青春正是記錄著我們一段段精彩的跌倒，再爬起來的過程。然而我不曾想過自己從前發生過的大小事，居然都可以用幾個簡單的心理學名詞，也有很多我曾失敗過的事，都只是因為我的努力用錯了方向。直到我讀到了這本書，他使我再次重新檢視自己的生活，並且從中再次的幫自己的故事統整再輸出。其中，本書介紹了兩個最讓我印象深刻的心理學名詞。

第一個是「騙子症候群」：

我曾在高一時寫下一個夢想，「要成為像歐巴馬一樣很會演說的人。」但那時的我是一個上臺會因為緊張而口吃，會不自覺的擺動自己的身軀。從舞臺下看起來，就像是一個手舞足蹈的小丑在報告一樣。然而，不服輸的我報名了英文演講比賽，而我時常找英文老師練習，每次練習前，我總會先在腦袋裡規劃，臺下坐滿了群眾，而我用著一口流利的英文在臺上暢談著；回到現實，眼前聽眾只有老師一人，而我還是把句子說得斷斷續續。可是，到了比賽當天，我依然進行著自己的想像訓練，這次深深吸了一口氣，我走上了演講臺，隨後開始進行我的演說，令我沒想到的是，那次在臺上的表現，出乎我意料的好，我拿下了全場最佳的成績，也實踐了我，想要成為一個很厲害的演講家的第一步！

在這個故事裡，讓我成功的不僅是每次的練習，還有我早在腦海裡幻想過無數次的上臺模擬。我相信，英文能力不是特別好的我，正常來說，在那個比賽一定不可能是表現最好的，但正因為我透過思考模擬，戰勝了緊張的情緒，使得其他參賽者困於緊張而表現不好時，我依然能發揮正常實力，從而贏得比賽。而這就是騙子症候群所要說的，「裝著裝著，就變成真的了！」

另一個則是「半途效應」：

在高中生活裡，很常有活動是你要付出時間與精力才能完成的。而有次我在參與交換赴美交換學生面試時。當時校內先指派了老師幫除了我之外的三位學生一起培訓，而後就開始了每日的訓練，交換學生的測驗主要分為寫作與口試兩部分，於是，培訓老師給出的作業是，每週繳交一篇英文作文，以及列出所有可能面試時會被問到的問題，並寫下回覆。大約經過了1個月的培訓，我帶著信心走入了面試場所，途中也非常順利。但令我沒想到的是，最後我並沒有被選上成為交換學生。

另外一件事則是，高二時我想參選學生自治會會長的選舉，為此我準備好了所有文件，也找好了副手。然而正當我急急忙忙準備著一些證件發表的時刻，副手卻告訴我他不想選了，那時我臨時也找不到其他人陪我一起，最後再
在報名前，我放棄了此次選舉。

皆由上述兩個故事，可以發現他們的結局都是失敗，但差別在於，一個是，有努力，但實力不夠堅強而挫敗；另外一個則是在開始前就已經放棄的失敗，對於我來說，現在會讓我歷歷在目的是交換學生那件事，因為那確實是，我運用每晚半個小時寫作文，以及其他零碎時間準備面試而換來的挫敗，雖然它並沒有成功，但卻給了我一個寶貴的經驗，使我可以再下次有這種選拔活動時，記取曾經慘敗的痛，化作我前進的動力。半途效應也正是這個道理，「若是你因為付出而失敗，所取得的回報絕對會大於因為你放棄而失敗。」

對我來說，這本書像是一本生活字典一樣，我可以藉由上述的故事，為他們找到一個完整的心理學名詞，而也可以再次藉由新學到的名詞，在下次遇到類似事件發生時，提早做出應對。我想這個世代的人，因為資訊流動的太快，往往疏於紀錄著自己生活中曾經發生的故事，而藉由此書，我們可以重新檢視自己的過往，不斷的改進並且修正錯誤，「從而使我們的青春，真的走向一個正效應的路途。」