做為一個必須兼顧家庭與工作、蠟燭兩頭燒的媽媽編輯，我自以為很懂那種多工人生的辛苦，但是，在認識神老師之後，才知道自己平時的唉唉叫，或許對她來說都只能算是無病呻吟……

我很感佩神老師在前兩本作品中，展現出那教育工作者既柔軟又堅毅的心。她總是以孩子的受教權為優先，強調融合教育的重要。也因為自己有個學習障礙的女兒，她對於學校中這些需要特別關注的孩子，很能同理並在有限資源下提供協助。這些針對教育的想法成文後，總能引起廣大粉絲與家長的共鳴。

但我更好奇的是，在經歷這些挫折與衝擊後，神老師是如何磨練出如此強大的內在？這點或許從《我不是挨打就會趴下的人》一書中，可以窺見一二。

這本書的規劃，正是希望讀者從中看到神老師與神媽咪在人生的多重角色中，是怎樣彼此兼顧。透過四個面向，讓讀者認識最完整的她。

書的一開始先讓沈雅琪本人現身說法，看看她為何堅持花光自己積蓄與個人時間做公益行善；看看她從以前到現在遭遇過哪些挫折，面臨了哪些不公平的對待；甚至曾因此落入憂鬱低潮，後來如何靠自己的努力走出谷底。這部分看到的是她人生觀的集合歷程，也充滿了她生活中的勵志想法。

再來可以看到神媽咪的家庭教育觀。家中兩個青春期的兒子，在她的理解與陪伴下走過了遭受霸凌的辛苦。而對於有學習障礙的小女兒，她總是細心呵護、想盡辦法協助她成長。這一切當然還得靠家中那位神隊友無條件支持她的理念和想法，成為她最強而有力的後盾。

最後從神老師的教學故事中，讀者可以一起思考我們對孩子還能多做些什麼，能不能幫助每個孩子都心無旁騖的學習與長大。

每個人的一天都只有二十四小時，但神老師在這樣有限的時間中，總成就了那麼那麼多的好事與善事！會不會是我們都太不敢對自己下狠手，也都沒有自己以為的那麼良善？

然而，無論我們有什麼樣的角色、需要盡哪些本分，應該都能從神老師與神媽咪的故事中，找到為自己努力的那股動力與希望，還有為家人、為孩子、為社會提供溫暖的那股善意。