學霸作文：建中臺大高材生，教你學測國寫拿A＋
知性情意A+作文心法 20招大公開！網嘆：「為什麼考完才講？」高分必看！史上最好懂的作文書！&★獨家！國文學霸「學測30週讀書計畫表」★超實用！不再後悔：上考場前小叮嚀&「作文投資報酬率超低，但又占國文一半成績！」「一直拿B，到底怎麼寫才能從B跳到A＋？」「閱卷教授怎麼給分？有哪些實用的作文技巧？」&詹佳鑫老師每年批改上千篇作文，非常清楚學生的作文痛點，針對學測國寫量身打造絕對高分20招！&《學霸作文》按步驟、用方法、舉實例、講白話，手把手教你寫作文。&★給同學：作文高分20招1.&&&& 過來人經驗：本書統整學測歷屆國寫知性題與情意題考點，將學長姐常見的作文難題，拆解成20個小單元。2.&&&& 步驟與口訣：每一招以「小步驟」的方式呈現，並給你超好用撇步與口訣。如：主故情聯反、破分例總、畫說找回、心的練習、顯微鏡作文法、穿越時空的象徵物等，讓你輕鬆上考場。3.&&&& 幫你畫重點：重要文句幫你標粗體畫線，解說概念附參考句型，各單元最後再一次重點整理。&★給老師：作文教學好幫手1.班級團訂：本書採單元式規劃，易於安排進度，教學好上手。使用一學期（18週），每週一單元；使用一學年（36週），每兩週一單元，高一到高三皆適用。2.評量練習：每單元皆規劃「重點整理」與「有感進步小練習」，課堂上15分鐘即可完成，作為形成性評量。學生進步超有感，教師批閱更容易。&★★給家長：作文安心伴讀指南1.提早為大考做準備：帶孩子用具體的讀書計畫表，就國文考科三大面向，依照各單元重點，循序漸進練習，高分不漏接。2.建立學習的成就感：本書示範明確、簡單好上手，能逐步幫助孩子們建立作文的信心與成就感。&【本書特色】★最實用重點整理★有感進步小練習★歷屆考題大破解
一次搞懂簡明中文法
「為什麼要學中文文法？」這個問題不好回答；但是如果問「為什麼要學英文文法？」那麼，質疑的人就不多了。畢竟在我們漫長的英文學習生涯中，我們大多數人都是透過英文文法學會了英文的詞類、片語、時態變化、句型、子句等等知識。文法是對語言規則的總歸納，從而又成為對語言運用的全規範。文法可以讓我們對所屬的語言有一種系統性的理解；掌握基本文法，「知其所以然」可以讓我們更自覺、更自信地言說、閱讀和寫作。語言文字是我們思考的工具，清晰的語言意味著清晰的思考；反之亦然。依我多年的工作經驗，現在能把「一個句子、一個句子」寫清楚的人，已經越來越少了。當前文字閱讀風氣低落、刷看短影音蔚為風潮，可以想見，新一代人的「語感」品質應是更為粗陋。此刻，適度地補充語法知識，強化文字力，以便提升我們的表達力和思考力，似乎更有迫切性了。——康文炳
大人的11堂寫作課【長銷新裝版】：寫出影響力、變現力，在AI時代脫穎而出！
★寫作力，是在AI時代建立個人品牌與影響力的關鍵！★在人人都能輕易自動生成內容的時代，你是否還能獨立思考、精準表達、打動人心？擁有寫作力，才能在 AI 時代脫穎而出、不被淘汰！▌寫作力，是翻轉人生的重要武器，更是AI時代不被取代的本事。寫作是幫助我們練習思考、促進個人成長、擴展影響力與變現能力的底層能力。在這個內容極度飽和、注意力稀缺的時代，會寫的人，不只溝通更有效率，更能創造價值、連結資源、主動發聲，為自己開啟無限可能。在資訊爆炸時代，寫作力的6大關鍵價值：1. 寫作是最重要的生存技能社群網路時代，鍵盤與文字就是主要的溝通工具。能否精準表達，決定你能不能被理解、被信任。2. 寫作是促進成長的絕佳方法每天動筆，就是對思維與表達的刻意練習。只要持續寫，就能持續進步。3. 寫作是學習效果的加速器寫作會逼自己進行深度思考，吸收、處理並輸出知識，從而極大化學習成果。4. 寫作是個人能力的放大器在社群媒體時代，一篇好文可以讓數千、數萬人看到你，為你擴大人脈與資源。5. 寫作能重複銷售自己的時間對單一對象分享一次就結束，文章卻可以無限次為你發聲與轉換價值。6. 寫作是保值性最強的技能AI可以模仿語氣，卻無法複製個人思維與深度。寫作技能只會隨著時間與科技變遷日益珍貴。作者以多年實戰經驗，打造11堂寫作訓練課，從選題、下標到排版與架構，手把手帶你建立自己的寫作邏輯。你只需要立刻行動，開始練習，讓寫作成為你最強大的競爭力與變現工具！成功推薦──（依姓名首字筆畫排序）宋怡慧│新北市立丹鳳高中圖書館主任李維晏│國立臺灣大學寫作教學中心助理教授洪震宇│《精準寫作》作者與寫作教學工作者許榮哲│華語首席故事教練凌性傑│知名作家劉奕酉│鉑澈行銷顧問策略長鄭俊德│「閱讀人」社群主編歐陽立中│「Life不下課」節目主持人一個貧村男孩有個夢，藉著兩隻手、一筆桿，夢實現了。現在，男孩將公開他筆桿下的秘密，帶領讀者從零開始，讓無限可能方程式變得有跡可循。這是一本關於勇敢逐夢的書，透過11堂寫作課，作者彷彿鼓勵著讀者們：「你們只需要勇氣及毅力，其他就交給我了！」——李維晏，國立臺灣大學寫作教學中心助理教授作者說：唯有能創造價值的文章，才是好文章。我認為，好文章還能展現價值、變現價值，成為自雇者安身立命、職場工作者職涯躍升的關鍵。掌握翻轉人生的幸福寫作術，你也能展開一場成功的逆襲！——劉奕酉，鉑澈行銷顧問策略長
一百芬老師的王牌演說教練隨身筆記
◎專文推薦陳麗雲老師、易理玉老師、徐昀霖校長◎聯合推薦（依姓氏筆畫排列）林明進（臺北市建國高中退休教師）、林明助（臺北市萬福國小校長）、林凱羚（臺北市配音工會資深講師暨聲音導演）、林用正（屏東縣中正國小教師）、洪菱蔚（臺北市修德國小教師）、洪琬喻（新北市昌平國小教師）、翁繩玉（國立教育廣播電臺資深主持人）、陳燕柔（國立教育廣播電臺金鐘獎兒童節目主持人）、陳佳釧（新北市頂埔國小教師）、康燕玉（臺北市景美國小校長）、郭瑞芬（臺北市吉林國小校長）、葉惠貞（國立清華大學附設實驗小學資深教師）、蔡孟耘（宜蘭縣竹林國小教師）、簡麗賢（臺北市立第一女中物理教師）～打開王牌教練的隨身筆記，這樣教、這樣學，一起成為演說賽場上獨一無二的王牌！～作者鄭雅芬老師曾獲全國語文競賽教師組《作文》《國語演說》第一名，常年擔任各縣市國語演說、作文組評判委員、命題委員及國賽選手培訓講師，集選手、指導老師、命題委員、評判委員的身分於一身。本書以作者多重身分的視角，透過一系列教育現場的小故事，將口語表達的日常實踐與國語演說的競賽指導相互接軌，序列呈現。提供第一線的教師與有志於國語演說競賽的學生定向、高效的口語表達養成方法。篇末均附上「一百芬教室便利貼」與「王牌教練的隨身筆記」，從「班級經營」與「口語表達教學」雙面向統整該篇重點或分享教學工具。本書特色：★ 傾囊相授實用小技巧搭配教學實例，方便迅速理解與應用。★ 涵蓋日常口語表達到實際演說競賽，從學會說話技巧，循序漸進，成為演說達人。★ 多重身分全視角剖析，一窺選手、家長、指導老師、評判委員的內心世界，知己知彼，打造有溫度、有力度、有效度的成功方程式！如果你想成為「班級經營達人」、「語文教學大神」、「演說指導翹楚」、「演說競賽常勝軍」、「競賽路上的貼心陪伴者」，就來讀本書吧！
寫作力實踐 探索文字新風貌
本書收錄第十七屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。專文指導：邀請知名兒童文學作家黃文輝、前臺北市建國高級中學國文科教師吳昌政及東吳大學中文系副教授鍾正道撰文。鍾正道副教授談到，在「讀圖時代」，學生的文字敘事力或許較弱，但影像敘事力可是出類拔萃。若能運用電影的特寫鏡頭與畫外音等技巧，將大大提升文字的表現力，進而啟發讀者的想像與情感。前建國中學國文科教師吳昌政從「讀寫整合」的角度，提出透過修辭、程序關聯及共享知識三面向的讀寫關係來培養寫作能力，並建議寫作者在寫作中結合自身經驗與反思，表達個人觀點與情感，避免機械式模仿或刻意迎合閱卷者。知名兒童文學作家黃文輝則強調，寫作中的描述力應從觀察人、事、景、物、情五方面著手，具體方法有提高自我覺察、關注細節、保持好奇心等，以此增強寫作的真實感與情感共鳴。因此，寫作時若能結合影像與文字敘事的優勢，配合觀察與反思，便能真正提升寫作表現，創作出動人的作品。高中職、國中小學生 提升寫作力必讀
羊與貓的旅行：看見國語課堂教學的新風景
★ 緊扣國語文課綱，搭配課文解說，理論和實例兼具，另輔以教學步驟和策略，方便理解與應用。～厚植語文知識、精進語文技能、涵養語文情意，探訪國語文素養教學的新景色！～ 本書分成「教材篇」、「教法篇」兩大單元，兼顧語文知識與語文技能的理解應用，以落實「語文教育是科學」的教學目標。教材篇主要引導教學者掌握記敘文、抒情文、說明文、議論文、應用文、故事、童詩、兒歌、劇本等文體的特徵；教法篇介紹國語直接教學法（注音符號教學）、混合教學法（閱讀教學）之策略，以利教學者有效落實課文大意、詞語生字、內容深究、形式深究之文體、分段、段意、文本結構，及語言特色之語法與修辭等項目之教學，期盼能協助老師「用課文教知識、教策略」，達成「教是為了不教」、提升學生「學是為了不學」的理想。
成語四格漫畫2
＼好評再推出！全彩成語四格漫畫第二集來啦／ 不僅讓孩子讀成語，最重要的是，樂‧在‧其‧中 ★符合108年課綱，培養閱讀素養 ★逗趣的四格漫畫，幫助圖像記憶 ★配合心智圖，快速查找成語屬性 這次帶著孩子更進一步探究成語的背景，專門收錄了250個典籍來源的成語，並以經、史、子、集做為分類。舉凡《論語》、《孟子》，《史記》和《戰國策》、再到唐詩、宋詞、明清小說等。除了讓孩子清楚了解成語的背景之外，還能學習到額外的國學常識。 想知道，這些成語出自哪些典籍，又有什麼樣的故事呢？ ‧經：「溫故知新」出自《論語》，可以幫助學生聯想到與孔子有關，也同時補充解疑，為何應該是「子部」的《論語》卻會被分類在「經部」。 ‧史：「狐假虎威」出自《戰國策》，其背後的意涵為諷刺將軍昭奚恤的威勢，其實是靠楚宣王建立的。 ‧子：「心煩意亂」出自《楚辭》，自然聯想到與大詩人屈原有關，原來他因為擔憂君主被小人蒙蔽，產生了煩悶的情緒。 ‧集：「司空見慣」與唐代大詩人劉禹錫有關。他看見李紳奢豪的酒宴，卻習以為常的樣子，不免唉嘆自身遭遇。 想知道，學成語的好處嗎？ ◎提升作文力！當別人還在搜索枯腸找成語時。你已經能夠貼切的運用成語，下筆如有神，快速寫好作文。 ◎提升閱讀力！無論是經典文學或是現代小說，或多或少都會出現成語。為了避免一知半解的情況，就需要好好學成語。 ◎提升說話力！成語的意思精練，能讓你在談吐之間表現出文采，口出妙語讓大家刮目相看。 ◆本書關鍵內容： 250個四格成語漫畫、500個以上延伸成語、文學常識、100道以上練習題 ＊適讀年齡：生難字加注音，讀字不卡關。 國小中年級 親子共讀，最佳入門 國小高年級 自主閱讀，培養興趣 國中以上 課外延伸，增加知識 本書特色 ◎ 用生動的心智圖輔助，將各類成語劃分為經史子集，讓孩子能夠聯想典籍，還有成語的背景，能夠有效記憶。 ◎ 四格漫畫的表現方式為兩類，一為畫出成語的歷史典故，方便讀者理解來龍去脈；二為成語的現代應用，讓讀者了解情境，能夠快速應用。 ◎ 每個成語皆輔以相近詞、相反詞，有效延伸學習。更補充了該成語相關的來歷、背後故事、額外的知識多多益善，豐富了視野，讀起來津津有味。 ◎ 附錄成語相關練習題，複習整本書的內容，確保融會貫通，從此應用成語游刃有餘、信手拈來！ &
成語四格漫畫
成語四格漫畫，一天一頁，晨讀5分鐘，從學到會！逗趣的成語漫畫，歡樂上市。200個以上的成語漫畫大集合符合108年課綱，培養閱讀力！全彩四格漫畫，活潑又生動，一起進入成語世界吧！每個成語背後都有一個故事，變成四格漫畫後，變得淺顯易懂，輕輕鬆鬆就學會。◎為什麼需要學好成語？因為……考試不僅會出現，我們的生活中更是圍繞著許多成語，報章雜誌、媒體新聞、言語談話間總是不免會看到成語的影子，躲不了更逃不了，最好的就是克服、學好它！◎你理解需要好好學習成語，然而……從文章上看到了許多成語，但是卻不解其意，只好一知半解的看過去。辛辛苦苦背誦成語，但是準備寫作或開口說話時，卻想不到貼切的成語。總是搜索枯腸找成語，結果翻來覆去就是那幾個成語，言語無味，辭不達意。可怕的是，錯誤的理解成語而誤用，最後貽笑大方，從此只好閉嘴不再用成語。所以，本書專為初學成語、想好好應用成語的人而設計，從「人」出發，分出內心情感與外在世界兩大類，再進而細分不同情境、不同狀態的主題，讓你快速選擇最適切的成語，好讓文章畫龍點睛，說話簡練有力！破除詞窮語塞的窘境，從現在開始海闊天空。◆本書關鍵內容：心智圖分類37種主題、200個以上四格漫畫、500個以上延伸成語、文學常識、100道以上練習題＊適讀年齡：生難字加注音，讀字不卡關。國小中年級 親子共讀，最佳入門國小高年級 自主閱讀，培養興趣國中以上 課外延伸，增加知識本書特色 ◎ 用生動的心智圖輔助，從人的內心情感與外在世界分類出37種主題，有效查找出配合情境的適當成語。◎ 四格漫畫的表現方式為兩類，一為畫出成語的歷史典故，方便讀者理解來龍去脈；二為成語的現代應用，讓讀者了解情境，能夠快速應用。◎ 每個成語皆輔以相近詞、相反詞，有效延伸學習。更補充了該成語相關的來歷、背後故事、額外的知識多多益善，豐富了視野，讀起來津津有味。◎ 附錄成語相關練習題，複習整本書的內容，確保融會貫通，從此應用成語游刃有餘、信手拈來！
北一女的青春國寫作課
面對國寫， 北一女教你「說什麼」與「怎麼說」， 練就「判斷」與「抒發」的兩支筆。 本書內容包括北一女的文學創作與國寫作文。創作分為小說、現代詩、小詩、散文等四類，各文類皆有老師指點書寫要點的「總評」與單篇作品的「賞析」。國寫作文以大考中心一〇七年十一月公佈的國寫研究用試題進行校內徵稿，嚴選北一女各年級學生的優秀作品，並附上評審老師說明各篇優點，兩份試卷各有專文論述答題重點並延伸出知性題與情意題的寫作建議。最後收錄校內近兩年作文比賽首獎作品。藉由老師講評，學生實作，幫助讀者學習如何寫作，細究國寫的知性與感性基因。 學習國寫技巧應如植物的適應學，無論慣用左腦或右腦思考，無論長於理性或感性，在「知性」與「情意」的試題裡，都要讓自己適應命題要求，確知要「說什麼」，進一步熟稔「怎麼說」，練就「判斷」與「抒發」的兩支筆，鋪摛為「句秀、骨秀、神秀」的佳篇。——陳碧霞老師 本期選擇的是國寫，以研究試卷為題，高三採取限時作答，模擬學測情境，如實呈現同學的現場表現，由任課老師推薦投稿；高一、高二則以徵稿方式，讓同學多些思考時間，著眼於學習過程，希望能同時提供有需要的讀者參考。——梁淑玲科主席 ◎本書特色 1. 北一女老師專業解析：提點各種文類的寫作技巧， 詳細解說單篇作品的優點特色，幫助讀者正確解題、瞭解命題趨勢，兼具教育性與可讀性。 2.北一女學生創作精選：大量閱讀觀摩質量俱佳的學生作品，提升寫作力。 3.學測國寫試題實際演練：獨家收錄一〇七年國寫研究用試卷的北一女優秀範文，並附老師講評。
重溫老祖先的智慧：憲哥講台灣諺語
你知道，『耳仔生兩葉，家己看袂著』是在說人總有著『嚴以待人，寬以律己』的通病嗎？你知道，『錢銀纏半腰，免驚銀紙無人燒』是在反諷現代那些眼中只有金錢，而不管父母死活的人嗎？台語有著優美的音韻組合和傳神的語句傳達，而表現的最淋漓盡致的便是在『台灣諺語』之中。先祖們用他們的人生智慧和體驗，淬鍊出一句又一句言簡意賅、雅俗共賞的諺語，無論是在做人處事還是投資理財，都可以作為傍身的座右銘。經歷過人生大風大浪的投資專家「憲哥」，同時也是一位「台灣諺語專家」，他將人生經歷和獨到見解，融合詮釋六百多句的台灣諺語，讓讀者不只了解個中意涵，更能藉著書中所附的台羅拼音來感受台語音韻之美。身為台灣人的你，怎麼能錯過這一本融合了人生經歷和台灣諺語的書籍？讓我們在憲哥幽默詼諧的言語引領之下，進入台灣諺語趣味又意義深遠的世界中吧！
臺灣樂齡語典（臺灣系列2）
本書的構想有些杞人憂天，首先擔心數十年後的臺灣人，不知從數百年前到現在，有一群用無比韌性的生命力，勇於擔輸贏的先行者；其次是怕出現文化斷層，全世界懂中文的，會看不懂21世紀的臺灣仍在使用，而在其他華人社會幾已絕跡的生活用語。筆者忝承中州正韻，面對轉型社會的文化衝擊，不揣謭陋記錄部份人士及諸親好友，於日常生活中的讜言妙語，期盼嚮往中華文化者，能經由此書認識臺灣。
清華簡〈參不韋〉研究
〈參不韋〉共一百二十四支簡，是一篇失傳已久的先秦文獻，以依託手法借參不韋與啟之間的對話，傳達作者的治國理念。本書除了討論〈參不韋〉特殊字形來源以及戰國時代夏啟繼位的文本特徵之外，主要內容是考釋〈參不韋〉文字，在竹簡文字的隸定、訓讀、句讀等問題提出作者個人見解，亦或是補充相關考釋資料，俾使簡文釋讀通順。
語文教學與跨域素養：實用中文寫作集林續編
本書延續《實用中文寫作集林》（初編）的理念，邀請多位兼具豐富教學經驗與創新思維的專家學者，共同撰寫多篇以實用中文寫作為核心的專題文章。每篇文章不僅展現作者在語文教學創新上的成果，更希望能與第一線教師攜手合作，營造求新求變的語文教育新氣象。全書共分七大主題：「語表素養」、「跨域素養」、「數位人文」、「多元敘事」、「經典教學」、「史記活讀」與「推廣紀實」，共收錄三十八篇文章，內容豐富多元，主題引人入勝。本書不僅適合作為語文教學設計的參考，更期盼能成為教師撰寫各類教學計畫申請書的靈感來源。在本書所提供的具體教學實踐案例的啟發下，推動本國語文教育的持續優化與蓬勃發展。
看名畫，學寫作──從藝術中培養孩子的觀察力、思考力、判斷力、創造力、表達能力和美學素養
一本以世界名畫為主題，幫助孩子進行觀察，進而學會思考，能夠完整表達自己想法並寫出漂亮文章的練習簿 陪孩子在欣賞藝術的同時，提升觀察力、判斷力、思考力和創造力，學會解讀文字、充分表達自己的觀點，並能提升寫作技巧 不管AI取得多大的發展，某些人類獨有的能力仍然無法替代，如共情力、想像力、創造力、溝通能力、學習動機、人性等被稱為「非認知能力」的能力。本書透過「觀看藝術」的方式，讓孩子進行觀察→思考→寫作的輸出訓練。不僅培養了孩子的美學素養，並在鍛鍊寫作能力的同時，以沒有標準答案的事物為線索，培養孩子學會思考、用自己的語言表達自己的想法，提升孩子的觀察力、判斷力和思考力，並培養孩子的想像力與解讀能力。 透過本書每個單元「起步、跨步和跳躍」三步驟的練習，將能學會── Ｖ鍛鍊觀察力，正確寫出所見情景。欣賞的畫作包括：老彼得．布勒哲爾的《尼德蘭箴言》、約翰尼斯．維梅爾的《戴珍珠耳環的少女》和《倒牛奶的女僕》。 Ｖ鍛練思考力，想通沒有答案的問題。欣賞的畫作包括：愛德華．馬奈的《吹笛子的少年》、文森．梵谷的《在亞爾的臥室》、克勞德．莫內的《撐陽傘的女人》。 Ｖ強化想像力，將無形的東西有形化。欣賞的畫作包括：法蘭茲．馬克的《藍馬1號》、巴托洛梅‧埃斯特萬‧牟利羅的《窗前的兩個女人》、雷內．馬格利特的《透視》。 Ｖ提升創造力，產生新價值。欣賞的畫作包括：雷內．馬格利特的《黑格爾的假期》、奧迪隆．魯東的《仙人掌人》、亨利．盧梭的《沉睡的吉普賽女人》。 Ｖ培養解讀力，結合美術欣賞與閱讀。欣賞的畫作包括：吉安．羅倫佐．貝尼尼的《阿波羅與戴芙妮》、約翰．艾佛雷特．米萊的、《奧菲莉婭》、彼得．保羅．魯本斯的《上十字架》、《下十字架》。 對於一直以來只學習計算和死記硬背的學生來說，書中的做法一開始或許是有些困難的練習。但對充滿想像力、富有創造力的人來說，一旦開始解答，就會沉浸其中，感覺是一種極為有趣的練習。 透過本書的練習，孩子會培養出更貼近新時代素養所需具備的「非認知能力」。 【好評推薦】 國立臺灣師範大學美術學系副教授 江學瀅 這本書巧妙結合藝術欣賞與寫作教學，透過世界名畫引導孩子培養敏銳的觀察力，進而轉化為文字表達能力。不只是觀看畫作，同時想像畫面背後的故事。書中引導步驟清晰有趣，幫助學生寫出具有個人特色的作品。這是本值得善用的好書，讓寫作有靈感，也讓藝術欣賞更貼近生活。──仙女老師余懷瑾 講師／作家
10萬次互動、6年苦練，終於發現的思維複製寫作術
★作者粉專3.7萬人追蹤，熱門發文屢創上千人按讚，數百甚至上千則分享的高互動內容！★市面上的文字相關課程多為表層知識，本書則是作者鑽研多年實證有效的寫作底層邏輯。當我認識到寫作的重要性，並打算認真對待時，遇到了難處。根本沒人教過我怎麼寫作。於是我開始土法煉鋼，閱讀大量相關書籍、創作超過500篇社群文章、累積了10萬次互動後，才真正摸索到了寫作的底層邏輯。透過這本書，我真心誠意地傳授這些寫作的祕訣，讓你不走冤枉路，一次就學會寫作！‧寫作不是作文課，不會教你華麗詞藻！‧寫作不是小編課，不會教你套路模板！‧寫作不是文案課，不會教你文案框架！寫作是學「說服」，是用文字影響他人。寫作是最古老的思維複製術：當我們在閱讀時，就是在重現作者當時的思考過程。如果你能組織自己的觀點——把你頭腦中的訊息，有條理、有邏輯、有說服力地傳達給對方。那麼，你能在多大的程度上說服別人，甚至讓他採取行動，你就能獲取多大的資源——人們會給你錢，給你機會，你會有影響力。你幾乎能獲得你想要的任何東西！「溝通對焦」的真相：如果想要做到「說服他人」……將你的思維，完好無損的複製或者是灌輸到他人的腦袋裡。那你就必須要了解……怎麼完好無損的把你想說的論點表達出來，又怎麼讓這些論點以一種別人能讀懂，損耗極小的方式，鑽進讀者的腦中。傳播路徑損耗：寫作是一種傳播行為，中間的每個傳遞過程——「作者腦子→編碼→媒介→解碼→讀者腦子」——都會有訊息損耗。因此，寫作不是寫就完事了，它所涉及的是系統性問題……要想寫出好文章，就要有效地降低每個環節的系統損耗！一般人訊息的交換效率可能連1%都沒有，但優秀的作者卻能將「編碼」和「解碼」的損耗都降到最低。寫作是最好的投資，而你需要知道：‧寫作本質上是一種傳播行為——將你腦海中的訊息，有條理、有邏輯、有說服力地傳達給對方，使他理解並採取你期望的行動。‧事實是，我們從未真正學習過寫作。我們所接受的教育，往往是披著寫作外衣的「偽寫作」。‧我們得先知道讀者是如何解碼的，才能有效地編碼。這就是所謂的「逆向編碼」——先解碼，後編碼。‧寫作就是在為讀者鋪設一條平坦的閱讀之路。你需要精心設計每一個環節，從視覺呈現、內容組織，再到論點表達，都要以降低讀者的「閱讀衝突」作為目標。‧結論先說所能收穫的，就只有對方的抵觸而已。‧不同平台所偏好的內容形式是不同的。因此，當你經營不同平台時，同樣的內容不能無腦地複製貼上，而是得根據該平台的特性，去客製化內容。‧同樣的內容發布在不同的平台上，會傳遞出不同的價值——當你選擇更「昂貴」的傳遞方式時，你就能提升接收者對內容的重視程度。【各界推薦】歐陽立中｜「Life不下課」節目主持人 愛瑞克｜《內在原力》系列作者、TMBA共同創辦人武敬凱｜企業行銷顧問 峰哥｜臉書粉專「峰言峰語」作者 Jemmy Ko｜《讓你一下筆就能變現》作者王家揚｜美極品創辦人 路隊長｜Podcast 節目「好女人的情場攻略」主持人小黃窩窩｜人氣甜點師郭淳佑｜究識設計創辦人──跨界口碑推薦■你不是不會寫作，而是誤解了寫作的本質。而這本書會讓你重新理解寫作的真正邏輯！——歐陽立中■做行銷工作這麼多年，唯一參加過的講座就是多米辦的。他是少數敢冒著被討厭的風險，義無反顧說真話的作者。——武敬凱■毫不誇張地說，多米關於寫作的見解，是我認為現今台灣最具洞見力且深刻的。——峰哥■超敢寫！不留情面打爆寫作爛觀念。這本書像一把思考金鑰匙，你讀完，就能解開對別人大腦的「溝通限速器」。——Jemmy Ko■多米的邏輯和思維時常讓我腦洞大開，不管是洞察還是應用都受益良多！——王家揚■學校不會教，小編課不會教，文案課更不會教你寫作的底層邏輯都在這裡！——路隊長
珠三角阡陌間口頭文學田經與其語言特色
農諺凝聚了儉樸的智慧與豐富的經驗，深深植根於農耕生活的實踐與對田間細微之處的敏銳觀察之中。語言的變遷對農諺的詞彙和語法產生直接影響。一九四九年以後，普通話的推廣和普及使得許多方言和區域方言口語漸漸式微，這種趨勢在粵語方言區域也有所體現。這樣的情況使得農諺在當地方言中的使用和傳承變得更加困難，特殊的詞彙和用法可能逐漸被淘汰。農諺的詞彙和語法之所以獨特，是因為它們能夠精準地表達農業和生活中的情境和智慧，但如果這些詞彙和語法失去了流行性，農諺的表達方式就會變得陳舊和陌生，對於後代來說，理解和解釋農諺的內涵變得極具挑戰性。
向大師學習寫作─圖解：我的第一本心智圖(Mind Map)作文書(2版)
閱讀本書，將再次打破「不會寫作文，不懂如何閱讀」的困境。讓你一讀就立刻上手，輕鬆寫出好作文！閱讀心智圖小撇步：1.仔細閱讀「經典原文」和「解讀心智圖」，對照「心智圖」裡的關鍵詞，就能掌握閱讀的重點。2.心智圖的每個「主幹」（1、2、3、4……），都是文章結構的分類。主幹分出來後，再加以細分出「支幹」、「小支幹」。3.最後，在「心智圖練習」上練習繪圖，就能掌握繪製心智圖的方法。繼系列作《圖解：我的第一本作文書》後，這本《圖解：我的第一本心智圖（Mind Map）作文書》精選了更多散文大師的不朽作品。本書內容分為觀念大聲說、名篇選讀、學習補帖三大篇： 1.觀念大聲說：包括形象塑造、思考力、大自然、人間萬物、想像力。 2.名篇選讀：包括描寫人物、敘事論理、描寫景物、託物言志、抒發情意，選錄十五篇名家名作，每篇皆有經典原文、認識名家、題解、心智圖、解讀心智圖等體例。 3.學習補帖：包括漫畫經典、修辭散步、文學遊戲場（閱讀素養、向大師學寫作、心智圖練習）、文學閱讀素養參考答案等。 以名家散文為經、文章的心智圖為緯，每篇文章都有心智圖和解讀、賞析指引讀者，幫助你掌握重點，用「聯想」來記憶文章的內容、結構、思想和意義。 每篇文後並有「文學遊戲場」和「心智圖練習」的設計，以鍛鍊圖像思考力，強化整體構思文章的能力。 每篇皆搭配四格漫畫的情境插圖，為你設計不一樣、更專業、屬於你的「第一本心智圖作文書」。
現代漢語，修訂二版
全書分為：緒論、語音、漢字、詞彙、語法、修辭和風格六大部分，全面且詳盡地介紹了現代漢語的基礎知識。作者採用中國語法學界根據豐富實踐經驗總結出來，現已普遍接納的教學語法體系，並注意到港澳與其他華語地區教學的特點，比較了方言與普通話語音的異同，以及流通語、漢字繁簡由之等問題，尤其對漢語風格的探討更是卓見。修訂版整併、更新部分內容，第三章新增第六節網路詞語等，更重要的是每章亦附加討論題與練習題，即時測驗學習的程度，更適合課堂使用。《現代漢語》系統分明地描述現代漢民族共同語的語音、詞彙、語法系統，並提出學習重點和難點，有效提升語言能力及語言學理論素養，適合中文、翻譯、華語教學、語言學研究者研讀。
如歌的行板：國語文多元評量設計
◎國語文多元評量的樣貌◎素養導向評量設計要領◎教學目標轉化評量重點◎各式例題說明命題技巧 因應AI時代的來臨，教師專業除了展現於課程與教學之外，評量設計更是必備的能力。無論是課堂小考、學習單等形成性評量，或是期中期末考、會考、學測等總結性評量，對教師教學來說，皆是重要的回饋、省思與改進機會。 本書分為五章，分別介紹國語文評量的樣貌，說明國語文的多元評量內容，解析國語文評量設計的技巧，提供國語文評量設計的實例，並於最後一章呈現國語文定期評量設計的建議流程，讓中小教師、關心語文評量的家長、社會人士能按圖索驥，擁有國語文多元評量專業的知能。 本書作者為國語文教育專家，長期研究與研發國語文教材、教學與評量相關內容。作者以專業又不失輕鬆的筆調撰寫本書，此乃關心國語文評量設計的你不可錯過的專業指引。
最高寫作法：將「一百本寫作法暢銷書」重點整理成冊！一流文案撰稿人、作家、記者……具備的書寫祕訣完整收錄
日本銷售突破十萬冊！將「一百本寫作法暢銷書」重點整理成冊！一流文案撰稿人、作家、記者……具備的書寫祕訣完整收錄「輕鬆寫出作家級文章」商業菁英、文豪、作家、撰稿人……廣受好評的「有料文章」絕對守則電子郵件、商業文書、簡報資料、社群網站貼文、部落格與網路文章、論文……一口氣學會「寫作高手」的書寫技巧！無論是想立刻提升寫作技巧的人，或不擅長寫文章開頭的人，只要套用「範本」立刻妙筆生花！這是一本統整「一百本」寫作法名著精髓的書。由兩位專家認真讀完一百本名著，篩選出寫作專家共通的技能知識並加以排名。將多數一流寫手（文案撰稿人）、作家、記者具備的書寫祕訣統整在一本書裡。讓讀者依序學習眾多專家重視的原則，學會他們的『寫作祕訣』。◆本書對象本書的整體結構不限定職業、年齡與目的，可幫助多數人提升自己的寫作能力。‧因為業務關係必須「撰寫」報告書、日報、議事錄、會簽文件、簡報資料、新聞稿、悔過書等商業文書的商界人士‧準備入學考試、就業考試，或是要寫論文、報告的學生、考生與求職生（本書以淺顯易懂的方式整理要點，做到「國中生也能理解」的程度）‧經營（或想經營）部落格和社群網站的讀者‧較常透過電子郵件和通訊軟體進行「文字溝通」的讀者‧專業寫手與編輯「市面上有許多介紹寫作法的書籍，但不知道該讀哪一本」──如果你有這樣的煩惱，這絕對是適合你的第一本書。詳讀這一本就能學會一百本書的重要技巧「寫作祕訣、重要順序」排行榜、前三十六名大公開！第1名 文章要簡單明瞭■電子郵件、網路對話控制在「六十字以內」■最適合論述考試、寫報告、製作資料！「one sentence, one message」讓你寫得又快又好！ ……第2名 渲染力十足的文章有「範本」可循■「倒三角敘事法」讓你迅速寫出精準的提案書、報告書與檢討書■部落格文章、社群網站貼文、網路報導適合採用「PREP法」，既具說服力又能讓讀者產生共鳴 ……第36名 交錯使用過去式與現在式讓文章更生動學會第1～7名的寫作原則讓你實際感受「文章力變強了」學會前19名寫作原則成為「寫作高手」學會所有寫作原則就能擁有「作家級書寫力」
我人生的好運，都因寫作而發生：讓自己好運漲停板的划算投資。國考、學測、會考、求職、晉升都需要，全國冠軍教練的高質量寫作祕笈。
★ 獨家收錄近十年語文競賽考題大比拚！ ★ 指導學生入選113年會考作文滿分範文，歷屆高分作文範例解析！「國文一直是我的弱科，但上完郭老師的課，我在大考中取得滿級分。」──馮靖棻／中山醫學大學醫學系學生「學會郭老師的寫作技巧，我國文15級分、國寫A，聯合盃高雄市第三名。」──唐瑀希／國防醫學院醫學系學生「寫作是一輩子的能力──用本書方法，我學會了架構、故事和舉例。」──劉瑄／陽明交通大學醫學系學生作者郭繐綺曾任高師大兼任助理教授，連續三次榮獲高雄市語文競賽作文組冠軍，輔導升學考試與競賽作文，指導學生學習歷程製作、面試準備。因頻繁猜中作文考題，自嘲：「我人生的好運，都拿去猜題了。」她並非天生文筆好，還曾因作文沒寫完，搞砸大學學測作文，直到後來參加無數次比賽贏得冠軍，終於拆解出冠軍都在用的寫作技巧：目前這套方法已幫助數以百計學子，考上醫、牙、藥學系與國立頂尖大學。◎閱卷老師給高分的標準 ‧第一段（開胃）要像穿迷你裙，越短越好。如果你去吃西餐，第一道菜上來就是重達16盎司的戰斧牛排，後面你還吃得下嗎？不僅沒開胃，還直接倒胃口，最好的開頭落在50字到150字，各種考試和履歷表都適用。 例如作文題目：臺灣關鍵字。風情，是大自然餽贈臺灣的瑰寶；鄉情，臺南將軍鄉曾祖母家的記憶；人情，獨特臺灣味在生活的轉角處。（短就有力）‧中間段落怎麼填，分數才甜？學測國寫每5行、高普考每6行一段，每段250字至300字。給高分的關鍵：段落要均衡，不要忽大忽小，搭配第一、第二、第三的序數詞，閱卷老師馬上抓到你要表達的重點。◎遇到沒感覺的題目，怎麼辦？ ‧5種寫景手法，大文豪蘇東坡、柳宗元是高手。 寫俯瞰、寫局部、寫氣氛或鏡頭調焦法。例如：從高處往下看，高雄衛武營國家藝術文化中心猶如擺動的音波。（俯瞰法）走到民雄鬼屋裡面，風像女鬼長長的指尖，輕輕刮過肌膚。（寫氣氛）這樣描述大自然或場景，最能拿高分。‧奧斯卡都在用的人物倒敘法先說結果（成功），引發懸念，再說原因、經過、轉折。例如：NBA球星柯比‧布萊恩，怎麼從無名小卒締造湖人隊傳奇？‧興趣九段式、故事靈感九宮格，寫出吸睛好文好吃、好玩，是一把萬用記憶釣竿，能幫助你建立興趣資料庫。怎麼取材？寫卡通、寫音樂，寫你正在追的劇，都能引發共鳴。還有，如果你只背了一句名言，記得放結尾，完美結尾，要呼應開頭；時間不夠，老是寫不完？試試黃金架構：以一應萬架構法（第三章）。本書第六章提供自傳履歷範本，讓你的實力馬上被看見。國考、學測、會考、求職、晉升都需要，全國冠軍教練的高質量寫作祕笈。
卜辭與卜兆：以《殷虛文字．丙編》為例
本書是首部專門討論殷墟卜辭與卜兆關係的論著。全書研究成果具有三項特色：其一，以圖文對應方式識讀整版龜甲卜辭與卜辭、卜辭與卜兆的關係。書中針對《丙編》148版龜甲正背面卜辭及卜兆進行對應釋讀，並繪制292張卜辭及卜兆關係摹本彩圖，全面繫聯賓組甲骨背面卜辭與正面兆序；其二，詳細討論賓組龜甲卜辭與卜辭、卜辭與卜兆關係的各種類型，歸納賓組正背面卜辭的各種相承現象；其三，系統探究賓組卜辭的犯兆情況。本書深入剖析卜辭犯兆的原因、類型，是近年僅見聚焦研究殷墟犯兆卜辭的論著，為通讀甲骨卜辭及認識殷人占卜習慣指出了一條清晰而有效的門徑，不僅適合甲骨入門者研讀，更能提供專業甲骨學者參考。
說文解字：的闡釋體系及其說解得失研究(修訂版)
本書研究的主要內容為《說文》的闡釋體系及其說解的得失。本書把《說文》的闡釋體系分為語言內部的闡釋與語言外部的闡釋。語言內部的闡釋包括：從字形出發進行的闡釋—形訓；從語音出發進行的闡釋—聲訓；從意義出發進行的闡釋—義訓。語言外部的闡釋包括：宇宙生成系統，儒家政治話語系統，人本位系統—把人作為天地間最貴者，從人出發，對漢字進行闡釋的系統。本書根據《說文》的內部闡釋與外部闡釋來闡明《說文》說解的體例，辨析《說文》說解的得失。這樣就可以進一步深入地分析《說文》說解失誤的原因，如哪些是由於誤解字形、字音、字義造成的，哪些是由於文化闡釋的失誤造成的。
不要讓錯別字害了你(2版)
◎榮獲好書大家讀2013年年度最佳少年兒童讀物獎【知識性讀物組】 ◎蔡有秩老師指導各地選手參賽各組語文競賽，榮獲最多第一名！ （國小、國中、高中、教大、小教、中教、教師、社會組等等） ◎由作者蔡有秩老師專業出題，破萬題字音字形模擬題庫（國小組，國中組，高中組，教師組，社會組）供讀者下載練習。 本書共收錄732則詞語，一一針對容易混淆的字音和字形和字義加以說明，此書兼有辭典和字音字形字義辨正的優點，是學習國字和自研字音字形字義不可或缺的工具書。 本書特色 一、詞條收錄符合十二年國教的學生自修和教師授課需要，也適合一般讀者。 二、詞條解析翔實清楚，並附出處和例句，重視活學活用。 三、詞條標示審訂音，培養讀正確字音的能力。 &
讀寫甲骨文套書【動物篇】：字字有來頭 文字學家的殷墟筆記01＋文字學家的寫字塾 一寫就懂甲骨文0
誰說甲骨文只是過去的歷史？ 其實每個古文字的誕生，都有專屬的文化背景與造字創意， 而那獨一無二的文化基因，至今都還流傳在我們筆下的現代文字裡喔！ 現在就由權威文字學家 許進雄教授、施順生教授帶路， 不僅教你如何讀懂字的前世今生，還能動手寫出最正確的甲骨文！ & 《字字有來頭 文字學家的殷墟筆記01：動物篇》 & 國際甲骨文權威學者 許進雄教授 以其畢生之研究傾囊相授 & 國內首部 跨文字學×人類學×社會學 有系統且分門別類介紹甲骨文的叢書 & 本書詳盡介紹「古代野生動物、四靈，以及鳥類相關的造字」。 古代人想盡辦法透過圖像表達抽象的概念，若能了解一個字的創意，就能了解造字的社會背景，與當時的生活經驗。 世界上各古老文明的表意文字，可以讓我們了解其時的社會面貌。這些文字以圖畫為主，不但告訴我們那時存在的動植物，當時使用的器物，更得以窺見創造文字時的構想，和借以表達意義的事物信息。 & 【字字有來頭 文字學家的殷墟筆記】系列特色 系列共有六冊，由國際甲骨文權威學者許進雄執筆，其核心概念是以甲骨文字分析古代創字時的想法，經由研究字的演變過程，以推敲古代文化、生活習慣、社會制度，找到造字者的巧思和創意。在六冊中分別介紹「動物」、「戰爭與刑罰」、「日常生活 食衣住行」、「器物製造」及「人生信仰與歷程」有關的字，全系列合計有超過六百個字的詳盡解析。 & × × × × & 《文字學家的寫字塾 一寫就懂甲骨文01：動物篇》 & 本書將帶你了解古人造字創意，並且教你寫甲骨文。 認識日常用字的前世今生！穿越時空，體驗古代社會文化。 & 本書根據國際甲骨學權威許進雄教授的《字字有來頭：文字學家的殷墟筆記》〈動物篇〉，精選最具代表性的甲骨文字形共52字（含異體字形共153字），由許進雄教授與施順生教授，專業解說每個字的造字創意以及字形演變，並分解甲骨文的筆畫與筆順，製作甲骨文習寫圖例，帶大家一筆一畫的學習書寫甲骨文。 & 每頁一字。首先，以5.5 × 7公分的大字格製作圖例，清晰呈現這個甲骨文的字形，有助記憶與辨識；並附這個甲骨文的釋義，解說該字的造字創意、字形演變。其次，以1.8 × 2公分的小字格，製作分解圖例，示範這個字的每一部分的筆畫、寫法，並以標號顯示筆順。 & 接著，當然就是最「酷」的部分囉——歡迎進入文字學家的寫字塾，由兩位塾師指引，利用頁面下半部的練字字格，動手書寫甲骨文！先寫早期字形，再寫演變的字形。這個過程，幫助我們增進對文字演變的理解，邊寫甲骨文，邊懂古代社會！ & 學寫這些日常用字的甲骨字形，我們彷彿穿越時空，回到古代社會，寫著古人寫的字，懂得這個字最初的構成、意義，以及背後所反映的古代社會文化。學寫甲骨文，不僅是學會寫古人寫的字，也幫我們打開了一扇出入古今的神奇之門！ & 【本書六大特色】 ★精選字形 收錄共52字，含異體字形共153個字。 ★詳盡解說 分析甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，不同階段字形演變過程，了解現代文字從何而來。 ★輕鬆學寫 精製筆畫圖例，輕鬆跟著寫出甲骨文。 ★全新學習 首創透過實際書寫，領略古文創字智慧。 ★權威審定 甲骨文權威學者審定，對於字的創造與演變，解說最正確。 ★主題分類 選字多元豐富，依主題有系統的學習。 &
尋找故事開始的地方：故事點石成金30法，人人都能創造自己的成名作
全民寫故事時代來臨！ 如何找到創作者的大祕寶？ & 重大細節法：有細才有戲，細節是所有故事的靈魂。 意象故事法：產品再好，如果沒有一個意象來連結品牌故事，則很難讓受眾產生記憶點。 AI故事法：沒有寫作基礎的人，只能被AI玩，不可能玩AI。 30種故事法，任你活用變化！ & 最強教學力蔡淇華老師，總計指導學生拿下700座以上文學獎， 創下寫作教學書暢銷100,000本紀錄，首度公開「說故事」的關鍵要領。 & 每個人一生中，都會有需要為自己、為他人，說個好故事的時候。 在行銷、影片、文案、廣告及自媒體上，或擴及廣義的文字創作，我們都需要那打動人心的召喚力。 只是，有人枯坐著硬擠文字等待靈感，有人順手取材快炒調味就端出一道好菜。 說故事，是有方法可以學的。 我們都聽過畢卡索的名言：「好的藝術家抄襲，偉大的藝術家偷竊。」 伏爾泰說，創意只是審慎的模仿。 故事為王，好的故事需要創意， 但大多數的創作者卻不知道「模仿」是「創意」開始的地方。 但是，要模仿什麼呢？答案是「故事的原型」。 & 寫作名師蔡淇華曾培養出許多在各行各業善用故事的優秀人才， 首次將寫故事的要領精華集於一書，面向AI時代與數位社會， 解說新趨勢下的新技法和歷久不衰的故事原理。 不只適用於創作、企畫，也能提升文學與戲劇的賞析能力。 這本書給所有想要寫出好故事的人，一個有信心的開始。 無庸置疑，你就是運用創意的勇者。 在故事開始的地方，開始你的故事吧！ & 「期待此書可以鼓勵有志寫出好故事的朋友，為台灣的文創產業，創發出更多有生產性的IP。」──蔡淇華 & ※ 因為淇華老師教的故事法，他們都有了值得驕傲的故事── & 林佳樺／六座時報文學獎、林榮三文學獎得主 淇華老師此書《尋找故事開始的地方》展演了好的說書人便是優秀的故事建築師。書中三十篇點出故事核心在於「人性衝突」，不藏私地傳授小說名家的心法口訣、招式…… 此書讀完，能發現靈感不必然要仰望，它甚至不是外，而是內含於心、於腦、於五感。渺遠的「天能」化為「人能」，竟有股衝動想寫，想與讀者來趟迷宮走訪。（推薦序摘錄） & 尹金／2023年林榮三文學獎得主 我很幸運在寫作衝動最豐沛之際遇上老師，得以讓飄飄然的情感落於紙上，逐一化為文字。若將寫作比擬為建築，《寫作吧！》談格局、工法和建材；《尋找故事開始的地方》則反璞歸真，集中在「如何說一個好故事」。 本書內容宏觀又細緻，有心法又兼具系統邏輯。書中整理出三十種的敘事模式（涵蓋目前最夯的AI創作），並根據不同章節引述作品，分析核心概念、技法來堅實理論基底…… 對我而言，《尋找故事開始的地方》完全可視為一本創作辭典，遇見瓶頸時，若能以書中關鍵字按圖索引，那麼筆下人物將能衝破時間的桎梏，變成一個動人的故事。（推薦序摘錄） & 邱瀟君／2023年時報文學獎報導文學首獎得主 教會我說故事的書 翻看《尋找故事開始的地方》，我似乎回到跟著老師學習的地方。老師用他幾十年內化的功力，指導修正我的文章，丟出一個又一個新的章程，每次下課，感覺自己的筆又向前走了好遠。「寫作需要學嗎？」我不知道，但我知道自己是在蔡老師的指導下，從2022年時一個放棄寫作的素人，到學會用文字說自己的故事丶得了獎丶出了書的生命應許之地。而這些不傳之祕，盡在這本書中。 & 陳又安／導演、宏碁數位創作獎得主 新創作者的良方指引 「這是一本將故事的起頭、過程、結尾都暴雷給你聽的好書。」文學如水，裝載進每個人的生命容器裡，必然是千變萬化，要從中找出共通的創作邏輯，絕非易事，但淇華老師的十年醞釀，成功拆解了許多精彩故事的典型，並且篇篇提供實例建立理解，對於新創作者來說，絕對是不可多得的良方指引。 做為淇華十年的老學生，老師經常慷慨解囊帶我們吃好料。今日品味他的新書，竟感到詫異：「您把這些潛心累積的故事分析和業內祕辛，也對讀者如此慷慨解囊，這樣真的可以嗎！？」 & 林子維／台中文學獎首獎得主 從有故事的人，變成說故事的人 從過去的寫作書以來，淇華老師總是擅長引導將各個故事「解構」後再「建構」。並非是用學術堆疊的名詞、句法，更像是手把手地教學。就像曾經在他的課堂、辦公室一樣，討論如何將一個故事好好地說出來。 文學和故事的柔軟就是在「療癒」，這也是脫離高中後我依舊銘記的。我想提筆寫下的那一刻，鏡子就在眼前，我們只是利用故事去認識自己。 我想除了方法，還有生命中的善良，那同樣是故事生長的地方。《尋找故事開始的地方》就是這樣的一本書。 & 洪右芸／中台灣聯合文學獎小說組首獎 玩出首獎故事 還記得我從小就有個當作家的夢想，一直到十六歲我成為了惠文高中的學生，在新生演講上第一次遇見淇華老師。他對著台下所有懞懂的面孔說：「如果你有想法，想寫作，就來找我。」高二那年終於鼓起勇氣寄信告訴老師，我也有投稿文學獎的打算。這是我高中生涯中做過最正確的決定之一。 老師即使工作繁忙，也會在深夜認真閱讀我的作品，並誇獎我看世界的角度，但寫小說時，老師總鼓勵我：「更大膽點，更狂野的想像，要讓人性走到極致。」一起討論小說情節的過程，我們玩得很開心，最後得到了首獎，圓了我的寫作夢。 這次讀了淇華老師的新書《尋找故事開始的地方》，發覺老師的教學祕訣盡在其中。書中充斥著讓人驚喜和從未想過的書寫方式，讀完會湧現很多想法和躍躍欲試的提筆欲望。極推薦這本好書，翻開它，你也能和我一樣，大膽說好故事，一圓寫作大夢。 & 高于棋／菊島文學獎得主 文字長出好故事 高一開始和淇華老師學寫作，一學就是七年，他總是拆解創作思路，分析文字邏輯，以書中提到的「異質同構法」、「報導文學法」等方法步步引導，讓學生搭配不同內容、形式使用，提供攻守俱佳的裝備，使我學會寫故事，在雜誌開了專欄，不至於獨自赤腳在寫作的荒原上狂奔，把自己弄得遍體鱗傷。 自己可以一路得文字之助，靠特殊選才進入成大；最後再靠作品累積，進入台大新聞所，真的都得歸功於老師的寫作教學。誠摯推薦此書，一起讓文字幫自己，說出好故事！ & 劉倩妏／公視《生死接線員》女主角 懂得留白，生命不留白 讀完淇華老師的新書，其中一篇〈一句故事法〉，讓我想起之前一起拍戲的前輩，娓娓道來，留白的藝術。 剛來台灣發展沒幾年，第一次在《生死接線員》出演女主角，既雀躍又緊張。朋奉哥，曾是一場戲唯一的對手演員，飾演一位癌末卻不願接受兒子器官捐贈的父親。印象最深刻的是，他從容地跟我分享「留白」的藝術，在於讓觀眾有機會代入，往往演員沒哭，觀眾自己就哭得稀里嘩啦的。跟蔡老師書中分享伍佰的音樂一樣，留下空隙，讓聽眾在這些空隙「填補」自己的「故事」。 以前與蔡老師學習寫作，獲益甚多，今日欣見老師新的創作文字，再度滋養我的演員之路。期待自己也能如朋奉哥一樣，懂得留白，生命不留白。 & 汪其珈／2023年武陵全國高中文學獎首獎得主 故事從意象開始 我和淇華老師學習寫作的過程中，不斷練習意象的運用。藉由意象，能讓讀者聯想到畫面，而畫面即是寫作者看見的世界。如〈換氣練習〉這首詩，我在創作時就運用了游泳的意象表達考試的壓力。詩能將意象不斷延展開來，將日常生活的困頓，轉化為嶄新的畫面。 文學是時代的切片。〈我那見不得人的曾祖父〉是我第一次嘗試寫報導文學，主任鼓勵我嘗試將家族歷史用散文包裝，並以對話貫穿。變動的情節加上不變的人性，是貫穿歷史的主題，也是為大時代的小人物留下生命走過的痕跡。 老師總是能用提問的方式傳授我許多心法，讓原本混沌飄散的想法，逐漸沉澱清澈。這本書就涵蓋了散文、小說、新詩的寫作技巧，將經典作品拆解開來，仔細剖析其中的架構，宛如一張張的透視圖，使讀者能從靈感開始的地方，一步一步看見文字長成動人的故事。 &
蔡淇華故事法＋寫作法套組：《尋找故事開始的地方》＋《寫作吧！》全系列
故事點石成金30法＋《寫作吧！》全系列 淇華老師的寫作／創作實用法寶 一次收齊，完整駕馭 & 《寫作吧！》系列是蔡淇華的經典寫作指引，從升學作文到文學創作，為許許多多的學生打通作文的任督二脈。 & 《尋找故事開始的地方》是各類型寫作與創作的故事法基礎，能廣泛應用在行銷、文案、廣告、自媒體等各種需要故事力的媒介。 & 「讓故事點石成金的三十種心法」加上「寫作力養成的全套祕訣」，不僅構成了完整的寫作／創作自學課程，也是文字創意工作者能夠倚賴的工具書。 & 淇華老師善以淺顯易懂的語言教導寫作，舉例與解說新穎有趣，總能一針見血地抓住關鍵，幫助突破瓶頸。總計指導學生拿下七百座以上的文學獎，所著寫作學習書長年熱銷，以超強教學力締造無數口碑實績，樹立寫作與故事教學最受信賴的金字招牌。 & 書籍介紹： & 《尋找故事開始的地方：故事點石成金30法，人人都能創造自己的成名作》 & 全民寫故事時代來臨！如何找到創作者的大祕寶？ & 每個人一生中，都會有需要為自己、為他人，說個好故事的時候。 在行銷、影片、文案、廣告及自媒體上，或擴及廣義的文字創作，我們都需要那打動人心的召喚力。 只是，有人枯坐著硬擠文字等待靈感，有人順手取材快炒調味就端出一道好菜。 說故事，是有方法可以學的。 & 我們都聽過畢卡索的名言：「好的藝術家抄襲，偉大的藝術家偷竊。」 伏爾泰說，創意只是審慎的模仿。 故事為王，好的故事需要創意， 但大多數的創作者卻不知道「模仿」是「創意」開始的地方。 但是，要模仿什麼呢？答案是「故事的原型」。 & 寫作名師蔡淇華曾培養出許多在各行各業善用故事的優秀人才， 首次將寫故事的要領精華集於一書，面向AI時代與數位社會， 解說新趨勢下的新技法和歷久不衰的故事原理。 不只適用於創作、企畫，也能提升文學與戲劇的賞析能力。 這本書給所有想要寫出好故事的人，一個有信心的開始。 無庸置疑，你就是運用創意的勇者。 在故事開始的地方，開始你的故事吧！ & 《寫作吧！一篇文章的生成》 本書分為「升學作文」、「文學創作」、「文字運用」三大部分 30招寫作力，搭配見樹也見林的實例說明 大膽架構一個學習寫作的藍圖。 & 《寫作吧！破解創作天才的心智圖》 給我故事、給我步驟、給我實例 給我聽得懂的寫作語言 打開這本書，破解不固定中的固定 鋪天蓋地的寫作36計，篇篇精彩、則則驚奇！ & 《寫作吧！你值得被看見》 本書集結四十種寫作應具備的基本能力及創意， 透過實例說明，一點就通，立即提升寫作能力， 讓每個人都能透過文字書寫，勇敢表達自己！ & &
爬進格子，輕鬆寫：打敗作文怪獸就靠這一本
大人們給孩子們 多一點的肯定與鼓勵， 多一點的讚美與等待， 所有文章需要的元素就會隨著時間與孩子的成長一一堆砌出來。——陳奎瑤 如果，您還不確定該如何陪伴孩子的寫作文，那這本書絕對能夠提供您最實用的觀念與方向。 寫作文，從來不單只是孩子的事情而已，如果父母也能在這條創意的道路上，一起並肩同行，那麼不就是處處柳暗花明，充滿了生機嗎？——郝譽翔 作文的好壞實難評斷，藉由家長及老師的鼓勵，讓孩子的觀點能夠成形並發揮，經由每一次的寫作練習，可以漸漸達成抒情寫意、貼近思考，使書寫成為成長過程中的一份禮物。——陳櫻慧 本書包括四大面向： 1.分別是給家長的觀念（請父母詳閱使用說明書） 2.動筆前（動筆之前的使用說明書） 3.動筆後（開始動筆後的使用說明書） 4.卡關解決（寫作時卡關攻略） 肯動筆！就是好的開始。 沒有人天生就會做什麼，我們都需要學習的過程，最重要的關鍵，就是開始。 沒有人天生就作文高手，所有孩子都必需踏出寫作的第一步。 作文沒有標準書寫模式，也找到命題的範圍，你只能努力去擴展自己的生命經驗，用心去感受每一件事物，並對世界充滿好奇。讓作文成為一種遊戲，讓作文成為孩子想像力馳騁的草原。 名人推薦 國立臺北教育大學語文與創作學系教授 郝譽翔 童書作家暨親子共讀推廣講師 陳櫻慧 耕穗語文教室班主任 陳奎瑤 ◎聯合推薦 &
日本暢銷書點評手的超寫作術：年讀700本，月寫60篇書評 日本知名書評家完整公開十年寫作生涯的寫作祕技
日本亞馬遜讀書法TOP1《快速抓重點，過目不忘的閱讀術》作者 好評續作！ & 只要為哪本書寫書評，那本書在Amazon網站上的銷售排名就會急速上升…… 印南敦史的文章就是有如此魅力。本書便是以他自身的經驗為基礎，為不擅長寫文章的人提供具體易上手的寫作方法。 & 寫作是社群媒體時代必備技能── 寫作正是「向他人傳達內心想法的訓練」。 & 社群媒體的興起，寫作已是現今人人應具備的基本溝通能力。 不論是寫行銷稿、網頁內容、廣告腳本、企劃書、社群媒體內容……這些重要技能全都需要寫作能力。 臉書、部落格寫不出好文？ 提案和報告無法說服人？ 枯坐整天完全沒寫作sense？ 只要活用本書介紹的寫作技巧，建立正確的寫作態度並習慣寫作這件事，文筆就會進步而且樂在其中，社交也會更加開闊。 & 印南敦史獨家歸納重點： ‧提不起勁寫時的3大步驟& &‧「閱讀速度慢的人」3種培養閱讀習慣的方法 ‧好文章必備的4要素& ‧讓寫作融入日常的3個訣竅 ‧寫出「攻心文章」的13個技巧&& ‧絕對要避免！會讓讀者疲憊的7大缺點 & 寫作可以是隨心流動而不用刻意安排，對寫作感到「苦手」的人，可藉由本書的分享，掌握無壓力且流暢的寫作秘訣，讓功力得到大幅躍進。 & 專文推薦 鄭緯筌 人氣Podcast《Vista的小聲音》主持人 好評推薦 Ada 筆記女王｜王乾任 《超快速讀書法》作者｜鄭俊德 閱讀人社群主編｜劉奕酉 《高勝算的本事》作者、商業顧問 &
如何捷進寫作詞彙：成語應用篇
逆轉搜索枯腸卻詞不達意的寫作宿命 史上第一本以心智圖分類， 有效檢索成語的詞彙應用書！ 你是不是也曾發生過，背誦了許多成語，但撰文寫作或開口說話時，卻找不到適切用語的窘境？或是翻來覆去就只會使用某幾句成語，顯得文章無味？更糟糕的是，因為對成語的錯誤理解，或是使用情境不當？ 雖然網路成語辭典中記錄了成千上萬筆成語，但卻很難配合個人情境、狀態和心緒，搜尋出最適切的成語！ 一本專為文字工作者設計，從「人」出發，囊括內心情感與外在世界，因應不同情境、狀態，選擇最合適的成語運用，讓你的文章畫龍點睛！ 本書特色 ★蒐羅超過2000條絕對值得學習的詞彙，近800句名家範例，詞庫與賞析兼備 ★從「人」出發，囊括內心情感與外在世界，分類邏輯簡單清楚 ★生動活潑的心智圖、快捷的查詢路徑，遣詞用字從此順暢優美 ★精選包括羅貫中、曹雪芹、紀曉嵐、魯迅、老舍、朱自清、林語堂、金庸、古龍等百位名家精彩著作例句，讀來津津有味 專業好評 培養詞彙力，讓我們在寫作時擁有豐沛的詞語資源，使文字敘述具備精準度，描寫也能靈活生動。本書透過系統化整理，在類型成語之間建立連結，使讀者易於檢索，不僅擴增成語詞彙量、建立準確的遣詞造句概念，也引導出寫作的創意。 ──華梵大學中國文學系助理教授 &林彥宏 坊間雖然也有許多成語分類辭典，但分類龐雜、檢索不易，在寫作、撰稿或口語使用時，不容易立刻找到適切的成語用詞。本書透過心智圖分類，以「人」作為分類的起始點，分門別類，搜尋時按圖索驥，極為方便。 ──東吳大學中國文學系兼任助理教授 &楊瀅靜 從經典的作家文章實例中，學習如何靈活運用成語，提升文字使用能力的同時，自然而然也提升了寫作能力。 ──桃園會稽國中國文教師 &吳函蓁 真誠推薦 華梵大學中國文學系助理教授 &林彥宏 東吳大學中國文學系兼任助理教授 &楊瀅靜 桃園會稽國中國文教師 &吳函蓁 新北市大觀國中國文教師 &林嘉萍 松山家商國文教師 &宋秀齡 高雄光華國中國文教師 &宋維哲 桃園市仁美國中國文教師 &張瀞憶 新北市錦和高中國文教師 &劉千華 &
如何捷進寫作詞彙：飲食篇
從食物的各色風華，到背後豐富的文化意涵， 如何描寫才能精準呈現美食的色香味？ 掌握飲食詞彙，讓你運筆如刀， 文章令人食指大動！ & 古語云：「民以食為天」，又說「食衣住行」，人的生活無不以「食」為首。一日三餐，每道料理皆是學問。吃什麼、怎麼吃，怎麼說出其中門道，讓《如何捷進寫作詞彙──飲食篇》來增進你描寫的功力。& ✑生活化的分類架構與豐富的詞彙 本書用生活化的分類架構，分為食物和飲食文化兩大篇，從食材、飲品、飲食情狀、飲食生活、飲食健康、飲食風俗，分為六大類，包括料理（如選材、烹製、工序……）、廚藝（刀工、火候、技藝……）、口感（柔嫩、酥脆、熟爛、堅實、乾澀……）、味道（滋味、美味、香味、酸味、苦味、鹹味、甜味……）、茶道（製茶、烹茗、品茶……）、飲酒（製酒、品酒、酒興、醉酒……）、大宴小酌（宴會、請客……）、食療（養生、食補……）。 ✑最適合莘莘學子與文字工作者運用的詞彙工具書 本書在單元詞語的彙整上，並非靜態的同義詞歸類，而是強調狀態發展、層次遞進、情境變化、事態的關聯性等，便於興發聯想、引譬連類。書中生動活潑的架構圖（拉頁）與詳細的目錄索引，便於查詢，尋找詞彙不再無從下手。擁有本書，寫作將不再詞窮，用字遣詞從此信手拈來。 ✑精選詞彙與名家範例 最後並輔以飲食名家範例說明，包括：袁枚、沈復、曹雪芹、張愛玲、唐魯孫、逯耀東、林文月、焦桐、朱振藩、蔡珠兒、張曼娟、韓良憶、葉怡蘭、林裕森、謝忠道、周芬伶、王浩一、徐國能……等，精選近百位名家經典例句，讀來津津有味，一次掌握詞語意義與用法，為文章注入靈魂，立即增進寫作實力。 本書特色 ★蒐羅近4000條絕對值得學習的詞彙，超過1000句名家範例，詞庫與賞析兼備 ★生活化的分類，以「飲食」出發，從食物、飲品、飲食情狀到飲食生活、飲食健康、飲食風俗，邏輯簡單清楚 ★生動活潑的心智圖、快捷的查詢路徑，遣詞用字從此順暢優美 專業好評 這真是一本令人獲益良多的書，特別是對於飲食文學有興趣的讀者，一定可以從中得到莫大的幫助；同時，可以感受編撰者的認真，閱讀起來很有滋味！ ──臺灣師範大學國文系教授 &潘麗珠 你是詞窮遭人嫌棄的美食節目主持人？還是推薦必點時常看到顧客白眼的餐廳老闆（娘）？亦或是網友人數難以為繼的美食部落客？談「吃」要談得有聊有趣有文化，你絕不能放過此書！ ──中央警察大學通識教育中心教授 &鄒濬智 熟讀《如何捷進寫作詞彙──飲食篇》，讓你成為縱橫「料理界」，說得一口好菜的「小當家」。 ──國立臺灣科技大學人文社會學科國文領域助理教授 &蔡明蓉 真誠推薦 裕德國際學校校長 &李慶宗 臺灣師範大學國文系教授 &潘麗珠 中央警察大學通識教育中心教授 &鄒濬智 國立苗栗高商國文教師 &呂婉甄 臺北市立蘭雅國中國文教師 &黃美瑤 臺北市立士林高商國文教師 &鄒依霖 國立臺灣科技大學人文社會學科國文領域助理教授 &蔡明蓉 新竹市新科國中國文教師 &蔡明勳 臺北市萬華國中國文教師 &藍淑珠 資深美食部落格主／北市高中教師 &迴紋針 &
常用漢越成語300句精選
臺灣第一本漢越成語書籍！ 是您精進越南語的不二法寶！ 近年來，坊間學習越南語的書籍越來越多，從發音、初級、中級到高級，囊括單字、會話、閱讀，應有盡有，但似乎較少有中文和越南語兩種語言與文化對照的相關書籍。 有鑑於此，為了增加越南語學習書籍的多樣性，兩大名師——專業越南語教師阮蓮香老師和在越南的專業中文教師黎寶珠老師聯手，經過綜合分析，選出最常用的越南語成語，共同編撰《常用漢越成語300句精選》。 本書精選越南語常用的「漢越成語」300句，若能熟記這300個常用的「漢越成語」，將會使您更加理解漢越成語之間的異同，同時在表達這兩種語言時也能更加順暢流利！ ◎兩大類漢越成語，搭配雙語說明及實用例句，好學好實用！ 漢越成語中，可分為「原樣漢越成語」和「越化漢越成語」。每則成語除了有相對應的越南語和中文之外，為了方便所有華人學習，還有對照的簡體中文以及注音符號和漢語拼音，加上淺顯易懂的雙語註解說明，以及雙語實用例句，清楚易學！說明及範例如下： ‧原樣漢越成語：中文和越南語「讀音」和「意義」皆相同的漢越成語。 例： 安居樂業／安居乐业 ㄢ ㄐㄩ ㄌㄜˋ ㄧㄝˋ／ān jū lè yè An cư lạc nghiệp 註解：形容生活穩（稳）定、工作愉快；先安居才樂（乐）業（业）。 Thành ngữ Hán Việt nguyên dạng: ổn định cuộc sống, vui vẻ làm ăn; có an cư mới lạc nghiệp. 例句： 人們（们）無（无）論（论）住在哪裡（里），都希望能過（过）著（着）安居樂業的生活。 Con người dù là ở đâu cũng mong muốn có được một cuộc sống an cư lạc nghiệp. ‧越化漢越成語：雖然源自於漢語，但在成為越南語後，在讀音、詞素、結構、意義、用法等方面產生了變化的成語。 例： 大刀闊斧／大刀阔斧 ㄉㄚˋ ㄉㄠ ㄎㄨㄛˋ ㄈㄨˇ／dà dāo kuò fǔ Đao to búa lớn 註解： 大刀、闊斧是兩（两）種（种）兵器，此成語在漢（汉）語成語中是形容軍（军）隊（队）聲（声）勢（势）浩大，後（后）用來（来）形容做事果斷（断）、有魄力的人。越南語成語則（则）指愛（爱）說（说）大話（话）但沒有行動（动）的人。 Thành ngữ Hán Việt đã được Việt hóa: đao và búa là hai loại binh khí, thành ngữ gốc vốn dùng miêu tả khí thế oai hùng của quân binh, về sau dùng để chỉ những người mạnh mẽ, dứt khoát, quyết đoán trong hành động. Trong tiếng Việt, thành ngữ được Việt hóa về âm đọc và ý nghĩa, cách dùng, thường dùng để chỉ những người thích nói hay, nhưng lại không hành động. 例句： 漢：我印象中的你，做事一向大刀闊斧，這（这）一次怎麼（么）那麼猶（犹）豫不決（决）呢？ Trong ấn tượng của tôi thì anh xưa giờ làm việc đều rất dứt khoát, sao lần này lại do dự như vậy nhỉ? 越：Theo như tôi quan sát thì những người cứ thích đao to búa lớn thì chẳng mấy khi đạt được thành công. 據（据）我所觀（观）察，愛說大話的人很少得到成功。 本書特色 1.適用對象：適合教授或學習「越南語」、「中文」的老師或學習者，開啟學習進階越南語之窗。 2.雙語標題：每個成語均以「中文」搭配「越南語」雙語呈現，中文並有相對應的「注音」與「拼音」，面面俱到。 3.成語分類：全書將成語分為「原樣漢越成語」、「越化漢越成語」，清楚易懂。 4.雙語註解：以最淺顯易懂的中文和越南語說明，最好學習。 5.實用例句：全書成語均提供中文和越南語對照的例句，既實用又好記憶。 6.繁 / 簡中文對照：所有說明和例句，均以「繁體中文」上有相對應之「簡體中文」方式呈現，一目了然。 7.三種索引：安排三種索引，學習者可依自己的需求隨時查找，好貼心。 ‧中文成語首字之漢語拼音ABC字母順序 ‧中文成語首字之筆畫順序 ‧越南語成語首字之ABC字母順序 如果您是想要學習中文成語的越南人，或是想要學習越南語成語的華人，亦或是想要教學或研究中文及越南語的中 / 越文教師及學習者，《常用漢越成語300句精選》都會是您在教學和學習路上，加深、加廣語言運用不可或缺的一本學習教材！ &
如何捷進寫作詞彙：語言動作篇
交談、敘述、讚美、批評、爭吵， 關於這些「語言動作」和衍伸的「語言社會行為」， 在下筆描寫時總是了無新意、文辭貧瘠？ 3000條值得學習詞彙，1000句名家範例， 生活化的分類架構與索引，好查又好學！ & ✑精選詞彙與名家範例 本書延伸《如何捷進寫作詞彙》的概念，收錄近3,000條與語言有關絕對值得學習與再運用的詞彙，佐以1,000句名家範例，近500位作家，從曹雪芹到張大春、沈從文到余光中、從徐志摩到楊牧、從金庸到琦君……讀來津津有味，引發學習欲望，並且一次掌握意義與用法。 ✑生活化的分類架構與豐富的詞彙 本書打造生活化的分類架構，從「語言」出發，分為八大類，關於語言動作本身，有表達方式（如說話、言談、問答、討論……）、資訊傳遞（傳達、公布……）、表達能力（表意程度、話多與話少、態度、文字運用……）、閱讀與運用（閱讀、記錄、引用、定名、釋義）；關於語言社會行為，則有情感與思想的溝通（情感、思考、認知等的交流）、人際關係的聯結（社交活動、社會關係、禮貌用語、爭辯、吵架、批評……）、做人處世（信用、作假、諧謔、做事……）、公共事務（法律、教育、宗教……）。 ✑最適合莘莘學子與文字工作者運用的詞彙工具書 本書在單元詞語的彙整上，並非靜態的同義詞歸類，而是強調狀態發展、層次遞進、情境變化、事態的關聯性等，便於興發聯想、引譬連類。書中生動活潑的架構圖（拉頁）與詳細的目錄索引，便於查詢，尋找詞彙不再無從下手。擁有本書，寫作將不再詞窮，用字遣詞從此信手拈來。 本書特色 ★蒐羅3000條絕對值得學習的詩詞語句，超過1000句名家範例，詞庫與應用並駕其驅並駕其驅 ★從「語言」出發，分為八大類，詞彙量豐富多元 ★生動活潑的心智圖、快捷的查詢路徑，好查又好學，遣詞用字從此順暢優美 &
如何捷進寫作詞彙：詩詞引用篇
「在心為志，發言為詩」， 我們容易感時傷逝、觸景傷情， 此時如何引用優美的古典詩詞來抒發？ 面對人生領悟、生活趣味、文學藝術、國家社會， 又該如何發文議論？ 為你量身打造的捷進詞彙手冊──詩詞引用篇 近400條值得學習詞彙，500句名家範例， 引經據典從此信手拈來。 & ✑生活化的分類架構與收錄豐富的詩詞 本書用生活化的分類架構，分為抒情、敘事寫物到議論三大篇，從這三個詩詞最常被引用的面向中，再分為十三大類，包括感「時」（如時光、年華、傷別傷逝……）、感「情」（親情、愛情、世情……）；感「景」（物色動人）；生命領悟；生活趣論；文學藝術；才學稟賦；政論史論人論；敘事；人物；景物。 ✑最適合莘莘學子與文字工作者運用的詞彙工具書 本書在單元詞語的彙整上，並非靜態的同義詞歸類，而是強調狀態發展、層次遞進、情境變化、事態的關聯性等，便於興發聯想、引譬連類。書中生動活潑的架構圖（拉頁）與詳細的目錄索引，便於查詢，尋找詞彙不再無從下手。擁有本書，寫作將不再詞窮，用字遣詞從此信手拈來。 ✑精選詩詞與名家範例 除精選詩詞外，並輔以名家範例說明，包括：郁達夫、豐子愷、老舍、朱自清、冰心、沈從文、張愛玲、林語堂、白先勇、蔣勳……精選近百位名家經典例句，讀來津津有味，一次掌握詞語意義與用法，為文章注入靈魂，增進寫作實力。 本書特色 ★蒐羅400條絕對值得學習的詩詞語句，超過500句名家範例，詩詞與應用並駕其驅 ★由「詩詞引用」的分類出發，從抒情、議論到敘事寫物，分類邏輯簡單清楚 ★詩詞原典和解釋並列，方便讀者了解詞句的意義；並加上作者介紹，使讀者更能了解詩句創作的時代背景、淵源和使用的範圍 ★生動活潑的心智圖、快捷的查詢路徑，好查又好學，遣詞用字從此順暢優美 &
如何捷進寫作詞彙：景物篇
日月星空、氣象變換、山水大地、時序交替、花開花落…… 面對美好風景，是不是總讓你覺得怎麼寫都無法呈現？ 為你量身打造的捷進詞彙手冊──景物篇 近5000條值得學習詞彙，1000句名家範例， 描寫景物從此如在眼前。 & ✑生活化的分類架構與豐富的詞彙 本書用生活化的詞彙分類架構，分為景色和物態兩大篇，從自然風景、人文環境到動、植物生態，分為八大類，包括天文（如天空、日月、星辰……）、氣象（風雨雷電、雲霧霞霓……）；地貌（土地、山岳、河川海洋……）、人文（建築、環境與風俗……）、時序（季節、時間……）；植物（花朵、草木及農作物……）、動物（飛禽走獸、水生、兩棲動物到昆蟲……）、人物（行旅、謀生……）。 ✑最適合莘莘學子與文字工作者運用的詞彙工具書 本書在單元詞語的彙整上，並非靜態的同義詞歸類，而是強調狀態發展、層次遞進、情境變化、事態的關聯性等，便於興發聯想、引譬連類。書中生動活潑的架構圖（拉頁）與詳細的目錄索引，便於查詢，尋找詞彙不再無從下手。擁有本書，寫作將不再詞窮，用字遣詞從此信手拈來。 ✑精選詞彙與名家範例 精選詞彙釋義，輔以名家範例說明，包括：羅貫中、曹雪芹、紀曉嵐、魯迅、老舍、朱自清、徐志摩、沈從文、張愛玲、林語堂、金庸、白先勇、琦君……等，精選近百位名家經典例句，讀來津津有味，一次掌握詞語意義與用法，為文章注入靈魂，立即增進寫作實力。 本書特色 ★蒐羅近5,000條詞彙，超過1,000句名家範例，詞庫與應用並駕其驅 ★從「景物」出發，由自然景色、人文環境到動、植物生態，分類邏輯簡單清楚 ★生動活潑的心智圖、快捷的查詢路徑，好查又好學，遣詞用字從此順暢優美 專業好評 無論詩詞或文章，多有抒情與寫景，且二者之間息息相關，互為表裡且相輔相成。《如何捷進寫作詞彙──景物篇》，秉持過去一貫周詳細膩的手法，提供讀者最豐富完整的內容，是年輕朋友增進寫作能力的重要工具。 ──裕德國際學校校長& & 李慶宗 絕景在前，黃湯落肚，詩興大作，卻苦少妙句起首；橫觀側視，山水美人，動靜皆「怡」，怎能缺佳篇釀酒？此卷在握，佳篇妙句，俯仰即是，何愁變不出風流。 ──中央警察大學通識教育中心教授& & 鄒濬智 雖然現在資訊傳遞發達，關鍵字搜尋便捷，但若只知其義，不知其詞，甚至不知如何形容，搜尋起來亦頗為耗時。此書正提供具系統性且詳細的條列整理，一目瞭然。 ──國立苗栗高商國文教師& & 呂婉甄 對於同一景物，每個人的感受都不相同。如何精準地向他人傳達自己的感受，需要絕佳的想像力。豐富及奇特的想像是寫作的成功要素之一，要想在寫作上有所精進，就絕對不能錯過這本書。 ──中壢高商國文教師& & 曾家麒 本書是作文時「詞窮者」的知音，也能協助多數人寫出靈動佳篇。詞彙是文句的靈魂，有了它，便有源源不絕的詞彙創意，為文章增添色彩。 ──臺北市立蘭雅國中國文教師& &&黃美瑤 如何言說「床前明月光」的幽光？如何形容「月出驚山鳥」的清輝？如何描摹「明月出天山」的皎皎？本書系列著作「景物篇」讓你筆下的月色更美。 ──臺北市立士林高商國文教師& &&鄒依霖 你會在 Facebook 或是 Blog 上，分享飲食或是旅遊經驗嗎？如果你也是一位樂於分享的人，那麼──《如何捷進寫作詞彙──景物篇》能讓你在「好吃」、「好玩」的文字外，更添好風、好景、好心情的生活況味！ ──國立臺灣科技大學人文社會學科國文領域助理教授& & 蔡明蓉 本書撒播景色、物態的詞彙種子，深耕一畝景語田。引導青青子衿，耕讀名家經典例句，鍛鍊緣情寫景的向度，豐贍行文，開拓景物文學的新藝境。 ──臺北市萬華國中國文教師& & 藍淑珠 學生從來不缺乏感受，他們缺乏的是詞彙！這本書有系統地分類整理，並參酌名家範例，讓學生可以輕鬆索引，掌握詞彙，不再苦惱於表達！ ──國立基隆高級商工職業學校國文教師& & 吳仲騏 & 真誠推薦 裕德國際學校校長& & 李慶宗 國立苗栗高級商業職業學校國文教師& & 呂婉甄 中壢高商國文教師& & 曾家麒 臺北市立蘭雅國中國文教師& &&黃美瑤 臺北市立士林高商國文教師& &&鄒依霖 國立臺灣科技大學人文社會學科國文領域助理教授& & 蔡明蓉 新竹市新科國中國文教師& & 蔡明勳 臺北市萬華國中國文教師& & 藍淑珠 國立基隆高級商工職業學校國文教師& &&吳仲騏 &
我也繪漢字 Ⅳ【正簡通用版】Learning Chinese Characters with Drawings Ⅳ(Traditional/Simplified)
‧饒富趣味的鍵接圖像，充滿創意的文字解說 ‧熟習漢字的結構關係，全面掌握漢字的變化 ‧系統式建構學習基礎，快速且大量記憶漢字 ‧正體字和簡體字並列，教與學都能方便使用 ‧本冊收錄更多合體字，有助於習得各種新字 本書是由國立臺灣師範大學陳學志、林振興、張瓅勻和曾千芝四位教育心理及華語文教學專家共同編撰，針對常用部首及漢字，基於認知學習原理，獨創了一套結合關鍵字記憶法及圖像聯想的「漢字鍵接圖像（Chinese Character Key-image Mnemonics）」而編寫出此套教材，以協助學習者克服漢字記憶和書寫困難，奠定日後大量學習漢字的基礎。 華語是聯合國的正式語文之一，也是全球第二大語言產業，國際對華語文學習的需求日增，然而「漢字教學」卻成為眾多華語教學者的一大難題。《我也繪漢字》系列便是為了因應教學者與學習者的需求，以創新的認知策略，開發出高效的漢字學習方法，使學習者快速認識實用的漢字。經過實證研究，這套教材確實能夠提高漢字的學習興趣與學習成效，明顯優於傳統反覆記憶的學習方法，對於教學雙方也更有裨益。 &
SHOW我公民力 書寫在地共好
本書收錄第十六屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。專文指導：邀請臺東大學華語文學系董恕明主任、陽明山國家公園解說員顏如禎及兒童文學工作者蘇懿禎撰文。董恕明教授談及語文就存在於生活中，生活就是啟迪、滋養、開發甚或是試探我們的田野地。從最貼近的家園、家鄉，隨時都能就地取材。退休教師、同時是陽明山國家公園解說員的顏如禎老師，鼓勵大家打開身體的五感，與環境真實連結，關注生活場域，以筆為劍，寫出屬於自己獨特的文章。兒童文學工作者蘇懿禎更鼓勵想踏入繪本創作領域的人，建議可以選一篇現有的故事，練習將文字轉換成圖像，練習分鏡、構圖、角色設計，嘗試不同類型的文本。在文字與圖像的轉換間必能游刃有餘，屬於自己的故事便自然水到渠成。高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 縣市首長專文推薦新北市長侯友宜、桃園市長張善政、新竹縣長楊文科、臺中市長盧秀燕、南投縣長許淑華、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長陳福海總決賽評審林黛嫚 淡江大學中國文學學系副教授陳逸華 聯經出版公司副總編輯林達陽 作家大學中文系教授聯合推薦（依姓氏筆畫）余欣娟 臺北市立大學中國語文學系系主任／杜明德 高雄師範大學學務長／汪淑珍 靜宜大學中國文學系系主任／周德良 淡江大學中國文學學系教授／侯淑娟 東吳大學中國文學系教授／陳佳銘 中正大學中國文學系系主任／黃聖松 成功大學大學中國文學系系主任／曾金承 嘉義大學中國文學系系主任／羅景文 中山大學中國文學系系主任專家指導董恕明 臺東大學華語文學系系主任顏如禎 臺北市日新國小退休教師、陽明山國家公園解說員蘇懿禎 資深兒童文學工作者當眾人在語言文字裡或泅渡或攀爬，前仆後繼，眾聲喧嘩，卻從不在意「誰了解誰的明白，或不明白」！語言文字實似橋，連結相熟或陌生的彼端，更是一種「此中有真意」奠基在日常的善行。──董恕明（臺東大學華語文學系系主任）走入人群，真實互動，透過在地交流，在地參與的實踐經驗，產生了真實情感，才有機會真正透過你的筆，透過你的文字書寫，筆也能成劍，為你執行公民力。。──顏如禎（臺北市日新國小退休教師、陽明山國家公園解說員）不論是純文字或是繪本創作者，都可從日常生活中鍛鍊自己的感官及觀察力，再藉由以上的練習，逐漸形成一種類似肌肉記憶的「創作記憶」，在文字與圖像的轉換間游刃有餘，屬於你自己的故事也就自然水到渠成了。。──蘇懿禎（資深兒童文學工作者）
如何捷進寫作詞彙：人物篇
人物的「樣貌」、「情感」、「個性」到「人生際遇」， 相關的描述詞彙何其豐富。 掌握它們，無論是人物傳記或採訪報導， 都能輕鬆駕馭，寫出栩栩如生的人物形象。 & 面容、身材、氣質、情緒、脾氣、品格、才智、待人處世、名聲地位……描述這些人物特徵時，說來寫去，總是相同的字眼，文詞貧瘠，枯燥乏味？ 這是一本為你量身打造的捷進詞彙手冊──人物篇 & 本書特色 ★蒐羅近5,000條絕對值得學習的詞彙，1,500句名家範例，詞庫與應用並駕其驅 ★由「人物」出發，從外表、內在、心理到人生，分類邏輯簡單清楚 ★尤其專攻形容詞與動詞，詞彙功力極速提升 ★生動活潑的心智圖、快捷的查詢路徑，好查又好學，遣詞用字從此順暢優美 ★強調狀態發展、層次遞進、情境變化的順序、事態的相互關聯，非靜態的同義詞歸類，便於聯想，左右逢源 大專院校與國高中校長、國文教師一致強力推薦 專業好評 這是一本可以讓文章的詞藻更優美、內容更精采而豐富的好書！作者很用心的從我們的生活中取材，以名家作品為例，不但可以很快的讓讀者增進詞彙量，更能迅速又正確的應用於寫作中，很值得推薦給青年學子。 ──裕德國際學校校長 李慶宗 本書兼備了工具書、修辭學應用與佳作觀摩的優點。想要寫好一篇自我介紹或是命題作文嗎？想要更了解中文世界的細微多姿嗎？真誠的推薦這本《如何捷進寫作詞彙》，它將成為案頭解語的好友！ ──臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師& 歐陽宜璋 雖然現在資訊傳遞發達，關鍵字搜尋便捷，但若只知其義，不知其詞，甚至不知如何形容，搜尋起來亦頗為耗時。此書正提供具系統性且詳細的條列整理，一目瞭然。 ──岡山高中國文教師 呂婉甄 詞彙是寫作的基本原料。原料的庫存不但要足夠，也要經過適當的管理，才能使生產的過程更加順暢，生產的品質更有保障。讀了本書，不僅可以增加詞彙的庫存，還能夠系統化地聯想相關的資訊，在最有效率的情形下，創作出最優質的文章。 ──中壢高商國文教師 曾家麒 搜羅豐富資料，涵納典麗語彙，適合對創作有想法，卻又一時語塞的學習者。 ──臺北市立蘭雅國中國文教師& 黃美瑤 如何在寫作中，將情意表達得更貼切？似乎都與學生的詞彙量有關。因此學習國語文，應以語詞為核心，輻射出各式各樣的詞彙，豐富學生對生活的想像力與生命的領悟力。 ──國立竹東高級中學& 詹敏佳 真誠推薦 裕德國際學校校長& 李慶宗 臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師 &歐陽宜璋 國立苗栗高級商業職業學校& 呂婉甄 中壢高商國文教師& 曾家麒 臺北市立蘭雅國中國文教師& 黃美瑤 國立竹東高級中學& 詹敏佳 臺北市立士林高商國文教師& 鄒依霖 國立臺灣科技大學人文社會學科國文領域助理教授& 蔡明蓉 新竹市新科國中國文教師& 蔡明勳 臺北市萬華國中國文教師& 藍淑珠 &
如何捷進寫作詞彙
詞彙豐富能說擅寫，遣詞用字順暢優美！ 5000條值得學習詞彙，1000句名家範例， 生活化的分類架構與索引，好查又好學！ 莘莘學子與文字工作者，在文字或口語表達上最怕詞窮語塞，搜索枯腸，竟找不到那一個適切的用語。說來說去，寫來寫去，總是相同重複的字眼，文詞貧瘠，枯燥乏味。專家學者可能會告訴你，要從修辭上下功夫。但是，了解了排比、映襯、譬喻、以物擬人，懂得了轉折複句、遞進複句、承接複句、因果複句，就能下筆有如神，舌粲蓮花嗎？還差得遠吧！有經驗者也許會諄諄勸誡你，要在閱讀上紮根基。然而，這畢竟是細水留長、滴水穿石的修煉，不可能一蹴可幾。在二者之間，難道就沒有第三條中間路線──有系統、快速有效的學習方法？ 由此出發，本書為讀者量身打造一套實用工具，「即時」解決這方面的困擾。當你遣詞用字遭遇障礙時，翻開本書便可打通路徑，透過系統查詢管道，瞬間靈光乍現，找到那最適切、精確、漂亮的用語，讓你文思勃發、靈感如泉湧般汩汩而出，隨手捻來都是優美詞藻與名言佳句，文采翩然。 全書收錄5000條絕對值得學習與再運用的詞彙，佐以1000句名家範例，近400位作家，從曹雪芹到張大春、沈從文到余光中、從徐志摩到楊牧、從金庸到夏宇、從琦君到龍應台……讀來津津有味，引發學習欲望，並且一次掌握意義與用法。 特別值得一提的是，本書突破慣例，全新打造生活化的分類架構，所有詞彙均從「人」──世界的中心出發，分為十大類，向外擴展（容貌與體態、食衣住行、社會行為與關係、大自然、事物情狀與數量），向內探索（情感、心理活動、性格品德、才能態度、語言）。在單元詞語的彙整上，並非靜態的同義詞歸類，而是強調狀態的發展、層次的遞進、情境的變化順序，事態的相互關聯性等，以便於聯想，左右逢源。在詞性方面尤其專攻動詞、形容詞與副詞，讓你的詞彙功力快速升級。還有生動活潑的架構圖（拉頁）、詳細的目錄與索引，好查又好學。手握「修辭」手冊，不僅不再詞窮語塞，遣詞用字從此海闊天空！ 專業好評 這是一本可以讓文章的詞藻更優美、內容更精采而豐富的好書！作者很用心的從我們的生活中取材，以名家作品為例，不但可以很快的讓讀者增進詞彙量，更能迅速又正確的應用於寫作中，很值得推薦給青年學子。 ──裕德國際學校校長& &李慶宗 本書兼備了工具書、修辭學應用與佳作觀摩的優點。想要寫好一篇自我介紹或是命題作文嗎？想要更了解中文世界的細微多姿嗎？真誠的推薦這本《如何捷進寫作詞彙》，它將成為案頭解語的好友！ ──臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師& & 歐陽宜璋 雖然現在資訊傳遞發達，關鍵字搜尋便捷，但若只知其義，不知其詞，甚至不知如何形容，搜尋起來亦頗為耗時。此書正提供具系統性且詳細的條列整理，一目瞭然。 ──岡山高中國文教師 呂婉甄 詞彙是寫作的基本原料。原料的庫存不但要足夠，也要經過適當的管理，才能使生產的過程更加順暢，生產的品質更有保障。讀了本書，不僅可以增加詞彙的庫存，還能夠系統化地聯想相關的資訊，在最有效率的情形下，創作出最優質的文章。 ──中壢高商國文教師 曾家麒 搜羅豐富資料，涵納典麗語彙，適合對創作有想法，卻又一時語塞的學習者。 ──臺北市立蘭雅國中國文教師& & 黃美瑤 如何在寫作中，將情意表達得更貼切？似乎都與學生的詞彙量有關。因此學習國語文，應以語詞為核心，輻射出各式各樣的詞彙，豐富學生對生活的想像力與生命的領悟力。 ──國立竹東高級中學& & 詹敏佳 真誠推薦 裕德國際學校校長& & 李慶宗 臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師& & 歐陽宜璋 國立苗栗高級商業職業學校& & 呂婉甄 中壢高商國文教師& 曾家麒 臺北市立蘭雅國中國文教師& & 黃美瑤 國立竹東高級中學& 詹敏佳 臺北市立士林高商國文教師& & 鄒依霖 國立臺灣科技大學人文社會學科國文領域助理教授& & 蔡明蓉 新竹市新科國中國文教師& & 蔡明勳 臺北市萬華國中國文教師& & 藍淑珠 &
漢語拼音(4版)
漢字與西方拼音文字不同，漢字是表形文字，文字意義從字形中表現出來，雖然有90％以上的形聲字，但是聲符受到地域、時間的影響，已無法正確標音，因此學習漢字先要學習標音方法。在許多種標音方法中，注音符號是最能把握正確而清晰的漢字字音的，但是對於已有英文背景的外國人士，本書所介紹的漢語拼音則是比較容易學習的標音方法。 本書編寫方式由單韻符入手，穿插著聲符和韻符，由淺而深循序漸進。單韻符注重口形，有口形圖；聲符部分，每一符號藉形音義兼顧的圖畫加強憶。內容適用於初學漢語拼音者，也適用於已有注音符號基礎者，希望讀者藉此多會一種標音工具，以有助於華語文的學習。 &
總統文膽寫作課：全面提升！用簡潔、精準打造提升自我能見度的寫作力
★ 總統文膽的特別寫作講座 ★★ 感動五千萬韓國國民的寫作與表達 ★★ 韓國網路書店教保文庫、yes24、Aladin年度暢銷書 ★史上最受韓國人民愛戴的兩位總統，寫作演說有何特別祕訣？能捉刀替總統撰寫演說稿的祕書文膽，又有什麼獨家的技藝？融合總統的祕訣與文膽的技藝，閱讀本書全面提升寫作能力！本書作者江原國，是長年為韓國總統撰寫演說稿的「文膽」，同時也是暢銷書作家，擁有自己的廣播說話節目，他也開班授課，指導許多學生寫作與說話。在韓國民眾的心目中，提到表達與溝通的達人，就會想起文筆流暢、能言善道的他。然而，作者原本其實非常不會說話，甚至會害怕發表及與人交流；寫作也不是他所擅長，學生時代曾經非常害怕作文。「我五十歲以前的人生，有大半在沉默中渡過。」如此害怕表達的他，在進入職場工作後開始有了轉變。因為學生時期喜愛閱讀，有了長年閱讀積累，加上整理公司歷史沿革的任務，並負責公司內廣播、報導的工作，讓他寫出了心得。這些大量的練習，提升了他的寫作能力，進而能夠為大宇集團會長金宇中撰寫講稿。也因為這樣的經歷，作者成為了青瓦台（韓國總統府）的演講祕書，與總統金大中、盧武鉉結下了不解之緣。作者草擬演說文稿的八年期間，獲得許多的修改意見，讓他自覺受到兩位總統的指導：「我不是撰寫總統演說文稿的人，而是在總統身邊學會寫演說文稿。」能夠得到堪稱「寫作、演說達人」的兩位總統指導，再加上本身的寫作功力，讓作者體悟到了寫作與表達的精髓。兩位總統風格不同、魅力獨具的寫作與表達，也深深的影響了作者。在本書中，作者將毫無保留的全面公開兩位總統的獨門祕訣與自己的獨家技藝！◎ 寫作的重要性不容忽視寫作與說話兩者其實息息相關，良好的寫作能力，對口語表達有很大的幫助。然而，一般人往往忽略寫作這種表達工具的重要性。良好的寫作能力除了修飾的詞藻，更重要的是其中所要傳達的意念，以及前後連貫的脈絡與邏輯。因為忽略這些要點，造成有些人雖口才辨給，卻書不成文，寫起文章來辭不達意。再仔細聽他們說話的內容，可能也是前言不對後語，空泛而缺乏說服力。因此，想要全面性的提升表達能力，就必須增進寫作能力。增進寫作能力除了可以提升表達能力外，更直接的影響，是能夠使用在日常生活和工作中，並透過自己創作的文字，向世界傳遞自己的觀點與想法。良好的寫作能力，能夠讓自己的觀點與想法更容易被理解、被看見；在生活或工作中使用寫作表達時，也更能達成所追求的效果。在本書中，作者同樣強調了寫作的重要性。在為兩位總統服務的經驗中，看到寫作對爭取支持、獲得關注、說明政策等面向所能達成的效果。因此，作者由貼身觀察的經驗中，整理出兩位總統對演說稿內容的細緻講究；以及由兩種不同表達風格中，所學習到的寫作祕訣。希望能透過這些寫作祕訣與作者獨家的技藝，來幫助讀者全面提升表達能力！◎ 總統文膽的獨家技藝作者為兩位總統服務期間，累積了大量的擬稿經驗，也因此練就一身獨家技藝。在本書之中，毫無保留的傾囊相授。透過作者的教學，作文、文案、信件等常見狀況都可以輕鬆應對。以下就是由作者的獨家技藝中所析出的寫作原則……基調奠定：考慮寫作的目的、理由、對象，從情感或邏輯層面切入資料蒐集：從日常生活、閱讀累積，或直接蒐集與主題相關的資料主題選擇：從自己熟悉充滿熱情的主題，或讀者期待的內容中選擇結構安排：從文章內容預先排定整體結構，分配各部分所占的比例注意事項：簡單的文字，確保主題明確，舉例與比喻可以加深印象好的結束：擱置一段時間後，想像自己是讀者並重讀，再加以調整以上就是總統文膽的寫作原則，還有更多的寫作教學在本書中。除了作者的部分，他也記錄了兩位韓國史上最受民眾歡迎的總統對文稿的意見。他們的對文稿完美度的細緻要求，造就了一篇又一篇邏輯嚴謹、主題明確的文稿；一次又一次打動人心、博得喝采的演說。◎ 盧武鉉總統的寫作祕訣盧武鉉總統出身平民，苦讀之後考取律師執照。他在民主化運動中挺身而出為受難者辯護，而踏上了顛簸的政治之路。為了自己所追求的價值，他多次堅持立場、仗義執言。憑藉著高度親和力，他獲得民眾的支持，最終成為總統。盧武鉉總統酷愛寫作，無法寫作令他感到痛苦。他也經常親自撰寫、修改文稿，在幕僚為他草擬演說稿時，他所注重的寫作重點是……詞彙務必要簡單，才能貼近聽眾減少華麗辭藻，能讓人感到真誠文章越簡短，表達反而會更有力統計數據，能夠增加文章可信度重要內容必須寫在文章的最前面整篇文章，要能濃縮成一句標題由這些要點，可以看出盧武鉉總統所展現出的親和力，來自他要求演說稿必需要簡潔易懂、真誠可信。作者在書中，還記錄了更多盧武鉉總統關於演說稿寫作的獨門寫作祕訣。◎ 金大中總統的寫作祕訣金大中總統原本是商人，韓戰後從政。他經歷流亡、軟禁、綁架、入獄、被判處死刑等煎熬苦難和威權政府的迫害，最後獲得民眾的支持，入主青瓦台。金大中總統視寫作為其一生的使命，即使在獄中、病中，依然寫作不輟。細心的金大中總統，對於演說稿的撰寫，也有其與盧武鉉總統不同的著重之處……必須要真誠。才能清楚表達立場與意志與聽眾之間的共鳴，是演說稿最重要的重視閱讀，思考後將資訊內化為自己的傾聽各種不同立場的意見，並納入考量勤做筆記，做為演說、文稿的創作材料不同演說稿需貫徹基調一致，避免混淆金大中總統所關注的寫作要點，體現了他對演說對象的重視。在本書中，還有更多金大中總統對演說稿的堅持，以及提升寫作能力的方法。兩位總統準備演說稿時所注重的不同面向，都全面性的讓作者學習到如何簡潔、精準的表達。加上自身的經驗，作者毫不藏私的將這些由總統親自傳授的方法，通通保留在本書中。閱讀本書，學習總統與文膽的寫作方法，全面增進表達能力，工作和生活中的寫作不再是難題，也會提高自我能見度！
經典傳播與藝文日用：實用中文寫作集林
本書邀請多位具有豐富教學經驗的專家先進，撰寫了三十一篇以實用中文寫作為核心理念的教學設計或經驗分享文章，每篇文章的寫作初衷皆是在力求教學創新，並滿足時下教學現場的需求。全書共分六大主題，分別是「口語表達」、「經典賞析」、「知識傳播」、「藝文創作」、「職場日用」、「推廣紀實」，提綱挈領，取向多元。建議教學工作者可以參酌本書專家所提供的教材案例，變化設計出擁有自身特色的教學模式，並融合素養教育的精神，為實用中文寫作激盪研發出更多的創意新題。
香港白話漁村語音研究
香港白話漁村的方言特點特多，其原因與其特的地理環境有極密切關係。香港地形的特殊，包括曲折的海岸線眾多的港灣，特別是岬角、灣澳、三角江和離島特別多， 這樣的地貌漁業發展起著至關重要的作用，香港漁業也因而蓬勃發展，正是由於這樣多樣的地理特點，香港漁村保留了許多獨特的方言特色，這使得它們與三角地區的白話漁村相比更具獨特個性，本書正是研究香港十條白話漁的語音，也說明香港漁村的語音特點。
卡牌寫作：一學就上手的遊戲化寫作教學
「卡牌寫作」是什麼？ 簡單講，「卡牌寫作」就是「玩卡牌學習寫作」的概念 近年來，教育桌遊成為風潮，這對教學現場的教師而言，無疑是一個好消息，因為桌遊和卡牌在本質上，其實就是一種互動媒材設計，不但吸睛，具有操作性，更重要的是，還能以學生為中心的形式，帶來同儕協作或交鋒。不論是從教具觀點，或玩具角度，桌遊和卡牌是一種極具潛力的媒材，從視覺引起注意力，透過動手操作，進一步促成認知（大腦）和感官（手眼口耳）的攜手合作。 教育桌遊雖有如此潛力，但要發揮媒材效用，唯一的關鍵就在於，能否掌握學科本質。因為只有基於學科本質，扣合文本、知識與情境，教育桌遊才能帶給師生一場美好的學習體驗。 《卡牌寫作》透過「曲水流觴」、「議起上奏」、「鏢行天下」這三套桌遊，對記敘文、議論文和說明文這些常見的文章表達，提供了更簡單、更有趣、更容易上手的認識途徑：透過桌遊卡牌操作，達到寫作的目的。這個過程，第一像玩積木，第二從操作中學習，第三可以用閱讀搭鷹架，再逐步拆鷹架，最後無縫遷移到寫作。 閱讀是輸入，寫作是輸出，閱讀和寫作的關係，因人而異。阿洪教授相信，「卡牌寫作」就是水車轉動的引擎，卡牌是齒輪，規則是皮帶，這些配件一起運作，可以形成閱讀與寫作的鷹架，更有效率地帶動水流，甚至激起美麗的水花。 本書特色 ◆如果曲水流觴／議起上奏／鏢行天下這3套桌遊是神兵利器， 那麼《卡牌寫作》這本書就是「底層邏輯」， 從一開始， 從玩中學， 從讀到寫， 從此，持刀掛劍，勇闖文學江湖～ ★這是把桌遊當作「教學媒材」，透過「卡牌操作」來學習的書籍 ★本書解釋桌遊的底層邏輯，讓老師知道如何在課堂有效的運用桌遊 ★先認識「輸入」，再理解「操作」，最後應用「輸出」 ★拆解篇章文本，引導寫作新主題 ★介紹網路資源，科技導入自由配 ★附14張知識圖卡，隨身攜帶看規則 &
