蔬菜水果ㄅㄆㄇ
本書是專為兒童編寫的國語文基礎教材，透過三十七種蔬菜水果，創作出三十七首琅琅上口的兒歌，教小朋友認識三十七個注音符號，內容輕鬆又有趣。本書特色作者馬景現是資深兒童文學作家，擅長描繪兒童心理，營造兒童情趣。本書是他專為小朋友創作的國語文兒歌集。本書以蔬菜和水果的名稱，讓小朋友正確地認識注音符號，且正確地唸出蔬菜水果的拼音。透過蔬菜水果的常識，讓小朋友在認識ㄅㄆㄇ時，也可以寓教育於娛樂，開心地學習。色彩豐富、形象生動的插圖，培養小朋友的美感經驗，輕鬆融入閱讀的世界。書後的附錄，是政大實小沈惠芳老師配合九年一貫的教學活動精心設計的，可以提供家長與教師帶領小朋友學習，也可以讓小朋友自己主動學習。
處處聞啼鳥（含CD)
帶孩子走進古詩的世界白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。李白這首大家都很熟悉的五言絕句，不但境界開濶，寓意更是清楚明白，讓我們能直接感受到擴展人生境界的胸襟氣魄。再看：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪。短短的二十個字，涵蓋著多麼廣濶的天地！這千山萬徑、白雪覆蓋的寒江，視野是何等的遼濶！諾貝爾物理學獎得主楊振寧說：「每個孩子都該會背100首古詩。」；信誼基金會執行長張杏如也說：「如果一個孩子能感受『吹面不寒楊柳風』能聽到『青草池塘處處蛙』能看到『一行白鷺上青天』，能對人有情，對事有情，對萬物有情，不就恰恰填補了我們目前情意教育的空白嗎？」然而，為孩子選詩、賞析，實在是一件高難度的事。因為，古詩並不是以兒童為寫作對象，許多震古鑠今的好詩，卻未必適合孩子，如何在浩如煙海的古詩中挑選一百首當作入門詩？哪些詩的內容與情意是孩子能接受、能感悟的？怎麼樣去接近孩子的心？怎樣引導他們走進遙遠的律詩、絕句、古風、樂府的天地？如何藉著這些千錘百鍊的詩，涵養孩子的心靈，變化他們的氣質，做一個有思有感的人呢？為了解決這些問題，企畫群經過多次的討論，從以下幾個觀點切入選書：．圖象化的詩：就像是看一幅畫或聽一個故事，一首詩唸下來不會讓孩子覺得太抽象。例如：民歌【江南】江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。．描寫千古共通人情的詩：能感動大人，自然也能感動孩子。例如：孟郊的【遊子吟】慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？．和孩子生活相連結的詩：隨著節令、節慶，介紹相關的詩給孩子，不僅能增加生活的情趣，尤其能培養孩子對週遭事物的觀察力和對生活的感受力。例如：孟浩然的【春曉】春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？全套產品特色【意象之美】結合專業人士共同製作，是國內第一套真正用心為孩子製作的古詩選集，精選100首易於琅琅上口、適合孩子閱讀、富於意象之美的古詩，以詩、畫、歌、遊戲各種型式，讓孩子與古詩有個最美好的第一次接觸，並由國學名家朱昆槐、鄧美玲作深入淺出的賞析。【藝術視野】禮聘九位國內知名現代水墨畫家──楚戈、閻振瀛、周于棟、小魚、張清治、李蕭錕、張韻明、陳永模、徐永進繪製插圖，不同的畫家，風格各有巧妙，揮灑出古詩意象，幅幅生動有味，讓孩子領略「詩中有畫，畫中有詩」的意境。【古詩吟唱】由專家呂榮華製作，特邀國內音樂名家陳中申編曲，製作成合唱、教唱等CD。讓孩子輕輕鬆鬆學會古詩吟唱，增進生活情趣。【古詩遊戲】特別設計與詩有關的16種遊戲，讓孩子在輕鬆的玩樂中和詩更親近，學習效果更自然深刻。【理解力】以生動淺白的散文，介紹每首詩的精神，提升孩子語文的能力，涵養孩子詩意的心靈。
三字經（注音版）
三字經 《三字經》是宋代以來私塾由同啟蒙時的必備教材，因為文辭精簡易懂，內文的編排又是以三個字為一句，兩句為一韻的形式，所以便於學童朗讀和背誦，再加上它兼具了識字、傳授知識、教育人格及培養語文能力的功能，以致數百年以來一直是我國流傳最廣、影響最大、功能最多的啟蒙書。 由於《三字經》再民間流傳已久，歷代學者在內容多有所增補，所以隨著版本的不同，篇幅的長短也有些出入。本書是根據民國十七年時，國學大師章炳麟先生所增訂的版本，加以注釋整理而成。內容涵蓋的範圍也比原來的廣泛許多，補充了宋朝以後到民國初年的歷代興衰過程，讓小朋友對歷史能更完整，更正確的認識。 經文中簡單而完整的介紹了我國固有的文化傳統，一再強調勤奮像學和品德的重要，列舉了歷史上苦讀成功的人和品格高尚的人，來教導孩童如何修養品德、如何培養正確的人生觀。
唐詩選讀－絕句（注音版）
唐詩選讀 詩歌是古代人的情感濃縮而成的，它反映了當時人們的生活實景﹔也是中國文學史中最精緻的作品。而唐詩又是詩歌發展過程中的黃金時代，當時詩作之多，題材之廣泛，單就《全唐詩》中收錄了四萬八千九百多首詩篇來看，就可想而知了。作者則包含了初唐、盛唐、中晚唐的詩人，他們的生平簡略，依筆劃順序排列，收錄在附錄中提供參考。 唐詩，是唐代的人所作的詩歌，以字數來分，可分成五言詩和七言詩之別﹔以長短來分，則可分為四句（絕句）和八句（律詩）之分。詩的內容包括了描寫山水、塞外風光、農村生活、征夫、思婦、遊子和詩寵失意的宮怨詩等等，表現了多采多姿的生活。因此，唐詩它不僅展現了絕世的風華，更蘊含了天地間最真摯、最悠遠的情感和許多探索不完的文化寶藏。所以一直以來，只要是用心去體會唐詩的人，心弦都會被詩中的情景牽動而引發共鳴。 《唐詩選讀》便是收集了自古以來，能夠引起人們共鳴、淺顯流暢而又膾炙人口的詩篇來重新編輯，為了配合讓小朋友容易背誦、容易瞭解唐詩意境的先決條件，作者精心編製了這套《唐詩選讀》。
三字經讀本
台灣話的演變 台語、台灣話，又稱閩南語，遠稱河洛話，是晉朝「五胡亂漢」以前居住在河南；洛陽一代族群的族語。西晉統一僅三十餘年，先後即有「八王之亂」即匈奴、鮮卑、羌、氐、羯五胡入侵中原，造成長達百年之久的「胡亂」，逼使河洛族群千里迢迢流徙播遷閩南、廣東潮州、汕頭、海南島、雷州半島、舟山群島、浙江溫州一部份等地，雖屬窮鄉僻壤，但是從此遠離中原是非之地，自成一格保存著上古漢文化。 漢字、漢音係漢族古聖先賢智慧結晶的文化遺產，漢音被胡音「胡化」，陰陽上去入聲全被破壞後，近代又被「毛化」，簡體字形，「漢味」早已蕩然無存﹔慶幸的是在台灣依然保存著正統繁體漢字和正宗上古漢音，使得正統漢文化得以傳承。 然而政治的因素，固有大家庭制度的瓦解，社會的變遷，使得各族族語部在是日常的生活用語，取而代之的是非漢語的華語，作者跟隨曾學習漢文的父親，自幼耳濡目染於純正漢音，為添一延續河洛文化香火，不揣才疏學淺，願效野人獻曝之誠而編寫此書。 本書採逐字註解，並將每字之發音、古意詳加說明，以便知曉每字之陰陽上去入聲調及漢字之意義，俾使讀者在研習三字經一千四百一十六個漢字的正確台語讀音、口音外，亦能旁及更多的台語語彙，共同提昇台語文水準。
