
國中組
嘉義縣布袋國中 二年忠班 邱安寶
嘉義縣布袋國中 二年忠班 邱安寶
奇蹟男孩讀後感
奇蹟男孩讀後感(布袋國中 二年忠班 邱安寶)
當初我會看這本書的原因是因為他要拍成真人電影了,要知道小說要拍成真人電影是非常困難的。這故事講述著一位本身一出生就是充滿奇蹟且顏面重度損傷的男孩,因驚人的外觀導致在家自學一段時間,而父母最終選擇讓孩子與外界接軌,本書描述奇蹟男孩上了中學後發生的種種困難與問題。
我會喜歡這本書也是看完之後才有的感受,作者在每個細節都埋下許多伏筆,劇情猶如潮水一般灌入你的腦子裡,然而卻不會吸收不良,作者把主角的心態描述得很好,會讓讀者不禁跟著角色產生同理心的想像一下,在接受眾人的歧視之下會有什麼樣的壓力產生?那樣的感覺又是如何?且要如何面對排解這些心理上的壓力
本書中除了主角奧吉臉部的殘缺造成了不完美之外,每個人都有屬於自己不完美的缺陷,其實不光只是外表,也有許多人的內心是殘缺的,例如書中:奧吉的朋友傑克為了避免成為被霸凌的對象,不感說出自己真實的想法,這樣的行為不過就是一味的服從他人,自己就變成了一具空殼,沒有靈魂也失去自己的想法。而姊姊的朋友米蘭達因為自己父母離異而羨慕奧吉的姊姊擁有的幸福家庭,用謊言及忌妒掩飾自己的傷口,反而痛苦自己同時失去好友。而外表正常的姊姊維亞因好友的疏離與背叛,同樣內心感到悲傷,面對因上學被嘲笑霸凌的弟弟,想要安慰對方,卻被拒絕……等等。
我們可以看見書中每個角色都有自己的困擾,有自己要去面對解決的問題,在閱讀的同時我學到了適時的『同理心』,將心比心的對待和我們不一樣的人,不論是身體的殘缺或內心的缺陷,每個人都需要無比的勇氣走出來,創造奇蹟不重要,重要的是你如何去面對你的不完美,如何和他共處,沒有人是完美的,即使出生在逆境,上帝也會給你一把梯子讓你往上爬,就像奇蹟男孩奧吉,他的外表並沒有像正常人那樣,但他有溫暖的家庭和朋友陪伴他度過困境,另外除了同理心我認為這本書還想表達的是——『包容』,這世界上或許還有許多向他這樣身體殘缺的人,所以請不要用異樣的眼光對待他們,非常開心能和大家分享這本有意義的書。
當初我會看這本書的原因是因為他要拍成真人電影了,要知道小說要拍成真人電影是非常困難的。這故事講述著一位本身一出生就是充滿奇蹟且顏面重度損傷的男孩,因驚人的外觀導致在家自學一段時間,而父母最終選擇讓孩子與外界接軌,本書描述奇蹟男孩上了中學後發生的種種困難與問題。
我會喜歡這本書也是看完之後才有的感受,作者在每個細節都埋下許多伏筆,劇情猶如潮水一般灌入你的腦子裡,然而卻不會吸收不良,作者把主角的心態描述得很好,會讓讀者不禁跟著角色產生同理心的想像一下,在接受眾人的歧視之下會有什麼樣的壓力產生?那樣的感覺又是如何?且要如何面對排解這些心理上的壓力
本書中除了主角奧吉臉部的殘缺造成了不完美之外,每個人都有屬於自己不完美的缺陷,其實不光只是外表,也有許多人的內心是殘缺的,例如書中:奧吉的朋友傑克為了避免成為被霸凌的對象,不感說出自己真實的想法,這樣的行為不過就是一味的服從他人,自己就變成了一具空殼,沒有靈魂也失去自己的想法。而姊姊的朋友米蘭達因為自己父母離異而羨慕奧吉的姊姊擁有的幸福家庭,用謊言及忌妒掩飾自己的傷口,反而痛苦自己同時失去好友。而外表正常的姊姊維亞因好友的疏離與背叛,同樣內心感到悲傷,面對因上學被嘲笑霸凌的弟弟,想要安慰對方,卻被拒絕……等等。
我們可以看見書中每個角色都有自己的困擾,有自己要去面對解決的問題,在閱讀的同時我學到了適時的『同理心』,將心比心的對待和我們不一樣的人,不論是身體的殘缺或內心的缺陷,每個人都需要無比的勇氣走出來,創造奇蹟不重要,重要的是你如何去面對你的不完美,如何和他共處,沒有人是完美的,即使出生在逆境,上帝也會給你一把梯子讓你往上爬,就像奇蹟男孩奧吉,他的外表並沒有像正常人那樣,但他有溫暖的家庭和朋友陪伴他度過困境,另外除了同理心我認為這本書還想表達的是——『包容』,這世界上或許還有許多向他這樣身體殘缺的人,所以請不要用異樣的眼光對待他們,非常開心能和大家分享這本有意義的書。
