十句，我己青春裡的鏗鏘

主編序

我己十八幅VS.十句他她們──擊敲青春的廿七回鏗鏘

田運良

青春起跑，十句他她們

本學期開的文學應用學程「編採寫作」課，正講授到編採企劃階段，百般衡酌這堂課的期末作業方向，冀期考驗出學生們的學習吸收程度，決定循「文學穹廊」策展理念而出題：「十句，我〇〇裡的╳╳」，就這堂課媒體編輯、議題採訪的教學歷程之體驗與訓練，參酌「文學穹廊」擇選文學大家之經典名句型式，以「十句」的寫作規模、就「我〇〇裡的╳╳」之旨，於龐闊檢索閱覽曠海裡、廣泛搜尋新聞資料中，建構自我生涯得以標舉願景的方向與方向內外的支持力量。作業裡概略規範著：自立總題（可加副標）、輔添企劃理念百字，再各取名家名著名言十句、創寫感想影響若干語，而成篇交稿。此作業裡的書寫焦點，名家不限中外或男女、名著不限書冊或影劇、名言不限長以為標竿圭臬模範之言之語之話，即可輝煌入列。

其後，學生作業篇篇如期傳來、一一存入電腦內，未先詳予細閱，卻隱隱瞥見資料夾檔案內，自縫隙間透閃著某些光芒，更似乎迸湧著某些激昂、某些衝動。真是好奇而欣慰的，好奇著學生們作業裡都搭築了什麼、建構了哪些，展讀之後驚異萬分，欣慰的是他她們都準備好了、武裝好了，等在畢業的攻擊發起線前，躍躍於冒險、積極於探索、奮勇於迎戰，因為精彩的作業裡，正展現著自他她們入學後我萬般期待、但始終未見的英雄╱英雌氣概……

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「十句，我〇〇裡的╳╳」之題，學生極盡思考尋索後以書寫，PPT內輔以字體多樣、美圖襯底、動畫設計、轉場特效之表演，巧心佈置出每一幕人間風景：愛、時間光陰、自由爭取、筆墨書藝、孝母慈恩、生命哲學、自省提點、勇氣挑戰、成長啟思、挫敗考驗、……，既有堂皇壯麗的遠景眺望、也有困阨奮起的險境自勵、另有反求諸己的躬身自省、還有追愛盼情的價值追求、更有家國戎旅的軍伍雄武，金玉良言紛繁不一。至此，我倒反而屢屢再再陷入沉思，老想著他她們都是經歷過何等衝撞何等艱險何等顛躓，才幸獲此啟發體悟的朝鐘暮鼓呀。

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二十七篇、二百七十句，逐序排上目次、編入篇章、印成專書而展列眼前，翻頁間學生成群擎力高舉「十句」、戮力揮舞「我〇〇裡的╳╳」之雄心壯志，當是震鑠自我人生的明幟颺飛，實為他她們欣喜高興，幾乎要臣服於他她們面對未來的毅勇，這真是擊敲青春生命的二十七回鏗鏘，自此向外向前向遠，無盡傳響……