部編版客家語分級教材 第七冊 學生用書（饒平腔）

第七冊學生手冊屬國中程度，所以課文不加注音標，只選生難詞在注釋部分加以標音。練習部分隨程度加深，加上了讀、寫的練習，尤其增加練習寫句子、短文，期望整個客語教材能夠循序漸進，完成聽、說、讀、寫的進程。

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部編版客家語分級教材 第七冊 學習手冊(南四縣腔)

第七冊學生手冊屬國中程度，所以課文不加注音標，只選生難詞在注釋部分加以標音。練習部分隨程度加深，加上了讀、寫的練習，尤其增加練習寫句子、短文，期望整個客語教材能夠循序漸進，完成聽、說、讀、寫的進程。

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部編版客家語分級教材 第六冊 學生用書（大埔腔）

「客家語分級教材」的學生用書，本來以依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十七年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。九十八年繼續完成三、四、五

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部編版客家語分級教材 第七冊 學生用書（大埔腔）

第七冊學生手冊屬國中程度，所以課文不加注音標，只選生難詞在注釋部分加以標音。練習部分隨程度加深，加上了讀、寫的練習，尤其增加練習寫句子、短文，期望整個客語教材能夠循序漸進，完成聽、說、讀、寫的進程。

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閱讀.飛翔 為科普書裝上一雙翅膀-科普好書推薦書目

由科學專家學者撰寫的各類科普好書推薦書目。

95折特價285元

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合理性之尋求：荀子思想研究論集

本書是有關荀子思想研究的論稿，由導言和十二篇論文所組成，各篇論文皆有其特定的問題意識和所欲處理的主題，故可獨立城篇，但大體上圍繞著天人關係（第一至四篇）、名實辨說（第五至七篇）、古今禮法（第八至十篇

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遊藝清華

藝文走廊成立迄今兩年餘，共展出14期近兩百件作品，諸如：油畫、水彩、磁盤彩繪、書法、版畫等，此次集結成冊以配合百年校慶叢書專輯出版，並邀請歷屆校長參與作品展出，呈現校園整體藝術氛圍。

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唐璜或石像的盛宴：憤世嫉俗者或鬱悶易怒的戀人

本書在題材方面，莫里哀早年的滑稽劇大多並非獨創的，劇中都是義大利和法蘭西滑稽的傳統人物：吝嗇愚蠢的老人、多嘴迂腐的醫生、粗魯狡滑的僕人、口無遮攔的丫環，還有天真無知的年輕男女。喜劇效果以丑角惡作劇動

95折特價237元

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唐代的歷史記憶

本書分為上、下?卷，分別採取思想心態與社會文化的取徑，探討?史記憶中的時間與空間維?：久遠的?史與晚近的?史、遠方的?史與近身的?史，如何編織個人和群體的認?與認同。本書從上述不同面相揭?唐代士人?

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芸臺類語

《芸臺類語》是一本類書性質的書，1773年完成。書中有一些作者獨有的觀點，內容有關於歷史，地理，語言，文字，其中特別是在〈理氣〉、〈匯典〉、〈士規〉等章顯現其儒學的見解。《芸臺類語》顯示黎貴惇的思想

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根據《華裔學志》認識西方漢學家

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兩台人生大戲：劉玉鶯與曾先枝

針對本縣重要文化資產--阿玉旦、黃秀滿兩人進行相關親人、藝人、戲迷等進行口述歷史訪談撰述、相關文獻、圖像、文字、影音等資料予以蒐集整理出版。

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伴隨著「障礙」的就業路

這是一本鼓勵思考的書，曾有人問過我們，為什麼書名中的「障礙」要特別加上「」引號?謎底是:這個「障礙」不單只限於障礙朋友的生理或心理的障礙，它是雙關語，也涵蓋來自你我等不經意或不瞭解而產生的作為，

95折特價171元

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南瀛客家族群誌（南瀛文化研究叢書99）

本書以客家族群在台南縣的分布、宗教信仰及其拓殖的產業等，敘述台南縣客家族群概況。

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臺灣客家族群關係研究：以屏東縣內埔鄉、萬巒鄉為例

國史館台灣文獻館與行政院客家委員會合作進行「臺灣客家族群史專題計畫」，計畫主題研究案之一為「台灣客家族群關係研究」，由高雄師範大學林淑玲教授主持，以屏東縣內埔鄉及萬巒鄉為例，透過區域地理、歷史、語言

95折特價475元

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Mapping the World， Culture， and Border－crossing

The articles of the volume are about the mental and physical "mapping" of and in (im)mi

95折特價190元

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【電子書】臺灣客家關係研究：以屏東縣內埔鄉與萬巒鄉為例

國史館台灣文獻館與行政院客家委員會合作進行「臺灣客家族群史專題計畫」，計畫主題研究案之一為「台灣客家族群關係研究」，由高雄師範大學林淑玲教授主持，以屏東縣內埔鄉及萬巒鄉為例，透過區域地理、歷史、語言

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霸權之後與中國崛起

中國經濟快速增長的現實以導致國際權力刻正進行轉移中，但這是否同時意味美國霸權的衰弱？對美國與西方世界而言，中國崛起的影響如何？究竟是威脅，還是機遇？

95折特價285元

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海洋、跨界與族裔

國立中山大學人文社會研究中心成立海洋歷史文化研究群組，致力於推廣研究與出版，在第一本集結成員研究成果之專書《海洋文化論集》出版並大受好評後，第二本專書《海洋、跨界與族裔》亦緊接推出。 由於本

95折特價237元

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【電子書】海洋民俗與信仰：媽祖與王爺

台灣位處東海之濱，四面環海，移民渡海之初，內心之惶恐不安，有賴海神保佑。定居陸地之後，靠海邊，或是靠河流居住的人，也需要水神的保佑。因此，本書以台灣民間信仰中兩位與水有關的神明，媽祖與王爺為主，說明

7折特價105元

電子書

海洋民俗與信仰：媽祖與王爺

台灣位處東海之濱，四面環海，移民渡海之初，內心之惶恐不安，有賴海神保佑。定居陸地之後，靠海邊，或是靠河流居住的人，也需要水神的保佑。因此，本書以台灣民間信仰中兩位與水有關的神明，媽祖與王爺為主，說明

95折特價142元

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嘰哩呱啦學客話

本書是一本適合親子共讀的客語有聲教材，單元設計以四季來區分，按照不同季節的自然變化、節慶活動、高雄在地特色，學習節令相關且生活化的客語詞彙。並利用國、客、英三語相互搭配，讓閱讀者在學習客語的同時也能

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2010全人教育百寶箱：音樂卷

《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫，只要是期待大學生成為全人教育的通識人才，並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者，研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容，蒐

95折特價284元

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2010全人教育百寶箱：歷史卷[附光碟]

《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫，只要是期待大學生成為全人教育的通識人才，並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者，研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容，蒐

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2010全人教育百寶想：文學卷[附光碟]

《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫，只要是期待大學生成為全人教育的通識人才，並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者，研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容，蒐

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2010全人教育百寶箱：生態保育[附光碟]

《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫，只要是期待大學生成為全人教育的通識人才，並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者，研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容，蒐

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2010全人教育百寶箱：地理卷[附光碟]

《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫，只要是期待大學生成為全人教育的通識人才，並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者，研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容，蒐

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2010全人教育百寶箱：政治經濟卷[附光碟]

《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫，只要是期待大學生成為全人教育的通識人才，並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者，研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容，蒐

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2010全人教育百寶箱：美術卷

《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫，只要是期待大學生成為全人教育的通識人才，並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者，研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容，蒐

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2010全人教育百寶箱：科普卷[附光碟]

《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫，只要是期待大學生成為全人教育的通識人才，並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者，研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容，蒐

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2010全人教育百寶箱：醫療保健卷[附光碟]

《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫，只要是期待大學生成為全人教育的通識人才，並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者，研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容，蒐

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2010全人教育百寶箱：體育卷[附光碟]

《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫，只要是期待大學生成為全人教育的通識人才，並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者，研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容，蒐

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從縣市文化中心到縣市文化處/局：淺談社區文化建構與社區發展

前行政院文化建設委員會主委陳其南曾表示：要用文化中心代替廟宇，透過藝術文化活動，匯集社區認同、社區意識，使社區生活有新的精神指標。回顧臺灣 的社區發展工作肇始於五十年代初期，但強調文化建設的重要

95折特價522元

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南宋鹽榷：食鹽產銷與政府控制

食鹽是南宋時期重要的商品，鹽利則是當時政府十分重要的收入。這項收入，來自政府對此一商品的專賣，即所謂「鹽榷」，從生產到運銷，都由政府控制。 政府在掌控產銷過程的情況下，以高出成本甚多的價格，

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朱舜水及其時代

十七世紀以降東亞文化教流史上，朱舜水是一個重要的人物。其思想傳播史，就某個面向而言，直可視為東亞地區四百年交流史的縮影。本展覽即是為此交流史作見證，展覽分朱舜水本人、同代華夏學者、同代日本學者以及清

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以漢學為中西文化之橋樑：華裔學志漢學研究中心專題演講選集

95折特價190元

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部編版客家語分級教材 國小客家語第三冊四縣腔【南部版】（99/12二版）

時代進步，多元社會有多元文化的要求，多元文化有多元母語的承傳責任，因此，國民教育中也自然要加入不同母語的教學。要從事母語教學就必須編撰具有母語特色的教本，才能提供不同母語教學的參考。基於不同母語要有

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Perspectives on Identity，Migration， and Displacement

觀點身份，遷移和位移

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部編版客家語分級教材 國小客家語第三冊四縣腔（99/12二版）

「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四

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部編版客家語分級教材 國小客家語第四冊四縣腔（99/12二版）

「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四

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部編版客家語分級教材 國小客家語第三冊海陸腔（99/12二版）

「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四

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部編版客家語分級教材 國小客家語第四冊海陸腔（99/12二版）

「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四

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部編版客家語分級教材 國小客家語第五冊海陸腔（99/12二版）

「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四

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部編版客家語分級教材 國小客家語第三冊大埔腔（99/12二版）

「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四

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部編版客家語分級教材 國小客家語第四冊大埔腔（99/12二版）

「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四

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部編版客家語分級教材 國小客家語第五冊大埔腔（99/12二版）

「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四

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部編版客家語分級教材 國小客家語第三冊饒平腔（99/12二版）

「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四

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部編版客家語分級教材 國小客家語第四冊饒平腔（99/12二版）

「客家語分級教材」的學生用書，預計依四縣、海陸、大埔、饒平、詔安五個腔調各編九冊，其中第一、第二冊已於九十八年編撰完成，而且製成網路版，提供各學校機關團體，自行下載運用。今年繼續集中人力，進行三、四

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