自己的頭盔,告訴奧吉他是全心全意地愛他的臉。在這當中我看見了父母能夠包容並深愛著孩子的不完美,用愛包容孩子,一步步牽引孩子成長。故事中,一次次的突發狀況,奧吉的父母從來不去批判那些造成傷害的人,他們一次次的告訴奧吉他有多棒、他們多愛他。
其中,維亞,奇蹟男孩的姊姊,是讓我印象深刻的角色,她愛她的弟弟,不能理解陌生人看到他的表情,她總是為弟弟著想,接受父母給予弟弟相對多的關心,但她依舊是需要家人關懷的青少年,她的心中也渴望家人滿滿的愛。在面對生活壓力時,她不得不展現成熟的一面,心裡卻或多或少希望有一個能夠傾訴依賴的人。
這個故事讓我一再思考,自己是否曾經是帶給別人傷害的一方,亦或是冷眼旁觀看待事件、助長了惡勢力,更讓我更注重平時的一切言行,提醒我很多關於對待他人的友善方式。我想如果有這樣特別的孩子出現在我的生活,我不敢說不會露出驚訝甚至傷害到他人的表情,即便心中不帶有惡意,但還是可能暗傷他人,我想也是需要去學習的。
奇蹟男孩中寫道:「成長,是一條異常艱辛的路,每跨一步,都需要比別人還多的勇氣。」奧古斯特是個平凡的男孩,他和每個孩童一樣,卻因為天生顏面的不同,使他從小就承受著眾人對他充滿壓力的異樣眼光。在成長這條路上,他必須要比別人擁有更多的勇氣,勇往直前。這本書也點出「霸凌」這個重要議題,卻沒有對旁觀者、加害者有過多的批評,而是用許多愛與仁慈,營造出溫暖的氛圍,我很喜歡這樣的表達方式,以仁慈和包容,能讓這世界充滿更多的愛與關懷,看這本書時,我並沒有當下落淚,但卻深深在我內心裡畫下真正感動一筆,也讓我一再的閱讀及一再的感動。
奧吉的母親在第一眼看到奧吉時,看見的是他美麗的雙眼;父親則是丟棄奧吉用來遮蔽自己的頭盔,告訴奧吉他是全心全意地愛他的臉。在這當中我看見了父母能夠包容並深愛著孩子的不完美,用愛包容孩子,一步步牽引孩子成長。故事中,一次次的突發狀況,奧吉的父母從來不去批判那些造成傷害的人,他們一次次的告訴奧吉他有多棒、他們多愛他。
其中,維亞,奇蹟男孩的姊姊,是讓我印象深刻的角色,她愛她的弟弟,不能理解陌生人看到他的表情,她總是為弟弟著想,接受父母給予弟弟相對多的關心,但她依舊是需要家人關懷的青少年,她的心中也渴望家人滿滿的愛。在面對生活壓力時,她不得不展現成熟的一面,心裡卻或多或少希望有一個能夠傾訴依賴的人。
這個故事讓我一再思考,自己是否曾經是帶給別人傷害的一方,亦或是冷眼旁觀看待事件、助長了惡勢力,更讓我更注重平時的一切言行,提醒我很多關於對待他人的友善方式。我想如果有這樣特別的孩子出現在我的生活,我不敢說不會露出驚訝甚至傷害到他人的表情,即便心中不帶有惡意,但還是可能暗傷他人,我想也是需要去學習的。
奇蹟男孩中寫道:「成長,是一條異常艱辛的路,每跨一步,都需要比別人還多的勇氣。」奧古斯特是個平凡的男孩,他和每個孩童一樣,卻因為天生顏面的不同,使他從小就承受著眾人對他充滿壓力的異樣眼光。在成長這條路上,他必須要比別人擁有更多的勇氣,勇往直前。這本書也點出「霸凌」這個重要議題,卻沒有對旁觀者、加害者有過多的批評,而是用許多愛與仁慈,營造出溫暖的氛圍,我很喜歡這樣的表達方式,以仁慈和包容,能讓這世界充滿更多的愛與關懷,看這本書時,我並沒有當下落淚,但卻深深在我內心裡畫下真正感動一筆,也讓我一再的閱讀及一再的感動。
