波普先生的企鵝：經典新視界 3

【經典新視界】出版緣起  

不只是好故事，也是生命中重要的事

回想童年時代，與「閱讀」有關的回憶總是溫暖而充滿愛：晴朗微風的週末午後，父親牽著我的手走進兼賣各式文具、參考書的社區小書店，讓我挑選自己喜歡的書。經過一番躊躇猶豫，把架上的幾本書拿上又拿下，好不容易選定了書（很節制的一次只挑一本），讓書店老闆用素雅的薄紙包起。而後喜孜孜的捧起書，父女倆手牽手，愉快的散步回家，期待不久之後的下一趟「買書小旅行」。

彼時在小女孩心田深植的閱讀種子，如今已發芽茁長，讓我成為悠遊書海的愛書人。而今有幸成為出版人，最美麗的理想便是為孩子們出版好書，讓他們享受我曾經享受過的，關於閱讀的種種美好。

近年來有不少專家學者發表「閱讀與人格發展」的相關研究成果，指出「閱讀小說」是培養解決問題能力的絕佳方式。小說情節往往呼應現實人生；觀察小說主角的思考邏輯與行為模式，擴展了讀者的生活經驗，提升與人群和環境對應的能力。

諾貝爾文學獎作家馬奎斯筆下迷人的魔幻世界，原型來自童年時期外婆娓娓敘述的鄉土神話傳奇。外婆的故事穿過門外的雲絮與穹蒼，緩緩飄升，擴展了幼年馬奎斯的想像，使他融入幾千里外另一世代的眾多心靈，與不同時空的人群同悲共喜。

暢銷小說《哈利波特》作者J.K. 羅琳曾在哈佛大學畢業典禮勉勵畢業生：人類是地球上唯一不需要「親身經歷」、便能「設身處地」想像他人心思和處境的生物。而啟動我們內心這股「魔法想像」與豐沛能量的泉源，正來自一部部開展讀者眼界與想像力的文學傑作。

義大利作家卡爾維諾說：「『經典』是每次重讀都帶來新發現的書；經典之書對讀者所述永無止境。」

經過縝密的評估、規劃並諮詢專家學者，遠流出版於二○一六年初春隆重推出【經典新視界】書系，為少年讀者精選世界經典傑作。值得一提的是：其中多數書目為數十年來首見中文版，盼能為讀者彌補過往錯過的美好。這些好書均已在國外長銷半世紀，是一波波時光浪潮淘洗而出的珍珠，更是世界文學史上的瑰寶，榮獲國際大獎或書評媒體高度讚譽，值得品讀、典藏。

每本書不但有好看的故事，更有豐富深刻的議題。我們相信透過閱讀，能讓人生中各個階段重要的思考課題自然融入孩子心中；特別是家庭情感、土地認同、情緒管理、同理包容、人際關係、獨立思考、滋養創意、追尋夢想、公民意識……等。

這些好書陪伴孩子面對成長課題、養成一生受用的態度與價值觀，也幫助成人讀者深入理解孩子的內心世界，成為孩子的傾聽者與陪伴者。為此，全系列每本書均委聘專家學者撰寫深入導讀，培養讀者的精讀力與思辨力，並可作為親子互動或教學活動的指引。

我們期待——透過經典好書涵養孩子的美感品味和情感底蘊；對生活有豐富的感受，對他人有同理包容之心。

我們期待——透過經典好書讓孩子培育深刻思辨、演繹批判和創新領導能力，進而拓展寰宇視野；在學習與成長過程中，站得高、看得遠。

我們深切期待——【經典新視界】為孩子構築與閱讀和家庭相關的美好記憶，讓孩子大口吸納成長的養分，眼中閃爍著被好故事點亮的靈光，看見新視界！

導讀

刺激想像，尊重動物

說真的，我非常欽佩波普先生。我和他一樣嚮往南北極、熱愛關於極地的影片和極地探險的書，甚至拜託出版社編輯簽下北極探險的書來讓我翻譯。但假如有人送我企鵝，我恐怕沒辦法像波普先生那樣，即使幾乎傾家蕩產，仍以企鵝為優先；凡事均以企鵝會不會開心、吃得好不好為前提來對待牠。

但我仍「追逐」企鵝。過去在京都求學的時候，隔壁研究室有人研究企鵝，除了在動物行為講座的專題討論之外，我不時會請教這位學長有關南極和企鵝的細節。此外，只要有時間和機會，我一定不會錯過任何有企鵝的動物園和水族館。

去澳洲開會時得知菲利浦島上有種神仙企鵝（又叫小藍企鵝），儘管白天開會累得要死，傍晚仍興匆匆的搭乘來回數小時的巴士到小島上，看牠們隨著一波波的海浪從海中冒出來：一隻、兩隻、三隻……但冒出頭的企鵝左右張望，發現一旁虎視眈眈的捕食者數量比企鵝更多，就再退回海裡。等浪一次次的打上來、現身的企鵝聚集了十來隻時，衝啊！成群的粉桃腳丫和左搖右晃的企鵝屁股就爭先恐後的衝往岸邊，然後慢慢踱向民宅旁的草叢裡，或其他屬意的場所過夜。所以這個小島有一款交通標誌是車子底下有一隻企鵝，提醒車主在發動車子前一定要檢查車下有沒有窩著企鵝。

等等，澳洲也有企鵝？

沒錯，企鵝並不是南極才有的動物；澳洲、智利等地也有。但我並不是要跟大家說「想養企鵝就養」，絕對不是！先不管合不合法，一般人一時心血來潮就飼養企鵝的話，只會害了牠，不然也不會有那麼多貓狗或其他各類寵物經常被棄養。波普先生的企鵝雖是一件突如其來的「禮物」，其實是個大麻煩，但他仍舊盡最大的力量幫企鵝謀福利，從頭到尾，始終如一。

《波普先生的企鵝》這本書出版於一九三八年，真的是部跨世代的兒童文學經典。對我來說，能夠稱得上經典、且有動物出現的兒童文學作品，必須是故事情節引人入勝，且裡面的動物行為和生態敘述基本上沒有嚴重差錯，不會讓讀者對動物有錯誤印象。像《柳林中的風聲》、《夏綠蒂的網》也都是值得閱讀的經典。

動物和人之間，是真的可以培養出感情的。但是在現實生活中，不應該把牠們「擬人化」，幫牠們穿衣穿鞋，甚至不讓牠們下地而時常抱著走或讓牠們坐娃娃車，而是應該要尊重動物，不論牠是家裡的寵物還是野生動物，或是被養在家裡卻沒有被正確對待的倒楣動物。就算被稱為「毛小孩」，牠們也還是動物而不是人類小孩，有牠們原本的行為與生態；如果沒辦法提供適當的環境，就不該飼養動物。

波普先生的企鵝從原本的一隻變成兩隻、再變成十二隻。在書中以各種誇張的情節描寫了飼養野生動物時所可能發生的問題，很值得想養寵物的人參考。特別是在故事最後，讓我聯想到小學生的腦筋急轉彎考題「北極熊吃不吃企鵝？」，以及絕對應該制止的放生問題。經典之所以為經典，就是因為它不但能刺激想像力，還能讓我們不斷思考與討論。

那麼，波普先生的企鵝究竟是哪一種呢？

書中把特徵都清楚的寫出來了。全世界的企鵝不到二十種，先查詢書籍或網路的圖鑑，再跟親朋好友或我，或動物園企鵝館的保育員確認答案吧。
 

張東君（青蛙巫婆．科普作家）

推薦序

美好的閱讀經驗

《波普先生的企鵝》在我家真的是一部受歡迎的經典作品，以前小熊哥在美國念書時就被小學老師要求讀過一次，等我們回台灣，他又自己去圖書館找了中文版來讀，兩次的閱讀經驗都很好。

我個人則是先看了金凱瑞的改編電影版之後，和小熊討論，發現與原著有些不同，所以我去看原著，才對故事本身有更深的了解。

這個故事敘述油漆匠波普先生，在平凡無奇的生活中最喜歡研究企鵝，有一次他寫信給在南極的探險隊長，沒想到隊長竟然送一隻企鵝給他！之後又因緣巧合的冒出許多企鵝，發生許多意想不到的事，改變了波普一家人的生活……

一個平凡人的不平凡故事，企鵝與人之間的有趣互動，是本書最精采之處！的確是青少年文學的經典之作。

小熊媽張美蘭（親職作家．閱讀推廣人）

推薦序

不平凡的幽默

波普先生忙於一家人的生計，怎麼還能養活這麼多隻的企鵝呢？這一份動力來自於生命的幽默感，生活加入了探索的樂趣，就變得活力十足；生活加入了淺淺的微笑，就變得雲淡風輕；生活加入了急中生智的幽默，就變得不平凡。

平凡的波普先生，因為愛閱讀、愛企鵝，做出了不平凡的行動，也就跟著不平凡了呢！

詩人雨果說過：「生命如花朵，愛是花中蜜。」讓我們翻開這本書，一頁一頁領受人與企鵝間難能可貴的愛與關懷吧！

何貞慧（基隆市七堵國小教師）

推薦序

化危機為轉機的智慧