
國中組
嘉義縣布袋國中 二年忠班 蔡沛家
嘉義縣布袋國中 二年忠班 蔡沛家
奇蹟男孩讀後感
奇蹟男孩讀後感(布袋國中 二年忠班 蔡沛家)
當我看完《奇蹟男孩》這本書後,覺得每個人的內在充實才是最重要的,在媒體影視充斥的現代社會,我們常常被包裹糖衣的外表所矇騙,認為相貌美好的才是好人、可信的人,而相貌較差的就是罪犯、壞人,忽略那個人內在的真實個性。
從這本小說中的人物——外表顏面殘缺的奧吉讓我想到了,閱讀課中看過的另外兩本書中真實人物的故事:
一、《人生不設限¬¬―我那好得不像話的生命體驗》中的主角也是知名激勵演說家力克•胡哲出生時患有先天性四肢切斷症,導致四肢發育不完全。在他出生後,醫生及護士們全都非常震驚;而在他求學經歷中,也曾遭到同學排擠,讓他有了輕生的念頭;幸好他的父母並沒有因此而放棄他,反而讓他在一個充滿愛的環境下成長。讓他學會自己打理生活,如今的他已經會自行處理穿衣、刷牙、洗臉……等日常生活自理的工作,甚至結婚生子,幸福的他決定挺身而出,讓大家知道,他們也是有能力的,甚至有些事可以做得比一般人更好。
二、《用腳飛翔的女孩》―蓮娜瑪麗亞,在她出生後,醫生發現她沒有雙手,而左腳比右腳短一半,所以一出生就被抱到另一個房間隔離,所幸她的父母非但沒有放棄她,還用心地陪伴,並訓練她獨力的完成自己想做的每件事,舉凡用腳吃飯、寫字、縫紉乃至於開車……等;在她成長過程中,她從沒有因為自己身體的殘缺而怨天尤人,三歲時學游泳,後來加入國家游泳隊,並一舉打入奧運拿下金牌,打破世界紀錄;後來還成為知名的演唱家,她的奮鬥故事也廣為流傳,非常激勵人心。
從這兩位現實生活中真實人物奮鬥的歷程到小說故事中的主角,我發現他們都擁有非常愛他們的父母,這告訴我們父母、家人總是無私地為我們默默付出,也總是無條件的支持愛護我們,能擁有親人的愛並珍惜他就是一種最簡單的幸福。而他們自己同時也付出相當大的努力以及永不放棄的精神學習融入正常的世界生活,甚至活出比正常人還傑出的人生,這告訴我們凡是不要以貌取人,內在美比外在每更能源遠留長。
奇蹟男孩奧吉雖然外表是殘缺而不完美,但他樂觀善良的內在,卻是許多人渴望且缺乏的,書中描寫其他的人物外表雖然正常,但內心卻空虛而缺陷,所以每個人都有屬於自己不完美的地方,而如何面對自己的不完美,進而創造屬於自己的奇蹟呢?我認為:偉大的成績和辛勤勞動是成正比的,有一分耕耘就有一分收穫,日積月累,從少到多,奇蹟就可以創造出來,不論是誰,只要肯努力、肯用心,相信每個人都能擁有屬於自己的奇蹟人生。
當我看完《奇蹟男孩》這本書後,覺得每個人的內在充實才是最重要的,在媒體影視充斥的現代社會,我們常常被包裹糖衣的外表所矇騙,認為相貌美好的才是好人、可信的人,而相貌較差的就是罪犯、壞人,忽略那個人內在的真實個性。
從這本小說中的人物——外表顏面殘缺的奧吉讓我想到了,閱讀課中看過的另外兩本書中真實人物的故事:
一、《人生不設限¬¬―我那好得不像話的生命體驗》中的主角也是知名激勵演說家力克•胡哲出生時患有先天性四肢切斷症,導致四肢發育不完全。在他出生後,醫生及護士們全都非常震驚;而在他求學經歷中,也曾遭到同學排擠,讓他有了輕生的念頭;幸好他的父母並沒有因此而放棄他,反而讓他在一個充滿愛的環境下成長。讓他學會自己打理生活,如今的他已經會自行處理穿衣、刷牙、洗臉……等日常生活自理的工作,甚至結婚生子,幸福的他決定挺身而出,讓大家知道,他們也是有能力的,甚至有些事可以做得比一般人更好。
二、《用腳飛翔的女孩》―蓮娜瑪麗亞,在她出生後,醫生發現她沒有雙手,而左腳比右腳短一半,所以一出生就被抱到另一個房間隔離,所幸她的父母非但沒有放棄她,還用心地陪伴,並訓練她獨力的完成自己想做的每件事,舉凡用腳吃飯、寫字、縫紉乃至於開車……等;在她成長過程中,她從沒有因為自己身體的殘缺而怨天尤人,三歲時學游泳,後來加入國家游泳隊,並一舉打入奧運拿下金牌,打破世界紀錄;後來還成為知名的演唱家,她的奮鬥故事也廣為流傳,非常激勵人心。
從這兩位現實生活中真實人物奮鬥的歷程到小說故事中的主角,我發現他們都擁有非常愛他們的父母,這告訴我們父母、家人總是無私地為我們默默付出,也總是無條件的支持愛護我們,能擁有親人的愛並珍惜他就是一種最簡單的幸福。而他們自己同時也付出相當大的努力以及永不放棄的精神學習融入正常的世界生活,甚至活出比正常人還傑出的人生,這告訴我們凡是不要以貌取人,內在美比外在每更能源遠留長。
奇蹟男孩奧吉雖然外表是殘缺而不完美,但他樂觀善良的內在,卻是許多人渴望且缺乏的,書中描寫其他的人物外表雖然正常,但內心卻空虛而缺陷,所以每個人都有屬於自己不完美的地方,而如何面對自己的不完美,進而創造屬於自己的奇蹟呢?我認為:偉大的成績和辛勤勞動是成正比的,有一分耕耘就有一分收穫,日積月累,從少到多,奇蹟就可以創造出來,不論是誰,只要肯努力、肯用心,相信每個人都能擁有屬於自己的奇蹟人生。
