為什麼我選這本書，因為我認為這本書可能會對我有益，雖然書名為「給醫生的」，但我認為這本書也能夠適合我們平民小卒，而且看到作者群直接大吃一驚，有好幾位都曾出現在國文課上，更添加我對這本書的興趣。因此就有這篇心得產生。

第一篇看完我體會到很多東西，文章中有提到白先勇老師的作品《止痛療傷：白崇禧將軍與二二八》這本書提到白先勇老師的父親也就是白崇禧將軍在二二八時期做的事，文章中有提到白崇禧將軍在二二八事件中做的事幾乎被抹滅，如果沒有被抹滅，也是被草草帶過，這讓我覺得很莫名其妙，為什麽要當時來台的國民政府要這麼做，俗話說：「凡走過必留下痕跡」明明有發生過的事，為什麼要這樣做。這篇文章的標題為瞭解，理解，諒解，內容主要也圍繞在這個主題，文章雖然已對於一件事情應該怎麼做來闡述這個理念，但是我認為不管對於事情還是人都應該要這麼做，每個人往往以自己的想法以偏概全，不看事情的整體，就下決定、下定論，不管事情的真實性，所以我們應該要瞭解整件事或整個人並且真正理解之後再下定論，若這件事可能有疑慮、有錯誤的地方，那我們應該要去諒解這件事或這個人，畢竟我認為每個人做事情都有各自的苦衷，所以我們應該要去做到瞭解，理解，諒解這件事。

第二篇是尉天驄老師的文章，作者帶我們進入《水滸傳》的世界，在這個小說的世界探遊，作者剖析水滸傳中人物的特質與服裝，研究個個人物被逼上梁山泊的原因，從小說中各種小細節，探討當時社會風氣，以及各種社會上的真相。雖然整篇文章在教到我們從細節觀察這整個世界，但我覺得這篇文章有其他涵義，這篇文章讓我覺得文章也有在研究社會結構與社會風氣的影響，抑或是低層階層對於其它社會階層的影響。這也讓我瞭解到一件事，經典之所以為經典，是因為它不像我們表面上看得如此簡單，背後往往有它的深意。

第三篇是「美食家」焦桐老師寫的，文中提到每個人生活的腳步應該放慢，焦桐以自身追尋最好吃的海南雞飯的例子，告訴我們「懂得放慢，就懂得品味」我認為現代的人的生活步調總是過得如此匆忙，為何不放慢試試看呢？就像文章要傳達給我過生活知道放步調，生活的品味就會更上一層樓。

第四篇是由知名百萬字鉅作「島嶼百年物語三部曲」的作者鍾文音所著，此篇告訴我們應該要熱愛生活，把生活過得精采，作者把自身前往各國旅遊作為例子，傳達出我們要熱愛自己的生活，人們總是苦嘆生活好難，但為什麼人們總是要往陰暗面看，往亮面看，看看這世界多美好，美好的花、美好的陽光、美好的愛情或友情，這個世界是多麼美好啊！所以我們應該要熱愛自己所過的生活和這個世界。

這本書讓我獲益良多，不僅僅讓我學到如何面對事情或是其他人，也讓我學到如何把生活過得更美好，我往往也覺得生活很痛苦，但看完這本書讓我對我的生活現況有大大的改觀，我應該懂得珍惜了，而且我也應該試著走慢一點，觀察世界的美好，畢竟話說：「魔鬼藏在細節裡」，所以我認為這個世界不是不美好，只是大家都沒觀察到而已。我覺得雖然書名叫做給未來醫生的六堂人文課，但看完之後，我覺得這本書是適合每個人的，書中所想傳達的想法，對於每個人都是適用的，很推薦每個人都要去看。