當時的新聞鬧得很大，我記得。在新聞報導後沒幾天，我就上網訂了這本書，
帶著半好奇半生氣的心情去讀它，林奕含的寫作手法和我經常讀的西洋翻譯小
說截然不同，總用一句話帶過所有心情感受，且不再補注說明，任何話語雖只
點到為止，卻帶給讀者深刻的感受，適時的留白，留給讀者慢慢咀嚼其中的苦
澀。在描寫性愛誘姦時，運用大量的比喻和對話書寫，用文字包裹露骨，卻又
不失其想描摹的感受，筆調冷靜簡約。
「可以說話之後，我對老師說『對不起』，有一種功課做不好的感覺，雖然也
不是我的功課。為甚麼是我不會?為甚麼不是我不要?為甚麼不是你不可以?直
到現在我才知道，這整起事件可以化約成第一幕，『他硬插進來，而我為此道
歉。』」這是我印象最深刻的片段。白描了一段老師逼房思琪口交的過程，她
，一個僅僅十三歲的小女孩，理所當然不了解為甚麼你要拿出一個生殖器官，
然後還要讓她用嘴巴吞下去，她說對不起，說明她對這件事沒有一個判斷能力
，本能的判斷是，老師讓她做的任何事情都是功課，都是為了她好，但是這個
功課不像作文，能因為她是個用功學習的好學生就做得很好，沒有讓老師高興
，沒有讓老師滿意，讓讀者透過文字嘗到房思琪天真無知和心理的掙扎。「我
也知道，不知道該怎麼回答大人的時候，最好說『好』。」房思琪說。其實我
們小時候都是這樣的，老師、父母不管說什麼做什麼都是對的，因為他們在為
我好，為了讓我成為更好的人。因為沒有辦法逃離，只能被迫自己去接受，去
說服自己且找個理由來接受這樣的一個現實，而房思琪找到的唯一理由就是，
我愛上老師了，但一個十三歲的小女孩能真正懂愛嗎?
林奕含把李國華作的壞寫得入木三分，把一個開口閉口文史藝術的讀書人和
一個腦內滿溢色情思想的變態連結再一起，呈現這種形象上的反差。「他發現
，社會對於性的禁忌感太方便了，強暴一個女生，全世界都會覺得是她自己的
錯，連她都覺得是自己的錯。」就是因為這種罪惡感，讓那些強暴者非常有自
信，反正妳肯定不會說的，我肯定什麼事也不會有，其實用拳頭打一個的臉和
強姦是一樣的，都是一個暴力的過程，只不過，整個社會認為因為強姦和「性
」牽扯再一起了，所以這是一件應該羞恥的事情，因為大家都明白，假如我今
天說出來，就好像我的身體被玷汙了，等於是今天妳已經受傷了，旁觀者還要
在扎一刀上去。
貫穿了整本書的是房思琪被誘姦的痛苦，這本書的作用只是作者盡力用文字
去描寫這些帶給她的傷害，不惜揭開自己的傷疤，為了讓所有人明白現代社會
還存在著操弄別人價值觀的這種人，林奕含在接受採訪時說:「當妳在閱讀中遇
到痛苦或不舒服時，我希望妳不要認為『幸好它只是一本小說』而放下它，我
希望妳能與思琪同情共感。」我們應該重視這些，並拯救更多的房思琪，不再
悶不吭聲。