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臺北市市立天母國小 五年六班 徐敏欣
臺北市市立天母國小 五年六班 徐敏欣
成績單
人生萬花筒[成績單]-讀後感 天母國小五年六班 徐敏欣
偶然的機會下,我從閱讀的書單裡,看到了[成績單]這三個字,當下我覺得這本書的書名很特別,於是就從網頁上點進去看介紹,粗略看完之後,我更覺得這本書裡的小女孩很有趣,因為這個主角明明是班上最聰明的學生,但為什麼每一次的考試成績,表現出來都跟平常的她完全不一樣呢?我真的很想知道這個問題的答案,於是我下定決心,一定要選這本書來解惑一番。
故事內容是介紹有一位小女孩,名叫諾拉,她每一次的考試成績,幾乎都是b,或者是d,因此,父母和師長都以為她學習成績不佳,進而感到非常的苦惱,就算多次想辦法鼓勵她,但諾拉都回答:「沒辦法,這就是我的成績單」。在家中,常常晚上都會有報告今天成績單的時間,但是輪到諾拉時,她都不願說出她的成績,就算被爸爸大聲斥責,依舊不肯說出來,而且變本加厲的大聲跟爸爸頂嘴,讓她的父親更加的生氣。唯一例外的是,她只有把她成績單的秘密,告訴一位她很信任的老師,諾拉說:「我不想因為成績單的事,而被視為一個資優生,我只想要當一個普普通通,很一般的學生。」
讀完這本書後,我很有共鳴,當我們在判斷一個人,是否適合成為自己的好朋友時,或是當我們在評價一個人的好壞時,不能只看成績做為唯一篩選的標準依據,還要檢視這個人的日常行為,因為這些表現,可能無法透過考試成績表達出來。
看完這本書後,我希望將來我的成績能夠很優秀,另一方面,也能夠有能力適時的幫助班上有需要的同學,如此一來,才能成為一個品學兼優,熱心助人的好學生。
偶然的機會下,我從閱讀的書單裡,看到了[成績單]這三個字,當下我覺得這本書的書名很特別,於是就從網頁上點進去看介紹,粗略看完之後,我更覺得這本書裡的小女孩很有趣,因為這個主角明明是班上最聰明的學生,但為什麼每一次的考試成績,表現出來都跟平常的她完全不一樣呢?我真的很想知道這個問題的答案,於是我下定決心,一定要選這本書來解惑一番。
故事內容是介紹有一位小女孩,名叫諾拉,她每一次的考試成績,幾乎都是b,或者是d,因此,父母和師長都以為她學習成績不佳,進而感到非常的苦惱,就算多次想辦法鼓勵她,但諾拉都回答:「沒辦法,這就是我的成績單」。在家中,常常晚上都會有報告今天成績單的時間,但是輪到諾拉時,她都不願說出她的成績,就算被爸爸大聲斥責,依舊不肯說出來,而且變本加厲的大聲跟爸爸頂嘴,讓她的父親更加的生氣。唯一例外的是,她只有把她成績單的秘密,告訴一位她很信任的老師,諾拉說:「我不想因為成績單的事,而被視為一個資優生,我只想要當一個普普通通,很一般的學生。」
讀完這本書後,我很有共鳴,當我們在判斷一個人,是否適合成為自己的好朋友時,或是當我們在評價一個人的好壞時,不能只看成績做為唯一篩選的標準依據,還要檢視這個人的日常行為,因為這些表現,可能無法透過考試成績表達出來。
看完這本書後,我希望將來我的成績能夠很優秀,另一方面,也能夠有能力適時的幫助班上有需要的同學,如此一來,才能成為一個品學兼優,熱心助人的好學生。
