【電子書】素養檢定：國小數學素養題本 閱讀數學 五年級
本叢書編排是依據108數學課綱中的學習內容指標排序，因此對應階段的國小學生可以作為初次接觸課程時補充的練習運用外，在完成小學學業的準中學生亦可使用此叢書作為此學習階段的總結與複習。初接觸到課程的學生，可選擇較基礎的運算題型以精熟相關學習內容；準中學生則可透過較進階的應用來提升數學素養，並逐步訓練邏輯推演與抽象思維，以便為中學階段的數學做準備。素養導向與數學學習本書為素養導向的數學學習教材，強調學生不僅掌握計算技巧，更需培養「知識、能力與態度」三位一體的學習素養。書中設計的試題不僅考察數學知識的運用，也讓學生在不同情境下思考，透過實際應用來強化數學理解。例如，數學學習不只是背誦公式，而是結合生活經驗，從問題情境中找出解決策略。生活情境融入，數學更貼近日常本書特別強調數學與生活的緊密連結，透過生活中的例子，如購物計算、時間規劃、測量長度與重量等，讓學生在具體脈絡中學習數學。這種方式能提升學習興趣，也讓學生能更自然地將數學應用於日常生活中。例如，透過園遊會的購物活動，學生能學習如何進行加減計算與找零，提高數學應用能力。探究思考與閱讀思維能力培養本書不僅提供數學演算練習，更強調探究與思考的能力。學生在閱讀題目時，需透過「問題分析 → 數學概念理解 → 解題策略選擇 → 答案驗證」的過程，養成系統性思維與批判性思考能力。此外，書中融入較長的數學文本與圖表，訓練學生閱讀數學資訊的能力，幫助他們理解並解釋數據，發展數學語言的表達能力。符合 108 課綱，系統性學習數學概念本書依據 108 課綱進行編排，涵蓋數學各領域的基本概念，如數與量（加減運算、乘法基礎）、空間與形狀（幾何概念）、關係（數學規律與推理）、資料與不確定性（統計與圖表解讀）等。透過階梯式的學習設計，學生能循序漸進地掌握各類數學知識，並培養解決問題的能力。多元題型與自我評量機制本書設計多種題型，如選擇題、開放式問題、圖表分析題等，讓學生從不同角度理解數學概念。此外，每章節皆附有詳解，學生可透過「認識 → 理解 → 熟練」的學習模式進行自我評量，確保學習成效。
【電子書】數學智力與性向測驗：五年級～九年級必備的數學力
想擠入公立學校的「學術性向」資優班、特殊才藝班，或私校資優班的窄門，通常必須迎戰「智力與性向測驗」。本書作者對於數學學習成就與智力發展，具備豐富的教學和命題經驗。除了多次參與全市小學升國中編班測驗的數學科命題，還曾協助私立中學撰寫國中生入學甄選測驗試題。因此書中試題的取材與設計，始終秉持前瞻與創新理念，既捨棄僵固、艱澀題型，也緊扣教育新思潮的數學學習素養與表現，內容涵蓋數的運算與關係、平面與空間圖形的智慧、邏輯推理等。學生認真練習過程中，若有做錯或不懂之處，務必再細思、多做幾次，參考深入淺出的解析，相信透過「聰明是可以學習的」的扎實歷程，必能打通腦袋靈活的思路，讓自己擁有更強大的應考實力。
【電子書】數學這樣學：國小數學感學習五年級
數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動」拿出來使用，就必須扎根的做。作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出 、 的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示 、 的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。
【電子書】勝卷在握！數學三級挑戰評量‧5年級
九年一貫綜合版 資優培訓數學 & ‧升私中、數理資優班培訓專用 ‧測驗題型多元變化，訓練學生廣角思考 & 分級挑戰 輕中量級：掌握基礎，檢定學習成果 中重量級：統整學習，觸類旁通 超重量級：精選難題，資優培訓 &
【電子書】5年級數學能力分級測驗
超越臺灣 領先國際 & 精選範圍：上學年課程單元統整 潮流命題：試題情境符合國內生活化及國際化 鑑別度高：嚴選15％~20％中間偏難之精彩試題 數學診斷：有效檢視數學能力，診斷學習效果 英數統整：附各級常用數學科英文字彙 國際接軌：模擬IMC數學國際競賽，10％~15％以英文命題，接軌國際 & 【認識IMC國際數學競賽聯盟】 & IMC國際數學競賽聯盟（International Mathematics Contest Union）簡稱聯盟，是由世界各地致力於普及青少年數學教育的機構、團體和個人組成的合作性組織。 & 聯盟每年度組織一次IMC國際數學競賽，迄今為止已經在新加坡舉辦了數屆，已有來自新加坡（Singapore）、印度（India）、菲律賓（Philippines）、印尼（Indonesia）、泰國（Thailand）、中國（China）、中國香港（Hong Kong）、馬來西亞（Malaysia）、台灣（Taiwan）、南韓（Korea）等國家和地區的，從幾十萬名學生經過選拔出來的數千名學生參加了競賽活動。 & 匯集上述各國知名院校的數學研究者前來共同參與數學競賽試題之命題，試題內容涵蓋中英文，命題難度適合各年級應該具備的程度，測驗題型有選擇題、填充題及計算題三大部分，測驗試題的高鑑別度適合做為進階課程的依據，藉此評估學生對於數學方面的學習成就。 & 經過數年的發展，IMC國際數學競賽聯盟及IMC國際數學競賽活動已得到越來越多參賽國的廣泛認可，同時也獲得了參賽學校和師生的高度評價，IMC國際數學競賽不同於國際奧林匹克數學競賽，然而，也正是IMC國際數學競賽的數學學習大眾化和興趣化的宗旨，得到了廣大青少年數學愛好者的積極參與，雖然許多優秀的獲獎學生獲得了國際學校的獎學金名額等殊榮，同時在一些國家的升學考試中也已被學校作為學生升學錄取的重要參考，但IMC國際數學競賽活動的最終目標不會為此而改變，使數學學習大眾化，使數學學習興趣化，使數學學習國際化！
【電子書】數學升級魔法書＜五下＞
配合94年部編版學習綱要，綜合各版本內容融入新題型，以教改前舊教材為主幹；主題以小單元呈現，習題前例題講解、引導；大單元最後附綜合練習兩回，供自行練習，適合五、六年級學生自修或課後練習輔導教材。 特色★彌補課程章節遺漏之不足。★銜接國小升國中全方位數學能力。
