如果把學生比喻為碳元素，那麼一位好的老師會運用智慧加以磨練，使之
成為一顆耀眼無比的鑽石；反之，一位不好的老師則會看著他們沉淪卻不伸手
拉他們一把，終究只能當一個平凡無奇的石墨。
　　本書的作者利用與自己的恩師學習的過程毫不吝嗇地分享給讀者，不同於
以往大眾所想像的課程，這門課是作者的教授在罹患絕症後，將自己一生所領
悟到的所有哲理，藉由經驗與故事來啟發作者。教授所提出的觀點認為人們太
執著於眼前一些不實際且無意義的事情上，反而忽略掉了真正重要的事物。舉
例來說：我們假設一個人的壽命為八十歲，從二十歲開始工作直到六十五歲退
休，在這中間有超過了二分之一的時間我們選擇工作。不論是為了利益、慾望
、虛榮心等等的因素，都會使我們過著一個毫無意義且枯燥乏味的人生。
　　至於為什麼會產生這樣子的現象呢？教授認為：「每個人都知道自己有一
天會死，但沒有人把他當真，不然的話我們就不會這樣，唯有學會死亡，才能
了解該如何生活。」人們只有在知道自己死期將至時，才會理解到何謂生命中
真正重要的事，及時間的重要性。
　　去年，我生了一場病，被醫生診斷的當下，我頓時發現到生命是如此的脆
弱。從那時開始我學著珍惜每個當下，開心的、生氣的、難過的，並把握與身
旁同儕、好友、家人相處的時光。多麼希望時間能夠走慢一些，可以的話最好
回到過去，讓我能夠好好利用那些曾經被我蹉跎過的光陰。但想也知道這是不
可能的，太陽依舊準時升降；花兒依舊花開花謝；鳥兒依舊開嗓高歌；人們依
舊虛度光陰。
　　如今，我的病已經痊癒了，而這個「珍惜當下、關愛身旁的人」的習慣，
我依舊維持到現在。「生命若要有意義，就要投入去愛別人；投入去關懷周遭
的人；投入去創造一些讓你活得有目的、有意義的事情。」我認為我們應該把
時間花在真正能充實自己甚至造福他人的事情上，或許這沒有所謂的標準，重
點是要能問心無愧、不留遺憾。等到死神降臨那天，問自己盡力了嗎？問自己
準備好了嗎？問自己是否已未留遺憾？假如皆為肯定的答案，此生便足矣。
　　我覺得教授的話真的非常使人有所啟發，倘若所有迷失自我的人都聽到了
這番話，必定有很大的感觸，甚至可以改變他們的一生。但是．．．．．．
　　唯有學會死亡，才能學會生活。