
如何閱讀一本書
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高中組
新北市私立徐匯高中 高一智班 黃昱昇
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現代所發生的問題
讀書,好像是這世代一個大問題呢。現代人們擁有手機,吸收著網路上的資訊,比如說帶您一分鐘看完某某事件,二十分鐘帶你讀完這本書⋯⋯諸如此類的高吸引度的標題,雖然得到資訊的量變多了,吸收知識時間也大幅縮短了,可重要的內化資訊和化為己用的技巧有達成嗎?
如何閱讀一本書有一句引用名人的是這麼說的:「初學者的無知在於未學,而學者的無知在於學後。」,我覺得這句話剛好能影射到我們現在所處的社會。短影音,給現代人帶來了許多樂趣和資訊,樂趣是飽滿的,甜美的,資訊是破碎化的,殘破的。
可就算資訊在如何破敗,可只要是用心對待這事的人,一定會去背後查到完整的真相,可現代又有幾個人這樣做呢?無論是網民的無差別口水戰,還是只拿著部分先有資訊在那耀武揚威,招搖撞騙的人,不都是這時代下的產物嗎?
且隨著資訊破碎化,人類的耐心也跟著破碎化了。
注意力不集中,對於所有事都毫無興趣,對於身邊的人也毫無關心,剩下的只有眼前那包裹致命毒素的糖衣,無止盡的吸食,就跟吸太多安非他命的毒蟲沒有區別。
我為何想要看這本書,一開始只是為了裝自己比較清高,比較有學問一點,但越深入閱讀,我就越害怕,因為發覺我的耐心不足以讀這本書,我對文字背後的理解也不足以理解這整本書,隨著翻頁,無知的呢喃就越清楚,宛如下雨時忘帶傘一樣,我被我自己的無能淋了一身濕。
無能,想必這就是現代人無法正常看書的原因吧。在這個資訊爆炸的時代,大部分人為了要跟上時代,都身不由己的使自己能快點。想要快點知道當今流行的衣服是什麼,當今能搏眼球的舉動是什麼,什麼事都要快點,不然就會掉隊,這就讓書成為了這個時代的異類,書太慢了,且艱澀。
如何閱讀一本書不只是一本實用類書籍,還是一座墓碑,上面所雋刻的文字都在象徵曾經的輝煌,可現代人卻對這輝煌嗤之以鼻,而我並不認同,書還是有可用之處的,比如能夠讓我一直碰壁,知道自己的不足,看清楚背後的文字邏輯,讓我不容易被騙。
我為何要讀書?就僅僅只是想要了解生命而已。
如何閱讀一本書有一句引用名人的是這麼說的:「初學者的無知在於未學,而學者的無知在於學後。」,我覺得這句話剛好能影射到我們現在所處的社會。短影音,給現代人帶來了許多樂趣和資訊,樂趣是飽滿的,甜美的,資訊是破碎化的,殘破的。
可就算資訊在如何破敗,可只要是用心對待這事的人,一定會去背後查到完整的真相,可現代又有幾個人這樣做呢?無論是網民的無差別口水戰,還是只拿著部分先有資訊在那耀武揚威,招搖撞騙的人,不都是這時代下的產物嗎?
且隨著資訊破碎化,人類的耐心也跟著破碎化了。
注意力不集中,對於所有事都毫無興趣,對於身邊的人也毫無關心,剩下的只有眼前那包裹致命毒素的糖衣,無止盡的吸食,就跟吸太多安非他命的毒蟲沒有區別。
我為何想要看這本書,一開始只是為了裝自己比較清高,比較有學問一點,但越深入閱讀,我就越害怕,因為發覺我的耐心不足以讀這本書,我對文字背後的理解也不足以理解這整本書,隨著翻頁,無知的呢喃就越清楚,宛如下雨時忘帶傘一樣,我被我自己的無能淋了一身濕。
無能,想必這就是現代人無法正常看書的原因吧。在這個資訊爆炸的時代,大部分人為了要跟上時代,都身不由己的使自己能快點。想要快點知道當今流行的衣服是什麼,當今能搏眼球的舉動是什麼,什麼事都要快點,不然就會掉隊,這就讓書成為了這個時代的異類,書太慢了,且艱澀。
如何閱讀一本書不只是一本實用類書籍,還是一座墓碑,上面所雋刻的文字都在象徵曾經的輝煌,可現代人卻對這輝煌嗤之以鼻,而我並不認同,書還是有可用之處的,比如能夠讓我一直碰壁,知道自己的不足,看清楚背後的文字邏輯,讓我不容易被騙。
我為何要讀書?就僅僅只是想要了解生命而已。
