每個人都會有陷入低潮、懷疑自己的時候，在調適自己的情緒過程當中，每個人都有不同的方法，有些悲觀的人可能會先入為主地認為就是自己的關係，才導致這些事情的發生；但也有一些樂觀的人會把這次的失敗當成自己的經驗，以後避免再次發生就好。對一件事的看法不同，對未來就會有很大的影響，「既來之，則安之」既然遇到了這個挫折，那就好好地去面對它、接受它。
　　我在國小六年級時，曾經有一次因為數學平時考考太差哭過，因為從國小一年級開始，我的成績雖然不是班裡最強的，但是有沒有不及格過；到了三、四年級時，即使學習內容變得比較難，但也都及格了。可是在五年級之後，我的數學成績竟直線下降，由於其他科目都還維持在平常的水準，所以我就沒特別去注意。直到六年級某一回，老師在上課的時候，有一些部分我已經開始聽不懂了；並且在某一次平時考時，我的腦袋轉不過來了，竟然連題目都看不懂，我開始慌了，不信邪地看著下一道題目，卻發現仍是看不懂，在經歷一番垂死掙扎的思考過後，還是把我這份慘不忍睹的試卷交出去了。
　在排隊等老師打分數時，我的心情既忐忑又緊張，時不時就偷看一眼老師的試卷，再看看自己的答案。雖然心中已經有底了，但真正看到老師打上分數的瞬間，眼眶還是不由自主地紅了，坐到自己位置上後，終於還是忍不住地哭了出來，雖然是無聲的啜泣，雖然還戴著口罩，但憋不住的抽泣聲還是被同學察覺到了，原本打算哭完冷靜下來的我，卻因為別人的安慰，哭得更厲害了，在哭的時候又埋怨自己，明明不打算讓人發現，偷偷哭一下而已，為什麼因為別人的安慰，反而哭得更慘了！甚至還怪罪自己，明明家人怕給我太多的壓力，不曾因為成績因素責罵我，我卻因為他們的縱容而得寸進尺，不好好讀書，讓他們浪費了那些辛苦上班賺來的錢，覺得自己很沒用，等到我冷靜下來之後，老師跟我說：「你考這個分數，已經比班上很多同學厲害了，你是因為把課業看得太重，所以才會覺得這分數很不好，但是這個單元本來難度就高，考這分數是很正常的，不用太自責。」
　　聽完老師的安慰及開導後，我的心裡暖洋洋的，同時也發現我的眼界太小了，應該看開一點，把這次的失敗化為奮發前進的動力，努力讓自己變得更優秀，也別讓自己有太大的壓力，應該要向班上其他同學那樣，不要執著於分數，而是發現問題後努力解決。