吹牛
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內容簡介
先做一個問卷調查:把眼睛閉起來,沒吹過牛的舉手!
你猜,會有多少人舉手呢?
從小到大,我們是不是都曾經吹過牛?
你還記得吹過的牛,或吹牛的原因嗎?
看五個小朋友為什麼吹牛?如何吹牛?牛吹到最後,會發生什麼事?
你喜歡吹牛嗎?阿得很愛吹牛,他的四個好朋友也很愛吹牛,當他們玩在一起的時候,他們就愛比賽誰最會吹牛。有一次,阿得吹的牛竟然黏在他身上了,大大的牛害阿得卡在家門口,怎樣都走不進家門,阿公、爸爸、媽媽和妹妹都急著想辦法,但是,這些辦法卻讓阿得嚇得哇哇大叫。阿得應該怎麼辦呢?
本書特色
吹牛怎麼吹?吹牛怎麼畫?
吹出來的牛,如果賴著你不走,該怎麼辦?
上面的問題,只要翻開《吹牛》統統找得到答案!
「吹牛」和說謊、騙人到底有什麼不同?
一本完全符合兒童心理、兒童發展、兒童行為的圖畫書
你猜,會有多少人舉手呢?
從小到大,我們是不是都曾經吹過牛?
你還記得吹過的牛,或吹牛的原因嗎?
看五個小朋友為什麼吹牛?如何吹牛?牛吹到最後,會發生什麼事?
你喜歡吹牛嗎?阿得很愛吹牛,他的四個好朋友也很愛吹牛,當他們玩在一起的時候,他們就愛比賽誰最會吹牛。有一次,阿得吹的牛竟然黏在他身上了,大大的牛害阿得卡在家門口,怎樣都走不進家門,阿公、爸爸、媽媽和妹妹都急著想辦法,但是,這些辦法卻讓阿得嚇得哇哇大叫。阿得應該怎麼辦呢?
本書特色
吹牛怎麼吹?吹牛怎麼畫?
吹出來的牛,如果賴著你不走,該怎麼辦?
上面的問題,只要翻開《吹牛》統統找得到答案!
「吹牛」和說謊、騙人到底有什麼不同?
一本完全符合兒童心理、兒童發展、兒童行為的圖畫書
序/導讀
作者序
沒有想像力,沒有創意,沒有邏輯概念,沒有口才
可「吹」不出天馬行空、令人折服的「牛」效果
「吹牛」實在不是件壞事。因為,要吹夠大、夠誇張的牛,其實也不大容易。首先必須具備足夠的想像力和少少的邏輯概念,才好達到天馬行空、令人折服的「牛」效果,換句話說,就是要有基本的創意、不錯的口才,方能吹得了牛。
「吹牛」這件事,只要不損及別人,或嚴重歪曲事理,親人朋友間偶而吹牛抬槓,也挺能活化腦筋、增加生活樂趣。
在學校服務時,一到下課時間,就會看到小朋友三五成群的談天說地,話題則無奇不有,城鄉各異。只要側身聆聽,或觀察說話時的神情與動作:有時指天畫地,激烈昂揚;有時口沫橫飛,悲喜交雜,活生生的人間百態,戲劇效果十足。這是調解繁忙教學工作的一劑妙方,也成為這本繪本的創作源頭。
吹牛?為何不吹豬?吹狗?吹大象?你想得到答案嗎?
吹牛,要怎麼吹?要如何畫?曾經是開始構思時的困擾。突來的領悟──「原汁原味」的自然呈現,不也頗有趣味?所以,書裡的小朋友便認真的「吹起牛」。
來吧,請大朋友和小朋友一起分享他們吹牛的故事,大人也能回想起屬於自己的吹牛往事。
黃志民 本書作者、退休小學教師
推薦序
吹牛──童年的遊戲與奇想
佛洛伊德認為成人的創造力是「兒時奇想」的延續;想要具有原創性的活動,就必須回溯到童年的遊戲與奇想。兒童時期正是創造力培養的關鍵期,因為每個兒童都有不同程度的創造想像力:他們會從生活經驗、所學的知識中去聯想、創造或扮演,進而獲得創造的樂趣,並透過這種獨特、新穎的想法,去學習面對不同的挑戰,或尋求解決內心或外在問題的方法。這也是現代教育中,亟需培養孩子擁有的能力。
《吹牛》正是這種充滿創造想像力的書。阿得和朋友們都愛吹牛,其實就是一種想像力的說演遊戲。因為「飛機」引發一連串的想像,出現孫悟空、小飛俠、超人和蝙蝠俠,孩子們自然的運用「聯想」這種基本的創造力模式。
為了展現阿得想像的獨特,作者在文圖上成功的運用了「誇飾」法:在文字上,超越時空的想像力文字,讓現代的火箭、東方的輕功、遠古侏儸紀的恐龍同時登場;在圖象上,則運用了拉頁的方式,呈現阿得想像的誇張的長度,和所吹的牛,令人驚訝的巨大,和它無法擠進小屋的視覺張力。最後,再出現各種「邏輯推理」的方法來解決阿得的窘境。
當然,阿得的創造想像力,並沒有因為這些困境而停止。隨著一隻小小牛從他嘴巴中自然的飛出,故事的結尾讓人產生更多聯想,於是,一場創造想像力的故事又開始了。
嚴淑女 童書作家
沒有想像力,沒有創意,沒有邏輯概念,沒有口才
可「吹」不出天馬行空、令人折服的「牛」效果
「吹牛」實在不是件壞事。因為,要吹夠大、夠誇張的牛,其實也不大容易。首先必須具備足夠的想像力和少少的邏輯概念,才好達到天馬行空、令人折服的「牛」效果,換句話說,就是要有基本的創意、不錯的口才,方能吹得了牛。
「吹牛」這件事,只要不損及別人,或嚴重歪曲事理,親人朋友間偶而吹牛抬槓,也挺能活化腦筋、增加生活樂趣。
在學校服務時,一到下課時間,就會看到小朋友三五成群的談天說地,話題則無奇不有,城鄉各異。只要側身聆聽,或觀察說話時的神情與動作:有時指天畫地,激烈昂揚;有時口沫橫飛,悲喜交雜,活生生的人間百態,戲劇效果十足。這是調解繁忙教學工作的一劑妙方,也成為這本繪本的創作源頭。
吹牛?為何不吹豬?吹狗?吹大象?你想得到答案嗎?
吹牛,要怎麼吹?要如何畫?曾經是開始構思時的困擾。突來的領悟──「原汁原味」的自然呈現,不也頗有趣味?所以,書裡的小朋友便認真的「吹起牛」。
來吧,請大朋友和小朋友一起分享他們吹牛的故事,大人也能回想起屬於自己的吹牛往事。
黃志民 本書作者、退休小學教師
推薦序
吹牛──童年的遊戲與奇想
佛洛伊德認為成人的創造力是「兒時奇想」的延續;想要具有原創性的活動,就必須回溯到童年的遊戲與奇想。兒童時期正是創造力培養的關鍵期,因為每個兒童都有不同程度的創造想像力:他們會從生活經驗、所學的知識中去聯想、創造或扮演,進而獲得創造的樂趣,並透過這種獨特、新穎的想法,去學習面對不同的挑戰,或尋求解決內心或外在問題的方法。這也是現代教育中,亟需培養孩子擁有的能力。
《吹牛》正是這種充滿創造想像力的書。阿得和朋友們都愛吹牛,其實就是一種想像力的說演遊戲。因為「飛機」引發一連串的想像,出現孫悟空、小飛俠、超人和蝙蝠俠,孩子們自然的運用「聯想」這種基本的創造力模式。
為了展現阿得想像的獨特,作者在文圖上成功的運用了「誇飾」法:在文字上,超越時空的想像力文字,讓現代的火箭、東方的輕功、遠古侏儸紀的恐龍同時登場;在圖象上,則運用了拉頁的方式,呈現阿得想像的誇張的長度,和所吹的牛,令人驚訝的巨大,和它無法擠進小屋的視覺張力。最後,再出現各種「邏輯推理」的方法來解決阿得的窘境。
當然,阿得的創造想像力,並沒有因為這些困境而停止。隨著一隻小小牛從他嘴巴中自然的飛出,故事的結尾讓人產生更多聯想,於是,一場創造想像力的故事又開始了。
嚴淑女 童書作家
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(共2 則好評)
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mo*******mot 說:2013-08-10光從書的封面圖畫,就可知道這是一本好笑的書。小主人翁阿得,是個愛講大話的小朋友。有一次,他吹牛吹得實在太大了,還黏附在身上,害他卡在家門口,怎麼樣都進不去。到最後,被陣大封給吹上天空。。。。
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ne**ark 說:2012-07-19我們家小孩還太小,不知道吹牛是什麼意思。如果上了小學,應該就會遇見一些吹牛的同學,這時候就可以再來念這本書囉!
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